精品解析：江苏省常州市2024-2025学年七年级下学期期末生物学试题

常州市2024-2025学年第二学期七年级期末质量调研 生物 2025年6月 说明： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，考试时间为60分钟，试卷满分为100分。 2.考试形式为开卷书面考试，独立完成，不得相互讨论。 3.考生务必在答题卡上写清自己的姓名、准考证号（或考试号），并用2B铅笔填涂。 4.答第I卷时，在答题卡的对应题号用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。答第IⅡ卷时，答案要填写在答题卡的对应题号后的指定位置。 5.考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第I卷 选择题 本卷有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 影响我国水稻产量的生物因素主要是（ ） A. 阳光 B. 水分 C. 害虫 D. 温度 2. 在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中，每次观察、记录鼠妇分布的时间间隔最好是（ ） A. 2min B. 10min C. 20min D. 30min 3. 海洋生态系统中的消费者不包括（ ） A 磷虾 B. 鳕鱼 C. 海带 D. 海豹 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故如果表达一条完整的食物链，这个场景中需要增加的是（ ） A. 细菌和真菌 B. 蜘蛛和蛇 C. 阳光和空气 D. 绿色植物 5. 下列生态系统中，食物网结构相对简单的是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统 6. 2021年1月1日，长江流域重点水域十年禁渔启动。长江禁渔的意义不包括（ ） A. 保障长江生态安全 B. 保护长江流域生物多样性 C. 开发长江及支流生态旅游 D. 修复长江生态和保护自然资源 探究温度对小麦种子萌发影响的实验中，设置25℃、5℃两组，每组50粒种子，发芽结果如下表所示。请完成下面小题： 培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 25℃ 0 0 15 32 46 46 46 5℃ 0 0 0 2 4 8 12 7. 小麦种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 8. 在25℃的环境中，7天内上述小麦种子的发芽率是（ ） A. 46% B. 92% C. 23% D. 12% 9. 下图是根尖结构示意图，细胞始终保持分裂能力的是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 10. 用记号笔将红豆幼苗的根尖4个部分进行标记，分别测量各部分的初始长度，在适宜的环境条件下培养24小时后，长度变化最快的是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 下图是豌豆花与果实的示意图。请完成下面小题： 11. 豌豆花的主要结构是（ ） A. 雄蕊和雌蕊 B. 花冠和花萼 C. 花药和花丝 D. 柱头和子房 12. 豌豆的豆荚中有5粒种子，推测花的子房中胚珠数量至少有（ ） A. 10个 B. 1个 C. 2个 D. 5个 13. 番茄幼苗长得细弱矮小，叶片发黄，应该多施的无机盐是（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 14. 某同学给番茄幼苗施肥过多，产生“烧苗”现象，抢救措施是（ ） A. 降低温度 B. 增加光照 C. 疏松土壤 D. 大量浇水 下图是木本植物茎的结构示意图。请完成下面小题： 15. 木本植物的茎能不断增粗，具有分裂能力的细胞主要分布在（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 16. 切取带叶的木本植物枝条，插入红墨水中一段时间后，被染红的部位是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 某同学设计探究蒸腾现象实验装置如下，选两盆生长旺盛的天竺葵，其中一棵剪去叶片，都套上透明塑料袋，置于阳光下。请完成下面小题： 17. 30min后，预期的实验现象是（ ） A. 甲塑料袋内壁出现大量水珠 B. 乙塑料袋内壁出现大量水珠 C. 甲乙两袋内壁都出现大量水珠 D. 甲乙两袋内壁只出现少量水珠 18. 通过这个蒸腾现象的实验探究，可以得出的结论是（ ） A. 蒸腾作用需要光照 B. 蒸腾作用的主要器官是叶 C. 蒸腾作用促进水的吸收 D. 蒸腾作用降低叶片表面温度 普利斯特利将一只老鼠单独置于一个密闭的玻璃罩内，小鼠窒息死亡，将小鼠和一盆绿色植物放在密闭的玻璃钟罩内，一段时间后，老鼠依然活着。请完成下面小题： 19. 普利斯特利实验说明植物能够净化空气，本质是绿色植物光合作用吸收二氧化碳并释放（ ） A. 氧气 B. 水分 C. 二氧化碳 D. 有机物 20. 阴雨天，重复普利斯特利实验，实验失败的可能原因是（ ） A. 温度太低 B. 光照不足 C. 湿度太高 D. 植物死亡 21. 农业生产中，增强光合作用的措施不包括（ ） A. 适量灌溉 B. 增施有机肥 C. 降低温度 D. 适当提高光照强度 22. 刚收获的小麦集中堆放保存，一段时间后会发热。与小麦细胞产生热能直接相关的过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 23. 我国力争2060年前实现碳中和，与这一目标实现不一致行为习惯是（ ） A. 低碳出行 B. 垃圾回收利用 C. 节约用电 D. 大量使用塑料袋 在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，取一盆银边天竺葵（A处呈白色），C处两面遮光。请完成下面小题： 24. 检测植物光合作用合成的淀粉使用的试剂是（ ） A. 酒精 B. 碘液 C. 清水 D. 澄清石灰水 25. 该实验不能得出结论是（ ） A. 植物进行光合作用会产生淀粉 B. 叶绿体是植物光合作用的场所 C. 光是植物进行光合作用的条件 D. 植物光合作用需要二氧化碳 第Ⅱ卷 非选择题 本卷有5小题，共50分。请将答案写在答题卡相应位置。 26. 牙买加位于热带，雨水充沛，盛产甘蔗，但鼠害严重，当地引进了鼠类天敌——獴。獴大量繁殖，成功控制了鼠害。獴同时捕食鸟类，人们发现甘蔗甲虫数量惊人地增加，甲虫对甘蔗又造成严重的危害。请回答下列问题： （1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于__________者，鼠、獴属于__________者。 （2）牙买加适宜甘蔗生产的非生物因素主要是__________和__________等。 （3）请写出该生态系统中两条食物链：__________、__________。 （4）下图表示牙买加甘蔗地中老鼠数量变化，引入獴的时间点是__________。 （5）一般来说，生态系统中生物的多样性越__________，它维持相对稳定的能力越强。这个事例说明，生态系统的__________能力是有限的。 27. 下图是菜豆种子结构和种子萌发的示意图，请回答下列问题： （1）每粒菜豆种子有__________片子叶。菜豆种子萌发时，①发育成__________和__________，③发育成__________，子叶伸出地面，播种的深度不宜__________。 （2）菜豆萌发时需要充足的空气、适宜的__________和适量的__________等环境条件。 （3）选取相同的菜豆种子60粒，清水浸泡后平均分成3组，对每组种子的子叶进行不同处理后，在适宜的条件下培养10天，统计发芽率，结果如下： 组别 甲 乙 丙 子叶处理情况 完整 切除1/4 切除1/2 发芽率 99% 96% 97% 切除部分子叶是否影响种子发芽率？__________你对这一现象的解释是__________。 28. 1862年，德国科学家萨克斯在上午、傍晚、深夜三个时段，从同一植物上摘取叶片，用打孔器取大小相同的叶圆片，烘干称其重量，发现深夜的叶片最轻，上午的比较重，傍晚的最重。请回答下列问题： （1）用打孔器获取叶圆片，可以保证叶面积__________，从而减少实验误差。 （2）傍晚的叶片最重的原因是__________，深夜叶片最轻的原因是__________。 （3）萨克斯把这三个时段的叶圆片放入酒精中加热，取出后用清水冲洗，再加碘液染色，染色最深的是__________的叶片，染色最浅的是__________的叶片。 （4）根据萨克斯的实验推理，上午、傍晚和深夜三个时段，空气中氧气含量最高的是__________。 29. 无土栽培摆脱了传统农业对土壤等环境条件的依赖，极大地扩展了农业生产的空间。常州农户大棚无土栽培番茄，请回答下列问题： （1）番茄吸收水和无机盐的主要部位是根尖__________区细胞，运输水和无机盐的主要动力是叶片的__________作用。 （2）大棚内立体种植，可增加光合作用的__________，从而增加产量。《齐民要术》中记载农作物种植要“正其行，通其风”，光照强烈的午后，打开大棚的通风口，主要目的是增加__________的浓度。 （3）向无土栽培的营养液中通气，促进根的__________作用，从而促进根的生长和营养物质吸收。采摘的番茄置于__________的条件下，能够延长储存时间。 （4）甲、乙两位农民在大棚种植同一品种番茄，甲的番茄含糖量比乙的高。调查发现他们大棚的温度不同，其他栽培条件都相同。 大棚 甲 乙 白天平均温度 25℃ 25℃ 夜间平均温度 17℃ 23℃ 甲的番茄含糖量较高的原因是__________，你向乙提出的建议是___________。 30. 在“设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶”活动中，某小组选择玻璃瓶、黑藻、5条小金鱼、塘泥等制作生态瓶，如图所示。请回答下列问题： （1）这个微型生态系统中，黑藻是__________者，通过光合作用为金鱼提供__________和部分有机物。生态瓶中的生物有黑藻、金鱼，还有看不见的__________和真菌。 （2）如果将该生态瓶置于黑暗处一段时间，预期的实验结果是__________，你对这个现象的解释是__________。 （3）生态瓶作为一种模型，能够体现生态系统__________、__________等特征。 （4）请根据评价标准对该组的作品进行评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明 ②生态瓶内成分齐全 ③动物、植物的大小及数量适当 ④设置实验组和对照组 优点：__________ 建议：__________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 常州市2024-2025学年第二学期七年级期末质量调研 生物 2025年6月 说明： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，考试时间为60分钟，试卷满分为100分。 2.考试形式为开卷书面考试，独立完成，不得相互讨论。 3.考生务必在答题卡上写清自己的姓名、准考证号（或考试号），并用2B铅笔填涂。 4.答第I卷时，在答题卡的对应题号用2B铅笔把正确答案的字母涂黑。答第IⅡ卷时，答案要填写在答题卡的对应题号后的指定位置。 5.考试结束后，将试卷、答题卡交回。 第I卷 选择题 本卷有25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 影响我国水稻产量的生物因素主要是（ ） A. 阳光 B. 水分 C. 害虫 D. 温度 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素统称为环境因素，它是生物生存和繁衍的重要外部条件，主要分为非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括阳光、温度、水分、空气、土壤等，这些无机环境条件直接影响生物的生理活动与分布；生物因素则是指影响生物生活的其他生物，比如捕食、竞争、合作等生物间的相互关系，二者共同作用，决定生物在环境中的生存状态。 【详解】A．阳光是生态系统中的非生物成分，属于非生物因素。从生物学角度看，阳光为水稻光合作用提供能量，是水稻进行光合作用的必要条件，但它不具备生物的特征（如生命活动、繁殖等），所以不属于影响水稻产量的生物因素，A不符合题意。 B．水分是生态系统中的非生物成分，属于非生物因素。水稻的生长发育离不开水分，水分参与水稻的光合作用、蒸腾作用、物质运输等生理过程。然而，水分是无机物质，没有生命，因此不属于生物因素，B不符合题意。 C．害虫是生物，属于影响水稻产量的生物因素。害虫通过取食水稻的不同器官（如叶片、茎秆、穗部等），对水稻的生长发育造成损害。例如，害虫取食叶片会影响水稻的光合作用效率，取食穗部会直接减少稻谷的产量，从而对水稻产量产生显著影响，C符合题意。 D．温度是生态系统中的非生物成分，属于非生物因素。温度通过影响水稻体内酶的活性，进而影响水稻的光合作用、呼吸作用、生长发育等生理过程。适宜的温度能促进水稻生长，温度不适宜（过高或过低）会抑制水稻生长，但温度本身不是生物，所以不属于生物因素，D不符合题意。 故选C。 2. 在“探究光对鼠妇分布的影响”的实验中，每次观察、记录鼠妇分布的时间间隔最好是（ ） A. 2min B. 10min C. 20min D. 30min 【答案】A 【解析】 【分析】（1）在“探究光对鼠妇分布的影响”实验中，要遵循单一变量原则和对照原则，实验变量是光。 （2）鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，在实验过程中，鼠妇会逐渐向阴暗处移动。观察记录时间间隔要合理，既要能观察到鼠妇分布的变化，又不能过长导致实验时间过长。 【详解】A．2分钟的时间间隔比较合适，既能让鼠妇有一定的时间移动到适应的环境中，又能在较短时间内多次观察记录，便于统计分析数据，及时掌握鼠妇分布的变化情况，A符合题意。 BCD．10分钟、20分钟和30分钟的时间间隔相对较长，在这段时间内鼠妇可能已经基本稳定在某一环境中，不能及时观察到鼠妇在不同时间段的动态分布变化，不利于实验数据的准确收集，还会使整个实验时间过长，BCD不符合题意。 故选A。 3. 海洋生态系统中的消费者不包括（ ） A. 磷虾 B. 鳕鱼 C. 海带 D. 海豹 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。 （2）生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用将无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。 （3）消费者是指不能自己制造有机物，只能直接或间接以植物为食的生物。 （4）分解者主要是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物归还无机环境。 【详解】A．磷虾是海洋中的动物，不能自己制造有机物，需要以其他生物为食，属于消费者。它在海洋生态系统的食物链中，通过摄取浮游植物等获取营养物质，维持自身生命活动，符合消费者的特征，A不符合题意。 B．鳕鱼是海洋鱼类，属于动物，自身不能进行光合作用制造有机物，必须依靠摄取其他生物（如小鱼、小虾等）来获得能量和营养，所以鳕鱼属于消费者，B不符合题意。 C．海带属于藻类植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产者，而不是消费者。生产者是生态系统的基石，能够将无机物转化为有机物，C符合题意。 D．海豹是海洋中的哺乳动物，以鱼类等其他生物为食，自身不能制造有机物，依赖现成的有机物生存，属于消费者，D不符合题意。 故选C。 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的典故如果表达一条完整的食物链，这个场景中需要增加的是（ ） A. 细菌和真菌 B. 蜘蛛和蛇 C. 阳光和空气 D. 绿色植物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 （2）在“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的场景中，螳螂、蝉、黄雀都是消费者。 【详解】A．细菌和真菌属于分解者，食物链中不包含分解者，所以不需要增加细菌和真菌来构成完整食物链，A不符合题意。 B．蜘蛛和蛇也是消费者，若增加蜘蛛和蛇，只是增加了消费者的种类，但没有生产者，依然不能构成完整的食物链，B不符合题意。 C．阳光和空气属于非生物部分，食物链不包括非生物部分，所以不需要增加阳光和空气，C不符合题意。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，食物链的起点是生产者，所以要使“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达一条完整的食物链，需要增加绿色植物，完整的食物链可以是：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，D符合题意。 故选D。 5. 下列生态系统中，食物网结构相对简单的是（ ） A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 海洋生态系统 D. 淡水生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强。 【详解】A．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，食物网结构相对简单，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物就会被杂草和其他植物所取代，A符合题意。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂，食物网结构也复杂，自我调节能力强，B不符合题意。 C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动，食物网结构复杂，C不符合题意。 D．淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成，动植物种类也较多，食物网结构较复杂，D不符合题意。 故选A。 6. 2021年1月1日，长江流域重点水域十年禁渔启动。长江禁渔的意义不包括（ ） A. 保障长江生态安全 B. 保护长江流域生物多样性 C. 开发长江及支流生态旅游 D. 修复长江生态和保护自然资源 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性是指地球上所有生物（包括动物、植物、微生物）及其所包含的基因，以及由这些生物与环境相互作用构成的生态系统的多样性，主要包括物种（生物种类）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．长期过度捕捞导致长江渔业资源枯竭、生态链断裂（如中华鲟等珍稀物种濒危）。十年禁渔能让水生生物种群得以恢复，修复受损的生态平衡，从而直接保障长江生态系统的稳定与安全，故A不符合题意。 B．禁渔为长江流域的鱼类、底栖生物、鸟类（依赖水生生物的鸟类）等多种生物提供了休养生息的环境，避免了因过度捕捞导致的物种数量减少或灭绝，是保护生物多样性的重要举措，故B不符合题意。 C．长江禁渔的核心目标是“生态修复”，而非“旅游开发”。虽然生态恢复后可能为后续生态旅游创造条件，但“开发生态旅游”并非禁渔政策的初衷和直接意义，甚至过度旅游开发还可能对恢复中的生态系统造成新干扰，故C符合题意。 D．禁渔通过减少人类对水生资源的索取，让长江的渔业资源（自然资源的重要组成部分）自然恢复，同时改善水质、稳定水域生态结构，实现生态修复与自然资源保护的双重目标，故D不符合题意。 故选C。 探究温度对小麦种子萌发影响的实验中，设置25℃、5℃两组，每组50粒种子，发芽结果如下表所示。请完成下面小题： 培养时间/d 1 2 3 4 5 6 7 25℃ 0 0 15 32 46 46 46 5℃ 0 0 0 2 4 8 12 7. 小麦种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 8. 在25℃的环境中，7天内上述小麦种子的发芽率是（ ） A. 46% B. 92% C. 23% D. 12% 【答案】7. D 8. B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，设置除该条件不同外，其他条件都相同的两组实验（实验组和对照组），以对比得出该条件是否对研究对象产生影响的实验方法。 【7题详解】 A．子叶储存/转运营养，不突破种皮小麦作为单子叶植物，子叶的主要功能是将胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽，为萌发提供能量。它始终包裹在种子内部，不会突破种皮，故A不符合题意。 B．胚芽最后发育成茎和叶当胚轴将胚芽顶出土壤后，胚芽才会展开并发育成植物的茎和叶，负责后续的光合作用。由于其发育依赖胚根吸收的物质和胚轴的运输，发育顺序最晚，不会最先突破种皮，故B不符合题意。 C．胚轴随后伸长，连接根与芽胚根突破种皮后，胚轴开始伸长。它的功能是将胚芽向上顶出土壤（或种皮），同时连接萌发后的根和芽，起到“桥梁”作用，不会最先突破种皮，故C不符合题意。 D．胚根最先突破种皮种子吸水膨胀后，胚根首先从种皮薄弱处突破，向下生长形成植物的主根。其核心作用是快速吸收土壤中的水分和无机盐，为胚的其他部分（胚芽、胚轴）发育提供必需的物质和能量，是种子萌发的 “第一步”，故D符合题意。 故选D。 【8题详解】 发芽率计算公式发芽率是衡量种子萌发能力的核心指标，公式为：发芽率 =（已发芽种子数 ÷ 供试种子总数）×100%，25℃组每组为50粒种子；由表格可知，25℃环境下，种子发芽数量从第5天开始稳定在46粒（第5-7天均为6粒），说明此时种子萌发已停止，最终发芽数量为46粒。代入公式计算将数据代入公式：发芽率 =（46 ÷ 50）×100% = 92%。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9. 下图是根尖结构示意图，细胞始终保持分裂能力的是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是植物根的尖端部分，由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成，是根吸收水分和无机盐、实现生长的主要部位。 【详解】A．成熟区的细胞已经停止分裂，表皮细胞向外突出形成根毛，主要功能是吸收水分和无机盐，故A不符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，故B不符合题意。 C．分生区的细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使根的细胞数目增加，故C符合题意。 D．根冠位于根尖的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，细胞不具有分裂能力，故D不符合题意。 故选C。 10. 用记号笔将红豆幼苗的根尖4个部分进行标记，分别测量各部分的初始长度，在适宜的环境条件下培养24小时后，长度变化最快的是（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】B 【解析】 【分析】根尖从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，增大了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．成熟区细胞已经停止伸长和分裂，主要功能是吸收水分和无机盐，其长度在根尖各部分中基本不会有明显的增长变化，A错误。 B．伸长区细胞能够迅速伸长，是根伸长最快的部位，所以在培养24小时后，伸长区的长度变化最快，B正确。 C．分生区细胞主要进行分裂，产生新细胞，其细胞数量会增加，但长度增长相对伸长区来说较慢，C错误。 D．根冠主要起保护作用，细胞比较大且排列不整齐，其细胞基本不进行伸长和分裂，长度基本保持不变，D错误。 故选B。 下图是豌豆花与果实的示意图。请完成下面小题： 11. 豌豆花的主要结构是（ ） A. 雄蕊和雌蕊 B. 花冠和花萼 C. 花药和花丝 D. 柱头和子房 12. 豌豆的豆荚中有5粒种子，推测花的子房中胚珠数量至少有（ ） A. 10个 B. 1个 C. 2个 D. 5个 【答案】11. A 12. D 【解析】 【分析】一朵花通常由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊组成。一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊由花药和花丝组成，花药里面有花粉。雌蕊由柱头 、花柱 、 子房组成。子房发育成果实 ，胚珠发育成种子。 【11题详解】 花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成密切相关。雄蕊包含花药和花丝，花药能产生花粉；雌蕊包含柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。花粉落到柱头上完成传粉，之后花粉管萌发，精子与胚珠里的卵细胞结合完成受精，受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子。而花冠主要起吸引昆虫传粉等作用，花萼主要起保护花的结构等作用，它们对果实和种子形成的直接作用远不如雄蕊和雌蕊。所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，故A正确，BCD错误。 故选A。 【12题详解】 植物在完成受精作用后，子房会发育成果实，子房内的胚珠会发育成种子。也就是说，种子的数量是由胚珠的数量决定的，有多少个胚珠，就可能发育成多少粒种子（通常情况下，不考虑胚珠受精失败等特殊情况）。题目中豌豆的豆荚里有5粒种子，所以推测花的子房中胚珠数量至少有5个，这样才能发育出5粒种子，故D正确，ABC错误。 故选D。 13. 番茄幼苗长得细弱矮小，叶片发黄，应该多施的无机盐是（　　） A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 钙肥 【答案】A 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【详解】氮肥作用能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色。缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状。题干中番茄幼苗长得细弱矮小，颜色发黄，说明该植物缺少含氮的无机盐，因此BCD错误，A正确。 故选A。 14. 某同学给番茄幼苗施肥过多，产生“烧苗”现象，抢救措施是（ ） A. 降低温度 B. 增加光照 C. 疏松土壤 D. 大量浇水 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。 （2）施肥过多会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞液的浓度，导致植物细胞失水，从而出现“烧苗”现象。 【详解】A．降低温度主要影响植物的呼吸作用、光合作用等生理活动的速率，但不能解决因施肥过多导致土壤溶液浓度过高使植物细胞失水的问题，无法缓解“烧苗”现象，A错误。 B．增加光照主要是增强植物的光合作用，为植物制造更多的有机物，但不能改变土壤溶液的浓度，不能解决植物细胞失水的问题，不能缓解“烧苗”现象，B错误。 C．疏松土壤可以增加土壤中的空气含量，促进植物根的呼吸作用，但不能降低土壤溶液的浓度，无法缓解“烧苗”现象，C错误。 D．大量浇水可以稀释土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度低于植物细胞液的浓度，从而使植物细胞重新吸水，缓解“烧苗”现象，D正确。 故选D。 下图是木本植物茎的结构示意图。请完成下面小题： 15. 木本植物的茎能不断增粗，具有分裂能力的细胞主要分布在（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 16. 切取带叶的木本植物枝条，插入红墨水中一段时间后，被染红的部位是（ ） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 【答案】15 B 16. C 【解析】 【分析】木本植物茎从外到内主要包括树皮、形成层、木质部和髓四部分。树皮外侧为保护组织，内侧的韧皮部含筛管，负责运输有机物；形成层是分生组织，细胞能不断分裂，使茎加粗；木质部占茎大部分，含导管，可运输水和无机盐，还起支持作用；髓位于茎中央，主要储存营养物质。 【15题详解】 A．韧皮部主要由筛管和韧皮纤维等组成，筛管负责运输有机物，韧皮纤维起支持作用，这些细胞不具有分裂能力，不能使茎增粗，故A不符合题意。 B．形成层位于木质部和韧皮部之间，是一层具有分裂能力的细胞。形成层细胞能不断地进行分裂，向外形成新的韧皮部细胞，向内形成新的木质部细胞，从而使木本植物的茎不断增粗，故B符合题意。 C．木质部主要由导管和木纤维等组成，导管负责运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，细胞没有分裂能力，不能让茎增粗，故C不符合题意 D．髓位于茎的中央，主要由薄壁细胞组成，具有储存营养物质的功能，细胞不具备分裂能力，无法使茎增粗，故D不符合题意。 故选B。 【16题详解】 A．韧皮部中有筛管，筛管的主要功能是运输有机物，而不是水分和无机盐，所以红墨水不会通过筛管被运输到韧皮部使其染红，故A不符合题意。 B．形成层的细胞具有分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使茎不断增粗，它不负责运输水分和无机盐，因此不会被红墨水染红，故B不符合题意。 C．木质部中有导管，导管的主要功能是运输水分和溶解在水中的无机盐。当把带叶的木本植物枝条插入红墨水中时，红墨水会随着水分通过导管向上运输，从而使木质部被染红，故C符合题意。 D．髓位于茎的中央，主要由薄壁细胞组成，具有储存营养物质的功能，它不参与水分和无机盐的运输，所以不会被红墨水染红，故D不符合题意。 故选C。 某同学设计的探究蒸腾现象实验装置如下，选两盆生长旺盛的天竺葵，其中一棵剪去叶片，都套上透明塑料袋，置于阳光下。请完成下面小题： 17. 30min后，预期的实验现象是（ ） A. 甲塑料袋内壁出现大量水珠 B. 乙塑料袋内壁出现大量水珠 C. 甲乙两袋内壁都出现大量水珠 D. 甲乙两袋内壁只出现少量水珠 18. 通过这个蒸腾现象的实验探究，可以得出的结论是（ ） A. 蒸腾作用需要光照 B. 蒸腾作用的主要器官是叶 C. 蒸腾作用促进水的吸收 D. 蒸腾作用降低叶片表面温度 【答案】17. A 18. B 【解析】 【分析】蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到大气中的生理过程，能促进水分和无机盐运输、降低叶片温度。 【17题详解】 蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的，叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。甲装置中的天竺葵有叶片，能进行旺盛的蒸腾作用，水分以水蒸气的形式通过叶片的气孔散失到空气中，遇到塑料袋内壁会凝结成大量水珠；而乙装置中的天竺葵剪去了叶片，蒸腾作用很弱，所以乙塑料袋内壁只会出现少量水珠（或几乎没有水珠）。因此，30min后，预期的实验现象是甲塑料袋内壁出现大量水珠。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【18题详解】 A．该实验的变量是叶片的有无，而非光照（实验中甲乙都置于阳光下），所以无法得出蒸腾作用需要光照的结论，故A不符合题意。 B．实验中，有叶片的甲装置塑料袋内壁出现大量水珠，无叶片的乙装置塑料袋内壁水珠很少。这表明叶片的存在与否对蒸腾作用（水分散失）影响极大，从而说明叶是蒸腾作用的主要器官，故B符合题意。 C．此实验仅观察了水分的散失情况，没有涉及水分吸收的相关检测（如根对水分的吸收量等），不能得出蒸腾作用促进水的吸收这一结论，故C不符合题意。 D．实验过程中没有对叶片表面温度进行测量对比，无法验证蒸腾作用是否降低叶片表面温度，故D不符合题意。 故选B。 普利斯特利将一只老鼠单独置于一个密闭的玻璃罩内，小鼠窒息死亡，将小鼠和一盆绿色植物放在密闭的玻璃钟罩内，一段时间后，老鼠依然活着。请完成下面小题： 19. 普利斯特利实验说明植物能够净化空气，本质是绿色植物光合作用吸收二氧化碳并释放（ ） A. 氧气 B. 水分 C. 二氧化碳 D. 有机物 20. 阴雨天，重复普利斯特利实验，实验失败的可能原因是（ ） A. 温度太低 B. 光照不足 C. 湿度太高 D. 植物死亡 【答案】19. A 20. B 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，设置除该条件不同外，其他条件都相同的两组实验（实验组和对照组），以对比得出该条件是否对研究对象产生影响的实验方法。 【19题详解】 A．绿色植物通过光合作用，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。在普利斯特利的实验中，密闭玻璃钟罩内，植物进行光合作用释放氧气，为老鼠的呼吸作用提供了氧气，使得老鼠能够存活，故A符合题意。 B．植物光合作用的产物是有机物和氧气，水分是光合作用的原料之一，不是光合作用释放的物质，故B不符合题意。 C．植物光合作用是吸收二氧化碳，而呼吸作用才会释放二氧化碳，此处是光合作用，所以不会释放二氧化碳，故C不符合题意。 D．有机物是光合作用的产物，但它是储存于植物体内的，不会直接释放到空气中为老鼠提供呼吸所需的气体，故D不符合题意。 故选A。 【20题详解】 A．一般来说，普利斯特利实验在常温下即可进行，阴雨天温度即使有所降低，通常也不会低到直接导致实验失败（植物和小鼠短时间内不会因温度稍低就无法进行正常生理活动），故A不符合题意。 B．植物进行光合作用需要光照，阴雨天光照强度弱，植物光合作用减弱，产生的氧气量减少。而小鼠的呼吸作用需要消耗氧气，当光合作用产生的氧气不足以维持小鼠呼吸时，小鼠就会窒息，导致实验失败，故B符合题意。 C．湿度主要影响的是植物的蒸腾作用等，对植物光合作用和小鼠呼吸作用的直接影响较小，故C不符合题意。 D．阴雨天只是光照不足，不会直接导致植物死亡，植物仍能进行一定程度的生理活动，故D不符合题意。 故选B。 21. 农业生产中，增强光合作用的措施不包括（ ） A. 适量灌溉 B. 增施有机肥 C. 降低温度 D. 适当提高光照强度 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）影响光合作用的环境因素主要有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。 （3）植物的呼吸作用会消耗有机物，温度会影响呼吸作用的强度，在一定范围内，温度越高，呼吸作用越强。 【详解】A．适量灌溉可以为植物提供充足的水分，水是光合作用的原料之一，充足的水分有利于光合作用的进行，A不符合题意。 B．增施有机肥，有机肥被微生物分解后会产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度能增强光合作用，B不符合题意。 C．降低温度会使植物的呼吸作用减弱，同时也会影响光合作用中酶的活性，在一定范围内降低温度会降低光合作用的强度，而不是增强，C符合题意。 D．适当提高光照强度，能为光合作用提供更多的能量，从而增强光合作用，D不符合题意。 故选C。 22. 刚收获的小麦集中堆放保存，一段时间后会发热。与小麦细胞产生热能直接相关的过程是（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 运输作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物（如葡萄糖）分解成二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来的过程。这些释放的能量，一部分用于细胞的各项生命活动，另一部分以热能形式散失，为生物体的生命活动提供动力，比如刚收获的小麦堆发热，就是呼吸作用释放热能的体现。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。在这个过程中，植物是吸收光能，将其转化为化学能储存在有机物中，而不是产生热能，所以光合作用与小麦细胞产生热能无直接关系，故A不符合题意。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这些释放出的能量，一部分用于维持生物体的各项生命活动，另一部分则以热能的形式散失出来。刚收获的小麦集中堆放，小麦细胞进行呼吸作用，分解有机物释放能量，其中一部分热能的释放会导致小麦堆发热，所以呼吸作用与小麦细胞产生热能直接相关，故B符合题意。 C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶片）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用主要能促进植物对水分的吸收和运输，以及降低叶片表面的温度等，它并不直接产生热能，所以蒸腾作用与小麦细胞产生热能无关，故C不符合题意。 D．运输作用主要是指植物通过导管运输水分和无机盐，通过筛管运输有机物等过程，这个过程主要是物质的运输，不直接产生热能，所以运输作用与小麦细胞产生热能无关，故D不符合题意。 故选B。 23. 我国力争2060年前实现碳中和，与这一目标实现不一致的行为习惯是（ ） A. 低碳出行 B. 垃圾回收利用 C. 节约用电 D. 大量使用塑料袋 【答案】D 【解析】 【分析】碳中和是指一个地区、企业或个人在一定时间内，通过植树造林、节能减排等方式吸收或减少的二氧化碳排放量，与自身产生的二氧化碳排放量相抵消，实现二氧化碳“净零排放”的状态。 【详解】A．低碳出行（如步行、骑行、乘坐公共交通或新能源汽车）能减少燃油车使用，降低化石燃料燃烧产生的二氧化碳排放，直接助力减少碳排放，故A不符合题意。 B．垃圾回收利用可减少垃圾填埋或焚烧的量。一方面，回收的塑料、纸张等可重新加工，减少新原料生产过程中的能源消耗与碳排放；另一方面，垃圾焚烧会释放二氧化碳，回收利用能间接降低这部分排放，故B不符合题意。 C．我国电力供应仍有部分依赖燃煤发电（化石能源），节约用电可减少发电厂的能源消耗，进而降低二氧化碳排放；同时，节约用电也能减少其他能源（如水电、风电）的不必要消耗，故C不符合题意。 D．塑料袋主要由聚乙烯等塑料制成，其生产过程依赖石油（化石能源），会消耗能源并排放二氧化碳；且塑料袋难以降解，若被焚烧处理会直接释放二氧化碳，若填埋则长期占用土地且可能产生其他污染物。大量使用塑料袋会增加碳排放与环境负担，故D符合题意。 故选D。 在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，取一盆银边天竺葵（A处呈白色），C处两面遮光。请完成下面小题： 24. 检测植物光合作用合成的淀粉使用的试剂是（ ） A. 酒精 B. 碘液 C. 清水 D. 澄清石灰水 25. 该实验不能得出的结论是（ ） A. 植物进行光合作用会产生淀粉 B. 叶绿体是植物光合作用的场所 C. 光是植物进行光合作用的条件 D. 植物光合作用需要二氧化碳 【答案】24. B 25. D 【解析】 【分析】（1）淀粉有遇碘变蓝色的特性，常用碘液来检测淀粉的存在。 （2）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （3）本实验中，A处呈白色，无叶绿体；B处是绿色部分且见光；C处两面遮光，无光照。 【24题详解】 A．酒精能溶解叶绿素，在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，A不符合题意。 B．淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此检测植物光合作用合成的淀粉使用的试剂是碘液，B符合题意。 C．清水在该实验中可用于漂洗叶片等，但不能检测淀粉，C不符合题意。 D．澄清石灰水常用于检测二氧化碳，不能检测淀粉，D不符合题意。 故选B。 25题详解】 A．B处见光部分滴加碘液变蓝色，说明植物进行光合作用会产生淀粉，A不符合题意。 B．A处银边无叶绿体，滴加碘液不变蓝，B处有叶绿体且见光部分变蓝，对比说明叶绿体是植物光合作用的场所，B不符合题意。 C．B处见光部分变蓝，C处遮光部分不变蓝，对比说明光是植物进行光合作用的条件，C不符合题意。 D．该实验中没有设置关于二氧化碳的对照实验，不能得出植物光合作用需要二氧化碳的结论，D符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题 本卷有5小题，共50分。请将答案写在答题卡相应位置。 26. 牙买加位于热带，雨水充沛，盛产甘蔗，但鼠害严重，当地引进了鼠类天敌——獴。獴大量繁殖，成功控制了鼠害。獴同时捕食鸟类，人们发现甘蔗甲虫数量惊人地增加，甲虫对甘蔗又造成严重的危害。请回答下列问题： （1）从生态系统的成分分析，甘蔗属于__________者，鼠、獴属于__________者。 （2）牙买加适宜甘蔗生产的非生物因素主要是__________和__________等。 （3）请写出该生态系统中两条食物链：__________、__________。 （4）下图表示牙买加甘蔗地中老鼠数量变化，引入獴的时间点是__________。 （5）一般来说，生态系统中生物的多样性越__________，它维持相对稳定的能力越强。这个事例说明，生态系统的__________能力是有限的。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 消费者 （2） ①. 温度 ②. 水（光） （3） ①. 甘蔗→鼠→獴 ②. 甘蔗→甲虫→鸟→獴 （4）A （5） ①. 丰富（高） ②. 自我调节##自动调节 【解析】 【分析】（1）生态系统组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）；非生物部分有阳光、空气、水等。 （2）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……，注意起始点是生产者。 （4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 甘蔗是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；鼠、獴不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，属于消费者。 【小问2详解】 牙买加位于热带，雨水充沛，说明适宜甘蔗生产的非生物因素主要是温度和水。同时，光照也是植物进行光合作用必不可少的条件，所以也可以填光。 【小问3详解】 食物链是从生产者开始，到最高级消费者结束。根据题干信息可知，该生态系统中的食物链有：甘蔗→鼠→獴；甘蔗→甲虫→鸟→獴。 【小问4详解】 引入獴后，獴会捕食老鼠，导致老鼠数量减少。从图中可以看出，在A点之后老鼠数量开始下降，所以引入獴的时间点是A。 【小问5详解】 一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，生物的多样性越丰富（高），营养结构越复杂，它维持相对稳定的能力就越强。这个事例中，引入獴后虽然控制了鼠害，但又导致甲虫数量增加，对甘蔗造成严重危害，说明生态系统的自我调节能力是有限的。 27. 下图是菜豆种子结构和种子萌发的示意图，请回答下列问题： （1）每粒菜豆种子有__________片子叶。菜豆种子萌发时，①发育成__________和__________，③发育成__________，子叶伸出地面，播种的深度不宜__________。 （2）菜豆萌发时需要充足的空气、适宜的__________和适量的__________等环境条件。 （3）选取相同的菜豆种子60粒，清水浸泡后平均分成3组，对每组种子的子叶进行不同处理后，在适宜的条件下培养10天，统计发芽率，结果如下： 组别 甲 乙 丙 子叶处理情况 完整 切除1/4 切除1/2 发芽率 99% 96% 97% 切除部分子叶是否影响种子发芽率？__________你对这一现象的解释是__________。 【答案】（1） ①. 两 ②. 茎 ③. 叶 ④. 根 ⑤. 过深 （2） ①. 温度 ②. 水分 （3） ①. 不影响 ②. 子叶的功能是贮存营养物质，切除部分子叶，仍然能够为种子萌发提供营养 【解析】 【分析】（1）图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶。 （2）种子萌发是指种子在适宜温度、一定水分、充足空气等适宜的环境条件，胚吸收子叶或胚乳里的营养物质，之后胚根、胚芽等结构突破种皮，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，不断生长，最终发育为新植物体的过程，它是植物繁殖和生长的重要阶段。 【小问1详解】 菜豆属于双子叶植物，每粒菜豆种子有2片子叶。菜豆种子的结构中，①是胚芽，种子萌发时，胚芽发育成茎和叶；③是胚根，胚根发育成根。由于子叶会伸出地面，所以播种的深度不宜过深，否则会影响子叶出土，进而影响种子萌发后幼苗的生长。 【小问2详解】 种子萌发需要一定的环境条件，包括充足的空气、适宜的温度和适量的水分。充足的空气能为种子萌发时的呼吸作用提供氧气，适宜的温度能保证种子内酶的活性，促进种子的新陈代谢，适量的水分能使种子中的营养物质溶解，便于胚吸收利用。 【小问3详解】 从实验结果看，切除部分子叶不影响种子发芽率。因为菜豆种子的子叶中储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供营养。即使切除部分子叶，剩余的子叶仍然能够为种子萌发提供足够的营养，满足种子萌发过程中对营养的需求，所以种子仍能正常萌发，发芽率没有明显变化。 28. 1862年，德国科学家萨克斯在上午、傍晚、深夜三个时段，从同一植物上摘取叶片，用打孔器取大小相同的叶圆片，烘干称其重量，发现深夜的叶片最轻，上午的比较重，傍晚的最重。请回答下列问题： （1）用打孔器获取叶圆片，可以保证叶面积__________，从而减少实验误差。 （2）傍晚的叶片最重的原因是__________，深夜叶片最轻的原因是__________。 （3）萨克斯把这三个时段的叶圆片放入酒精中加热，取出后用清水冲洗，再加碘液染色，染色最深的是__________的叶片，染色最浅的是__________的叶片。 （4）根据萨克斯的实验推理，上午、傍晚和深夜三个时段，空气中氧气含量最高的是__________。 【答案】（1）相同 （2） ①. 白天光合作用积累有机物（淀粉） ②. 深夜呼吸作用消耗有机物（淀粉） （3） ①. 傍晚 ②. 深夜 （4）傍晚 【解析】 【分析】光合作用通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。 呼吸作用是有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并产生能量的化学过程。 【小问1详解】 为了能减少实验误差，保证实验的可信性，无关变量应控制相同，故用打孔器获取叶圆片，可以保证叶面积相同，从而减少实验误差。 【小问2详解】 白天光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物积累；晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，消耗有机物。故傍晚的叶片最重的原因是白天光合作用积累有机物，深夜叶片最轻的原因是深夜呼吸作用消耗有机物。 【小问3详解】 傍晚的叶片含有的淀粉最多，染色最深，这是由于在白天光合作用大于呼吸作用，植物积累有机物淀粉的含量最多；深夜的叶片，由于傍晚以后到深夜叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，所以植物要消耗有机物。 【小问4详解】 傍晚时植物经过一天的光合作用，释放的氧气最多，因此空气中氧气含量最高；深夜光合作用停止，呼吸作用消耗氧气，氧气含量较低。 29. 无土栽培摆脱了传统农业对土壤等环境条件的依赖，极大地扩展了农业生产的空间。常州农户大棚无土栽培番茄，请回答下列问题： （1）番茄吸收水和无机盐的主要部位是根尖__________区细胞，运输水和无机盐的主要动力是叶片的__________作用。 （2）大棚内立体种植，可增加光合作用的__________，从而增加产量。《齐民要术》中记载农作物种植要“正其行，通其风”，光照强烈的午后，打开大棚的通风口，主要目的是增加__________的浓度。 （3）向无土栽培的营养液中通气，促进根的__________作用，从而促进根的生长和营养物质吸收。采摘的番茄置于__________的条件下，能够延长储存时间。 （4）甲、乙两位农民在大棚种植同一品种番茄，甲的番茄含糖量比乙的高。调查发现他们大棚的温度不同，其他栽培条件都相同。 大棚 甲 乙 白天平均温度 25℃ 25℃ 夜间平均温度 17℃ 23℃ 甲的番茄含糖量较高的原因是__________，你向乙提出的建议是___________。 【答案】（1） ①. 成熟 ②. 蒸腾 （2） ①. 面积 ②. 二氧化碳 （3） ①. 呼吸 ②. 低温（低氧） （4） ①. 甲大棚夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 ②. 晚上降低大棚内的温度 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 【小问1详解】 根尖成熟区（根毛区）生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水和无机盐的主要部位；植物运输水和无机盐的主要动力来自叶片的蒸腾作用，蒸腾作用通过散失水分产生“拉力”，带动水分和无机盐向上运输。 【小问2详解】 大棚立体种植能充分利用空间，增加参与光合作用的叶片总面积，从而提高有机物合成量；“正其行，通其风”及午后开通风口，都是为了补充大棚内的二氧化碳 —— 二氧化碳是光合作用的原料，充足的原料能提高光合作用效率，增加产量。 【小问3详解】 向营养液通气可增加水中的氧气含量，促进根的呼吸作用 —— 呼吸作用为根吸收营养物质提供能量，能量充足则根的生长和吸收能力更强；番茄储存时，低温能降低呼吸作用酶的活性，低氧能抑制呼吸作用，二者均可减少有机物消耗，延长储存时间。 【小问4详解】 甲大棚夜间温度低，抑制番茄的呼吸作用，积累的有机物多（昼夜温差大）；适当降低大棚夜间温度， 甲、乙白天温度相同，光合作用合成的有机物量相近；但甲夜间温度（17℃）低于乙（23℃），夜间番茄主要进行呼吸作用消耗有机物，低温使甲的呼吸作用强度弱，消耗的有机物更少，剩余的糖分（有机物）积累更多，故含糖量高；因此建议乙晚上降低大棚夜间温度。 30. 在“设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶”活动中，某小组选择玻璃瓶、黑藻、5条小金鱼、塘泥等制作生态瓶，如图所示。请回答下列问题： （1）这个微型生态系统中，黑藻是__________者，通过光合作用为金鱼提供__________和部分有机物。生态瓶中的生物有黑藻、金鱼，还有看不见的__________和真菌。 （2）如果将该生态瓶置于黑暗处一段时间，预期的实验结果是__________，你对这个现象的解释是__________。 （3）生态瓶作为一种模型，能够体现生态系统的__________、__________等特征。 （4）请根据评价标准对该组的作品进行评价。 评价标准 评价 ①容器无色透明 ②生态瓶内成分齐全 ③动物、植物的大小及数量适当 ④设置实验组和对照组 优点：__________ 建议：__________ 【答案】（1） ①. 生产 ②. 氧气 ③. 细菌 （2） ①. 黑藻和小金鱼死亡 ②. 黑暗中黑藻不能进行光合作用产生氧气，且进行呼吸作用消耗氧气，与小金鱼竞争氧气，导致氧气耗尽 （3） ①. 组成成分 ②. 食物链（食物网、能量流动、自我调节能力等） （4） ①. 玻璃瓶无色透明、生态瓶内成分齐全（动植物数量及大小适宜） ②. 制作两个生态瓶，设置对照组和实验组 【解析】 【分析】（1）生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；消费者主要是各种动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食；分解者主要是细菌和真菌，能将动植物遗体中的有机物分解成无机物。非生物部分包括阳光、空气、水等。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。生态系统的特征包括组成成分、食物链和食物网、能量流动、物质循环、自我调节能力等。 （4）在探究实验中，通常需要设置实验组和对照组，以增强实验结果的可信度和说服力。 【小问1详解】 黑藻是绿色植物，能够进行光合作用，制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，因此黑藻是生产者。 光合作用的产物之一是氧气，所以黑藻通过光合作用为金鱼提供氧气和部分有机物。 生态系统中的分解者主要是细菌和真菌，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，所以生态瓶中还有看不见的细菌和真菌。 【小问2详解】 光合作用的条件是光，场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。如果将该生态瓶置于黑暗处一段时间，预期的实验结果是黑藻和小金鱼死亡。 因为黑藻在黑暗处无法进行光合作用，不能产生氧气，同时自身呼吸作用消耗氧气，导致水中氧气逐渐减少，最终黑藻和小金鱼因缺氧而死亡 【小问3详解】 生态瓶是一个微型的生态系统，它包含了生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，体现了生态系统的组成成分。同时，生态瓶内生物之间存在着吃与被吃的关系，形成了简单的食物链，也体现了生态系统的食物链（食物网）特征。此外，生态瓶内的能量流动和物质循环以及生态系统的自我调节能力等特征也能在一定程度上体现出来。 【小问4详解】 优点：从题目可知，该小组选择的是玻璃瓶，满足容器无色透明的要求；生态瓶中有黑藻（生产者）、金鱼（消费者）、塘泥中有细菌和真菌（分解者），成分齐全；选择了5条小金鱼和黑藻，说明动物、植物的大小及数量适当。 建议：根据评价标准，还需要设置实验组和对照组，这样可以通过对比，更科学地探究生态瓶维持平衡的相关因素，所以建议制作两个生态瓶，设置对照组和实验组。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $