2026年6月山东东营市实验中学九年级教学质量调研化学试题

6-4模拟考试答案： 评分标准：1、方程式：每个2分，化学式错、不写条件或条件不全、条件错、不配平 均不得分。 2、 计算：不带单位均扣1分，不写“解、设”，不写“答”均扣1分。格式不对，结果对，扣2分。方程式写错、相对分子质量算错，整个题不得分。 CADBD ADACA BD 13. （1）CO2+H2O==H2CO3 (2) D 碱 （3）（缺铁性）贫血 （4）天然有机高分子材料 灼烧闻气味 （5）262.5 （先根据公式求溶液质量：50g/16%=312.5g 再求水的质量：312.5-50g=262.5g) 14. （1）原子 原子核 （2）氢氧元素 汞原子（或原子） Na+ 、Cl-(错一个或漏一个均不得分） 氧分子（写O2不得分) (3) A 分子发生了变化（分子种类改变、生成了新分子、分子分裂成原子，原子组合成新分子都对） ABC（全对得2分，选2个得1分，只选1个不得分） 15. （一）（1）华北平原 秋天温度降低，Na2SO4的溶解度降低，析出晶体 （2）复分解反应 降低 （2） （1）易溶 （2）Na2SO4 等于（升温后，两烧杯内固体都全部溶解，溶质、溶剂质量都相等，所以，质量分数相等）（3）C (由图示可知，甲中固体没有全溶，则a大于30.5， 乙中全溶，则a小于等于35.8) (4)加溶质或恒温蒸发溶剂（没有恒温两字不得分） 16. （1） N2 (2) 燃烧产物是水，无污染（其余都不对） （3） -1 （4）2CO+2NO2CO2+N2 NO2 17. (1) 抗腐蚀性强（其余均不对） 现象：产生气泡，溶液逐渐变为浅绿色（漏1条扣1分） 向试管中加入适量ZnSO4溶液，将用砂纸打磨过的镍片浸入其中 （或向ZnSO4溶液中加入打磨过的镍片） Ni+H2SO4==NiSO4+H2↑ 18. （一）（1）水槽（2）BFG(不全或选错1个均不得分） 酒精灯（棉花不对，棉花不是实验仪器）B D(写汉字不对） （3） CO H2(不全不得分） 澄清石灰水（或Ca(OH)2溶液）(只写Ca(OH)2不得分） 冷水与茶垢中的成分反应慢，产生氧气少，所以木条没有复燃 （4） 干燥（密封、不与水接触均可） 2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2↑ 19. （1）2.8 （2）增大反应物的接触面积，使反应更快更充分 （3） 方案二 （一中有部分CO2会溶解在水中，没有全部逸出，造成CO2偏少。二中高温，CO2全部逸出） （4） （5） 稀盐酸（HCl不得分） 变红 学科网（北京）股份有限公司 $东营市实验中学2022级教学质量调研 化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1C-12 0-16 Ca-40 N-14 C1-35.5 一、选择题（共40分。1至8题每小题3分，9至12题每小题4分。每小题只有一个选项符合题意） 1.厨房中的安全操作与化学知识密切相关。下列说法正确的是() A.觉察天然气泄漏，迅速点火检查漏气位置 B.过期的食物只要没有异味，可继续烹任食用 C.制作馒头时，添加适量小苏打，使馒头松软可口 D.油锅着火时立即浇水，通过降低油的着火点来灭火 2.“琴棋书画”是中华优秀传统文化，蕴含着许多化学知识。下列有关说法正确的是() A.“琴”：古代琴弦常用蚕丝制成，蚕丝属于天然材料 B.“棋”：围棋的黑棋子可由石头磨制而成，该过程发生化学变化 C.“书”：书法使用碳素墨书写长时间不褪色，是因为碳单质转化为了更稳定的新物质 D.“画”：绘画用的宜纸在制作过程中需用石灰水浸泡，石灰水可由石灰石与水反应制得 3.你认为下列观点不正确的是() A.世界上的物质有上亿种，可以通过分类的方式进行研究 B.同种原子通过不同的排列方式构成的物质，表现的性质不同 C.纯净物有固定的组成，因此氢气燃烧生成的水与海水蒸馏得到的水，其组成元素以及微粒构成都是一样的 D.无论是混合、分离，还是化合、分解，都是物质发生物理变化的过程 4.化学符号具有独特的学科内涵。下列各项对相关符号含义的说法正确的是() A.H2:该符号中的数字“2”表示2个氢原子 B.2C0:只能表示2个一氧化碳分子 88 C 只能表示氩原子结构示意图 D.Fe:只能表示金属铁 点燃 5.关于化学方程式2H2+02 2H20表示的意义，下列说法不正确的是() A.反应需要在点燃条件下进行 B.氢气和氧气参加反应，生成了水 C.参加反应的氢气、氧气及生成的水的分子个数比为2：1：2 D.2份质量的氢气和1份质量的氧气恰好完全反应生成2份质量的水 6.关于碳循环和氧循环的说法中，不正确的是（) A,碳循环和氧循环中的“碳”“氧”分别是指二氧化碳和氧元素 B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 第1页共7页 C.光合作用把C02转化成O2,但碳、氧原子总数不变 D.碳循环的破坏也会彤响到氧循环 7.“糖醋鲤鱼”是鲁菜的代表菜品之一，烹任时黄酒中的乙醇(CH,0)与食醋中的乙酸(C,L,0)反应生成乙酸乙酯 (CH,0,),赋子菜品香味。下列说法不正确的是() A.三种物质均为有机物 B.乙酸中碳、氢元素的质量比为6：1 C.乙酸乙酣由碳、氢、氧三种元素组成 D.物质的含碳量：CH,0,>C,H,0=C,H,O2 8.物质的性质决定用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是() A.二氧化碳不然烧也不支持燃烧一用于人工降雨 B.氨气密度小且不易燥炸一用于充灌探空气球 C.氮气化学性质稳定一一用作保护气 D.稀有气体通电发出有颜色的光一用作电光源 9.如图是捕集与利用CO2的具体方法，有关说法错误的是() 海水吸收 植物抛集 C02 与H,发生化合 加集与利用 低温高压下用 反应恻备清洁燃料 甲醇作溶剂吸收 A.C02会使海水酸化 B.植物依靠光合作用捕集CO2 C.该清洁燃料不一定含氧元素 D.高压时CO2在甲醇中溶解度较大 10.下列实验能达到实验目的的是( 铁片 银片 -3g NaCl 干燥剂 空气 硫酸铜 蒸 油 溶液 50g水 铁钉 A. 比较铁铜银活动性 B.验证质量守恒定律 C.配制50g6%的NaC1溶液 D.探究生锈的条件 11科学家以C02和H2为原料，经催化可转化为有机物甲，其微观反应原理如图所示。下列说法不正确的是( 催化剂) 催化剂 Oc 反应① 反应② ⑦o ●H A.反应①中生成物都是氧化物 B. 反应②属于置换反应 C.甲物质的化学式为C4H0 D. 催化剂1、Ⅱ的质量和化学性质在反应前后均不变 12.实验小组用传感器研究等量水或NOH溶液分别吸收C02的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不 正确的是() 第2页共7页 )超采藤司 工中 化因 吸收清 宋度 om 电脸CO:传西 一①水 CO: C3ODB流 0 时间， A.曲线①是CO2溶解于水和C02与水反应的综合结果 B.对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应 C.NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 D、若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①上方 二、填空和实验题（本愿共6小题，50分） 13.(8分)“二十四节气”是我国古代农耕文化的产物，农耕生产与节气息息相关。 (1)“谷雨”：时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是 (化学方程式表示)。 (2)“小满”：小满不满，麦有一险。为促进小麦生长，需追加肥料。 ①下列肥料属于复合肥的是 (填字母)。 A.CO (NH2)2 B.Ca3 (PO4)2 C.NH4NO3 D.KNO3 ②草木灰是一种钾肥，主要成分是碳酸钾，一般不与铵态氮肥混合使用。据此推测，碳酸钾溶液 显 性。 (3)“夏至”：夏至杨梅满山红。杨梅含有钙、磷、铁等元素，人体补充铁元素预防 (4)“白露”：白露满地，割谷拾棉。棉花在材料分类中属于 (无机非金属材料、天然有机高 分子材料、或金属材料)，鉴别棉纤维和合成纤维的方法是 (5)“秋分”：一粒好种，万担好粮。农业上常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现有50g氯化钠， 加 g水即可配成溶质质量分数为16%的氯化钠溶液。（结果保留一位小数） 14.(10分)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 质子 分子 物 元 X 中子 离子 核外电子 (1)如图所示，X是 ,Y是 (2)从宏观角度看，水由 组成：从微观角度看，金属汞由」 构成：氯化钠 由 构成（写微粒符号）：保持氧气化学性质的微粒是 (写名称)。 (3)从微观视角看物质及其变化是化学特有的思维方式。如图分别是水蒸气液化、水通电分解、氢气燃烧的微 观变化示意图。 g°8 降 通 点 温 88888 ●6 06 A ①图中分子本身没有改变的变化是 (填字母)。 第3页共7页 ②图C中，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是： ③从图ABC的馓观图示中获得以下信息，其中正确的有 A.原子在化学变化中不可分 B.化学变化的实质是分子改变原子重组 C.物理变化过程中分子改变的是间隔和排列方式 15.(9分)我国拥有约15亿亩的盐碱地，改良盐碱地可扩大耕地，保隙粮食安全。 (一)（1)认识盐碱地：地下的盐分随水分升到地表，水分蒸发后土壤盐分升高，彤响作物生长。 ①我国气候差异明显，长江流域降水多、下渗强：华北平原光照强、蒸发旺，两者更易出现盐碱地的 是 0 ②某地区春季蒸发旺盛，秋季温度低，会出现"春泛盐、秋泛硝”的现象，这里的“盐”指NaCL,“硝”指Na2SO4 。结合溶解度曲线，解释“秋泛硝”的原理 (2)改良盐碱地：小福用AI查询资料了解改良方法。 AI 物理改良法，常引淡水灌藏以溶解盐分，再将高盐水分排出。 化学改良法：用石膏（CaS0,)改良富含Na,C0,的盐碱地。 生物改良法：施加含芽孢杆菌的菌肥进行改良。 ①化学改良法：CaS04和Na2CO3反应生成Na2S04和CaCO3,该反应属于 (填基本反应类型)。 ②生物改良法：芽孢杆菌分解秸秆产生的物质能使碱性土壤pH (升高、降低或不变)。 (二)下图是氯化钠和硫酸钠的溶解度曲线， 20℃时，将质量均为g的两种盐分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分溶解，升温到 40℃，现象如图（不考虑水蒸发）。 4洁解度/g 50 Na2SO 20℃ 40℃ (20358 NaCl 升温， 20,30.5 8 公 乙 甲 乙 02028 4050温度/℃ (1)由图可知，氯化钠、硫酸钠均属于 (选填“易溶”“可溶”“微溶”“难溶“)物质。 (2)甲烧杯中加入的是 固体，升温后，甲乙烧杯中溶质的质量分数大小关系是甲乙（大于、 小于或等于). (3)a的取值范围为 A.30.5sas35.8B.30.5<a<35.8 C.30.5<as35.8 (4)40^℃时，将不饱和的Na2S04溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是 16.(7分)科普阅读北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功！这次发射成功不仅意味着中 国航天事业义向前迈进了一大步，而且也是中国科技实力的义一次展现。 信息1：天和核心舱内气体组成和空气成分基本一致，发射采用液氢和液氧作为助推剂，有利于环境保护。 信息2：飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化鱸，利用过氧化钠(N2O2)吸收二氯化碳，生成碳 酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。 信息3：主电源储能电池由锅镍电池更改为锂电池。其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船 第4页共7页 减重约50公斤。 回答下列问题： (1)天和核心舱内气体组成中含量最多的物质是 (填化学式)。 (2)从环保角度考虑，液氢作燃料的优点是 (3)过氧化钠(Na2O2)中氧元素的化合价是 (4)价类二维图反映元素化合价与物质类别的关系。氮元素的部分价类二维图如图1所示。 1氯元素化合价 HNO,Cu(NO) +5 + 氧原子：O 碳原子：● 甲 NH, NH,HO 仙化剂表面 氢化物单质氧化物酸“X”盐 物质类别 图1 图2 ①“乙+甲”是汽车尾气转化器中发生的反应，其微观示意图如图2所示，该反应的化学方程式 为 ②结合价类二维图信息，从含氮物质中选择合适的物质完成下列化学方程式： Cu+4HNO3 ()=Cu (NO3)2+2 ↑+2H20。 17.(6分)航母被称为“海上浮动的科技城”，我国完全自主设计建造了首艘弹射型航母“福建舰”。 (1)建造航母用到钛合金，钛合金放到海水中数年仍光亮如初，体现钛合金的优点是 航母飞行甲板钢板表面镀有锌、镍等金属。从镍(N)、锌、疏酸锌溶液、硫酸镍(NSO4)溶液、稀硫酸中选 择试剂，设计实验探究镍和锌的金属活动性强弱。 【查阅资料】金属镍为银白色，带有金属光泽。硫酸镍(NSO4)溶液为浅绿色。 预测 实验操作 现象 结论 镍是氢后金属 实验一：向试管中加入适量稀硫酸，将用砂纸打磨① 预测不正确 过的镍片浸入其中 锌的金属活动性比镍实验二：② 无明显现象 预测正确 强 ③实验一中发生的化学反应方程式为： 实验结论：Ni<Zn。 18.(10分)实验室可以制取气体并进行有关研究。（一）根据如图所示常用实验仪器回答有关问题。 0可1园 (1)仪器G的名称为 (2)用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，应选用的仪器是除A、H外，还需要」 (填序号，下同)， 还需要补充的实验仪器为 .实验室制取CO2,要获得平稳的气流，除了选择A、E、H外，还需要的仪 器是 第5页共7页 (二)茶垢是茶中的有机物经过系列变化形成的，不易清洗。使用茶垢清洁剂可以轻松将茶垢除去。按照说明书将 适量茶垢清洁剂放入有茶垢的杯子中，加入热水浸没茶垢，立即产生大量气泡，一段时间后冲洗茶杯，茶杯光亮如 新。 【提出问题1】产生的气体是什么？ 【查阅资料】茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠【Na2COa】。 【提出问题I】产生的气体是什么？ 【猜想与假设I】(1)根据质量守恒定律推测，该气体可能是C02、O2、C0、H2中的一种或几种。但从安全角 度考虑，该气体中不可能含有 【设计与实验】(2)完成下列表格 实验装置 实验操作 实验现象 实验结论 检查装置气密性后，向分液漏斗中加B中无明该气体是02 带火星的木条 入热水。B装置中盛放的液 显现象， 是 带火星的 NaOH 洁 ☒甲 固体 小木条复 燃 【拓展实验】 (3)改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有持续的小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。该木条不复 然的原因是 【交流与讨论】 茶垢清洁剂是利用过碳酸钠与水反应产生有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落。因此，使用茶垢清洁 剂时，加入热水效果更好。 【总结提升】 (4)根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意 (写出一点)。 (5)过氧化钠(N2O2)常用作供氧剂，其与水反应的历程与过碳酸钠类似，反应最终生成氧气和一种碱。请 写出过氧化钠与水反应的总反应方程式 .0 四、计算题(10分) 19.兴趣小组参观某企业时，发现该企业用到的氢氧化钙都是通过煅烧石灰石制得，他们联想到当地拥有丰富的贝 壳资源，于是在实验室探究用贝壳制取氢氧化钙的可行性。 已知：贝壳的主要成分是CaCO3,杂质不与酸反应，且不溶于水 【任务一】设计制取方案 商温 却咏 小组同学设计以贝壳为原料制取Ca(OH)2的方案如下：CaC03 ⊙ca0 Ca (OH)2 【任务二】测定贝壳中碳酸钙的含量 贝壳中CCO3含量足够高，才有利用价值。小组同学利用如图装置粗略测定本地贝壳中CaCO,含量，实验步骤 如下：将贝壳洗净、烘干、磨碎，分别采用下列方案进行实验 第6页共7页 方案一 方案二 装置图 10.00g 贝壳切 步骤1 称量反应前反应物及装置的总质量为280.2g 将10g贝壳粉末在高温下充分灼烧 步骤2待反应停止，电子秤示数为277.4g,计算生成二氧 待反应停止，冷却后称量剩余固体的质量为 化碳的质量为 6.7g,计算生成二氧化碳的质量为3.3g 步骤3 计算贝壳中碳酸钙的质量分数 计算贝壳中碳酸钙的质量分数 (2)将贝壳磨碎的目的是 (3) (填“方案一”或“方案二”")的结果更接近真实值。 (4)请利用你选择的方案计算贝壳中CC03的质量分数。（根据化学方程式计算，写出计算过程） 【任务三】小组同学又利用方案二实验后得到的固体检验贝壳煅烧后团体成分 (4)CaC03的分解程度彩响Ca(OH)2的产量。通过分析贝壳煅烧后固体成分，可判断CaC0的分解程度。 小组同学进行了如下实验，请完成实验报告。 查阅资料：贝壳煅烧后剩余固体中的杂质不与酸反应，且不溶于水 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：取少量贝壳煅烧后 无气泡生成，有少量固体剩 贝壳煅烧后固体成分是氧化 的固体，加入足量水充分溶 余 钙和少量杂质 解，过滤。向滤渣中滴加足 量 步骤Ⅱ：向步骤I所得滤液溶液 中滴加几滴酚酞试液 【表达与交流】通过上述探究证明：本地贝壳中碳酸钙含量足够高，且碳酸钙能完全分解生成氧化钙，适合用来 制取氢氧化钙。 第7页共7页