河南许昌市第一中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 聚焦七年级下册核心模块，以青春成长、情绪管理、集体生活、法律护航为载体，通过生活化情境与梯度设问，融合道德修养、法治观念与健全人格培养，适配月考检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|17题/34分|青春期心理（第1题）、情绪调节（第8题）、集体规则（第11题）、法律基础（第13题）|以“学贵有疑”等情境考查批判性思维，结合诗句（第5题）渗透文化传承| |非选择题|4题/36分|青春健康（18题）、情感体验（19题）、集体责任（20题）、法律实践（21题）|以“班级班会发言”“社会青年拦路”等真实情境设题，综合考查责任意识与法治行为能力，契合核心素养培养要求|

河南许昌市第一中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 题号 一 二 三 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题两部分。 2. 请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 3. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡指定位置。 一、选择题（本题共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 青春是生命旅途中一个崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们需要（     ） A. 悦纳生理变化，排斥异性交往 B. 发展独立思维，拒绝他人意见 C. 培养批判精神，敢于挑战权威 D. 追求外在美，忽视内在修养 2. 小华最近有些烦恼：脸上长了青春痘，声音变得低沉，总觉得自己不够完美。对此，你给他的建议是（     ） A. 这是正常的青春期生理变化，应欣然接受 B. 尽量减少与人交往，避免被人嘲笑 C. 青春痘影响容貌，应想尽办法消除 D. 随心所欲，不用在意任何人的看法 3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列行为符合批判性思维要求的是（     ）  ①小斌对不合理的现象敢于说 “不”  ②小彤对老师的解题方法提出质疑  ③小刚总是喜欢与人抬杠，标新立异  ④小丽在课堂上勇于表达不同观点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 进入青春期，我们开始对异性产生朦胧的情感。对此，下列认识正确的是（     ） A. 这是不正常的心理现象，应坚决杜绝 B. 这是青春成长的正常现象，应慎重对待，理智处理 C. 只要与异性交往就是早恋，会影响学习 D. 应完全封闭自己，不与任何异性接触 5. 自强不息是我们中华民族的传统美德。下列诗句中体现自强的是（     ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来 B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 采菊东篱下，悠然见南山 6. “止于至善”是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现 “止于至善” 的是（     ）  ①小明每天坚持练习书法，不断提高书写水平  ②小华经常帮助同学补习功课，不求回报  ③小刚看到他人遇到困难，主动伸出援手  ④小丽上课迟到，谎称身体不舒服 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 人的情绪是复杂多样的，常见的情绪有喜、怒、哀、惧等。下列情境与情绪类型对应正确的是（     ） A. 听到自己被重点高中录取的消息——哀 B. 看到有人破坏公共设施，感到气愤——怒 C. 考试前心跳加速，坐立不安——喜 D. 听到亲人去世的消息——惧 8. 当我们情绪低落时，可以通过以下方法进行调节（     ）  ①听听舒缓的音乐，放松心情  ②找朋友倾诉，寻求安慰  ③通过跑步、打球等运动释放压力  ④暴饮暴食，排解烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 情感是人最基本的精神需求。下列行为能为我们带来美好情感体验的是（     ） ①参观博物馆，感受历史文化 ②积极参与志愿者活动，服务社会 ③阅读经典文学作品，陶冶情操 ④沉迷网络游戏，追求刺激 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 集体生活是我们成长的必经之路。在集体中，我们可以（     ） A. 完全按照自己的想法行事 B. 只关心自己的利益 C. 学会与人合作，培养责任感 D. 逃避集体责任，追求个人自由 11. 在集体中，个人意愿与集体规则有时会发生冲突。对此，我们应该（     ） A. 坚持个人意愿，无视集体规则 B. 理解集体规则的合理性，找到解决冲突的平衡点 C. 要求改变集体规则，以适应个人需求 D. 退出集体，独自发展 12. 美好集体是我们共同学习和生活的精神家园。建设美好集体需要（     ） ①每个人都遵守集体规则 ②成员之间相互帮助，共同进步 ③发挥个人英雄主义，突出自我 ④营造良好的集体氛围，充满关怀与友爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 法律是治理国家的重器，它（     ） A. 只对违法人员有约束力 B. 由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施 C. 仅规定公民的义务 D. 随着人类社会的出现而产生 14. 我国专门保护未成年人健康成长的法律有（     ） ①《中华人民共和国未成年人保护法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ③《中华人民共和国宪法》 ④《中华人民共和国民法典》 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在学校门口，我们经常能看到警察和学校保安共同维护秩序。这体现了对未成年人的（     ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 政府保护 16. 法律通过惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。这说明法律具有（     ） A.规范作用 B.保护作用 C.引领作用 D.强制作用 17. 推进法治中国建设，每个公民都应该（     ） ①增强法治意识，依法办事 ②认真学习法律知识，学会依法维权 ③只遵守法律，不参与道德建设 ④自觉学法、守法、用法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共36分） 18.（6分）【青春飞扬 健康成长】 阅读材料，回答问题。 小明进入七年级下学期后，发现自己发生了很多变化：个子长高了，声音变粗了，脸上开始长痘痘。同时，他也发现自己对异性同学产生了好感，有时会不由自主地关注某个异性同学。 （1）小明的这些变化说明了什么？（2分） （2）面对这些变化，小明应如何正确应对？（4分） 19.（8分）【情绪管理 美好情感】 材料一：考试前夕，小红感到非常焦虑，吃不好也睡不香，复习效率很低。考试结束后，她因为答题失误，成绩不理想，难过得哭了起来。 材料二：学校组织同学们参观博物馆，了解家乡历史。小刚在参观过程中，被精美的文物和先人的智慧深深震撼，产生了强烈的自豪感和责任感。 （1）材料一中，小红处于怎样的情绪状态？这种情绪对她有什么影响？（4分） （2）材料二中，小刚体验到了哪些美好情感？这些情感对他有何意义？（4分） 20.（10分）【集体与我 共创美好】 在班级“集体与我”主题班会上，同学们分享了自己的感受： 小凯说：“我们班的学习氛围特别好，大家互帮互助，我的成绩提高了不少。” 小丽说：“在班级合唱比赛中，我们每个人都积极参与，最终取得了好成绩，我感受到了集体的力量。” 小强说： “班规要求上课不能迟到，虽然有时候想多睡一会儿，但为了班级荣誉，我坚持按时到校。” （1）结合小凯和小丽的发言，说说集体生活给个人带来了哪些积极影响？（4分） （2）小强的发言说明了什么？当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该怎么办？（6分） 21.（12分）【法律护航 与法同行】 某校七年级（3）班围绕 “法律与生活” 开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【法律相伴一生】 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。从出生到死亡，法律渗透到我们生活的方方面面。 （1）请列举两部与我们未成年人密切相关的法律。（2分） 【法律保护成长】 小明在放学途中，被几个社会青年拦路要钱，并威胁他不能告诉老师和家长。小明很害怕，不知该怎么办。 （2）如果你是小明的好朋友，你会建议他怎么做？（4分） 【法治素养提升】 （3）作为新时代的青少年，我们应该怎样增强法治意识，学会依法办事？（6分） 参考答案及评分细则 一、选择题（每题2分，共34分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 6 A 11 B 16 B 2 A 7 B 12 B 17 B 3 B 8 A 13 B 4 B 9 A 14 A 5 B 10 C 15 D 二、非选择题 18.(6分) （1）（2分） 小明的变化说明他进入了青春期。（1分） 青春期是生理和心理发生急剧变化的时期。（1分） （2）（4分） ①悦纳自己的生理变化，欣然接受青春期的到来。（1分） ②正确对待青春期心理变化，学会自我调节。（1分） ③对异性产生好感是正常现象，但要慎重对待，理智处理，把握交往的尺度。（1分） ④多参加集体活动，丰富自己的生活。（1分） 19.(8分) （1）（4分） 小红处于焦虑、伤心的负面情绪状态。（1分） 影响： 负面情绪会影响身心健康，降低学习效率，影响正常水平的发挥。（3分） （2）（4分） 小刚体验到了自豪感、责任感等美好情感。（2分） 意义： 美好情感有助于激发人的潜能，促进精神发展，增强社会责任感，促进个人成长。（2分） 20.(10分) （1）（4分） ①集体生活有助于培养人际交往能力，提高学习成绩。（2分） ②集体生活有助于增强个人力量，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。（2分） （2）（6分） 小强的发言说明个人意愿与集体规则有时会发生冲突。（2分） 做法： ①理解集体规则的合理性，反思个人意愿的合理性。（2分） ②找到解决冲突的平衡点，通过协商，既维护集体利益，又兼顾个人合理需求。（2分） 21.(12分) (1)(2分) 《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（答出其中两部即可，每部1分） (2)(4分) ①保持冷静，不要激怒对方，保护自己的人身安全。（1分） ②记住对方特征，及时报警或向老师、家长求助。（2分） ③不要独自承受，要学会用法律维护自己的合法权益。（1分） (3)(6分) ①增强法治意识，学习法律知识，树立法律信仰。（2分） ②学会依法办事，自觉遵守法律法规。（2分） ③遇到侵害时，学会运用法律武器维护自身合法权益。（2分） （如有其他合理表述，可酌情给分） 试卷总说明：  本试卷紧扣统编版2024年审定新教材七年级下册第一单元 “青春时光”、第二单元 “做情绪情感的主人” 及第三单元 “在集体中成长” 部分内容，严格贴合新课标要求。  难度比例： 基础题约70%，中档题约20%，拔高题约10%，无偏题怪题。  题型结构与分值分配符合河南省七年级下期常规期中考试模式。  所有答案及评分细则均已标注，可直接用于教学使用。 学科网（北京）股份有限公司 $