第一单元第5课时 用连除解决实际问题（分层作业） 数学苏教版四年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦“用连除解决实际问题”，采用“夯实基础-进阶提升-拓展应用”三层设计，从概念理解到综合应用，梯度清晰，适配新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯实基础|连除方法、关键条件、算式意义|5道选择，强化抽象能力与运算能力，辨析连除算式正确性| |进阶提升|情境化连除应用（如服用天数、加工效率）|4道填空，结合生活情境，发展数学眼光与推理意识| |拓展应用|综合问题解决（如住房、分组、装箱）|3道解决问题，含多解法，培养模型意识与应用意识|

第一单元 第5课时 用连除解决实际问题 分层作业 1、平均分实际问题可采用（ ）或（ ）两种方法列式； 2、解题关键：找准（ ）条件，先求出（ ）问题； 3、养成计算后（ ）的好习惯。 1．“2人3小时加工了60个零件。”算式60÷2÷3，60÷3÷2，60÷（2×3），60÷（3×2）中，求每人每小时加工多少个正确的有（　　）个。 A．1 B．2 C．3 D．4 2．在解决“文具厂要包装960个文具袋，准备每8个装一盒，每12盒装一箱，能装多少箱？”这个回题时，下面算式先算“每箱装多少个文具袋”的是(　　)。 A．960÷8÷12 B．960÷8×12 C．960÷ (8×12) 3．某地区288名教师积极加入志愿者队伍，教育局将他们平均编为4个中队，每个中队再平均编为6个小队。则算式288÷（6×4）解决的问题是(　　)。 A．每个中队有多少人 B．每个小队有多少人 C．一共分了多少个小队 4．学校开展课外活动，按规定每45名学生为1个大组，每3个大组配备1名管理人员。实验小学有810名学生参加课外活动，需要配备（　　）名管理人员。 A．6 B．15 C．18 5． 锅包肉外酥里嫩，色泽诱人，是东北的美食之一。某店一周卖出 1200 份锅包肉，营业额收入16200元，老板用计算器计算平均每份收入的钱数“16200÷1200”时，错误的输入了 16200÷12。下列做法(　　)可以弥补他的错误。 A．商÷100 B．商×100 C．商÷10 D．商×10 6． 一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下表。这瓶止咳糖浆最多够一个9岁儿童服用　 　天。 【规格】每瓶240毫升 【用法用量】口服，每日3次 7岁以上儿童：每次15~30毫升 3-7岁儿童：每次5~10毫升 7．6人5小时加工了360个零件，平均每人每小时加工　 　个。 8．两千多年前，诞生了世界上最早的“高速公路“——秦直道。史书记载秦直道最窄处也达到4步宽，计算下来，最窄处宽度为552厘米。秦朝时的1尺是　 　厘米。 9． 四年级同学参加红色文化制作红旗活动，10人3小时可以制作150面红旗。照这样计算，全班26人要制作1000面红旗，至少需要　 　小时。 10．我区为大力推进乡村建设，为896户群众解决了住房问题，盖起了大楼。已知每栋楼有2个单元，每个单元有32户，我区一共为这些群众盖了多少栋这样的楼房？ 11．希望小学的课外兴趣小组特别受同学欢迎，特别是足球小组，就有120名同学参加。体育老师课前将这些同学平均分成6队，每队又分成4组参加训练。平均每组有多少名同学参加训练？ 12．羽毛球比赛在深圳市体育中心体育场举行，备赛组每天要准备好540个比赛用球，每3个装一桶，6桶装一箱。每天的羽毛球要装多少箱？ （1）志愿者小虞同学是这样想的：540÷3÷6. 请解释画横线这一步解决的问题：　 　。 （2）你还有其他解答方法吗？试着写一写，算一算。 ​ 【夯实基础】 1．D 2．C 3．B 4．A 5．A 【进阶提升】 6．5 7．12 8．23 9．8 【拓展应用】 10．896÷32÷2 ＝28÷2 ＝14（栋） 答：我区一共为这些群众盖了14栋这样的楼房。 11．120÷6÷4 =20÷4 =5（名） 答：平均每组有5名同学参加训练。 12．（1）可以装多少桶？ （2）540÷（3×6） =540÷18 =30（箱） 答：每天的羽毛球要装30箱。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $