2026-2027学年高三上学期一轮复习化学课件 卤代烃

该高中化学高考复习课件聚焦卤代烃专题，覆盖取代反应、消去反应及有机合成桥梁作用等核心考点，依据高考评价体系明确其为必考模块，分析选择题（每年1道）和有机综合大题（14-16分）的考查权重，归纳命名、机理、实验现象判断等常考题型，通过真题感悟构建“性质→应用”思维模型。 课件亮点在于真题驱动与实验探究结合，以2025湖南卷合成路线题为引，通过水解/消去对比实验培养科学探究与实践能力，结合2-溴丁烷消去产物分析渗透科学思维，总结“结构决定性质”规律及卤素原子检验技巧，助力学生掌握答题方法，教师可依托此课件实现考点精准突破与高效复习。

organic chemistry 卤代烃—取代、消去与合成 ——高考核心考点突破 走进神奇的化学世界 环节一： 感悟高考 真题感悟 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 （2025·湖南卷）化合物F是治疗实体瘤的潜在药物。F的一条合成路线如下(略去部分试剂和条件)： 回答下列问题： (1)A的官能团名称是       、       。 (2)B的结构简式是       。 3 环节二： 复习目标 1. 学科定位 卤代烃是有机合成核心桥梁，承接烃，连接醇、烯、醚、羧酸、高分子，属于有机化学必考模块，是有机推断、合成大题必出现的中间体 1）选择题（单选）：每年 1 道左右； 2）有机综合大题（14–16 分）：卤代烃相关设问（方程式、条件判断、同分异构、实验、机理）； 2.命题特点 基础性:侧重考查卤代烃的命名、碳卤键极性、水解反应和消去反应机理,同时考查卤代烃的水解制醇、消去制烯烃的化学方程式书写及实验现象判断。 综合性:结合有机合成路线,分析卤代烃在官能团转化中的桥梁作用,可能融合反应条件控制、副产物推断,或与烃、醇、羧酸等物质的性质对比,考查学生逆向推导能力。 3.命题趋势: 在有机物合成路线中,以卤代烃的桥梁作用,考查卤代烃的制备和水解、消去反应等。 1.从碳卤键极性（微观）直观理解卤代烃化学性质，精准关联实验现象与反应本质（宏观）。 2.通过真题分析，构建 “ 卤代烃性质→有机合成应用 ” 思维模型，高效掌握反应规律，提升解题准确率。 复习目标 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 5 环节三： 预习与检测 1、卤代烃的定义，官能团名称，结构式。 2、卤代烃的物理性质。 3、卤代烃分类及其举例。 4、哪种键最容易断裂以及为什么？ 5、写出2—溴丁烷的水解反应方程式。 6、如何得到卤代烃？（写一个）具体反应 预习与检测 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 卤代烃（R—X） 结构通式：CnH2n+1X(饱和一元卤代烃） 官能团：碳卤键 物理性质：①状态： 常温下少数气体，多数液体或固体（ CH3Cl，氯乙烯、氯乙烷为气体） ② 沸点：大于同碳个数的烃，随碳原子数增多，沸点依次升高 ③密度：一氟、一氯代烃<水; 其余液态卤代烃>水； ④ 不溶于水，可溶于有机溶剂。 卤代烃的分类: ①按卤素原子:氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃 ②按卤素原子数目:单卤代烃、多卤代烃 ③按烃基:饱和卤代烃、不饱和卤代烃 预习与检测 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 环节四： 探究与展示 实验装置： 实验条件： NaOH水溶液、加热 实验现象： ①图中溶液分层，②图中有机层厚度减小 ④图中有浅黄色沉淀生成 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 C2H5—Br + H —OH C2H5—OH + HBr △ 羟基取代溴原子 NaOH + HBr = NaBr + H2O 总反应： 反应原理： 实质： 注意：书写卤代烃的水解反应方程式时，一律书写总反应方程式 CH3CH2Br＋NaOH CH3CH2OH＋NaBr 1）卤代烃的取代反应（水解反应） NaOH的作用：中和水解产物HBr，促进水解反应进行 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 （3）在实验中加入过量稀硝酸的目的是什么？ ①中和过量的NaOH溶液 ②检验生成的沉淀是否溶于稀HNO3 思考： 过量的NaOH与AgNO3反应，产生黑褐色的Ag2O↓ NaOH+AgNO3 = AgOH↓+NaNO3 2AgOH = Ag2O↓ +H2O (2)若不加稀硝酸，直接滴加AgNO3(aq)，将会看到什么现象？ （1）如何判断溴乙烷是否完全水解？ 观察反应后的溶液是否出现分层，如分层，则没有完全水解。 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 中和过量的NaOH溶液，防止生成Ag2O黑色沉淀，影响X-检验。 有沉淀产生 白色Cl 淡黄色Br 黄色 I 卤代烃 NaOH溶液 过量HNO3 AgNO3溶液 (4）你能否设计一个实验检验卤代烃中的卤素原子？ 注意事项： ①卤代烃不能电离出X-，必须转化成X-，酸化后方可用AgNO3溶液来检验。 ②将卤代烃中的卤素原子转化成X-，可用卤代烃的水解反应，也可用消去反应。 思考：水解反应和消去反应哪一个更适合检验卤素原子？ 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 2）卤代烃的消去反应 CH2=CH2↑+ HBr 醇、NaOH △ NaOH + HBr = NaBr + H2O CH2—CH2  |  |  H Br 消去反应 总： 实质：相邻的两个C上脱去HX形成不饱和键！ CH2—CH2 +NaOH CH2=CH2↑ +NaBr +H2O Br H 乙醇 △ 消去反应条件： 分子结构条件： 消去反应结果： 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 强碱的醇溶液 卤素原子邻位碳上有氢原子 生成了含不饱和键的化合物 预测：2-溴丁烷的消去产物 CH3CHBrCH2CH3 CH2=CHCH2CH3 CH3CH=CHCH3 1-丁烯 2-丁烯 为什么要在通入酸性高锰酸钾前先通入盛水的试管？ 除了酸性高锰酸钾溶液，还可以用什么方法检验生成物？此时还有必要将气体先通入水吗？ 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 RX＋NaOH ROH＋NaX RCH2CH2X＋NaOH RCH==CH2 ＋NaX＋H2O 卤代烃与NaOH在不同溶剂中反应情况不同 反应类型 水解反应(或取代反应) 消去反应 反应条件 ________________、加热  ________________、加热  断键方式     反应方程式 结论 强碱的水溶液 强碱的乙醇溶液 探究与展示 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 环节五： 评价与点拨 讨论：卤代烃在有机合成中的应用 1）如何用溴乙烷合成1，2—二溴乙烷 2） 3）如何用1—溴丁烷制备2—溴丁烷 4）由2—溴丙烷转化为丙烯 5）若想用KMnO4(H+)氧化CH2=CHCH2OH的羟基得到CH2=CHCOOH，碳碳双键也会被氧化，你能想到什么方法保护碳碳双键吗？ 6）由1—溴丁烷制取1，2—丁二醇（ ） —CH3 —CHO 由 制备 CH2—CHCH2CH3 OH OH ①改变某些官能团的数目 ②在烃分子中引入羟基、醛基、羧基等 ③改变某些官能团的位置 ④在烃分子中引入碳碳双键、碳碳三键，制备烯烃、二烯烃、炔烃等 ⑤卤代烃对官能团进行保护 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 18 思考1：卤代烃在有机合成中具有重要作用，那么应该如何得到卤代烃？ 1、不饱和烃与卤素单质、卤化氢等加成 2、取代反应：烷烃的取代、芳香烃的取代、醇的取代 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 思考2：那种方法更好？ 19 　　　　　卤代烃在有机合成中的桥梁作用 例题1：根据下面的反应路线及所给信息填空。 卤代烃概述 复习目标 卤代烃概述 卤代烃性质 真题感悟 习题练习 (1)A的结构简式:__________,B的结构简式:__________。  (2)各步反应的反应类型:①__________;②__________;③__________; ④___________________。  (3)④的反应条件:____________________。  取代反应 消去反应 加成反应 取代(或水解)反应 NaOH水溶液、加热 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 20 　　　　 卤代烃的性质与检验 例题2：下列说法正确的是（ ） A、常温下卤代烃均为液体且都不溶于水 B、CH3CH2Cl的沸点比CH3CH3的高 C、标准状况下，22.4LCH2Cl2的分子数为1NA D、氯仿是良好的溶剂，可广泛用于有机化工，对环境无影响 B 卤代烃概述 复习目标 卤代烃概述 卤代烃性质 真题感悟 习题练习 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 21 　　　　 卤代烃的性质与检验 例题3、卤代烃在有机合成中有重要的应用,某卤代烃RCHXCH3(A)的化学键如图所示,下列说法不正确的是(　　) A.A溶于水时发生电离,断裂化学键③ B.A在KOH的水溶液中加热,断裂化学键③,生成RCHOHCH3 C.A在KOH的乙醇溶液中加热,断裂化学键可能是①和③ D.A在NaOH的乙醇溶液中加热,不一定得到烯烃RCH═CH2 卤代烃概述 复习目标 卤代烃概述 卤代烃性质 真题感悟 习题练习 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 A 22 　　　　 卤代烃的性质与检验 例题4、下列关于甲、乙、丙、丁四种有机化合物说法正确的是(　　) A.甲、乙、丙、丁中分别加入NaOH的乙醇溶液共热,然后加入稀硝酸至溶液呈酸性,再滴入AgNO3溶液,均有沉淀生成 B.甲中加入NaOH的水溶液共热,再滴入AgNO3溶液,可检验该物质分子中含有的卤素原子 C.乙发生消去反应得到两种烯烃 D.丙与NaOH的水溶液共热,反应后生成的醇能被氧化为醛 D 卤代烃概述 复习目标 卤代烃概述 卤代烃性质 真题感悟 习题练习 评价与点拨 真题感悟 复习目标 预习与检测 探究与展示 评价与点拨 23 下课啦 卤代烃 $