【原创首发】云南省2025-2026学年七年级下学期期末语文检测卷（三）

**基本信息** 以云南地域文化与传统节气为情境载体，整合语言基础、名著阅读、多元文本解读及生活化写作，全面考查七年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语运用、病句修改、名句默写|结合芒种、端午节气文化，名句默写关联《次北固山下》等经典，强化文化自信| |综合性学习|4题/10分|地域阅读活动、名著《骆驼祥子》《西游记》分析|设置云南"绿书签"阅读感言、轻量化读经典辩论，提升语言运用与思维能力| |阅读|13题/34分|诗歌对比（王安石/曹操）、文言文（《爱莲说》与《白沙集》）、现代文（乡土/戍边主题）|跨文本比较阅读，现代文融合自然治愈与家国情怀，培养审美创造| |写作|1题/40分|命题与半命题作文|贴近学生生活，引导关注身边美好，注重情感表达与思维独创性|

云南省2025-2026学年七年级下学期期末检测卷（三） 语 文 （考查范围：七年级全部内容） （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 热火朝天的炎夏，其实要到芒种时节才真正开始。田野上，循守节气时令劳作的农人，_______地栽插稻秧。_______之中，天气一天比一天_______，夏天特有的热烈芬芳，也在热烘烘的空气中弥漫——大大小小的池塘里，碧绿的莲叶和粉红荷花散发出似有若无的清香，幽幽地随风飘荡；茉莉、缅桂的繁密绿叶间，洁白如玉的花朵静静绽（zhàn）放，羞答答地如梦初醒，逸散着馥郁的香气，把人心浸润得软软的。嘈杂的蝉鸣日间喋喋不休，到了夜晚，蟋蟀也被花香迷醉了，不知疲倦地鸣唱，叫碎了一地的星光。花香熏脑，虫鸣袭耳，让人一时难以入寐（mèi），起初还_______花香虫吟的热闹，久了却觉得热浪咄（duō）咄逼人，只得整宿敞开着窗户吸纳夜的微凉。 时光并非没有因为由于沉醉于夏日的花香而放慢脚步。很快，端午节就要到来了。雨水与燥热激荡出来的溽暑中，蛇虫纷纷爬出巢穴神秘游走，成群的鼠蚁四处乱窜（chuàn），看不见的邪毒蠢蠢欲动，瘟疫也企图兴风作浪。可是，它们高兴得早了点，人世间恰得其时地飘散出驱邪防疫的吉祥香气——来自山野的艾草，叶子背面长着一层白霜似的绒毛，散发出药性十足的清苦辛香；菖蒲带着水泽的清冽气息，持续吐露辛烈的芳香；雄黄辛辣的药石之气，释放着绵延有力的灼热感。这三种气味的作用可谓家谕户晓，它们相互交融，酝酿成令人安心的夏香，给世间带来祥瑞气氛，护佑人们五毒俱避、百毒不侵。 早年间的滇南，每当端午临近，家家户户就会在房门上张贴镇妖驱魔的钟馗画像，还要把艾草、菖蒲与蒜头挂上门楣。古时候，________，________，________，________，________，协力祛邪辟秽，共守清净安宁。 1.文中注音不正确的一项是 （ ） A.绽（zhàn） B.寐（mèi） C.咄（duō） D.窜（chuàn） 2.文中加点词语有错别字的一项是 （ ） A.弥漫 B.繁密 C.家谕户晓 D.酝酿 3.文中标的横线处应填入的词语，最恰当的一项是 （ ） A.心急如焚 劳碌 炽热 怀恋 B.心急火燎 忙碌 炽热 贪恋 C.心急如焚 忙碌 燥热 怀恋 D.心急火燎 劳碌 燥热 贪恋 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 （ ） A.时光并没有因为沉醉于夏日的花香而放慢脚步。 B.时光并非没有因为沉醉于夏日的花香而放慢脚步。 C.时光并没有因为由于沉醉于夏日的花香而放慢脚步。 D.时光并没有因为沉醉于夏日的花香而加快脚步。 5.下列填入文中末段的句子，排序与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） ①人们找来菖蒲、艾草、蒜头、石榴花等 ②以菖蒲叶形似剑斩邪，以艾灸升阳散毒疗病 ③再配上可以入药的石榴花 ④为了对付蛇、蜈蚣、蝎子、壁虎、蟾蜍滋生出来的五毒 ⑤以辛辣蒜头镇恶虫 A.④①②③⑤ B.④①②⑤③ C.①③④⑤② D.①②⑤③④ 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分） 端午临门，艾草与菖蒲共守一方清正。那年年新生的艾叶，恰似天地不言的定律：（1）“______________________，______________________”（《次北固山下》），王湾于行舟所见，正是万物在交替中永葆生机的自然法则。而菖蒲如剑，凛然指天，一如木兰辞家时的那份决绝：（2）“______________________，______________________”（《木兰诗》），跨越千山万水，只为守护身后的一方安宁。药草虽微，却胜万金，正如君子之德：（3）“______________________，______________________”（《陋室铭》），刘禹锡以居所之陋衬品德之芳，告诉我们真正的芬芳从不借外物而存。艾蒲岁岁青，清气满乾坤。这缕草木的清芬，正是我们民族精神最本真的模样。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 2026年4月29日，云南省首届“有一种叫云南的生活”跟着书本游云南青少年“绿书签”阅读季活动正式启动。本次活动以“有一种叫云南的生活·青春年少好读书”为主题，面向全省青少年开展阅读感言征集活动，引导青少年在阅读中了解云南、热爱家乡。 7.学校将组织同学们参与本次阅读感言征集活动，请你写一句简短的阅读感言参赛。要求紧扣读书主题，体现云南地域特色，不超过25字。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.阅读下面材料，回答问题。（3分） 【材料】2026年6月有媒体调研发现：当下越来越多青少年选择通过“短视频讲书”“漫画解经典”“有声书速读”等轻量化方式接触经典名著。支持者认为这种方式降低了经典的阅读门槛，能快速拓宽阅读视野；反对者则认为碎片化解读会丢失原著的文字质感与思想深度，本质是“浅化阅读”。 班级围绕“轻量化读经典值不值得提倡”展开讨论，请你结合自身阅读体验谈谈观点，并简要说明理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（5分） 9.《骆驼祥子》这个书名将动物与人名结合在一起，别具匠心。请你结合原著内容，简要分析“骆驼”这一意象与“祥子”在性格和命运上的内在联系。（2分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.每个人都有“初心”，但未必都能守住。请从下列名著人物中任选一个，结合人物经历，说说他的初心是什么，最终是否守住了这份初心。（3分） 孙悟空（《西游记》） 范爱农（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分） 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 【乙】观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分） A.首句以“千寻”夸张凸显古塔的巍峨高耸，既点明诗人立足点之高，也为下文的议论做了铺垫。 B.第二句写诗人在千寻塔顶亲眼看见鸡鸣日出的壮阔画面，营造出雄浑开阔的意境。 C.“浮云”既指山间漂浮的云雾，也暗喻阻挠改革的保守势力与眼前的困难障碍。 D.后两句由景入理，道出“站得高方能看得远”的人生哲理，尽显诗人的胸襟与气度。 12.甲乙两首诗均为登高览胜之作，都借景象抒发心志，请简要分析两首诗表达的思想情怀有何不同。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （选自《周敦颐集》） 【乙】 草木之品在花，桃花于春，菊花于秋，莲花于夏，梅花于冬。四时之花，臭①色高下不齐，其配于人也亦然。潘岳②似桃，陶元亮似菊，周元公似莲，林和靖似梅。惟其似之，是以尚之。惟其尚之，是以名之。今之托于花者，吾得一人焉。吉水处士张某，号菊逸，盖贤而隐者。屈子曰“夕餐秋菊之落英”，陶子曰“秋菊有佳色，浥③露掇④其英”，皆以菊为悦者也，皆古之贤人也。菊之美不待赞。菊，花之美而隐者也。某之托于菊也，亦不待赞。 （选自陈献章《白沙集》） 【注释】①臭：气味。②潘岳：西晋文学家，即潘安。下文的“周元公”指周敦颐，“林和靖”指林逋（bū）。③浥（yì）：沾湿。④掇（duō）：拾取。 13.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）可爱者甚蕃 蕃：_____________________ （2）亭亭净植 植：_____________________ （3）其配于人也亦然 然：_____________________ （4）是以名之 名：_____________________ 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？ _____________________________________________________________________________ （2）惟其似之，是以尚之。 _____________________________________________________________________________ 15.甲文中，作者既说“晋陶渊明独爱菊”，后文又说“菊之爱，陶后鲜有闻”，这两处是否矛盾？请说明理由。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16.甲乙两文都运用了以花配人的写法，但作者的写作意图并不相同。请结合两文内容简要分析。（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 采芼①于野 朝 颜 ①春渐深，天气一日日变得暖和起来，心开始痒痒的，像被一只小手挠着，总觉得有件事非做不可。是什么事？当然是走向广袤的原野，去吹一吹春天的柔风，嗅一嗅春天的花草香，采一把春天的野菜，让身心和味蕾都得到春的抚慰。 ②准备好了篮子、剪刀、小铲子，戴上了宽檐草帽。车窗外，大片大片的油菜花黄金般耀眼，浓郁的花香沁入鼻腔。抵达村庄，便奔向绿意盎然的田野。 ③风中，鲜嫩的艾草露出背面可爱的白色绒毛。伸手掐艾草的嫩尖儿，一把一把地搂进篮子里。不一会儿，手指就被浓烈的艾香味浸染。艾草可做青团、馒头，我平时不爱吃面食，唯独艾草馒头是例外。 ④母亲总觉得水芹有股呛人的味儿，然而在我和朋友看来，那恰恰是夺人魂魄的香。先用沸水焯，再拌上佐料，那是何其独特的鲜香味儿，吃一次就难以忘怀。因此，遇到水芹菜，自然无法抵挡它的诱惑，立即掏出剪刀采摘，最后收获了一大把。 ⑤我们吃马兰头，喜欢拌点儿豆腐乳汁。野菜是鲜的，腐乳是陈的，看似风马牛不相及的搭配，却能无比默契地调制出无法言说的美味。采马兰头极其考验耐心，它们大多贴地生长，株型细小，少有连片生长的，不易发现。往往是辛辛苦苦采半天，最多只够做一盘，所以，吃野生马兰头是件很奢侈的事。 ⑥又帮朋友摘了一把田螺菜，采了点儿鼠曲草，挖了几株折耳根。从大家的收成看，可以称得上满载而归。我还挖到一棵芭蕉树和一棵滴水观音的野生小苗，准备带回家种在院子里当盆景。 ⑦已近正午，我们席地而坐，掏出准备好的食品，在这寂静得只能听见鸟叫和虫鸣的旷野里就餐。风不疾不徐地吹过，放眼望去，天空湛蓝，群山青翠，竹林和树木形成无边无际的绿海，将恬静的村庄包裹其中。 ⑧这里是朋友的故乡，她说自己搬出村子已经二十几年了，从前她就在这山坳里上小学，赶一次圩②需要步行一个多小时。那时的她，从未想过有一天可以开着车穿行在平坦的乡村水泥路上，更没想过回老家只为采一些小时候不那么待见的野菜。 （选自《光明日报》2026年4月17日，有删改） 【注释】①采芼（mào）：择取，选拔。②圩（xū）：村镇集市。 17.阅读文章第③～⑤段，根据提示补全下面的表格。（3分） 野菜名称 特点及食用方式 艾草 叶片带白色绒毛，有浓烈艾香，①______________________________ 水芹 气味清香独特，②____________________________________________ 马兰头 ③__________________________________________________________ 18.文章第⑦段描写旷野景色的文字，看似闲笔，实则意蕴丰富。请简要分析这段环境描写的作用。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19.本文通过春日采野菜的经历，传递出亲近乡野自然的闲适与治愈。请结合你的生活经历，分享一次你从自然风物中获得愉悦感的体验。（50字左右）（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成20～23题。（12分） 界碑无言，母爱有光 阳 安 ①五月的腾冲，雨水多了起来。 ②在猴桥口岸，能听见从高黎贡山传来的隆隆雷声，亦能看见界碑对面被雨雾笼罩的山峦。雨点打在岗亭玻璃上，顺着边框缓缓流下，像极了母亲脸上的泪痕。我下意识抬手擦了擦玻璃，却擦不掉心里忽然涌起的那股酸涩——母亲节到了。 ③在离家戍边的这些日子里，我们每天都守着国门，感受清晨第一缕阳光照在界碑上的庄严，也守候深夜依然亮着的验证台灯光。在这里，时间仿佛被拉长，又仿佛被压缩。每天都过得很快，可回头一看，我已离家许久。 ④我至今清晰地记得母亲年轻时的样子。她是一个普通的农村妇女，没上过学，却总把家里打扫得干干净净。小时候，我坐在院子里写作业，她就在旁边缝补衣服，偶尔抬头看我一眼，目光温柔。那时她总说：“等你长大了，去当兵，保卫国家。”说这话时，她的语气很轻，像是在说一件再平常不过的事，可眼神里有一种我读不懂的光。 ⑤后来我真的参了军，到了部队，再后来转改成为一名移民管理警察，留在了边境一线。母亲得知消息那天，她在电话那头沉默了很久，最后只说了一句：“好好干，别给国家添麻烦。”这成了后来她对我最常说的一句话。 ⑥去年的冬天，母亲生了一场病。家里人都瞒着我，直到母亲出院才告诉我。和母亲视频通话，我看见她瘦了一些，头发也白了许多。可她还是笑着说：“没事没事，就是小感冒，你别担心我，好好工作。”我盯着屏幕里那张熟悉又陌生的脸，忽然意识到母亲真的老了。岁月的痕迹刻在她的脸上，藏在她鬓角的白发中。我张了张嘴，想说些什么，喉咙却被堵住了，半天才挤出一句：“妈，您要多保重。” ⑦挂了电话后，我一个人在营区外的路上走了很久。晚风凉凉的，吹在脸上很舒服，可心却像被什么东西揪着。我想起小时候每逢下雨时，母亲都会到学校给我送伞的画面；想起高考那天，她站在考场外的身影；想起我离家那天，她在送我上车转身时悄悄抹眼泪的样子。这些事情很小，小到不值一提，可就是这些小事串起了我全部的童年和少年时光，也串起了一个母亲最朴素的爱。 ⑧工作这些年，我见过无数来来往往的人，有归国的游子，有出境的旅客，有探亲的家属，有打工的同胞。他们在验证台前停留的时间很短，可每个人身后都有一个关于离别和团聚的故事。有时候我会想，在这些匆匆而过的人里，有多少人和我一样，心里藏着一个远方的家，藏着一个在灯下等待的母亲？ ⑨今年春节，我没能回家。大年三十的晚上，我和战友们热热闹闹地吃着年夜饭。我的手机一直响个不停，我点开一看，是母亲发来的语音。她说，家乡下雪了，院子里的梅花开了，让我别想家，好好吃饭……我没敢继续点开听，因为我知道，一旦听了，我一定会忍不住落泪。 ⑩前几天，我给母亲买了一条围巾寄回去。她收到后在电话里说了好多遍“乱花钱”，可我能听出她语气里的欢喜。视频里，她举着那条驼色的围巾，笑着说：“好看！比你爸会买东西。” ⑪夜深了，猴桥口岸安静了下来。我不知道此刻母亲是否已经入睡，不知道她有没有梦见我。可我知道，无论我走多远，无论我在边关站了多久，她的爱始终跟随着我，像天上的月亮，照着我前行的路，也照亮我心底的归途。 ⑫妈，原谅我不能陪在您身边，但国门巍巍，界碑无言，您的儿子在这里守护着万家灯火，守护着您和所有人的平安。这身警服穿在身上，就注定要扛起这份责任。您教我的，我都记得。 ⑬此刻，我想以这样的方式向您道一声：“妈，母亲节快乐！”这声问候从祖国的边境线上出发，翻山越岭，向您奔赴。 （选自《丽江日报》2026年5月14日，有删改） 20.班级开展“戍边民警的家国情怀”主题阅读活动，小云和小南围绕文中第③段中的画线句展开讨论，请结合语境将对话补充完整。（3分） 小云：这句话看似矛盾，却真实写出了戍边生活的独特感受。 小南：是的。“被拉长”指的是①________________________________________________，“被压缩”指的是②________________________________________________。这种矛盾的感受，背后隐藏着作者③__________________________________之情。 21.结合语境，赏析第⑦段加点字“揪”的表达效果。（不用解释字义）（2分） 晚风凉凉的，吹在脸上很舒服，可心却像被什么东西揪着。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.结合全文，说说标题“界碑无言，母爱有光”有哪些妙处。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23.班级开展“诗文中的母亲形象”探究活动，请结合本文第⑪段中的画波浪线的句子和下面的链接材料，在横线上填写恰当的内容。（4分） 【链接材料一】 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 （节选自孟郊《游子吟》） 【链接材料二】 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ （节选自冰心《荷叶·母亲》） 《界碑无言，母爱有光》 　 ├─ 母亲形象：①____________________________________ 　 └─ 具体内涵：如月亮，照亮前路与归途，给予坚守的力量 《游子吟》 ├─ 母亲形象：细细缝衣的牵挂者 　 └─ 具体内涵：如②________，缝进无尽的担忧与爱 《荷叶·母亲》 　 ├─ 母亲形象：③____________________________________ └─ 具体内涵：如④________，为儿女遮挡人生的风雨 四、写作（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：课间十分钟，是课桌间的窃窃私语，是走廊上的追逐嬉闹，也是青春里最纯粹的约定。或是和同桌约好一起攻克数学难题，或是与好友下一盘象棋，或是和闺蜜分享心底的小秘密。 请以“课间十分钟的约定”为题写一篇作文。 题目二：被________照亮的日常 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 参考答案及解析 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1.D　【解析】D项，“窜”应读“cuàn”。 2.C　【解析】C项，“谕”应是“喻”。 3.B　【解析】劳碌：事情多而辛苦。忙碌：事情多，不得闲。第二个空所填词语形容农人在芒种时节的劳作，“劳碌”通常形容时间跨度较大的劳作过程，比如半辈子、一生，而“忙碌”既可指长期状态，也可指极短时间的状态；因为芒种时节较短，所以选“忙碌”更合适，排除AD项。怀恋：怀念。贪恋：十分留恋。第四个空所填词语与“花香虫吟的热闹”搭配，结合上下文来看，并没有怀念的对象，所以选“贪恋”，排除C项。故选B。 4.A　【解析】画线句子的语病是“并非没有”否定不当，导致逻辑不通。这句话表达的意思应该是时光没有因为沉醉而放慢，使用了“并非没有”，意思就成了时光因为沉醉而放慢，与后文的“很快”矛盾，所以可将“非”删掉。另外，“因为”和“由于”语义重复，任删其一即可。故选A。 5.B 【解析】通读所给句子可知，①句中的“菖蒲、艾草、蒜头、石榴花”，依次对应着②⑤③句的内容，所以②⑤③句应相连，排除AC项。④句是人们使用菖蒲等的目的，如果放在最后一空，就会导致后文中的“协力”显得突兀，据此排除D项。按B项顺序将各句代入语段，验证合理。故选B。 6.（1）海日生残夜 江春入旧年 （2）万里赴戎机 关山度若飞 （3）斯是陋室 惟吾德馨 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）（5分） 7.（2分）示例一：阅云岭风物，以书香伴少年成长。 示例二：读万卷书，行彩云路，不负少年时光。 8.（3分）示例一：我认为值得提倡（1分）。轻量化读经典能让学业繁忙的初中生快速接触、了解更多经典作品，激发学生对某些名著的兴趣，再挑选感兴趣的作品通读原著，兼顾效率与阅读深度（2分）。 示例二：我认为不适合过度提倡（1分）。经典名著的魅力藏在文字细节、叙事节奏与思想内涵里，轻量化阅读只能传递简单情节，无法让人真正感受文字的力量，还会削弱深度阅读的耐心，不利于阅读能力与思维深度的提升（2分）。（观点明确1分，理由贴合主题、逻辑清晰2分） （二）（5分） 9.（2分）骆驼吃苦耐劳、沉默寡言、老实坚韧，正是祥子初入城市时勤劳、朴实、默默拼搏的性格写照（1分）；骆驼在沙漠中任人驱使、负重前行，象征着祥子像骆驼一样被黑暗的社会压榨、摧残，走向悲剧的命运（1分）。（大意正确即可） 10.（3分）示例一：孙悟空的初心是追求自由、不受约束（1分）。大闹天宫失败后，他戴上紧箍咒保护唐僧取经，虽然失去了绝对的自由，却在取经路上找到了新的使命（1分）。历经磨难修成正果，他的初心从“个人自由”升华为“护佑众生”（1分）。 示例二：保尔的初心是为人类解放事业而奋斗（1分）。他在战场上英勇杀敌，在建设中拼尽全力，在瘫痪失明后用笔继续战斗（1分）。无论身体遭受怎样的打击，他始终没有放弃，最终守住了自己的初心（1分）。 示例三：范爱农的初心是救国救民（1分）。他参加过革命活动，满怀救国热情，然而后期境遇凄凉，找不到出路，最终落水身亡（1分）。他有初心却没有等到时代给他的机会，是一个被时代辜负的理想主义者（1分）。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 11.（2分）B 【解析】B项，“写诗人在千寻塔顶亲眼看见”表述有误。“闻说鸡鸣见日升”是听闻的景象，属于虚写，并非诗人亲眼所见的实景。故选B。 12.（2分）甲诗抒发了诗人高瞻远瞩、不畏艰险、立志革新的政治抱负与进取精神（1分）；乙诗展现了诗人一统中原、建功立业的雄心壮志与吞吐天地的博大胸怀（1分）。（大意正确即可） （二）（10分） 13.（2分）（1）多 （2）竖立 （3）如此，这样 （4）命名，称呼 14.（4分）（1）对莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （2）正因为他们像那些花，所以推重那些花。 15.（2分）不矛盾（0.5分）。前句陈述陶渊明爱菊的事实，后句是感慨自陶渊明之后，很少有像他一样真正喜爱菊花（隐逸）的人了（1分）；两处侧重点不同，意在强调隐逸精神的失落（0.5分）。（大意正确即可） 16.（2分）甲文以花配人，意在衬托和突出自己爱莲的志向，表明对君子品格的坚守（1分）。乙文以四时之花配古人，是为了引出张某与菊的相配，借人花对应来赞美张某的隐士品格（1分）。（大意正确即可） 【乙文参考译文】 草木的品性体现在花上，桃花在春天开放，菊花在秋天开放，莲花在夏天开放，梅花在冬天开放。四季的花，气味颜色高低不同，它们与人的相配也是如此。潘岳像桃花，陶渊明像菊花，周敦颐像莲花，林逋像梅花。正因为他们像那些花，所以推重那些花。正因为他们推重那种花，所以用那种花来命名（或称呼）。当今以花寄托志趣的人中，我寻得一人。吉水处士张某，号菊逸，大概是一位贤德的隐士。屈原说“傍晚吃秋菊飘落的花瓣”，陶渊明说“秋天的菊花颜色美好，沾着露水拾取它的花瓣”，都是以菊为乐的人，都是古代的贤人。菊花的美好不用赞美。菊花是花中美好而又隐逸的。这位处士寄托志趣于菊花，也不用赞美。 （三）（8分） 17.（3分）①可制作青团、艾草馒头（1分） ②经沸水焯后拌佐料食用（1分） ③贴地生长、株型细小，采摘难度大，拌豆腐乳汁食用（1分）（大意正确即可） 18.（3分）这段文字渲染了田野寂静、恬淡、充满生机的美好氛围（1分）；烘托出作者和朋友午餐时内心的满足与惬意（1分）；寄寓作者对回归自然、享受质朴乡村生活的喜爱与向往之情（1分）；承接上文野外采摘的内容，为下文朋友回忆故乡往事作铺垫（1分）。（答出三点，大意正确即可） 19.（2分）示例：我周末去郊外放风筝时，迎着春风奔跑，看着风筝飘在湛蓝的天空上，四周是青绿的草地，整个人都觉得轻松舒畅，真切感受到了春日自然的美好。 （四）（12分） 20.（3分）①每一天的工作时间都很长（1分） ②回望时发现离家已久，时间在不经意间流逝（1分） ③对家乡和母亲深切的思念（1分）（大意正确即可） 21.（2分）“揪”字生动传神地写出了“我”得知母亲生病被隐瞒后，内心的愧疚、心疼与酸涩（1分），将抽象的难过情绪具象化，富有感染力（1分）。 22.（3分）①句式对称工整，语言凝练有文采，能激发读者阅读兴趣（1分）；②点明文章两大核心意象（线索）（1分）：界碑对应家国责任，母爱对应情感主线；③将家国情怀融为一体，点明全文主旨（1分）。（大意正确即可） 23.（4分）①照亮前路与归途的月亮（1分） ②手中线（1分） ③遮风挡雨的庇护者（或“无条件的守护者”）（1分） ④荷叶（1分） 四、写作（40分） 24.（40分）略 1 学科网（北京）股份有限公司 $