13.1 全面依法治国的指导思想 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦全面依法治国的指导思想，核心讲解习近平法治思想的形成、核心要义“十二个坚持”、重要地位及践行要求。通过播放视频《奉法者强则国强》导入，引导学生回顾全面依法治国方略，自然过渡到指导思想的学习，搭建前后知识联系的支架。 该资料亮点突出，采用视频案例（如《改革开放以来中国法治进程》《习近平法治思想的“十二个坚持”》）、小组讨论、思维导图梳理知识等教学方法。注重培养政治认同，引导学生认同习近平法治思想的根本遵循地位；强化法治观念，帮助学生掌握“十二个坚持”核心要义；落实责任意识，明确青少年参与法治建设的责任。将抽象理论转化为生动实践，提升学生学习兴趣，也为教师提供清晰教学路径，助力高效课堂。

八年级道德与法治下册13.1《全面依法治国的指导思想》 教学设计 年级 八年级 个人备课时间 集体备课时间 课题 13.1 全面依法治国的指导思想 课时 1课时 主备人 参与人员 审核签字 教材分析 本框是部编版《道德与法治》八年级下册第五单元“建设法治中国”的第十三课《坚持全面依法治国》第一框。本框围绕“全面依法治国的指导思想”展开，教材主要讲解习近平法治思想的形成、核心要义十二个坚持、重要地位作用以及践行要求，通过生活观察、探究与分享等活动，帮助学生掌握习近平法治思想的形成、核心要义、重要地位作用以及践行要求等内容，帮助学生了解全面依法治国内容的思想统领与理论基石。旨在帮助学生理解习近平法治思想是全面依法治国根本遵循与行动指南，理解法治在国家治理中的重要作用。本框既是对我国法治建设历程总结升华，也是为后续学习法治国家、法治政府、法治社会奠定理论基础，在整本教材法治板块起到承上启下、统领全篇的关键作用，政治性、理论性、思想性极强。 学情分析 八年级学生在日常生活与新闻报道中，常接触“法治”“立法”“执法”“判决”等词汇，对全面依法治国有零散、感性的初步印象，但对全面依法治国的指导思想、习近平法治思想的内涵理解较浅，学生极容易感到枯燥、空洞、难以记忆。因此，本课将通过丰富的时政材料和现实案例，结合视频赏析、小组讨论等形式，帮助学生将抽象的指导思想还原为生动的治国理政实践，系统学习习近平法治思想的形成、核心要义（“十二个坚持”）及其作为根本遵循和行动指南的重要地位。 核心素养目标 1.政治认同：通过案例，引导学生了解我国法治建设发展历程和习近平法治思想的形成，认同习近平法治思想的地位，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。 2.道德修养：通过分享活动和学习，培养学生增强道德意识，养成遵守道德和法律的良好习惯，做遵纪守法的好公民。 3.法治观念：通过案例分析、视频解说等，引导学生掌握全面依法治国的重要性，掌握习近平法治思想的核心要义，树立法律至上、公平正义的法治观念。 4.健全人格：通过实际案例，引导学生学会理性表达、依法维权，培养学生规则意识、契约精神和公平正义感，形成积极健康的法治人格。 5.责任意识：通过案例分析，培养学生认识公民在法治建设中的主体地位，主动践行法治精神，增强参与法治建设的责任感和使命感。 教学重点 理解习近平法治思想的地位和作用。 教学难点 掌握习近平法治思想的核心要义。 教学方法 情境教学法、案例分析、活动探究法、多媒体教学法、小组合作学习、讲授法 教学用具 课件 练习题 教学过程 教师活动 学生活动 参备教师发言 导入新课 展示并播放视频：《奉法者强则国强》 思考：建设法治中国应该坚持怎样的治国方略？该治国方略的总目标是什么？坚持该治国方略有何重要性？ 明确：治国方略是全面依法治国。总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国、人民幸福安康、党和国家事业发展。那么，全面依法治国要以什么为指导思想？这一指导思想又如何引领我们建设法治中国？带着这些疑问，今天我们一起探究《全面依法治国的指导思想》。 观看视频并思考问题，自由发表观点。 学习新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本P101-105内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 ★ 1.为什么要坚持全面依法治国？ （坚持全面依法治国的重要性是什么？ ）P101—P102 ★ 2.习近平法治思想是如何（怎样）形成的？ P103 ★ 3.习近平法治思想内涵（主要内容）是什么？P103 ★ 4.习近平法治思想的重大意义（作用）是什么？P104 ★ 5.如何（怎样）贯彻落实习近平法治思想？ P105 三、师生合作探究 笔记整理： ★1.为什么要坚持全面依法治国？ （坚持全面依法治国的重要性是什么？ ）P101—P102 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。 P101引言蓝字 （2）法治是治国理政的基本方式，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 P102引言蓝字 〖活动一 生活观察〗（结合课件） PPT展示材料并播放视频：《改革开放以来中国法治进程》 阅读材料并结合视频，思考、回答： （1）阅读以上材料，谈谈你对我国法治发展历程的认识。 （2）习近平法治思想是怎样形成的？ 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）认识： ①我国的法治发展历程是一个不断探索、逐步完善、持续深化的过程。 ②法治发展历程体现了党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。 （2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。 笔记整理： ★2.习近平法治思想是如何（怎样）形成的？ P103 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）中国共产党历来重视法治建设，领导人民持续探索，走出了一条中国特色社会主义法治道路。P103 （2）党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动我国社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。P103 习近平法治思想的地位：习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 P102引言蓝字 〖活动二 相关链接〗（结合课件） PPT展示材料并播放视频：《习近平法治思想的主要内容“十二个坚持”》 阅读材料并结合视频，思考、回答：习近平法治思想的核心要义是什么？ 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：习近平法治思想内涵丰富，集中体现为“十二个坚持”。 笔记整理： ★3.习近平法治思想内涵（主要内容）是什么？P103 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：习近平法治思想的核心要义是： ①坚持党对全面依法治国的领导。 ②坚持以人民为中心。 ③坚持中国特色社会主义法治道路。 ④坚持依宪治国、依宪执政。 ⑤坚持在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 ⑥坚持建设中国特色社会主义法治体系。 ⑦坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 ⑧坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ⑨坚持统筹推进国内法治和涉外法治。 ⑩坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍。 ⑪坚持抓住领导干部这个“关键少数”。 ⑫坚持依法治国和依规治党有机统一。 〖活动三 探究与分享〗（结合课件） PPT展示材料并播放视频：《习近平法治思想在治国理政中的引领作用》 阅读材料并结合视频，思考、回答： 从这些名句典故中，你体会到法治在国家治理中有什么作用？ 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：法治是： （1）有效治理国家的开端和基础。（2）维护国家稳定、保障社会公平正义、实现长治久安的根本途径。 （3）现代国家治理的基本方式。 （4）中国式现代化的重要保障。 笔记整理： ★4.习近平法治思想的重大意义（作用）是什么？P104 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：习近平法治思想： （1）深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定 、内政外交国防、治党治国治军各个方面。 P104 （2）是在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家的根本遵循，是引领法治中国建设实现高质量发展的思想旗帜。 P104 〖活动四　阅读感悟〗（结合课件） PPT展示材料并播放视频：《习近平法治思想指引全面依法治国伟大实践》 阅读材料并结合视频，思考、回答： （1）材料给我们什么启示？ （2）青少年应如何贯彻习近平法治思想？ 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）推进新时代国家安全体系和能力现代化，必须全面贯彻习近平法治思想，把握其核心要义，加强国家安全法治建设。‌‌ （2）青少年要： ①树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心；②积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 笔记整理： ★5.如何（怎样）贯彻落实习近平法治思想？ P105 生：交流，各抒己见。 在学生合作探究的基础上，教师点评： 答：（1）国家：要把习近平法治思想贯彻落实到推进全面依法治国的全过程和各方面。P105① （2）青少年：①要树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念、对建设社会主义法治国家的坚定信心； ②积极投身新时代全面依法治国实践，在建设法治中国的宏伟征程中贡献青春力量。 P105① 〖活动五〗 构建体系：请以思维导图等方式梳理知识并识记。（写在课本上） 学生读出教学目标 学生自学 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过生活观察和视频，依托教材法治发展时间轴开展教学，契合八年级学生对时序性、直观性内容接受度高的认知规律，让学生清晰看到中国法治道路的探索脉络，理解习近平法治思想并非凭空产生，而是党领导人民长期追求法治探索法治的智慧结晶，有效突破教学难点。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过视频，让学生习近平法治思想的核心内容（“十二个坚持”）， 侧重理解整体内涵，明确其是新时代法治建设思想旗帜。突破教学重点，清晰把握本课核心理论，构建完整知识框架。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过视频并结合展示习近平引用的名句典故，引导学生思考法治在国家治理中的作用，理解习近平法治思想的重大意义。同时提升课堂文化底蕴，加深学生对法治重要性理解，落实道德修养素养。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 通过视频并结合阅读感悟材料，让学生看到习近平法治思想的指导力，明确青少年在法治建设中的责任，落实建全人格与责任意识核心素养，实现“知行统一”的教学目标，突破教学难点，让知识落地，提升学生的法治实践能力。 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 引导学生回顾本课核心内容，用思维导图形式在黑板上梳理知识结构。 课堂小结 这堂课的内容，我们学习得很顺利。你有什么收获呢？ 学生归纳总结本节课的收获。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维能力、语言表达能力；出示知识总结脉络图，将知识点升华。 布置作业 1．（ 2026·全国课后作业）2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法规定，“法治宣传教育坚持中国共产党的领导⋯⋯贯彻习近平法治思想⋯⋯为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。”这体现了 （  ） ①习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循 ②全面建设社会主义现代化国家，必须坚持贯彻习近平法治思想 ③走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导 ④只要加强法治宣传，就能营造良好的法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（ 2026·全国课后作业）习近平法治思想深刻回答了新时代为什么全面依法治国、怎样全面依法治国等一系列重大问题，是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南。下列对习近平法治思想理解正确的有（ ） ① 习近平法治思想是马克思主义法治理论中国化时代化的最新成果 ② 习近平法治思想贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域 ③ 习近平法治思想涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面 ④ 习近平法治思想为建设更高水平的法治中国提供了根本遵循 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. （2026·全国课后作业）2026年5月，国务院办公厅印发《国务院2026年度立法工作计划》，明确提出“深入学习贯彻习近平法治思想丰富发展最新成果，吃透精神实质、把握核心要义、明确实践要求，切实把习近平法治思想贯彻落实到立法工作全过程和各方面”。这说明（ ） ① 习近平法治思想是全面依法治国的行动指南 ② 贯彻落实习近平法治思想需要联系实际、指导实践 ③ 习近平法治思想为立法工作提供了具体操作方案 ④ 坚持习近平法治思想是推进全面依法治国的根本遵循 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4．（2026·全国课后作业）2025年11月，第二次中央全面依法治国工作会议召开，会议对习近平法治思想作出新的丰富发展，将“十一个坚持”发展为“十二个坚持”，新增“坚持依法治国和依规治党有机统一”。这一发展表明 （ ） ① 习近平法治思想是与时俱进、守正创新的理论 ② 依法治国和依规治党是全面依法治国的根本保证 ③ 习近平法治思想随着全面依法治国实践的发展而不断丰富 ④ “十二个坚持”是全面依法治国的根本遵循和行动指南 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 5.阅读材料，回答问题。 材料：2026年5月，国务院办公厅印发《国务院2026年度立法工作计划》，明确提出“深入学习贯彻习近平法治思想丰富发展最新成果，吃透精神实质、把握核心要义、明确实践要求，切实把习近平法治思想贯彻落实到立法工作全过程和各方面。” 我们要全面贯彻习近平法治思想，不断开创新时代法治中国建设新局面，为高质量完成“十五五”规划目标任务、以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力法治保障。 （1）根据材料，请你说说习近平法治思想的重要地位。 （2）根据材料，谈谈如何贯彻落实习近平法治思想? 围绕“习近平法治思想的形成、核心要义、重要地位作用以及践行要求”等重点难点设计习题，检验学生本堂课对知识点的掌握情况，查漏补缺 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $