数学游戏分享 第1课时 我和我的幼儿园（学习任务单）数学苏教版一年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦1-10各数的认识及立体与平面图形的初步认识，以幼儿园生活为情境起点，通过“数一数”“认一认”“找一找”等活动搭建生活到数学的学习支架，帮助学生建立数感与空间观念。 资料特色在于情境贴近学生经验，以幼儿园物品、玩具为素材激发兴趣，任务设计层层递进，从介绍自己到幼儿园培养抽象能力与几何直观。习题注重应用，如“用数字或图形写一句话”强化数学语言表达，提升应用意识。

数学游戏分享 第1课时 我和我的幼儿园 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数学游戏分享 课 题 我和我的幼儿园 1. 数一数，填一填。（数一数幼儿园的物品，填写对应数量，数字1-10） 幼儿园有（ ）张小桌子、（ ）把小椅子、（ ）个玩具皮球。 2. 认一认，选一选。（填序号） ①长方体 ②正方体 ③圆柱 ④球 幼儿园的魔方是（ ），积木块是（ ），易拉罐积木是（ ），弹力球是（ ）。 3. 找一找，填一填。 幼儿园的绘本封面是（ ）形，三角小彩旗是（ ）形，钟表盘面是（ ）形。 学习任务一：数一数——认识1~10各数 例1：能用“数”介绍你自己吗？ 想一想，你可以怎么介绍你自己呢？年龄、生日、身高、体重、家里有几口人，班级、年级、在教室的座位在几排几列等。把自己的想法画在下面吧！ 例2：能用“数”介绍你们幼儿园吗？ 想想自己的幼儿园，给我们介绍一下吧！ 学习任务二：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？ 例1：数一数，幼儿园玩具区一共有多少个玩具？ 1. 观察图片，找一找图中有哪些玩具？分别有几个？ ________________________________________________________________ 2. 想一想：我们数物品的时候，要怎样数才不会数错？ ________________________________________________________________ 3. 动手数一数，写出玩具总数量： ________________________________________________________________ 4. 小结： 我们可以用（ ）~（ ）这些数字表示生活中物品的个数，数数时要（ ）数，不重复、不遗漏。 例2：找一找幼儿园场景中的平面图形和立体图形 1. 想一想：平面图形和立体图形有什么不一样？ ________________________________________________________________ 2. 找一找，分一分（填序号）： ①长方形 ②正方形 ③三角形 ④圆 ⑤长方体 ⑥正方体 ⑦圆柱 ⑧球 平面图形：_________________________________ 立体图形：_________________________________ 3. 小结： 平平的、薄薄的图形是（ ）图形；占据空间、可以立起来的是（ ）图形。 课堂练习 1. 数一数自己的文具，填一填。 我有（ ）支铅笔，（ ）块橡皮，（ ）个作业本。 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）皮球是圆形。（ ） （2）绘本封面是长方形。（ ） （3）魔方是正方体。（ ） 3. 说一说、写一写：结合自己的幼儿园生活，用数字或图形写一句话。 示例：我的幼儿园有6个秋千。 ________________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $