第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕古代世界的帝国与文明交流展开，引导学生认识波斯、亚历山大、罗马帝国的形成及区域性影响，理解文明间早期联系。通过课标定向与核心导思问题衔接古代文明扩展，以表格对比、图片史料阅读为支架，梳理知识脉络。 特色在于强化时空观念（如分析帝国形势图、殖民分布）和史料实证（解读亚述雕塑、波斯史料），结合慎思明辨判断题培养历史解释能力。自主导学结构清晰，助力学生构建知识体系，提升分析与探究素养。

第2课　古代世界的帝国与文明的交流 课标·定向 核心·导思 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1.波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的形成对区域的发展有何影响? 2.如何认识古代世界文明之间的早期联系? 必备知识·自主导学 一、古代文明的扩展 阅读教材第一目,掌握古代文明扩展的原因及其表现。 项目 农耕文明的扩展 海洋文明的扩展 原因 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统 凭借组织能力、航海技术和武器 表现 古代埃及文明 (1)扩展方向:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展 (2)成就:埃及新王国时期,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸 (1)方式:古希腊人以移民方式扩大影响 (2)成就:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家 西亚 文明 (1)扩展方向:从两河流域南部向周边地区扩张 (2)成就:古巴比伦王国实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度征服埃及 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P8“亚述骑兵(雕塑)”图及其文字说明。 思考:亚述帝国一度成为地区强国的主要原因是什么? 提示:强大的军事力量,组建了多兵种部队。 2.观察《中外历史纲要》下册P9“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”。 思考:从地理分布角度看,古希腊人的殖民扩张有何主要特点? 提示:主要分布在沿海地区,比较分散,没有形成统一的国家。 二、古代世界的帝国 阅读教材第二目,了解波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国的统治。 1.兴起原因:古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。 2.表现 (1)波斯帝国(公元前6世纪至公元前4世纪) 兴起 公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原 扩张 征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 统治 ①中央:继承西亚地区传统的君主专制制度 ②地方:实行行省制 ③治理:建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统,由波斯人担任最重要的职务 (2)亚历山大帝国(公元前336年至公元前323年) 兴起 公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大灭亡波斯后,建立地跨欧亚非三大洲的帝国 统治 ①继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事等大权集于一身 ②地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化 (3)罗马帝国 形成 古代罗马原是意大利中部的一个城邦,凭借由公民组成的强大的军队,首先征服意大利,然后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,地中海成为罗马的内海 统治 政治 实行奴隶制统治 经济 帝国内不同地区经济联系加强,贸易发展,在1—2世纪达到空前繁荣 宗教 1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,影响逐渐扩大,到4世纪末成为罗马帝国国教 灭亡 原因 ①3世纪后,过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重 ②边境压力逐渐增大,罗马帝国陷入危机 过程 4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,西罗马帝国灭亡 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.君主专制、行省制度、官僚体系和税收系统构成了波斯帝国的统治体系。 (√) 2.亚历山大帝国建立后,彻底摧毁了波斯的文化体系,大力推广希腊文化。 (×) 提示:亚历山大帝国在政治制度方面继承了波斯帝国的传统,在文化领域大力推广希腊文化。 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P9“史料阅读”。 思考:史料体现了波斯帝国怎样的治国主张?此外还采取了哪些巩固统治的举措? 提示:主张:君主专制;君权神授。 举措:地方实行行省制度,行省总督和军事长官互相监督和制约。 2.观察《中外历史纲要》下册P10“亚历山大帝国形势图”和P11“2世纪初的罗马帝国”图。 思考:这两大帝国统治的中心有何不同? 提示:亚历山大帝国统治的中心在西亚,而罗马帝国统治的中心在欧洲。 【图解历史】 罗马帝国的兴衰 三、文明的交流 阅读教材第三目,概括早期人类文明交流的主要史实。 1.总趋势:文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。 2.表现 技术 交流 (1)西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区 (2)西亚的冶铁技术,扩散到埃及和希腊等地 文化 交流 (1)神话:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容 (2)艺术:希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及 (3)字母:西亚的“腓尼基字母”,在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出多种字母;向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母 经济 交流 (丝绸 之路) (1)间接交往:公元前后,汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。两大强国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流 (2)直接交往 ①汉朝:东汉的班超为经营西域,曾派甘英出使大秦 ②罗马:在征服地中海东部地区后,当地商人也有意向东,尝试与汉朝建立直接联系。2世纪,已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后,罗马商人不断东来,与中国进行贸易 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P12“思考点”。 思考:为什么字母文字会广泛流行? 提示:字母文字具有书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等优点,所以会广泛流行 2.阅读《中外历史纲要》下册P12“汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图”。 思考:谈谈你对文明交流的认识。 提示:汉朝与罗马帝国作为亚欧大陆的代表性文明,相互间的经贸与文化交往是文明互鉴的重要表现,促进了各自文明的发展,推动了古丝绸之路的繁荣与发展。 1 学科网（北京）股份有限公司 $