第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案---2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦古代世界的帝国与文明交流，核心知识点包括波斯、亚历山大、罗马帝国的扩展及文明交流的表现与影响。课堂导入通过问题清单引导学生思考文明扩展的方式及因素，结合钱乘旦材料分析农耕文明扩张动力，利用帝国对比表格梳理统治特点，从政治、经济等角度探究古代大国修建大通道的原因，构建从文明扩展到帝国统治再到文明交流的学习支架。 该资料特色在于注重史料实证，引用《贝希斯敦铭文》分析波斯行省制并对比元朝制度，结合时空坐标强化时空观念，通过概念辨析（如“希腊化时代”与“希腊化世界”）培养历史解释能力。合作探究与随堂练习设计帮助学生理解帝国对文明交流的双重影响，有效提升学生唯物史观和史料实证素养，适合引导学生自主学习与深度探究。

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、课标要求 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 二、学习重难点 1、教学重点：了解波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国扩展 2、教学难点：理解农耕文明扩展的原因以及帝国对文明交流的影响 三、问题清单 1.古代文明扩展的表现及影响； 2.农耕文明、海洋文明不断扩展的方式及因素； 3.各帝国(波斯、亚历山大、罗马)如何形成并巩固其统治； 4.古代文明交流的特点、表现及影响。 四、合作探究 1、根据教材结合材料思考农耕文明、海洋文明不断扩展的方式及因素。 材料：由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。 ——钱乘旦《西方那块土》 2、归纳三大帝国的建立、统治及结果，思考其共同点。 三大帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 建立 统治（政治、经济、社会与文化） 衰亡 3、（教材学习拓展）中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道（从政治、经济、军事和文化角度思考）。 5、 概念阐释 帝国：意为统治区域、统治权力，特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或族群建立的范围比较广大的国家。 赫梯帝国：小亚细亚地区奴隶制国家。公元前17世纪拉巴尔纳斯始建。约公元前14世纪发展成赫梯帝国。首都先在库萨尔，后迁至汉土沙。公元前12世纪灭亡于亚述帝国。 亚述帝国：分为古亚述时期(约前2500~前1500)、中亚述时期(约前1400~前1078)、新亚述时期(前935~前605)。灭亡于新巴比伦。 埃及新王国时期：约公元前1567—前1085年。公元前11世纪至前7世纪，断断续续被亚述、波斯、马其顿和罗马帝国征服。公元4—7世纪并入东罗马帝国,古埃及文明灭亡。 希腊化时代，指从公元前330年波斯帝国灭亡到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止的一段中近东历史时期，这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受古希腊文明的影响而形成新的特点。（1）政治中心从城邦向王国转移；在城邦中，权力由市民向精英转移；（2）军队重心由城邦公民组成的军队向国王的雇佣军转移；在亚洲和非洲新占领或建造的城市都仿希腊城邦式的模型；（3）大量希腊和非希腊文化的交流。个人对世界的态度发生了巨大的变化：城邦的公民个体感到了个人对时事影响力的渺小。 6、 知识拓展 1、罗马帝国发展历程①公元前8世纪，罗马城邦建立。②公元前509年，罗马共和国建立。 ③公元前27年，罗马帝国建立。④公元1-2世纪：空前繁荣。 ⑤公元395年，分裂为东西罗马帝国。⑥公元476年，西罗马帝国灭亡。 ⑦公元1453年，东罗马帝国的灭亡。 2、 古代帝国的影响：积极：促进了文明的交流与扩张；促进了帝国经济文化和交通的发展；推动了政治制度的发展和统治政策的变化； 消极：给被征服地区带来了巨大的灾难。 3、 为什么字母文字会广泛流行：字母文字符号少、便于记忆、书写简便、有固定读音等； 古代亚非欧帝国，商业比较发达，经济交流的需要 4、拓展：波斯帝国的行省制：波斯国王大流士一世宣称：下列省区：波斯、埃兰、巴比伦、亚述、阿拉伯、埃及……总共二十三个省区归属于我，赖阿胡拉·马兹达之佑，我成了诸省区之王……对于上述诸区的居民，凡忠信之士，我当赐予恩典；凡不义之人，我将严惩不贷。赖阿胡拉·马兹达之佑，上述诸区皆遵守我的法律。凡是我下达的命令，他们都谨遵不误。 --《贝希斯敦铭文》 行省制度的对比：元朝行省制度：性质：行省原为中央临时派出机构；后为地方常设机构，也是一级行政区；在制度上，中央对行省控制力较强 波斯帝国行省制：行省为一级行政区，并非机构：与中央关系：在制度上，中央对行省控制力较弱 5、世界文明之间交流的主要途径(1)经贸往来:经贸往来是世界文明交往交流的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2) 人口迁徙:人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3) 军事征服:征服者的文明占据优势地位往往能够加快文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交往和交流。 (4)国家统一:在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷,罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快,奠定了罗马帝国繁荣的基础。 7、 时空坐标 八、随堂练习 1、亚历山大东征后，在希腊化世界及其周边地区实际上形成了以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的新交通体系，在张骞到达中亚之前的公元前2世纪中后期，后来的丝绸之路西段(自帕米尔以西）实际上已经开通。这表明（ ） A．希腊文明的传播对丝绸之路开通的贡献 B．丝绸之路的开辟具有历史的必然性 C．张骞为丝绸之路开辟作出决定性贡献 D．中西经济文化的交流自古以来就很频繁 2.中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6一前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（ ） A.文化的多元和包容 B.官僚体系完善 C.造车技术源自中亚 D.实行政教合一 核心突破： 1、归纳古代世界三大帝国（波、亚、罗）共同之处： （1）性质：都是奴隶制大帝国。依靠武力扩张建立 保持较长时间的政局稳定 （2）管理体制：都建立了较完善的管理体制，专制集权、行省制、宣扬君权神授。 （3）疆域：疆域辽阔，都地跨亚欧非三洲 （4）结果：在军事扩张中矛盾激化，走向灭亡，但都影响深远。不同文明在融合中得到继承与创新。 2、古希腊人的殖民扩张的特点：(1)以移民方式展开殖民扩张。 (2)沿航海通道在地中海和黑海周边地区殖民。 古希腊的殖民地一般位于沿海。 (3) 古希腊人在海外建立了众多独立于母国的城邦,并没有形成像埃及那样统一的帝国。殖民地（子邦）与母邦政治上平等，母邦一般无权干涉。希腊殖民走的是独立发展的路线。 3、早期文明交流的意义：①促进了地域间的人口迁徙与物种交流 ②使得人类的生活更加丰富 ③促进了人类生活空间的扩大与交通事业的发展 ④文明的交流与借鉴推动了人类文明向前发展 4、古希腊海外殖民扩张的影响 (1)缓解了古希腊城邦发展过程中的内部矛盾，进一步扩大了海外市场，大大促进了整个希腊世界的经济发展，尤其是商品经济的发展。 (2)有助于公民集体的稳定和城邦制度的巩固,加强了平民阶层的力量，推动了民主政治的建立。 (3)殖民扩张促进了文化交流，使希腊人开阔了眼界，从东方吸收先进的文化成果,为创造自己的独特文明提供了条件。 5、农耕文明区和海洋文明区扩展方式不同的根源 根本原因在于生产方式的不同:(1)农耕文明区主要是农耕经济,扩张的目的是占有更多的土地和人口;(2)海洋文明区主要是工商业和海外贸易,移民更多是为了建立商业据点。 【概念辨析】“希腊化时代”与“希腊化世界” 二者中“希腊化”的意思相同，都表示“古希腊的生活方式和风俗”。其区别在于： ①“希腊化时代”指的是时间范围。从亚历山大东征到罗马征服托勒密埃及之间大约300年的时间内，地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文化的影响而形成新的特点。 ②“希腊化世界”指的是空间区域。公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国三个主要国家。这些地区被称为“希腊化世界”。 阶段特征 农耕文明的优势推动了帝国扩张和文明交流，人类文明交往的方式主要有暴力冲突与和平交流两种； 古代埃及文明和西亚文明获得了稳步发展，古代希腊不断向周边殖民，建立了众多的城邦国家； 斯巴达是寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型； 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，这是帝国兴起的重要条件，并最终推动了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起； 丝绸之路促进了汉王朝和罗马帝国之间的经贸和文化交流。 学科网（北京）股份有限公司 $