精品解析：河南商丘市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测道德与法治试题

河南商丘市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：70分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，小明的身高迅速增长，声音也变得低沉沙哑，脸上还长出了青春痘。对此，小明感到有些苦恼。作为他的好朋友，你会告诉他（ ） A. 青春期的生理变化是正常的，应坦然面对 B. 只有男孩才有这些变化，女孩不会有 C. 这些变化会让我们变得成熟，不需要注意 D. 身体变化是自己的隐私，不能告诉任何人 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期的身体变化是正常的生理现象，我们应正视并坦然接受，故 A 说法符合题意； B：青春期男女生都会经历生理变化，并非只有男孩才有，故 B 说法错误； C：面对生理变化需要注意个人卫生和健康护理，不能完全不在意，故 C 说法错误； D：遇到青春期的困惑可以与父母、老师或朋友沟通，并非不能告诉任何人，故 D 说法错误； 2. 青春期的我们，思维逐渐具有独立性。下列体现独立思考的是（ ） A. 小刚对任何问题都坚持自己看法，绝不听取他人意见 B. 小红看到同学们都穿某品牌运动鞋，自己也跟风购买 C. 小丽在课堂上敢于质疑老师的观点，并提出自己的见解 D. 小强认为“酷”就是穿奇装异服、特立独行 【答案】C 【解析】 【详解】A：独立思考并不等同于一味追求独特，绝不听取他人意见是固执的表现，故 A 说法错误； B：跟风购买是盲目从众的表现，缺乏主见，故 B 说法错误； C：敢于质疑老师的观点，并提出自己的见解是有主见、独立思考的表现，故 C 符合题意； D：穿奇装异服、特立独行是对独立的误解，不是真正的独立思考，故 D 说法错误； 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养批判精神，敢于向权威挑战 B. 尊重老师，老师说的都是对的 C. 坚持己见，不与他人交流讨论 D. 追求标准答案，不要有不同想法 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干名言强调学习中要善于质疑，质疑能带来进步，这启示我们要培养批判精神，敢于质疑权威，故A符合题意； B：尊重老师是正确的，但“老师说的都是对的”说法过于绝对，我们要敢于质疑，故B说法错误； C：学习中需要与他人交流讨论，取长补短，“不与他人交流讨论”说法错误，故C说法错误； D：学习不应只追求标准答案，要有独立思考和不同想法，“不要有不同想法”说法错误，故D说法错误。 4. 小刚和小红是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。班里有些同学在背后议论他们“早恋”，这让小刚和小红很苦恼。对此，你的建议是（ ） A. 既然被议论，就干脆不再交往 B. 男女同学交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 异性之间交往会影响学习，应尽量避免 D. 立即向老师告状，让老师处理这些议论 【答案】B 【解析】 【详解】A：男女同学正常交往有利于共同进步，因议论就不再交往是极端做法，不利于身心发展，故 A 说法错误； B：面对议论，应保持正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，消除误解，故 B 符合题意； C：异性之间正常交往有利于优势互补，不会影响学习，尽量避免的说法错误，故 C 说法错误； D：面对议论应先调整自身交往方式，立即告状不是解决问题的最佳途径，故 D 说法错误。 5. “天行健，君子以自强不息。”下列行为中，体现自强精神的是（ ） A. 小明遇到难题就放弃，从不思考 B. 小华在运动会摔倒后，爬起来继续跑完全程 C. 小刚每天依赖父母叫醒，上学经常迟到 D. 小红考试没考好，认为自己不是学习的料 【答案】B 【解析】 【详解】A：小明遇到难题就放弃，是畏难退缩的表现，故 A 不符合题意； B：小华在运动会摔倒后，爬起来继续跑完全程，体现了意志坚强、勇于克服困难，故 B 符合题意； C：小刚每天依赖父母叫醒，是缺乏自立的表现，故 C 不符合题意； D：小红考试没考好，认为自己不是学习的料，是缺乏自信的表现，故 D 不符合题意。 6. 下列对“行己有耻”理解正确的是（ ） A. 做事情要有所不为，违反道德和法律的事情坚决不做 B. 只要自己觉得快乐的事情就可以去做 C. 为了朋友的利益，可以做一些不太好的事情 D. 青春期可以随心所欲，不需要约束自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：行己有耻要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，违反道德和法律的事情坚决不做，故 A 说法符合题意。 B：行为准则不能仅凭个人快乐，必须遵守道德与法律底线，故 B 说法错误。 C：友谊需要原则，不能为了朋友利益做违背道德或法律的事情，故 C 说法错误。 D：青春期更需要增强自控力，约束自己的行为，不能随心所欲，故 D 说法错误。 7. “止于至善”是一种精神境界。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小丽每天坚持做一件善事，哪怕是很小的事情 B. 小刚认为自己已经很完美了，不需要再努力 C. 小红只关注自己的学习，从不管别人的事 D. 小明为获得表扬才去做好事，没人看见就不做 【答案】A 【解析】 【详解】 A：小丽每天坚持做一件善事，体现了积少成多、积善成德，符合“止于至善”的精神境界，故A 符合题意； B：小刚认为自己很完美不需要努力，缺乏自我反省和不断追求进步的精神，故B说法错误 ； C：小红只关注自己的学习，从不管别人的事，缺乏关爱他人和社会的责任感，故C说法错误； D：小明为获得表扬才去做好事，没人看见就不做，缺乏“慎独”的自律精神，不是真正的向善，故D说法错误。 8. 小梅性格内向，不善于表达自己。在学校的演讲比赛中，她鼓起勇气报名参加，虽然最后没有获奖，但她感觉自己在台上克服了紧张，收获很大。小梅的经历说明（ ） A. 青春期的我们不需要参加集体活动 B. 展现青春风采需要我们勇敢尝试、不断超越自我 C. 只有获奖才能证明自己的价值 D. 性格内向的人不适合参加演讲比赛 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期的我们需要积极参加集体活动，在集体中涵养品格、发展个性，故A说法错误； B：小梅鼓起勇气参加比赛，虽未获奖但克服了紧张，收获了成长，说明展现青春风采需要我们勇敢尝试、不断超越自我，故B说法正确； C：证明自己的价值不仅仅靠获奖，参与过程中的努力、成长和体验同样重要，故C说法错误； D：性格内向不是参加活动的障碍，通过参加演讲比赛可以锻炼表达能力，提升自信，故D说法错误； 9. 下面关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪只有开心和难过两种 B. 情绪是无法调节和控制的 C. 人的情绪是复杂多样的，包括喜、怒、哀、惧等基本情绪 D. 负面情绪对人的成长只有坏处，没有好处 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是复杂多样的，不仅仅只有开心和难过两种，故 A 说法错误； B：情绪是可以调节和控制的，我们要学会做情绪的主人，故 B 说法错误； C：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧等，故 C 符合题意； D：负面情绪适度体验有助于成长，并非只有坏处没有好处，故 D 说法错误。 10. 当我们在考试中遇到难题感到紧张时，可以深呼吸几次，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理发泄法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起负面情绪的情境转移到其他事物或活动上，如听音乐、散步等，题干中并未体现转移注意力到其他事物，故A不符合题意； B：合理发泄法是指在适当的场合用适当的方式释放情绪，如哭泣、倾诉、剧烈运动等，题干中的深呼吸和自我暗示不属于发泄，故B不符合题意； C：放松训练法是指通过特定的身体放松技巧来缓解紧张情绪，如深呼吸、闭目冥想等，题干中“深呼吸几次”是放松训练的典型表现，故C符合题意； D：认知调节法是指转变看问题的角度，从积极方面看待事物，如自我安慰、积极的自我暗示、心理换位等，题干强调通过调整生理状态来达到调节情绪的目的，未体现改变对难题的看法和态度，故D不符合题意。 11. 小明在考试中取得了好成绩，他高兴地跳了起来。同桌小华却没有考好，独自坐在座位上闷闷不乐。小明看到后，主动走过去安慰小华。小明的做法体现了（ ） A. 我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 B. 高兴时可以不顾别人的感受 C. 考试成绩好就应该炫耀 D. 只有好朋友才需要安慰 【答案】A 【解析】 【详解】A：小明在高兴时注意到同桌的情绪并主动安慰，体现了他能关注他人感受，在合适的场合用合理的方式表达情绪，故 A 说法符合题意； B：情绪表达需要顾及他人感受，不能只顾自己高兴而不顾别人，故 B 说法错误； C：考试成绩好应该谦虚，不应炫耀，要懂得尊重他人，故 C 说法错误； D：同学之间都应互相关心，不仅仅局限于好朋友，故 D 说法错误。 12. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） A. 小刚在公交车上看到老人上车，主动让座 B. 小红在网络上随意发表攻击他人的言论 C. 小强看到同学摔倒，在旁边嘲笑他 D. 小明在图书馆大声喧哗，影响他人阅读 【答案】A 【解析】 【详解】A：小刚主动让座体现了关爱他人、尊老爱幼的传统美德，有利于传递美好情感，故 A 说法符合题意； B：小红网络攻击他人是不文明行为，会伤害他人，传递的是负面情感，故 B 说法错误； C：小强嘲笑摔倒同学缺乏同情心，不利于同学团结，传递的是负面情感，故 C 说法错误； D：小明图书馆喧哗违反公共秩序，是不尊重他人的表现，传递的是负面情感，故 D 说法错误。 13. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。下列做法能够传递正能量的是（ ） A. 小华抱怨老师布置的作业太多 B. 小丽积极参加学校组织的志愿服务活动 C. 小刚遇到困难就退缩，从不尝试 D. 小红整天沉迷于网络游戏 【答案】B 【解析】 【详解】A：抱怨作业太多是消极情绪的表现，无法传递健康乐观的情感，故 A 说法不符合题意； B：积极参加志愿服务活动是亲社会行为，能传递美好情感和正能量，故 B 说法符合题意； C：遇到困难就退缩是缺乏意志力的表现，属于消极态度，故 C 说法不符合题意； D：整天沉迷于网络游戏影响身心健康，属于不良行为，故 D 说法不符合题意； 14. 美好情感不是凭空产生的，它需要我们通过多种方式去创造和积累。以下方式有助于创造美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②帮助有困难的同学 ③参加一次公益活动 ④通宵打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：阅读一本好书可以丰富精神世界，获得美好情感，故①符合题意； ②：帮助有困难的同学能收获快乐和满足感，有助于创造美好情感，故②符合题意； ③：参加一次公益活动能培养责任感，体验奉献的快乐，故③符合题意； ④：通宵打游戏损害身体健康，影响学习，属于不良诱惑，不能创造美好情感，故④说法错误。 15. 关于情感和情绪的关系，下列说法正确的是（ ） A. 情感和情绪没有区别，是一样的 B. 情感是短暂的、不稳定的，情绪是长期的、稳定的 C. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 情绪是人天生就有的，情感是后天学习的 【答案】C 【解析】 【详解】C：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，符合教材关于情感特点的描述，故 C 符合题意。 A：情感和情绪紧密相关，但二者有明显区别，并非完全一样，故 A 说法错误。 B：情绪是短暂的、不稳定的，情感是长期的、稳定的，选项表述颠倒，故 B 说法错误。 D：情绪和情感并非简单的天生与后天学习的关系，二者都受先天和后天影响，主要区别在于稳定性，故 D 说法错误。 16. 在集体中，我们每个人都有自己的角色和责任。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 优先考虑个人利益，集体利益与我无关 B. 坚决维护集体利益，必要时牺牲个人利益 C. 两者冲突时，选择退出集体 D. 只关注自己的事情，不关心集体 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体利益高于个人利益，个人利益应服从集体利益，不能认为集体利益与自己无关，故 A 说法错误； B：坚持集体主义，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，必要时牺牲个人利益，故 B 说法符合题意； C：遇到冲突应积极沟通解决，退出集体是逃避责任的表现，不利于个人成长，故 C 说法错误； D：个人离不开集体，应关心集体发展，维护集体荣誉，只关注自己是不负责任的表现，故 D 说法错误； 17. 小兰在班级合唱比赛中担任领唱，但她觉得自己实力不足以胜任，想退出。在老师和同学的鼓励下，她坚持了下来，最终带领班级获得一等奖。小兰的经历告诉我们（ ） A. 在集体中，我们可以发挥自己的特长，为集体做贡献 B. 如果觉得自己不行，就不要勉强自己 C. 集体荣誉是个人的事情，与别人无关 D. 只有领唱才重要，其他人都不重要 【答案】A 【解析】 【详解】A：小兰担任领唱并带领班级获奖，体现了在集体中发挥特长为集体做贡献，故 A 说法符合题意； B：面对挑战应勇于尝试并承担责任，轻易放弃不利于个人成长和集体发展，故 B 说法错误； C：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，并非与别人无关，故 C 说法错误； D：集体中每个成员的角色都重要，分工不同但地位平等，故 D 说法错误。 二、非选择题（共4小题，第18题8分，第19题8分，第20题10分，第21题10分，共36分） 18. 阅读材料，完成下列任务。 【青春的邀约】 进入青春期，同学们的身体和心理都发生了一系列变化。七年级（2）班围绕“青春期的变化”召开了一次主题班会。以下是几位同学的发言： 小刚：最近我的身高长得很快，声音也变得低沉了，有些同学开玩笑说我“变声了”，我觉得很尴尬。 小红：我发现自己的情绪变得很不稳定，有时候会因为一点小事就特别开心，有时候又会莫名其妙地难过。 小华：我开始对很多事情有自己的看法，不再像以前那样完全听老师和父母的话了。我觉得自己长大了，可他们还是把我当小孩子管。 （1）请你运用所学知识，分别对以上三位同学遇到的青春期变化进行简要分析。 （2）面对青春期的变化，我们应该如何积极应对？ 【答案】（1）①小刚遇到的生理变化（身高增长、声音变低沉）是青春期正常的生理现象，我们应该正视并欣然接受这些变化。②小红遇到的“情绪不稳定”是青春期情绪的特点，青春期的情绪容易波动，需要我们学会调节。③小华遇到的是青春期正常的心理变化，是独立意识发展带来的青春矛盾心理。进入青春期后自我意识觉醒，独立意识增强，渴望获得成人的认可与尊重，产生这种感受是成长中的正常现象。 （2）①正视身体变化，欣然接受青春期的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。②掌握调节情绪的方法，学会合理地表达和调节情绪，做情绪的主人。③直面青春期的心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、学习自我调节等方式调适心理。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析三位同学遇到的青春期变化，需要对材料内容进行关键词提炼： 身高增长、变声，可知这是青春期正常生理变化，要正视接纳生理发育； 情绪不稳定、喜怒无常，可知青春期情绪波动大，要学会调节情绪； 有自己的看法、反感管束，可知这是独立意识发展带来的青春矛盾心理。 【小问2详解】 从设问中可知要考查应对青春期变化的做法相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 身体外形发育变化，可知正视生理变化，接纳自身与同伴身体差异； 情绪起伏多变，可知掌握调节情绪方法，做情绪的主人； 青春期身心矛盾并存，可知掌握调适青春期心理矛盾的方法。 19. 阅读材料，完成下列任务。 【做情绪情感的主人】 【情境一】 数学考试后，小强看着试卷上鲜红的“58分”，心里非常难过。他把试卷揉成一团，塞进书包里。回到家后，妈妈问起考试成绩，小强不耐烦地说：“别问了！烦死了！”然后“砰”的一声关上了房门。 【情境二】 小丽在语文课上被老师表扬作文写得好，她非常开心。课后，好朋友小美路过时不小心碰掉了小丽的文具盒，小丽笑着说：“没关系，我自己捡就好。” （1）请你说说情境一中小强的情绪表达方式可能带来哪些影响？ （2）结合情境二，谈谈我们应如何正确表达自己的情绪？ 【答案】（1）①小强的情绪表达方式会影响自己与妈妈的关系，引发亲子矛盾。②长期用不恰当的方式表达情绪，可能会影响自己的心理健康。③这种表达方式不利于解决问题，反而可能让事情变得更糟。④还可能伤害到关心自己的家人。 （2）①我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。②表达情绪时要顾及他人的感受，不伤害他人。③可以通过语言沟通、寻求帮助等方式积极表达情绪。④要学会调节自己的情绪，做情绪的主人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查不合理情绪表达的影响相关知识，结合小强的情境材料提炼关键词： 顶撞母亲、关门回避，可知破坏亲子关系，引发家庭矛盾； 压抑烦躁、消极发泄，可知损害自身心理健康； 回避试卷、乱发脾气，可知阻碍问题解决，恶化事态； 对家人不耐烦、粗暴回应，可知伤害关心自己的家人。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确表达情绪的做法相关知识，结合小丽的情境材料提炼关键词： 课堂喜悦、事后包容，可知区分场合，选用合理方式表达情绪； 谅解失手、温和回应可知顾及他人感受，不伤害他人； 平和沟通、大度包容可知借助温和语言积极疏导情绪； 喜悦不骄、遇事宽容可知主动调控情绪，做情绪的主人。 20. 阅读材料，完成下列任务。 【品味美好情感】 今年“五一”假期，七年级（3）班组织了一次“关爱老人，传递温暖”的社区志愿服务活动。同学们来到社区养老院，帮助老人打扫卫生、修剪指甲、陪老人聊天、表演文艺节目⋯⋯活动结束后，同学们都感到非常充实和快乐。 （1）这次志愿服务活动会让同学们产生哪些美好情感？（至少写出两种） （2）请你从“情感的作用”角度，分析参加这次活动对同学们成长的意义。 （3）除了参加志愿服务，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？（至少写出两种） 【答案】（1）自豪感、幸福感、成就感、责任感、关爱之情。 （2）①情感是人最基本的精神需求。这次活动丰富了同学们的情感体验。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。参加这次活动培养了同学们关爱他人的情感，促使他们在未来更愿意帮助他人。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。这次活动让同学们在实践中获得了新的感悟和成长。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。参加志愿活动让同学们的内心世界更加丰富。 （3）①通过阅读，可以从中汲取情感养分，获得美好情感。②通过与人交往，在与人互动中感受友谊、亲情等美好情感。③通过参加有意义的社会活动，如环保活动、敬老活动等，获得美好情感。④通过欣赏艺术作品，如绘画、音乐、戏剧等，体验美好情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查美好情感分类，需要对材料关键内容提炼； 关爱老人的志愿活动，做完充实快乐，可知产生了自豪感、幸福感、成就感、责任感、关爱之情等。 【小问2详解】 从设问可知考查情感的作用，需要对材料关键内容提炼； 同学们通过“关爱老人，传递温暖”的志愿服务活动感到“充实和快乐”可知情感的作用。 【小问3详解】 略 21. 阅读材料，完成下列任务。 【在集体中成长】 某中学七年级（5）班是一个充满活力与凝聚力的班集体。在学校的运动会中，同学们分工合作：有运动特长的同学参加比赛，擅长写作的同学负责写宣传稿，力气大的同学负责搬桌椅和送水， 其他同学组成啦啦队为运动员加油。最终，该班获得了团体总分第一名的好成绩。 （1）七年级（5）班获得优异成绩的原因有哪些？ （2）请结合材料，谈谈集体力量和个人力量之间有什么关系？ （3）作为班集体的一员，你打算如何为班级建设贡献自己的力量？ 【答案】（1）①班级成员各尽其能，充分发挥自身特长为集体出力；②同学们分工协作、团结互助，班集体凝聚力强，全体成员为共同的目标一起努力。 （2）①个人的力量是分散的、有限的，集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人力量汇聚到集体中，会形成强大的合力；②个人力量通过集体的优化组合可以实现优势互补，完成单凭个人无法完成的任务。材料中该班不同特长的同学分工配合，最终拿下团体第一，正体现了这一点。 （3）①积极参与班级各项活动，为班级建设建言献策。②认真完成自己承担的任务，自觉维护班级荣誉和利益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查班集体获得优异成绩的原因知识，需要对材料关键内容提炼； 分工合作、各展所长可知美好集体建设中成员的作用。 【小问2详解】 从设问可知考查个人与集体力量的关系，需要对材料关键内容提炼； 该班不同特长的同学分工配合，最终拿下团体第一可知个人与集体力量的关系。 【小问3详解】 开放性试题，可知考查建设美好集体，可从为集体出力、维护集体利益角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南商丘市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月教学质量检测 道德与法治试题 （考试时间：60分钟满分：70分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应把答案直接涂写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 2.答题前，考生务必将答题卡上本人姓名、考场、考号等信息填写完整。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入青春期，小明的身高迅速增长，声音也变得低沉沙哑，脸上还长出了青春痘。对此，小明感到有些苦恼。作为他的好朋友，你会告诉他（ ） A. 青春期的生理变化是正常的，应坦然面对 B. 只有男孩才有这些变化，女孩不会有 C. 这些变化会让我们变得成熟，不需要注意 D. 身体变化是自己的隐私，不能告诉任何人 2. 青春期的我们，思维逐渐具有独立性。下列体现独立思考的是（ ） A. 小刚对任何问题都坚持自己看法，绝不听取他人意见 B. 小红看到同学们都穿某品牌运动鞋，自己也跟风购买 C. 小丽在课堂上敢于质疑老师的观点，并提出自己的见解 D. 小强认为“酷”就是穿奇装异服、特立独行 3. “学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”这句话启示我们在学习中要（ ） A. 培养批判精神，敢于向权威挑战 B. 尊重老师，老师说的都是对的 C. 坚持己见，不与他人交流讨论 D. 追求标准答案，不要有不同想法 4. 小刚和小红是同桌，两人在学习上互相帮助，共同进步。班里有些同学在背后议论他们“早恋”，这让小刚和小红很苦恼。对此，你的建议是（ ） A. 既然被议论，就干脆不再交往 B. 男女同学交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C. 异性之间交往会影响学习，应尽量避免 D. 立即向老师告状，让老师处理这些议论 5. “天行健，君子以自强不息。”下列行为中，体现自强精神的是（ ） A. 小明遇到难题就放弃，从不思考 B. 小华在运动会摔倒后，爬起来继续跑完全程 C. 小刚每天依赖父母叫醒，上学经常迟到 D. 小红考试没考好，认为自己不是学习的料 6. 下列对“行己有耻”理解正确的是（ ） A. 做事情要有所不为，违反道德和法律的事情坚决不做 B. 只要自己觉得快乐的事情就可以去做 C. 为了朋友的利益，可以做一些不太好的事情 D. 青春期可以随心所欲，不需要约束自己 7. “止于至善”是一种精神境界。下列做法符合这一要求的是（ ） A. 小丽每天坚持做一件善事，哪怕是很小的事情 B. 小刚认为自己已经很完美了，不需要再努力 C. 小红只关注自己的学习，从不管别人的事 D. 小明为获得表扬才去做好事，没人看见就不做 8. 小梅性格内向，不善于表达自己。在学校的演讲比赛中，她鼓起勇气报名参加，虽然最后没有获奖，但她感觉自己在台上克服了紧张，收获很大。小梅的经历说明（ ） A. 青春期的我们不需要参加集体活动 B. 展现青春风采需要我们勇敢尝试、不断超越自我 C. 只有获奖才能证明自己的价值 D. 性格内向的人不适合参加演讲比赛 9. 下面关于情绪的说法，正确的是（ ） A. 情绪只有开心和难过两种 B. 情绪是无法调节和控制的 C. 人的情绪是复杂多样的，包括喜、怒、哀、惧等基本情绪 D. 负面情绪对人的成长只有坏处，没有好处 10. 当我们在考试中遇到难题感到紧张时，可以深呼吸几次，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理发泄法 C. 放松训练法 D. 认知调节法 11. 小明在考试中取得了好成绩，他高兴地跳了起来。同桌小华却没有考好，独自坐在座位上闷闷不乐。小明看到后，主动走过去安慰小华。小明的做法体现了（ ） A. 我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪 B. 高兴时可以不顾别人的感受 C. 考试成绩好就应该炫耀 D. 只有好朋友才需要安慰 12. 下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ） A. 小刚在公交车上看到老人上车，主动让座 B. 小红在网络上随意发表攻击他人的言论 C. 小强看到同学摔倒，在旁边嘲笑他 D. 小明在图书馆大声喧哗，影响他人阅读 13. “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。下列做法能够传递正能量的是（ ） A. 小华抱怨老师布置的作业太多 B. 小丽积极参加学校组织的志愿服务活动 C. 小刚遇到困难就退缩，从不尝试 D. 小红整天沉迷于网络游戏 14. 美好情感不是凭空产生的，它需要我们通过多种方式去创造和积累。以下方式有助于创造美好情感的是（ ） ①阅读一本好书 ②帮助有困难的同学 ③参加一次公益活动 ④通宵打游戏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 关于情感和情绪的关系，下列说法正确的是（ ） A. 情感和情绪没有区别，是一样的 B. 情感是短暂的、不稳定的，情绪是长期的、稳定的 C. 情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 D. 情绪是人天生就有的，情感是后天学习的 16. 在集体中，我们每个人都有自己的角色和责任。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 优先考虑个人利益，集体利益与我无关 B. 坚决维护集体利益，必要时牺牲个人利益 C. 两者冲突时，选择退出集体 D. 只关注自己的事情，不关心集体 17. 小兰在班级合唱比赛中担任领唱，但她觉得自己实力不足以胜任，想退出。在老师和同学的鼓励下，她坚持了下来，最终带领班级获得一等奖。小兰的经历告诉我们（ ） A. 在集体中，我们可以发挥自己的特长，为集体做贡献 B. 如果觉得自己不行，就不要勉强自己 C. 集体荣誉是个人的事情，与别人无关 D. 只有领唱才重要，其他人都不重要 二、非选择题（共4小题，第18题8分，第19题8分，第20题10分，第21题10分，共36分） 18. 阅读材料，完成下列任务。 【青春的邀约】 进入青春期，同学们的身体和心理都发生了一系列变化。七年级（2）班围绕“青春期的变化”召开了一次主题班会。以下是几位同学的发言： 小刚：最近我的身高长得很快，声音也变得低沉了，有些同学开玩笑说我“变声了”，我觉得很尴尬。 小红：我发现自己的情绪变得很不稳定，有时候会因为一点小事就特别开心，有时候又会莫名其妙地难过。 小华：我开始对很多事情有自己的看法，不再像以前那样完全听老师和父母的话了。我觉得自己长大了，可他们还是把我当小孩子管。 （1）请你运用所学知识，分别对以上三位同学遇到的青春期变化进行简要分析。 （2）面对青春期的变化，我们应该如何积极应对？ 19. 阅读材料，完成下列任务。 【做情绪情感的主人】 【情境一】 数学考试后，小强看着试卷上鲜红的“58分”，心里非常难过。他把试卷揉成一团，塞进书包里。回到家后，妈妈问起考试成绩，小强不耐烦地说：“别问了！烦死了！”然后“砰”的一声关上了房门。 【情境二】 小丽在语文课上被老师表扬作文写得好，她非常开心。课后，好朋友小美路过时不小心碰掉了小丽的文具盒，小丽笑着说：“没关系，我自己捡就好。” （1）请你说说情境一中小强的情绪表达方式可能带来哪些影响？ （2）结合情境二，谈谈我们应如何正确表达自己的情绪？ 20. 阅读材料，完成下列任务。 【品味美好情感】 今年“五一”假期，七年级（3）班组织了一次“关爱老人，传递温暖”的社区志愿服务活动。同学们来到社区养老院，帮助老人打扫卫生、修剪指甲、陪老人聊天、表演文艺节目⋯⋯活动结束后，同学们都感到非常充实和快乐。 （1）这次志愿服务活动会让同学们产生哪些美好情感？（至少写出两种） （2）请你从“情感的作用”角度，分析参加这次活动对同学们成长的意义。 （3）除了参加志愿服务，我们还可以通过哪些方式获得美好情感？（至少写出两种） 21. 阅读材料，完成下列任务。 【在集体中成长】 某中学七年级（5）班是一个充满活力与凝聚力的班集体。在学校的运动会中，同学们分工合作：有运动特长的同学参加比赛，擅长写作的同学负责写宣传稿，力气大的同学负责搬桌椅和送水， 其他同学组成啦啦队为运动员加油。最终，该班获得了团体总分第一名的好成绩。 （1）七年级（5）班获得优异成绩的原因有哪些？ （2）请结合材料，谈谈集体力量和个人力量之间有什么关系？ （3）作为班集体的一员，你打算如何为班级建设贡献自己的力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $