精品解析：黑龙江省哈尔滨市南岗区2024-2025学年七年级下学期期末历史试卷

2024—2025学年度下学期七年级 历史试卷 考生须知： 试题满分为70分。考试时间60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一的多民族国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是”和所学知识可知，581年隋朝建立，589年隋朝统一全国，之后唐朝继起，隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，对外交往活跃，是繁荣与开放的时代，C项正确；“国家的产生和社会变革”是夏商周时期（先秦时期）的特征，排除A项；“统一国家的建立”是秦汉时期（阶段①，公元前221年-220年）的特征，排除B项；“统一的多民族国家的巩固与发展”是明清时期的特征，排除D项。故选C项。 2. 6月8日是2024年“文化和自然遗产日”。同时，今年6月也是中国某一水利工程申遗成功十周年。这一工程蜿蜒3200公里，贯穿南北，连通古今。它是（ ） A. 灵渠 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 都江堰 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“蜿蜒3200公里，贯穿南北，连通古今”并结合所学可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝下令开凿大运河，它的开通，大大促进了我国南北经济交流和国家统一的巩固，C项正确；灵渠是秦朝时期修建的水利工程，并未沟通南北，排除A项；隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥之一，排除B项；都江堰是战国时期修建的水利工程，成功入选世界灌溉工程遗产名录，排除D项。故选C项。 3. 下列关于隋朝与秦朝相同之处的叙述，正确的是 ①都结束了长期分裂的局面，统一全国②都兴建了伟大的工程 ③都开创了重要的制度④都对儒家学说进行打压 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，秦朝结束了春秋战国的分裂局面，完成了统一，隋朝结束了魏晋南北朝的分裂局面，完成了统一；都兴建了伟大的工程，秦朝修筑了长城，隋朝开凿了大运河；都开创了重要的制度，秦朝开创了中央集权制度和郡县制，隋朝开创了三省六部制和科举制；而秦始皇实行“焚书坑儒”，但隋朝没有对儒家学说进行打压，因此相同之处的叙述正确的是①②③，A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。 4. 唐太宗在家训《帝范·君体第一》中将其一生执政经验进行高度浓缩，其中下图所体现了唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 勤俭节约 C. 虚心纳谏 D. 广纳贤才 【答案】A 【解析】 【详解】材料中“夫民者，国之先；国者，君之本”的意思是人民是国家生存的根基，国家是君王统治的根本，可以得出，图片体现了唐太宗以民为本的思想，A项正确；材料中没有提到“勤俭节约”，排除B项；材料中没有提到唐太宗虚心听取别人的意见，排除C项；材料中没有提到唐太宗广泛招揽人才，排除D项。故选A项。 5. 下图文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边境贸易 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐蕃和亲是唐朝和吐蕃（今中国西藏地区）的国内民族交往，而题干中，大食人俑反映了唐朝与阿拉伯地区的交流，东罗马金币反映了唐朝与欧洲东罗马帝国的经济往来，非洲黑人俑反映了唐朝与非洲地区的交流，与题干不符，错误。 B.题干中这些文物都来自唐朝境外的国家与地区，共同反映出唐朝的中外交往，正确。 C.北人南迁是中国境内北方人口向南方迁徙，与题干中外交流无关，错误。 D.题干文物反映的是广泛的中外往来，并非局限于边界贸易，不符合题意，错误。 6. 《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，唐朝国势由盛转衰。该战乱指的是（ ） A. 八王之乱 B. 七国之乱 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 【答案】D 【解析】 【详解】A.八王之乱是西晋时期的皇族内乱，不是唐朝的事件，错误。 B.七国之乱是西汉时期的诸侯国叛乱，和唐朝无关，错误。 C.陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变，不属于唐朝，错误。 D.安史之乱是唐朝由盛转衰的标志性事件，战乱对社会经济造成极大破坏，出现了“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”的景象，正确。 7. 某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：圆周率、小数点后七位、《大明历》。这篇传记描写的人物是（ ） A. 刘徽 B. 顾恺之 C. 祖冲之 D. 贾思勰 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，“圆周率、小数点后七位”指的是祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，《大明历》是祖冲之创制的当时最先进的历法。因此，这篇传记描写的人物是祖冲之，C项正确；刘徽的成就是求得圆周率为3.1416，而不是小数点后第七位，排除A项；顾恺之是东晋画家，他的代表作是《女史箴图》和《洛神赋图》，排除B项；贾思勰是北朝农学家，他撰写了《齐民要术》，排除D项。故选C项。 8. 宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”材料中反映的现象是因为宋朝实行的（ ） A. 重文轻武政策 B. 重农抑商政策 C. 奖励耕战政策 D. 设置通判政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”“做人莫做军，做铁莫做针。”和结合所学知识可知，此诗抒写诗人自己空怀武艺韬略却投闲置散，不得建功立业的苦闷心情，跃现出一位渴望为国建立新功的老将形象；同时亦反映出宋朝建国后，最高统治者猜忌武将、重文抑武的真实情况，A项正确；重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为本，限制工商业的发展，题干中没有涉及相关信息，排除B项；奖励耕战是国家通过一系列措施，提高农业生产水平和军队战斗力。主要目的是实现兵农合一，既保障国家的经济力量，又保障国家的军事力量，排除C项；宋朝在各州府设置通判，以分知州的权力，排除D项。故选A项。 9. 史料是历史学习的重要素材，一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究岳飞抗金的一手史料是（ ） A. 岳飞代表词作《满江红》 B. 电影《满江红》 C. 课本剧《抗金名将》 D. 评书《岳飞传》 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，一手史料是当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。岳飞代表词作《满江红》是岳飞本人所作，在岳飞在世时所产生和记录的原始资料，可作为一手史料使用，A项正确；电影作品《满江红》具有后期改编的成分，不属于一手史料，排除B项；课本剧《抗金名将》属于后期研究性和探索性的资料，不属于一手史料，排除C项；评书《岳飞传》是后人运用第一手史料所作的研究与诠释所呈现出来的资料，不属于一手史料，排除D项。故选A项。 10. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 【答案】B 【解析】 【详解】宋朝的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。泉州、广州等地都设有“蕃市”专卖外国商品，“蕃坊”供外国人居住，“蕃学”供外商子女接受教育，B项正确；题干没有涉及市民阶层壮大，排除A项；题干反映的是海外贸易兴盛，不是民族交往频繁，排除C项；题干和文化教育发展无关，排除D项。故选B项。 11. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，元朝疆域辽阔，为了地方管理开创了行省制度，为后世产生重要的影响，D项正确；宗法制强调血缘关系，并且宗法制在春秋战国时期逐渐瓦解，排除A项；分封制在春秋战国时期已经瓦解，元朝时期在地方推行行省制，排除B项；秦朝地方上实行郡县制，排除C项。故选D项。 12. 思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是（ ） A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施 C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化 【答案】C 【解析】 【详解】据思维导图并结合所学知识可知，为了巩固统治，朱元璋在政治上采取一系列措施，以强化皇权，在地方，朱元璋取消行中书省，设立“三司”，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散，在中央，朱元璋为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。所以“？”处应是朱元璋强化专制皇权，C项正确；宋太祖没有废丞相，排除A项；元朝没有废除丞相，排除B项；设立锦衣卫是在明朝，排除D项。故选C项。 13. 对下图所反映历史事件产生的影响，下列表述正确的是（ ） 郑和下西洋路线图 A. 开辟了沟通欧亚的陆上交通道路 B. 政府外贸所得在财政收入中占有重要地位 C. 火药、指南针等先进科技开始输往西方 D. 增进了与亚非国家地区的友好往来 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“郑和下西洋路线图”结合所学知识可知，郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，D项正确；根据所学知识可知，郑和下西洋开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，而不是欧亚的陆上交通道路，排除A项；15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，实际上给明朝财政造成很大的负担，排除B项；火药、指南针等在宋元时期外传，而不是这时期，排除C项。故选D项。 14. 他是一位农民起义军领袖、提出“均田免赋”的口号、建立大顺政权，猜猜他是谁？这是一位教师在某节历史课上设计的课前导入语。这位教师描述的“他”应该是（ ） A. 李自成 B. 张献忠 C. 高迎祥 D. 努尔哈赤 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，明末农民起义爆发后，李自成率领农民起义军进入中原，提出“均田免赋”的口号，1644年，李自成率军攻入西安，建立政权，国号大顺，A项正确；张献忠是明末农民起义领袖，但没有提出“均田免粮“口号，也没有建立大顺政权，排除B项；高迎祥是明末农民起义军领袖，1636年遭到陕西巡抚孙传庭伏击，兵败受俘而死，与题干信息不符，排除C项；1616年，努尔哈赤统一了女真各部，建立政权，国号大金，史称后金，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 15. 一位同学参观下图中的纪念馆。他主要可以了解到（ ） A. 戏剧《窦娥冤》的故事情节 B. 明代长篇章回体小说出现 C. 小说《红楼梦》的创作过程 D. 清朝前期大型典籍的编纂 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，进入曹雪芹纪念馆，首先映入眼帘的是一座古朴庄重的建筑群，这是曹雪芹曾经居住的地方。在这里，可以感受到曹雪芹创作《红楼梦》时的生活环境和灵感来源，C项正确；戏剧《窦娥冤》是元代杂剧作家关汉卿的代表作，排除A项；在明代初年出现了首批章回体小说，最早的是长篇章回体小说是罗贯中的《三国演义》，排除B项；清朝前期，统治者非常重视搜求、整理典籍和编纂图书的活动，在皇帝主持下，由高官、学者编撰，曹雪芹纪念馆不能了解到清朝前期大型典籍的编纂，排除D项。故选C项。 16. 《中国历史十五讲》中写道：自清中叶开始，清朝在海上只有广州一口对外通商……对外商的活动和进出口货物的数量进行限制。由此可见，清朝实行的政策是 A. 闭关锁国 B. 开放海禁 C. 轻徭薄赋 D. 重农抑商 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，清朝实行“闭关锁国”政策，严格控制海外贸易．只开放广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口，并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。A项符合题意，故此题选A。 【点睛】抓住题干关键词“自清中叶开始，清朝在海上只有广州一口对外通商”是解题的关键，清中叶开始，清朝实行“闭关锁国”政策，严格控制海外贸易。只开放广州一处作为对外通商口岸。 17. 下图是某班学生进行研究性学习时画的时间轴，它反映的事件是（ ） A. 明朝统一全国 B. 倭寇烧杀抢掠 C. 明清两朝易代 D. 清朝巩固统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息和所学知识可知，时间轴中，1644年三月农民军攻占北京，明思宗自缢，明朝灭亡；同年九月清朝迁都北京。这一系列事件体现了明朝灭亡、清朝入主中原，是明清两朝的政权交替，即明清易代，C项正确；明朝统一全国是在1368年，而时间轴呈现的是1644年的事件，与明朝统一全国的时间不符，排除A项；倭寇烧杀抢掠主要发生在明朝中期，是东南沿海的倭患问题，时间轴中未涉及相关内容，排除B项；清朝巩固统一是在清朝建立之后，通过平定叛乱、加强对边疆地区管理等方式实现的，时间轴呈现的是清朝初建时的政权更替，并非巩固统一的措施，排除D项。故选C项。 18. 中国自古以来形成一整套国家制度和治理体系。下表反映我国古代国家治理的趋势是（ ） 时期 措施 隋唐 三省六部制 宋 分化事权，削弱相权 明 废丞相，权分六部，设锦衣卫 清 设军机处 A. 科学技术的创新发展 B. 科举制度的创立完善 C. 专制集权的不断强化 D. 经济文化的繁荣发展 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“隋唐的三省六部制、宋的分化事权削弱相权、明的废丞相权分六部设锦衣卫、清的设军机处”，并结合所学知识可知，从隋唐到明清，中央政权机构的变革呈现出相权不断被削弱直至废除，皇权不断加强的趋势，反映了专制集权的不断强化，C 项正确；题干所列举的措施主要涉及政治制度方面，并非科学技术的创新发展，排除A 项；题干内容与科举制度的创立完善无关，排除B 项；这些措施的重点在于政治权力的调整，而非经济文化的繁荣发展；排除D 项。故选 C 项。 19. “解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军权”，“采取分化事权的办法，削弱相权”，“地方设置转运使，把地方财赋收归中央”，上述措施的共同作用是（ ） A. 加强思想控制 B. 强化中央集权 C. 有利于人才选拔 D. 促进经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知， 宋太祖在进行统一的同时， 加强中央集权，他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，他还经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权，宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政，还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权，北宋为加强对地方的控制，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，还在各州府设立通判，以分知州的权力；下令取消节度使收税的权力，税收由中央掌控，后来又在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强，B项正确；ACD选项都不是共同作用，排除。故选B项。 20. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中众人都心怀天下、心系国家安危，体现深厚家国情怀，正确。 B.和而不同侧重包容不同观点，材料无相关内容，错误。 C.天人合一强调人与自然相融，题干未体现，错误。 D.以人为本侧重重视百姓，并非材料核心主旨，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21. 中国古代经济 材料一 阅读《中国古代经济发展简表》，回答问题。 时代 史实 唐朝 ①发明耕具曲辕犁和灌溉工具 A ②越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银 ③都城长安城中的东、西两市是主要的商业区，居民居住在坊中 宋朝 ④使用拔秧工具秧马 ⑤“苏湖熟，天下足” ⑥景德镇的瓷器被誉为“饶玉”，定窑、汝窑等烧制别致美感的瓷器 ⑦海船载重量大，设置了水密隔舱 ⑧街道以及宅巷之内均可开设店铺，出现早市、夜市 ⑨出现世界上最早的纸币 B 清朝 ⑩推广、 C 等高产作物，“湖广熟，天下足” ⑪丝织、制瓷等行业都有很大的发展，已出现比较成熟的手工工场。 ⑫拥有雄厚商业资本的 D 在全国进行商业活动，如晋商、徽商 （1）请将表格中的空格ABCD补充完整。 （2）指出材料一中“苏湖熟，天下足”所反映的历史现象。 材料二 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火， 一条星宿五门西。 ——白居易《登观音台望城》 （3）结合材料一及材料二关于唐朝长安城的描写，分析长安城的特点。 材料三 机户出资，织工出力，相依为命久矣。 ——《明神宗实录》卷三六一 （4）材料三中“机户出资，织工出力”对应了材料一中的哪一史实？请填序号。并说明这一现象反映了什么？ 材料四 时间 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661） 5493576 康熙二十四年（1685） 6078430 雍正二年（1724） 6837914 乾隆三十一年（1766） 7414495 （5）请概括材料四表格中1661-1766年，耕地面积发生了什么变化？并分析导致这种变化的因素有哪些？ 【答案】（1）A：筒车；B：交子；C：玉米、甘薯；D：商帮 （2）历史现象：经济重心的南移。 （3）特点：布局规划井然有序，商业区（东、西两市）与居民区（坊）分离。 （4）⑪ 现象：雇佣关系。 （5）变化：耕地面积大幅增长。 因素：大幅增长统治者重视农业，推行垦荒政策；兴修水利，对黄河淮河进行治理；经济作物面积不断扩大。 【解析】 【小问1详解】 A：唐朝灌溉工具为筒车，搭配曲辕犁共同提升农耕效率。 B：北宋四川地区出现世界最早纸币交子。 C：明清引入玉米、甘薯高产作物，适宜贫瘠土地种植。 D：明清出现晋商、徽商等资本雄厚的商帮群体。 【小问2详解】 历史现象：“苏湖熟，天下足”出自宋代，苏州、湖州粮食产量供给全国，标志我国古代经济重心从北方转移至南方。 【小问3详解】 特点：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”→提炼“布局规划井然有序，商业区（东、西两市）与居民区（坊）分离”。 【小问4详解】 史实：“机户出资，织工出力”→出自清代手工业工场，对应表格清代史实⑪。 现象：机户出资、机工出卖劳动力，二者形成雇佣关系，是资本主义萌芽的典型标志。 【小问5详解】 变化：表格中顺治至乾隆年间耕地数字持续上升→耕地面积大幅增长。 因素：可从统治者重视、政策支持、水利兴修、经济作物面积扩大等角度进行作答。 22. 民族交往交流交融推动中华民族多元一体格局的形成与发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 疆域空间图 ——选自部编版七下历史教材 （1）请分别写出材料一两幅地图中对A地区进行治理的史实。写出1662年，在B地区发生的历史事件。 材料二 统编教材中关于我国古代民族交往交流交融的主要内容（部分） 途径或类别 教材内容要点 ①________ 北魏孝文帝推行了汉化措施；前秦苻坚锐意改革；辽、西夏、金等政权都吸收了中原王朝的政治制度；元朝“行汉法”；清朝沿用中原历代王朝制度。 ②________ 秦朝迁徙中原人与越人杂居；东汉时，北方少数民族内迁；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁、北方人口南迁；元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南。 ③________ 西汉与匈奴和亲；魏晋南北朝至元朝时期，各族通婚；唐朝时，文成公主入藏、金城公主和亲。 ④________ 汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；辽宋和战，签订“澶渊之盟”；清朝康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹，平定叛乱。 （2）将以下我国古代民族交往交流交融的主要方式填入材料二相应位置。（填写英文字母即可） A.人口迁徙 B.互通婚姻 C.战争武力 D.制度建设 材料三 唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （3）材料三反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？ 材料四 （4）材料四的图片反映了清朝对哪一地区的有效管辖？采取了怎样的民族政策？ （5）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 【答案】（1）史实：图一：汉朝时期，设置西域都护府对西域地区进行有效治理； 图二：清朝时期，设置伊犁将军，加强了对西北地区的管辖 历史事件：郑成功收复台湾。 （2）①D；②A；③B；④C （3）主张：开明的民族政策 （4）地区：西藏。 政策：册封 （5）认识：中国古代汉族与边疆少数民族之间既有战争、又有和平；民族交融逐渐加强；各民族在冲突和交往中相互学习，促进了民族交融，我们要树立民族平等友好交往的意识等。 【解析】 【小问1详解】 史实：图一：A地区是西域（今新疆地区）， 西汉时期，张骞出使西域，加强了汉朝与西域的联系；公元前60年，西汉设置西域都护府，标志着西域正式纳入中央政权管辖。 图二：A地区是西域（今新疆地区），清朝平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱后，于1762年设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。 历史事件：结合清朝疆域图可知，B地区是台湾，1662年郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。 【小问2详解】 ①：“北魏孝文帝推行了汉化措施……清朝沿用中原历代王朝制度”→提炼“北魏、前秦、辽、西夏、元朝等政权的制度改革”，因此属于D制度建设； ②：“秦朝迁徙中原人与越人杂居……大量迁入中原和江南”→提炼“秦朝、东汉、魏晋南北朝、元朝等时期民族迁徙的状态”，因此，属于A人口迁徙； ③：“西汉与匈奴和亲；魏晋南北朝至元朝时期，各族通婚；唐朝时，文成公主入藏、金城公主和亲”→提炼“西汉、魏晋南北朝时期到元朝，唐朝汉族与少数民族通婚的状态”，因此属于B互通婚姻； ④：“汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；辽宋和战，签订‘澶渊之盟’；清朝康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹，平定叛乱”→提炼“中原王朝与少数民族经常属于战争状态”，因此为C战争武力。 【小问3详解】 主张：唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一”反映了唐太宗处理民族关系主张对汉族和少数民族一视同仁，平等对待，是开明的民族政策。 【小问4详解】 地区：图片里的“达赖金印”“班禅金印”→提炼“西藏”。 政策：结合清朝民族关系的相关史实可知，达赖金印和班禅金印，是清朝顺治、康熙时期册封西藏宗教领袖的信物，这是清朝对西藏地区行使管辖权的重要标志。故民族政策是：册封。 【小问5详解】 认识：结合我国古代民族关系及交往交流交融的主要方式，可从历史事实角度（中国古代汉族与边疆少数民族之间既有战争、又有和平）、发展趋势角度（民族交融逐渐加强）、历史影响角度（各民族在冲突和交往中相互学习，促进了民族交融）、现实启示角度（我们要树立民族平等友好交往的意识）作答。 23. 走近文物。传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 任务一 一组同学以“国宝物语·见证历史”为主题，整理了中国国家博物馆的部分文物信息，准备布展。 吉金铸史（西周） 以农为本（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》明刊本 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州“戚氏”军刀 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事，是研究“分封”的重要物证。 入选理由：▲ 入选理由：我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证。 入选理由：▲ 文物信息 ▲ 农业技术 文化传承 制度文化 民族交融 中外交往 抗击倭寇 （1）请你根据上表中的相关信息，在②、④文物中任选一个写出入选理由。请将文物①的文物信息补充完整。 任务二 二组同学以“国宝物语·科技成就”为主题，整理了中国国家博物馆的部分科技文物信息，准备布展。 材料二 （2）参照图1示例，阐释图2、图3的文化价值。 【示例】 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现出商朝时期青铜铸造业规模宏大，工艺高超，反映了当时高度发达的文明。 材料三 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选……可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱移《国史大纲》 （3）材料三中“此制”指什么？据材料三概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧？ 【答案】（1）②：理由：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；是我国现存最早的一部完整农书；凸显了古代科学家以民生为本的务实精神等。 ④：理由：“戚氏”军刀是明代著名抗倭将领戚继光的遗物；它展现了戚继光杰出的军事才能和爱国气概，具有重要的历史价值；从中感受到明代军民保家卫国、捍卫主权的爱国情怀。 文物信息：青铜铸造、政治制度。 （2） 图2文化价值：毕昇发明活字印刷术，促进了文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响。 图3文化价值：李时珍的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 （3）“此制”：科举制。 智慧：客观的考试标准；怀牒自举（自由报考）；公开竞选；促进文化发展；加强中央集权，有利于统一多民族国家的巩固。 【解析】 【小问1详解】 填空：②仿照①③国宝物语的格式，从《齐民要术》的内容、地位、精神价值等维度论述；④仿照①③国宝无语的格式，从“戚氏”军刀的史实、人物价值、精神价值等维度论述。 文物信息：“西周最大，最重青铜鼎”→青铜铸造；“铭文291字，记载了周康王册命盂之事，是研究‘分封’的重要物证”→政治制度。 【小问2详解】 图2文化价值：参照图1示例，从毕昇的核心成就、历史地位阐述其文化价值。 图3文化价值：参照图1示例，从《本草纲目》的作者、核心成就、历史地位阐述其文化价值。 【小问3详解】 “此制”：“在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治”→科举制。 智慧：“在用一个客观的考试标准”→客观的考试标准；“在使应试者怀牒自举（自由报考）”→怀牒自举（自由报考）；“公开竞选”→公开竞选；“可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心”→促进文化发展；“可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固”→加强中央集权，有利于统一多民族国家的巩固。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期七年级 历史试卷 考生须知： 试题满分为70分。考试时间60分钟。请认真阅读试卷和答题卡的相关要求，将所有试题的答案答在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。每小题的四个选项中只有一项最符合题意） 1. 归纳法是非常有效的历史学习方法。下图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（ ） A. 国家的产生和社会变革 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一的多民族国家的巩固与发展 2. 6月8日是2024年“文化和自然遗产日”。同时，今年6月也是中国某一水利工程申遗成功十周年。这一工程蜿蜒3200公里，贯穿南北，连通古今。它是（ ） A. 灵渠 B. 赵州桥 C. 大运河 D. 都江堰 3. 下列关于隋朝与秦朝相同之处的叙述，正确的是 ①都结束了长期分裂的局面，统一全国②都兴建了伟大的工程 ③都开创了重要的制度④都对儒家学说进行打压 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 4. 唐太宗在家训《帝范·君体第一》中将其一生执政经验进行高度浓缩，其中下图所体现了唐太宗（ ） A. 以民为本 B. 勤俭节约 C. 虚心纳谏 D. 广纳贤才 5. 下图文物出土于唐朝墓葬。这些文物共同反映出（ ） A. 唐蕃和亲 B. 中外交往 C. 北人南迁 D. 边境贸易 6. 《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一，……人烟断绝，千里萧条”。从此之后，唐朝国势由盛转衰。该战乱指的是（ ） A. 八王之乱 B. 七国之乱 C. 陈桥兵变 D. 安史之乱 7. 某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：圆周率、小数点后七位、《大明历》。这篇传记描写的人物是（ ） A. 刘徽 B. 顾恺之 C. 祖冲之 D. 贾思勰 8. 宋初的大将曹翰写下了一首《退将诗》有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”材料中反映的现象是因为宋朝实行的（ ） A. 重文轻武政策 B. 重农抑商政策 C. 奖励耕战政策 D. 设置通判政策 9. 史料是历史学习的重要素材，一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究岳飞抗金的一手史料是（ ） A. 岳飞代表词作《满江红》 B. 电影《满江红》 C. 课本剧《抗金名将》 D. 评书《岳飞传》 10. 宋朝在泉州、广州等地都设有“蕃市”“蕃坊”“蕃学”。这是由于当时（ ） A. 市民阶层壮大 B. 海外贸易兴盛 C. 民族交往频繁 D. 文化教育发展 11. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和唐朝，其版图是我国历史上最大的。为加强对地方的管理元朝实行了（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 12. 思维导图可以系统地展示知识、整合信息。下图是小明绘制的思维导图，“？”处应是（ ） A. 宋太祖加强中央集权 B. 元朝巩固统一的措施 C. 朱元璋强化专制皇权 D. 清朝君主专制的强化 13. 对下图所反映历史事件产生的影响，下列表述正确的是（ ） 郑和下西洋路线图 A. 开辟了沟通欧亚的陆上交通道路 B. 政府外贸所得在财政收入中占有重要地位 C. 火药、指南针等先进科技开始输往西方 D. 增进了与亚非国家地区的友好往来 14. 他是一位农民起义军领袖、提出“均田免赋”的口号、建立大顺政权，猜猜他是谁？这是一位教师在某节历史课上设计的课前导入语。这位教师描述的“他”应该是（ ） A. 李自成 B. 张献忠 C. 高迎祥 D. 努尔哈赤 15. 一位同学参观下图中的纪念馆。他主要可以了解到（ ） A. 戏剧《窦娥冤》的故事情节 B. 明代长篇章回体小说出现 C. 小说《红楼梦》的创作过程 D. 清朝前期大型典籍的编纂 16. 《中国历史十五讲》中写道：自清中叶开始，清朝在海上只有广州一口对外通商……对外商的活动和进出口货物的数量进行限制。由此可见，清朝实行的政策是 A. 闭关锁国 B. 开放海禁 C. 轻徭薄赋 D. 重农抑商 17. 下图是某班学生进行研究性学习时画的时间轴，它反映的事件是（ ） A. 明朝统一全国 B. 倭寇烧杀抢掠 C. 明清两朝易代 D. 清朝巩固统一 18. 中国自古以来形成一整套国家制度和治理体系。下表反映我国古代国家治理的趋势是（ ） 时期 措施 隋唐 三省六部制 宋 分化事权，削弱相权 明 废丞相，权分六部，设锦衣卫 清 设军机处 A. 科学技术的创新发展 B. 科举制度的创立完善 C. 专制集权的不断强化 D. 经济文化的繁荣发展 19. “解除禁军高级将领的兵权，牢牢地控制了军权”，“采取分化事权的办法，削弱相权”，“地方设置转运使，把地方财赋收归中央”，上述措施的共同作用是（ ） A. 加强思想控制 B. 强化中央集权 C. 有利于人才选拔 D. 促进经济繁荣 20. 孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想：北宋范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；南宋文天祥的“人生自古谁无死”；明末清初顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都体现了中国古代知识分子（ ） A. 具有家国情怀 B. 主张和而不同 C. 崇尚天人合一 D. 重视以人为本 二、非选择题（本大题共3小题，共40分） 21. 中国古代经济 材料一 阅读《中国古代经济发展简表》，回答问题。 时代 史实 唐朝 ①发明耕具曲辕犁和灌溉工具 A ②越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银 ③都城长安城中的东、西两市是主要的商业区，居民居住在坊中 宋朝 ④使用拔秧工具秧马 ⑤“苏湖熟，天下足” ⑥景德镇的瓷器被誉为“饶玉”，定窑、汝窑等烧制别致美感的瓷器 ⑦海船载重量大，设置了水密隔舱 ⑧街道以及宅巷之内均可开设店铺，出现早市、夜市 ⑨出现世界上最早的纸币 B 清朝 ⑩推广、 C 等高产作物，“湖广熟，天下足” ⑪丝织、制瓷等行业都有很大的发展，已出现比较成熟的手工工场。 ⑫拥有雄厚商业资本的 D 在全国进行商业活动，如晋商、徽商 （1）请将表格中的空格ABCD补充完整。 （2）指出材料一中“苏湖熟，天下足”所反映的历史现象。 材料二 百千家似围棋局， 十二街如种菜畦。 遥认微微入朝火， 一条星宿五门西。 ——白居易《登观音台望城》 （3）结合材料一及材料二关于唐朝长安城的描写，分析长安城的特点。 材料三 机户出资，织工出力，相依为命久矣。 ——《明神宗实录》卷三六一 （4）材料三中“机户出资，织工出力”对应了材料一中的哪一史实？请填序号。并说明这一现象反映了什么？ 材料四 时间 耕地面积（顷） 顺治十八年（1661） 5493576 康熙二十四年（1685） 6078430 雍正二年（1724） 6837914 乾隆三十一年（1766） 7414495 （5）请概括材料四表格中1661-1766年，耕地面积发生了什么变化？并分析导致这种变化的因素有哪些？ 22. 民族交往交流交融推动中华民族多元一体格局的形成与发展。阅读材料，回答下列问题。 材料一 疆域空间图 ——选自部编版七下历史教材 （1）请分别写出材料一两幅地图中对A地区进行治理的史实。写出1662年，在B地区发生的历史事件。 材料二 统编教材中关于我国古代民族交往交流交融的主要内容（部分） 途径或类别 教材内容要点 ①________ 北魏孝文帝推行了汉化措施；前秦苻坚锐意改革；辽、西夏、金等政权都吸收了中原王朝的政治制度；元朝“行汉法”；清朝沿用中原历代王朝制度。 ②________ 秦朝迁徙中原人与越人杂居；东汉时，北方少数民族内迁；魏晋南北朝时期，北方游牧民族内迁、北方人口南迁；元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南。 ③________ 西汉与匈奴和亲；魏晋南北朝至元朝时期，各族通婚；唐朝时，文成公主入藏、金城公主和亲。 ④________ 汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴；辽宋和战，签订“澶渊之盟”；清朝康熙皇帝三次率军亲征，打败噶尔丹，平定叛乱。 （2）将以下我国古代民族交往交流交融的主要方式填入材料二相应位置。（填写英文字母即可） A.人口迁徙 B.互通婚姻 C.战争武力 D.制度建设 材料三 唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （3）材料三反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？ 材料四 （4）材料四的图片反映了清朝对哪一地区的有效管辖？采取了怎样的民族政策？ （5）综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系发展的认识。 23. 走近文物。传承文明。七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】博古鉴今·文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 任务一 一组同学以“国宝物语·见证历史”为主题，整理了中国国家博物馆的部分文物信息，准备布展。 吉金铸史（西周） 以农为本（北朝） 金榜题名（金朝） 护国利刃（明朝） 历史文物 ①大盂鼎 ②《齐民要术》明刊本 ③《女真进士题名碑》 ④“万历十年登州“戚氏”军刀 国宝物语 入选理由：西周最大，最重青铜鼎，铭文291字，记载了周康王册命盂之事，是研究“分封”的重要物证。 入选理由：▲ 入选理由：我国现存为数不多的女真文字碑刻之一，是金朝推行科举制和女真文化与汉文化交融的见证。 入选理由：▲ 文物信息 ▲ 农业技术 文化传承 制度文化 民族交融 中外交往 抗击倭寇 （1）请你根据上表中的相关信息，在②、④文物中任选一个写出入选理由。请将文物①的文物信息补充完整。 任务二 二组同学以“国宝物语·科技成就”为主题，整理了中国国家博物馆的部分科技文物信息，准备布展。 材料二 （2）参照图1示例，阐释图2、图3的文化价值。 【示例】 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现出商朝时期青铜铸造业规模宏大，工艺高超，反映了当时高度发达的文明。 材料三 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选……可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱移《国史大纲》 （3）材料三中“此制”指什么？据材料三概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $