江苏省常州市2025-2026学年第二学期七年级期末质量调研生物学试题

常州市2025-2026学年第二学期七年级期末质量调研 生 物 2026年6月 说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考试时间为60分钟，试卷满分为100分。 2．考试形式为开卷书面考试，独立完成，不得相互讨论。 3．考生务必在答题卡上写清自己的姓名、准考证号（或考试号），并用2B铅笔填涂。 4．答第Ⅰ卷时，在答题卡的对应题号用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。答第Ⅱ卷时，答案要填写在答题卡的对应题号后的指定位置。 5．考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第Ⅰ卷 选择题 本卷有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 滆湖人工浮岛是一种生长有水生植物或陆生植物的漂浮结构，可降低水体中的污染物含量，抑制蓝藻生长，为水生生物提供栖息场所。请完成1～7题。 1．水体透明度改善利于沉水植物生长，影响沉水植物的非生物因素主要是 A．阳光 B．水分 C．土壤 D．温度 2．人工浮岛能有效抑制 A．芦苇生长 B．鱼类繁殖 C．虾类活动 D．蓝藻生长 3．下列生物中不属于滆湖生态系统中消费者的是 A．微生物 B．浮游动物 C．虾类 D．鱼类 4．能正确表示一条食物链的是 A．浮游动物→鲫鱼→白虾 B．鲫鱼→白虾→浮游动物 C．藻类→浮游动物→白虾 D．藻类→白虾→浮游动物 5．与滆湖生态系统相比，食物网结构最简单的是 A．海洋 B．生态瓶 C．森林 D．农田 6．提高滆湖生态系统自我调节能力的措施不包括 A．扩大人工养殖 B．增加生物种类 C．建立人工浮岛 D．减少废水排放 7．常州市对工业和农业实施严格的排污管控，滆湖水质明显改善，这一事例说明 A．人工浮岛能永久性地解决水质污染 B．人类活动一定对生态环境造成破坏 C．滆湖水质改善完全依赖于自我修复 D．解决滆湖水质问题需要综合治理措施 稻谷成熟后需要收割、晾干，再经过碾米、熟化、脱壳、精制等多道工序，才成为我们熟悉的大米（精白米）。请完成8～10题。 8．图中只有胚乳的是 A．稻谷 B．糙米 C．胚芽米 D．精白米 9．精白米不能萌发的主要原因是没有 A．果皮 B．胚 C．胚乳 D．种皮 10．稻谷收割后要晾干的原因是减弱种子的 A．光合作用 B．休眠 C．呼吸作用 D．蒸腾作用 11．下图是植物根尖结构示意图，细胞显著伸长的区域是 A．成熟区 B．伸长区 C．分生区 D．根冠 12．水稻的花小，没有花瓣，花粉多而轻，雌蕊柱头有分叉呈羽毛状。下列推测正确的是 A．水稻主要依靠昆虫传粉 B．花粉通过水流到达雌蕊柱头 C．雌蕊柱头分叉有利于接受花粉 D．花瓣对于所有植物来说都不重要 13．新鲜的萝卜条撒上食盐，一段时间后萝卜条会 A．变硬 B．吸水 C．变软 D．增重 14．农民给庄稼施肥过多，会出现叶尖枯黄，此时需大量浇水的原因是 A．降低温度 B．促进蒸腾作用 C．疏松土壤 D．降低土壤溶液浓度 15．下图表示植物叶片的横切面，说法正确的是 A．①和④合称表皮，具有营养作用 B．③负责保护叶片，防止病菌入侵 C．⑤是气孔，是植物气体交换的门户 D．②是叶片进行光合作用的主要位置 常州焦溪翠冠梨皮薄肉白，水分充足，含糖量高，现已成为国家地理标志产品。请完成16～20题。 16．翠冠梨花的结构中，发育成果实的主要是 A．雄蕊 B．花药 C．胚珠 D．子房 17．在同一棵梨树上有翠冠梨和翠玉梨两个品种，使用的技术是 A．扦插 B．嫁接 C．播种 D．组织培养 18．果农常给梨树的茎做环状剥皮来增加产量，其原理是环剥阻止了 A．水分向上运输 B．水分向下运输 C．有机物向上运输 D．有机物向下运输 19．下列措施不利于提高移栽梨树苗成活率的是 A．移栽时根部带有土团 B．对梨树枝叶进行修剪 C．在烈日高温天气移栽 D．移栽后保持土壤湿润 20．有利于翠冠梨保鲜储存的方法是 A．降低储存温度 B．提高储存温度 C．增加光照时间 D．提高氧气含量 21．某同学利用下图装置收集到了金鱼藻进行光合作用产生的气体，用快熄灭的木条对气体进行检验，木条复燃，说明产生的气体是 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．空气 22．将植物置于黑色塑料袋中，一段时间后挤压塑料袋，澄清石灰水变浑浊的原因是植物的呼吸作用 A．产生了氧气 B．产生了二氧化碳 C．释放了能量 D．消耗了有机物 23．农业生产中，给农作物松土的主要目的是 A．增强呼吸作用 B．促进光合作用 C．保护幼根和根毛 D．降低蒸腾作用 24．下列关于绿色植物在生物圈中的作用不包括 A．能提供氧气 B．其能量仅供给动物 C．维持生物圈碳氧平衡 D．能进行蒸腾作用 25．我国力争2060年前实现碳中和，符合这一目标实现的行为习惯是 A．不浪费粮食 B．大量使用塑料袋 C．使用一次性纸盒 D．随手乱扔垃圾 第Ⅱ卷 非选择题 本卷有5小题，共50分。请将答案写在答题卡相应位置。 26．（10分）将40粒大小均匀、饱满的大豆种子平均分成4组，按下表进行操作。请回答下列问题： 组别 1 2 3 4 操作 适量水 干燥 水淹没种子 适量水、去除1/4子叶 萌发数量 9粒 0粒 0粒 10粒 备注：环境温度为20-25℃ （1）若变量是水，应该选择 ▲ 组和 ▲ 组做对照实验。若变量是空气，应该选择 ▲ 组和 ▲ 组做对照实验。 （2）每组用10粒种子做实验的原因是 ▲ 。 （3）4组去除部分子叶的种子能够萌发的原因是 ▲ 。1组有1粒种子没有萌发的原因可能是 ▲ 。（2分） （4）实验结果说明种子萌发需要的环境条件是：适宜的温度、充足的 ▲ 和适量的 ▲ 。 27．（10分）智能温室内的农作物种植常采用无土栽培技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。请回答下列问题。 （1）无土栽培蔬菜时，应使用富含氮、 ▲ 、 ▲ 的无机盐营养液，保证植株正常生长。 （2）蔬菜吸收无机盐的主要部位是根尖的 ▲ ，而使用气泵是为了提高营养液中的 ▲ 含量。 （3）通过“通风换气”来提高农作物产量的原理是 ▲ ；（2分） 通过“增加昼夜温差”来提高农作物产量的原理是 ▲ 。（2分） （4）无土栽培相较于传统栽培模式，具有 ▲ 的优点。（2分） 28．（10分）豌豆含有丰富的蛋白质，维生素，还有胡萝卜素和叶绿素，是一种营养很高的食材。下图为豌豆不同生长发育时期的结构示意图。 （1）图甲中，豌豆种子的营养物质储存在② ▲ 中。种子萌发时，最先突破种皮的是③ ▲ 。⑤种皮是种子的最外层，起 ▲ 作用。 （2）图乙中，⑥⑦⑧都属于植物体的 ▲ 器官，其中 ▲ 和 ▲ 由胚芽发育而成。 （3）图丙为豌豆花示意图，其最重要的结构是 ▲ 和 ▲ 。 （4）图丁为豌豆果实示意图，种子是由花中的 ▲ 发育而来，图中有六粒种子，说明对应的花中至少有六个 ▲ 。 29．（10分）兴趣小组进行系列植物实验，如下图所示，请完成下列问题： （1）图1中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 ▲ 。 （2）照光1小时后，取下用黑纸片遮光的叶片进行酒精脱色可得到黄白色叶片。清水漂洗后滴加 ▲ ，叶片见光部分 ▲ ，遮光部分 ▲ 。该实验说明 ▲ 。（2分） （3）图2中，选择A叶和B叶是为了做 ▲ 。实验变量是 ▲ 。该实验说明 ▲ 。（2分） 30．（10分）为替代传统热带鱼饲养，减少对加热设备的依赖，并引导学生关注本土生态系统，学校开展“饲养本地小型淡水鱼”跨学科实践活动。 任务一：查阅收集资料，了解鳑鲏等生活习性。鳑鲏是杂食性鱼类，食物以藻类为主，也可摄食水草、浮游动物、水生昆虫。 任务二：设计并制作水族箱。查阅资料后，同学们准备了透明容器、鳑鲏、水草、泥沙、溶解氧传感器制作水族箱。 任务三：饲养鳑鲏，记录鳑鲏的成长。 请回答下列问题。 （1）制作的水族箱小型生态系统组成成分中，水草是 ▲ ，不能只放一棵水草的原因是 ▲ ，水中微生物是 ▲ ，它的作用是将鳑鲏的粪便中的有机物分解成 ▲ ，供水草循环利用。 （2）选择透明容器的理由是 ▲ 。 （3）请根据评价标准对该组饲养鳑鲏的做法进行评价。（4分） 评价标准 评价 ①水的温度要适宜 ②定期为水族箱消毒 ③尽量多地投喂饲料 ④若发现生病或死亡的鱼，立即捞出 优点： ▲ 建议： ▲ （4）你参加跨学科实践活动的收获是 ▲ （请写出一点）。 学科网（北京）股份有限公司 $