精品解析：2025年甘肃省古浪县泗水初级中学中考三模语文试题

甘肃省古浪县泗水初级中学2024-2025年九年级第三次诊断考试 语文试卷 一、语言积累与运用(40分） 阅读下面一段文字，完成下题。 风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。 1. 根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号） ①鬼fǔ（ ）神工 ②zī（ ）润 ③妙趣横生____ （A．héng；B．hén） ④寄托____ （A．jì；B．qí） 2. 根据语境选择词语填空。（只填序号） ①____ 的奇峰（A．对立；B．矗立） ②风景因人的_____（A．创造；B．改造） 3. 文段中□处的标点符号应填__________。 【答案】1. ①. 斧 ②. 滋 ③. A ④. A 2. ①. B ②. A 3. ，（逗号） 【解析】 【1题详解】 ①鬼斧神工（guǐ fǔ shén gōng）：形容建筑、雕塑等技艺的精巧，好像不是人工所能制成的。 ②滋润（zī rùn）：指湿润，不干燥，也可指增添水分，使不干枯。 ③妙趣横生（hén）——héng 故选A。 ④寄托（qí）——jì 故选A。 【2题详解】 本题考查词语运用。 ①A.对立：指两种事物或一种事物中的两个方面相互排斥、矛盾；B.矗立：指高耸地立着，多用于形容山峰、建筑物等物体；语境是形容奇峰的高耸挺立的状态，B项词语与语境的搭配合理，使用恰当； ②A.创造：指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；B.改造：指就原有的事物加以修改或变更，使适合需要；语境是指人类通过赋予传说让风景变得神奇，是赋予风景新的内涵价值的过程，A项词语与语境的搭配合理，使用恰当； 故选①B②A。 【3题详解】 本题考查标点符号。 第一空：逗号的基本作用是分隔句中并列的名词性短语；“三峡的神女峰”“黄山的天都峰”“庐山的小和尚拜月”是三个并列的景点名称，此处用逗号分隔符合其使用规则，使用正确，故填写逗号。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） (1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。 (2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。 (3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。 A. 安逸 严谨 悔悟 B. 安静 严谨 感悟 C. 安逸 严格 感悟 D. 安静 严格 悔悟 【答案】A 【解析】 【详解】本考点要求能正确理解和使用词语。词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。此处可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。 A．“安逸”：安闲舒服。“安静”：指没有声音。语境中与“冒险”相对的应该是“安逸”。“严谨”：（结构）严密。“严格”：遵守或执行规定、规则十分认真。根据语境中的“写作”可知，能够让文章的结构严密，故用“严谨”。“感悟”：有所感触而醒悟或领悟。“悔悟”：后悔觉悟。根据语境中的“悔恨”“错误”可知，这里用“悔悟”。故选A。 5. 选出下列加点词语运用恰当的一项（ ） A. 为了把我市建设成大气秀关新丹东，广大市民纷纷立海誓山盟。 B. 在“天网行动”中，腐败分子戴学民被公安机关绳之以法，他对此义愤填膺。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成我国第一部纪传体通史《史记》。 D. 他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：A海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。运用对象错误。B义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。褒义词。C断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。贬义词。 6. 下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）。 A. 小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？ B. 阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C. 专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D. 王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.有误，句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一个为逗号，另一个为句号； B.有误，“线线笔直”的前后是两个句子的并列，应将逗号改为分号； C.有误，冒号不能连续使用，第二个冒号应为逗号； 故选D。 7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。 B. 格列佛是英国作家笛福的作品《格列佛游记》里的主人公，他热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 C. 《春》《绿》《背影》都是朱自清所写的散文，前两篇情景交融，抒发的是对“春”与“绿”的赞美之情；后一篇通过叙写父亲的背影，抒写了浓浓的父子深情。 D. 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝、《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《格列佛游记》的作者是乔纳森·斯威夫特，并非笛福；且“终于得到了可观的财富”表述错误，格列佛在历险中并未获得可观财富。 8. 下列各句，没有语病的一句是（ ） A. 为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 B. 老战友来拜访他十分激动。 C. 他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。 D. 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。 【答案】A 【解析】 【详解】B.表意不明。“十分激动”的主语不清楚，既可理解为“老战友十分激动”，也可理解为“他十分激动”，属于歧义句。 C.两面对一面，可在“考上大学”前加上“能否”。 D.偷换主语和搭配不当，“竹画成为我国诗画的传统题材”说法有误，竹画是一种画种，不能说它“成为题材”，应该是“竹子成为传统题材”。后半句“象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概”，主语承前是“竹画”，但“竹画”无法象征“性格”和“气概”，主语与谓语搭配不当。应将“竹画”改为“竹子”。 9. 给下面这则消息拟一个合适的标题。（不超过25字） 【新浪网消息】 2011中国·襄阳诸葛亮文化旅游节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会将于12月3日20：00在襄阳市体育场隆重举行。第一届诸葛亮文化节召开于1993年10月，是当年襄樊市最大的盛会，引起了极大的反响，传为佳话。之后又于2001年、2002年、2010举办过三届诸葛亮文化节，2007年还隆重举办了纪念诸葛亮出山1800年大型庆典活动，不论活动安排、节目形式还是运作方式等，都在海内外产生了广泛的影响。 【答案】诸葛亮文化节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会即将举行。 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题的能力，新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。 根据导语“ 2011中国·襄阳诸葛亮文化旅游节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会将于12月3日20：00在襄阳市体育场隆重举行”可知，新闻主体：诸葛亮文化节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会。新闻事件：该活动即将举行。据此得出答案：诸葛亮文化节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会即将举行。 10. 古诗文默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《蒹葭》） （2）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：________，_________。 （4）美丽中国，美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“________，阴阳割昏晓”赞美了泰山的巍峨和秀丽。美丽中国，美在水浩渺。范仲淹观“洞庭一湖，衔远山，吞长江，________，________，朝晖夕阴，气象万千”。美丽中国，美在花草秀。白居易的“________，浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。 【答案】 ①. 在水一方 ②. 长风破浪会有时 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 造化钟神秀 ⑥. 浩浩汤汤 ⑦. 横无际涯 ⑧. 乱花渐欲迷人眼 【解析】 【详解】本题中的“提携、神、汤、横”等字词容易写错。 综合性学习（8分） 11. 在“保护野生动物”的实践活动中，班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。 （1）请你拟一则广告语宣传此项活动。 （2）假如你看到爸爸正与朋友在吃野生动物，你该怎样劝说他？ （3）请以“保护青蛙”为内容拟一条广告词（构思新颖，语言生动，20字以内） 【答案】（1）示例：保护野生动物，珍爱地球家园。 （2）示例：爸爸，咱们是不是可以不吃这道菜呀，野生动物是人类的朋友，野生动物丰富了物种的多样性，如果野生动物都毁灭了，那人类也就要消亡了。所以请不要再吃野生动物了，好吗？ （3）示例：稻花香里说丰年，别让蛙声成绝响。 【解析】 【小问1详解】 拟写宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“保护野生动物”的主题。 示例一：关注生态大自然，就是关心人类自己。 示例二：保护野生动物，从点点滴滴做起。 【小问2详解】 劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，语言要通顺明白，要动之以情晓之以理，以商量的口吻，语气柔和委婉而不生硬，不能偏离“保护野生动物”这一劝说主题。 示例：爸爸，这道菜咱们还是别吃了吧。我听老师说好多野生动物身上都带着病菌，吃了反而不安全。而且它们数量越来越少了，保护它们其实也是在保护咱们自己的家园。咱们换道菜，我陪您尝尝别的？ 【小问3详解】 题干要求以“保护青蛙”为内容创作广告词。拟写时注意聚焦青蛙的特点，青蛙是农田卫士，以害虫为食，叫声清脆，是生态链中的重要一环。可以运用拟人手法把青蛙人格化，或者用对比手法突出食用青蛙的不当，或者用疑问句式引发思考。 示例：别让餐桌只剩苍蝇，留下青蛙捉害虫。 二、古诗文阅读（18分） (一)（10分） （一） 【曹刿论战】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （二） 夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 注释：①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭、窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。 12. 解释下列句中加点词语的意思。 ①肉食者鄙，未能远谋。 鄙________ ②忠之属也。 属 _________ ③期年而有扈氏服。 期年_________ 13. 翻译下列句子。 ①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②故欲胜人者，必先自胜。 14. 结合（一）（二）文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ 【答案】12. ①. 目光短浅 ②. 类 ③. 满一年 13. ①第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气完全耗尽。 ②所以想要战胜别人，就一定要先战胜自己。 14. ①政治上取信于民；②军事上抓住战机，知己知彼；③想要战胜别人，首先要战胜自己。 【解析】 【导语】两则材料一胜一败，却指向同一内核：胜者未必强在兵甲，而在自省与修德。《曹刿论战》以小国胜大国，胜在取信于民、把握战机；《夏后伯启》以败促改，终使敌服，胜在反求诸己。二者一刚一柔，一论战术一论心法，合观之则知：真正的力量不在于击败对手，而在于认清自己。选材精当，对读有味。 【12题详解】 ①句意为：大官们眼光短浅，不能深谋远虑。鄙：目光短浅。 ②句意为：这才是尽本职的事。属：类。 ③句意为：一年以后有扈氏归顺了。期年：满一年。 【13题详解】 重点字词： ①鼓：击鼓。作：振作。气：士气。再：第二次。衰：衰弱。三：第三次。竭：穷尽、耗尽。 ②故：所以。欲：想要。胜：战胜。必：一定。先：首先。 【14题详解】 根据（一）文第一段原文鲁庄公所说“小大之狱，虽不能察，必以情”以及曹刿对此的评价“忠之属也。可以一战”，可以看出曹刿认为战争能否取胜的关键不在于衣食分人、牺牲玉帛这些小恩小信，而在于统治者能否公正处理大小案件、以真情对待百姓，这正是取信于民的政治基础。根据曹刿否定“小惠未徧，民弗从也”和“小信未孚，神弗福也”的表述，可以看出在曹刿看来，只有做到政治上取信于民，才具备作战的根本条件。 根据（一）文第二段原文“齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’”以及“下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’”，可以看出曹刿并非盲目出击，而是耐心等待齐军三通鼓后士气衰竭才下令进攻，追击前又仔细观察车辙和旗帜，确认敌方真正溃败才下令追击。根据（一）文第三段原文“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”以及“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”，可以看出曹刿对战机的把握极为精准，既懂得利用“彼竭我盈”的时机发动进攻，又通过观察敌方辙乱旗靡来判断虚实，做到了知己知彼。由此可以看出，军事上抓住战机、知己知彼是取胜的重要保障。 根据（二）文原文夏后伯启战败后所说“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”，可以看出伯启并未将战败归咎于地利或兵力不足，而是反求诸己，认为是自身德行浅薄、教化不善所致，这正是“先战胜自己”的体现。根据原文“于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能”，可以看出伯启通过降低自身享乐、亲近贤能来修正自己的不足，而非急于再战。根据原文“期年而有扈氏服”以及结尾“故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知”，可以看出伯启正是因为先战胜了自身的德行缺陷，才最终不战而屈人之兵，这告诉我们想要战胜别人必须先战胜自己这一道理。 【点睛】参考译文： （一）鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” （二）夏后伯启与有扈氏在甘泽作战却不能取胜。大臣们请求再次出兵攻打，夏后伯启说：“不可以。我的国土不小，我的百姓不少，进行战争却不能取胜，这是因为我的德行浅薄，教化不好而造成的啊。”于是夏后伯启就坐卧时不垫两层席，吃饭不用两样菜，不听音乐，不设置钟楼，自己子女不穿带有装饰性的衣服，.亲近亲属，尊重长辈，尊敬任用有贤能的人。一年以后有扈氏归顺了。 因此，要战胜别人，就必须首先战胜自己，要批评别人，就必须首先要批评自己；要了解别人，就必须首先要了解自己。 （二）诗词赏析（8分） 古诗词赏析。 落梅 宋代：刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬：（miù）。 15. 从诗歌体裁来看，本事是一首七言___押___韵。 16. 本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。 17. “乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。 【答案】15. ①. 律诗 ②. ang 16. 示例一：①运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人。②生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。示例二：①颔联用典。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故。②借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。 17. 两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。 【解析】 【15题详解】 本题考查文学常识。 诗歌体裁一般分为律诗和绝句。律诗一般每首八句，每句五个字的律诗叫五言律诗，简称五律；每句七个字的律诗叫七言律诗，简称七律。绝句每首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句，简称七绝。从诗歌体裁来看,本诗是一首七言律诗，“墙”“湘”“香”“张”压ang韵。 【16题详解】 本题考查诗歌语句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情。可从手法、情感、语言等方面任选一面作答,言之有理皆可。 颔联“飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘”意为：飘零的梅花就像匆匆过岭的迁客，坠落的梅花犹如不得已赴湘的骚人。颔联将“落梅”比作了比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。“过岭”暗指韩愈被贬谪潮州一事。“赴湘”暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死的历史典故，诗人对此表达对落梅高洁品格的赞美，同时抒发诗人对命运坎坷但仍坚韧不拔精神的歌颂和赞美。 【17题详解】 本题是对诗歌主旨和写作手法的把握。 “乱点莓苔多莫数”意为：那么多原来美好高洁的花朵，如今却沉沦泥土与莓苔为伍。“零落成泥碾作尘”意为：即使花片飘落被碾作尘泥。两句表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。诗人运用托物言志的手法，赞美的不仅是惨遭碾压的梅花，更是对命运坎坷但仍保持坚韧不拔精神仁人志士的歌颂和赞美。 三、现代文阅读（32分） （一）（20分） 好 感 ①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 ⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 ⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 阅读选文②～⑤段，完成下面表格。 A：_________________ B：_________________ 段落 ② ③—④ ⑤ 概 括 内 容 我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。 A B 19. 请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 20. 选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 21. 请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。 A.滚烫：________________________________________________________ B.平静：________________________________________________________ 22. 请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。（举一例即可） 23. 选文的标题有什么含义？ 【答案】18. ①. A.司机拉载没带钱的我，我后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。 ②. B.我买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮我补足了钱。 19. 比喻，生动形象地写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖。 20. 神态描写，语言描写；生动形象地写出了司机开始的惊讶和后来乐于帮助我的明确态度，表现了司机的善良、乐于助人。 21. ①. “滚烫”写出陌生兄长帮我补钱后，我内心的无限感动； ②. “平静”写出陌生兄长帮我补钱后，他自然、平常的表现，突出他助人后不求回报的心理。 22. “增值”指我将好感赠予了别人。如：我替妇女刷卡；我给乞丐零钱；我为弱者争辩；我给老者或残疾者让座。 23. “好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情；“好感”是净世暖心、养性滋仁的温馨氛围。 【解析】 【18题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 A.根据第③段中的“今天我忘了带钱，你能不能拉我”“忘了带钱也拉你，请上来吧”和第④段“我掏出五十元，当作付他十倍的车钱”等语句可概括出这两段的主要事件是司机拉载没带钱的“我”，“我”后来遇到他，为表谢意，付了他十倍车钱。 B.根据第⑤段中的“我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：‘我给他补够’”等语句可概括出这段写的事件是“我”买羊肉泡馍钱不够，陌生兄长主动帮“我”补足了钱。 【19题详解】 本题考查的是对句子修辞的赏析。 我们可以采用的答题模式是：此句运用了XX修辞手法+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。由“好像”一词判断，这句话运用了比喻的修辞方法，把“我”当时的感受比作被春天的阳光照耀的感觉，由第②段“售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：‘我两站，他也两站，一元钱就不用找了’”可知，当时“我”乘公交车，没有零钱买票，特别窘迫，邻座一位先生热心帮助，为“我”化解了窘迫的局面，所以“我”顿时感觉特别轻松，也感受到了被人帮助的温暖，这个比喻句写出了我因得到邻座先生的帮助内心感到温暖，生动形象。 【20题详解】 考查欣赏重要语段。 “司机一愣，然后微笑着对我说”为神态描写；“忘了带钱也拉你，请上来吧”为语言描写。“一愣”生动形象地写出了司机开始的惊讶，“忘了带钱也拉你”写出了他后来乐于帮助我的明确态度，司机拉载没带钱的“我”表现了他的善良、乐于助人。 【21题详解】 本题考查关键词句的赏析。 A.“滚烫”意思为温度极热、极烫。句中表现的是“我”的内心感受。再联系“这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：‘我给他补够。’就数了九毛钱给了服务员”知，“我”内心之所以万分的温暖是因为那么陌生兄长帮“我”补钱，让“我”内心无限感动，因而“滚烫”。故“滚烫”一词生动形象地描写了“我”内心的温暖、感激和激动之情。 B.作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。平静意思是安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。“平静”用来形容这位兄长的神情，与前文“我心里滚烫”形成鲜明对比，突出了他助人后不求回报的心理。 【22题详解】 考查对文章重要词语深刻内涵的把握。 题中的“增值”本义指相对价格的提高。结合“他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了”可知，这里指“好感的传递”，内容范围是文章的第6、7段，指出其相关内容即可。如可分析“于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人”“从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……”等句可知，“增值”指‘我”将好感赠予了别人。 【23题详解】 考查标题的深刻含义。 答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。本文以“好感”为线索，抓住“我”在日常生活中，收到的帮助以及我帮助他人的事例表现主题，可知“好感”是因人与人之间的帮助而产生的感激和愉悦之情，文章结尾深化的主题，拓展了“好感”的意思，即好感还可以“任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁”。 (二）(12分） 阅读吴黎宏的《读书是一种心灵修复》，完成下面小题。 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》和《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，人要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼 不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时缓解：对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 ④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得 “收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。 ⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘明失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 （有删改） 24. 本文的中心论点是什么？ 25. 结合全文，请简要分析本文的论证思路， 26. 第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 27. “读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个现代名人（不限中外）读书的事例作论据。 28. 阅读下面的链接材料，结合全文，请你写两句含有比喻修辞手法的句子作为自己的座右铭。 【材料一】曹文轩：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。 【材料二】培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 我的座右铭： 【答案】24. 读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 25. 首先通过比喻引出中心论点，让后从四个方面对中心论点进行论证，最后得出结论。 26. 比喻论证，作者把“书”比作“冬日里温暖的炉火”，把“忧愁、愤怒、牢骚”比作“衣服上的湿气”，论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点。使论证更生动，更形象。 27. 示例：张海迪高位截瘫而作《绝顶》等长篇小说；奥斯特洛夫斯基双目失明著《钢铁是怎样炼成的》。 28. 符合题意即可。 【解析】 【导语】本文通过丰富多样的例子，探讨了读书对心灵的多重益处。作者从个人经历出发，阐述读书在避免浅陋、消除烦恼、防止浮躁、疗治创伤等方面的重要作用，强调书籍作为心灵伴侣的重要性。文中引用孔子、孟子等古人以及老子和诸葛亮的经典论述，加强了论点的说服力。整体看来，文章结构清晰，论述有力，展示了读书在现代社会心灵修养中的独特价值。 【24题详解】 本题考查分析概括议论文的中心论点。中心论点是作者发表的主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。找中心论点先看标题，再看文首、文尾。 结合文章题目“读书是一种心灵修复”以及第①段“对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”和第⑥段“读书是最好的养心之道”，我们发现文章都是在论述“读书是一种心灵修复”，所以本文的中心论点就是：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 【25题详解】 本题考查概括论证思路。概括论证思路：①分段（层）；②提出论点。明确中心论点或分论点；③阐述或证明论点。明确论证中使用了什么论据，采用了何种论证方法；④组织语言，完整表达。一般采用“首先”“然后”“接着”“最后”的词语连接起来。 文章第①段“书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医”，运用比喻引出“对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”的中心论点；接着第②③④⑤段分别从“读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润”“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”“读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊”“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”四个方面逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后第⑥段“读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生”得出结论，点明读书的意义：改书能让人“从容睿智地面对人生”。 【26题详解】 本题考查论证方法及作用。常用的论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。其中比喻论证的作用就是生动形象地论证作者所要表达的观点。 从第③段画线句子中“宛如”“像”等比喻词，可知画线部分采用比喻论证的方法，结合画线句“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散”，可以看出作者把“书”比作“冬日里温暖的炉火”，把“忧愁、愤怒、牢骚”比作“衣服上的湿气”，结合第③段“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”，可概括其作用：生动形象地论证了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”这一分论点。据此作答即可。 【27题详解】 本题考查补充事实论据。补充的论据要能证明分论点和中心论点。从第⑤段“读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，可知本段分论点是：读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大；从自己的积累中，举出两个现代名人（不限中外）能证明这个观点的名人事例的合适回答即可。 示例：史铁生因为意外瘫痪心志消沉，但后来鼓起勇气继续生活，后成为一名杰出的作家。海伦·凯勒身有残疾，创作了励志文学作品《假如给我三天光明》。 【28题详解】 本题考查写座右铭。题干要求写两句含有比喻修辞手法的句了作为自己的座右铭。从内容上看，阅读文章及所给的链接材料，可知应写的是有关读书的意义的句子。抓住两个要素：读书的作用，比喻的修辞，表述符合要求即可。 示例：书籍如灯塔，在黑暗中为我们照亮前行的路。 书像一把神奇的钥匙，开启我们心灵智慧的大门。 四、作文（60分） 从下面两道题目中任选一题作答。 29. 请以“这才是美”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：角度自选，立意自定，要有真情实感，除诗歌外，文体自选。 【答案】例文： 这才是美 深秋，我被拉去参加乡村义诊。 祠堂里挤满老人，空气中弥漫着草药味。我负责登记，机械地写着名字，觉得这不过是形式主义——量血压能解决什么？白内障迟早要复发，关节炎永远治不好。 这时，一个佝偻的身影挪进来。老人脸上沟壑纵横，像干涸的河床，双眼灰白浑浊。村医轻声说：“五保户，无儿无女，白内障好几年了。” 我正要登记，老人突然开口：“医生，能不能帮我看看腿？痒得睡不着。” 村医卷起他的裤腿——那已不能叫腿。皮肤像老树皮，布满鳞屑和血痂，有些地方溃烂流脓。我下意识后退。村医叹气：“老毛病，湿疹加感染。” “烂了二十年了。”老人平静地说，像在说别人的事。 村医清洗伤口，老人始终没喊疼。清洗完，他摸索着从怀里掏出一个布包，一层层打开——里面是八个还温热的红薯。他双手捧着，准确地递向村医：“自家种的，你们辛苦了。” 那一刻，我看见他灰白的眼睛突然有了光。那不是视力，是一种发自生命深处的光。 我第一次认真看他的脸——那些皱纹不是苍老的标记，是生活刻下的地图，每一条都通往坚韧。他的手指粗得像树根，指甲里嵌着永远洗不掉的黑泥，正是这双手，在黑暗中种出了红薯。 原来美可以这样存在——不在外表，不在健康，而在经历一切后依然能给予的温暖。那是被苦难打磨后依然柔软的心。 回去路上，村医说：“老人年轻时是种地好手，眼睛坏了一年还坚持下地。” 我想起那八个红薯，想起老人准确递出的手势——他看不见，却比任何人都清楚该把温暖递给谁。他的世界是黑暗的，却从没忘记给别人光。 那才是美——不是风景，不是青春，是灵魂经过淬炼后散发出的光芒。它让我们在最卑微处看见高贵，在最残缺处看见完整。 红薯的香气还在记忆里，那是这世上最美的味道。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目关键词“才是”它暗示着一种转变、发现或顿悟，意味着作者对美的认知发生了改变，从原本可能狭隘、肤浅的审美标准，转向了更深邃、更真实的理解。美不是简单的赏心悦目，不是标准化的漂亮脸蛋或精致景物，而是一种能够触动心灵、引发思考的力量。所以文章必须有一个“发现”的过程，不能一上来就说某样东西美，而要先铺垫一种惯常的审美标准，再用一个具体事件打破它，让读者和你一起完成那次认知的转变。“这”字又要求指向明确，不能空泛地谈“美是什么”，必须落到一个具体的人、一件具体的事、一个具体的画面上。立意上，可以让美具有“反日常”的特质，那些在平凡甚至艰难处境中依然闪耀的人性光芒，那些被忽视却坚韧存在的生命姿态。美可以是不完美的完整，可以是伤痕背后的故事，可以是沉默中的坚守，可以是废墟上的希望。这样的美不浮华，但深刻；不耀眼，但持久。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可以从三个维度切入素材。时间维度上，可以写老物件，比如祖母布满裂痕的瓷碗，那些裂缝里藏着家族的记忆和体温；外婆的旧缝纫机，机身上的划痕记录了几十年的劳作。空间维度上，可以写城市角落里不起眼却顽强存在的事物，比如拆迁废墟上依然开花的野草，老小区阳台上用塑料桶种出的葱郁蔬菜。人物维度上，比如清晨扫街的环卫工人在路灯下投出的长长身影，修鞋匠那双布满老茧却异常灵巧的手，父亲在灯下为家人修理电器的专注侧脸。构思上，文章结构适合用“误解—触动—醒悟”的三段式推进。开头先写自己曾经对美的定义，比如认为美就是漂亮、精致、光鲜。中间用一个具体的场景或事件打破这个认知，让读者跟着你一起经历那个被击中的瞬间。结尾收束点题，用“这才是美”回扣标题，同时把对美的理解升华一层。全文要有对比、有转折、有细节，真情实感来自于你真的写出了那个让你愣住的画面。 30. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 在2017年建社65周年之际，上海人民美术出版社推出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》计136册连环画套书合集，以图文并茂的形式让读者领略四大名著的故事精华，为读者奉上一道重温名著经典，感受传统线描艺术的文化大餐。 材料二： 1986年中央电视台播出的电视剧《西游记》，成为几代中国人的童年记忆。据统计，自2017年至今，仅片名包含“西游”二字的网络电影就有26部，但以歪曲、恶搞原著的居多，得到观众认可的极少。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，用于班级团支部组织的“致敬经典，传承文化”专题讨论，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 传承经典，贵在敬畏 当上海人民美术出版社以精美连环画再现四大名著的风采，当1986版《西游记》成为几代人心中不可磨灭的记忆，我们看到了经典的力量；而当“西游”题材的网络电影以歪曲恶搞为主流，我们不禁要问：传承经典，究竟该以何种姿态？ 经典之所以成为经典，是因为它们承载着一个民族的精神密码和文化基因。《三国演义》中的忠义智勇，《水浒传》里的侠肝义胆，《西游记》所蕴含的信仰与坚持，《红楼梦》展现的人情世态，这些内容经过千百年筛选沉淀，已经成为中华民族集体记忆的一部分。连环画以严谨态度再现这些故事，是对文化根脉的守护；86版《西游记》六小龄童等艺术家倾心演绎，是对经典的致敬。它们成功的共同秘诀，在于创作者对原著怀有敬畏之心。 反观当下许多所谓的“改编”，打着创新的旗号行解构之实。让唐僧谈恋爱，让孙悟空玩穿越，表面看是“与时俱进”，实则是创作者缺乏理解经典的能力，只能以低俗博眼球。这种创作不仅无法传递经典的精神内核，反而会误导年轻一代对名著的认知。当经典被肆意歪曲，文化的基因就会发生突变，民族的精神传承就会出现断层。 当然，敬畏不等于固步自封。连环画用新的艺术形式演绎名著，86版电视剧用当时的影视技术呈现《西游记》，它们都是创新的产物。但创新有一个不可逾越的底线——尊重原著的精神内核。正如建筑可以翻新，但承重墙不能拆除；经典可以改编，但灵魂不能篡改。 作为新时代的青年，我们肩负着传承文化的使命。面对经典，我们首先要做虔诚的学习者，读懂经典的真正内涵；然后才能做合格的传播者，用时代的语言讲述古老的故事。当我们在心中种下对经典的敬畏，文化的长河才能奔流不息，民族的精神才能薪火相传。 这才是对经典最好的致敬，这才是传承应有的姿态。 【解析】 【详解】第一，审题立意。两则材料一正一反，构成鲜明对比。材料一讲的是出版社以连环画这种传统形式重新呈现四大名著，态度是敬畏的、庄重的；材料二讲的是《西游记》被反复消费，26部网络电影大多歪曲恶搞，态度是轻浮的、敷衍的。两则材料合在一起，指向一个核心问题：面对经典，我们这一代人到底该持什么态度？题目给定的写作情境是班级团支部的“致敬经典，传承文化”专题讨论，这意味着文章要有对话感、有青年立场、有号召力，语气上要像在和同学交流。立意应该从材料的矛盾中来：经典之所以是经典，是因为它承载着一个民族的精神密码和审美根基，而当下对经典的恶搞和消费，本质上是在稀释这种根基。所以立意可以定为“致敬经典不是怀旧，而是守护一种精神；传承文化不是复制形式，而是读懂内核”。也可以更进一步：我们这一代人不缺接触经典的渠道，缺的是对经典的敬畏心。 第二，选材构思。文章适合写作议论文，可以从两个方向展开论述。正面论据方面，除了材料中的连环画案例，还可以联想到央视《典籍里的中国》用戏剧形式演绎经典，动画电影《大闹天宫》对原著的创造性呈现，以及日本漫画家改编《三国演义》时表现出的尊重态度。这些成功案例的共同点是创作者真正读懂了经典，抓住了精髓。反面论据方面，除了材料中提到的网络电影乱象，还可以说说那些随意篡改历史人物的影视剧、恶搞古诗词的网络段子。这些现象看似热闹，实则是对文化根基的侵蚀。文章结构上，可以从材料对比切入，点明当前经典传承面临的困境。然后分析什么是真正的致敬，它需要回到经典本身，理解经典为何成为经典。接着论述敬畏与创新的关系：敬畏不是墨守成规，而是在尊重核心精神的前提下进行创造性转化。最后回到青年一代的责任，我们不是经典的旁观者，而是传承的参与者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省古浪县泗水初级中学2024-2025年九年级第三次诊断考试 语文试卷 一、语言积累与运用(40分） 阅读下面一段文字，完成下题。 风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。 1. 根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。（选择题只填序号） ①鬼fǔ（ ）神工 ②zī（ ）润 ③妙趣横生____ （A．héng；B．hén） ④寄托____ （A．jì；B．qí） 2. 根据语境选择词语填空。（只填序号） ①____ 的奇峰（A．对立；B．矗立） ②风景因人的_____（A．创造；B．改造） 3. 文段中□处的标点符号应填__________。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） (1)青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。 (2)阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。 (3)悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。 A. 安逸 严谨 悔悟 B. 安静 严谨 感悟 C. 安逸 严格 感悟 D. 安静 严格 悔悟 5. 选出下列加点词语运用恰当的一项（ ） A. 为了把我市建设成大气秀关新丹东，广大市民纷纷立海誓山盟。 B. 在“天网行动”中，腐败分子戴学民被公安机关绳之以法，他对此义愤填膺。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成我国第一部纪传体通史《史记》。 D. 他为那本很受欢迎的获奖小说写了续篇，但遗憾的是，续篇相形见绌，不能让人满意。 6. 下列句子的标点符号，使用正确的一项是（ ）。 A. 小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？ B. 阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。 C. 专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。 D. 王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。 7. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 蒲松龄，清代小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。 B. 格列佛是英国作家笛福的作品《格列佛游记》里的主人公，他热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。 C. 《春》《绿》《背影》都是朱自清所写的散文，前两篇情景交融，抒发的是对“春”与“绿”的赞美之情；后一篇通过叙写父亲的背影，抒写了浓浓的父子深情。 D. 《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝、《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。 8. 下列各句，没有语病的一句是（ ） A. 为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 B. 老战友来拜访他十分激动。 C. 他现在学习成绩还不错，但要考上大学，要看他以后能不能改进学习方法。 D. 古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚定的性格，不卑不亢的气概。 9. 给下面这则消息拟一个合适的标题。（不超过25字） 【新浪网消息】 2011中国·襄阳诸葛亮文化旅游节开幕式暨山水檀溪之夜演唱会将于12月3日20：00在襄阳市体育场隆重举行。第一届诸葛亮文化节召开于1993年10月，是当年襄樊市最大的盛会，引起了极大的反响，传为佳话。之后又于2001年、2002年、2010举办过三届诸葛亮文化节，2007年还隆重举办了纪念诸葛亮出山1800年大型庆典活动，不论活动安排、节目形式还是运作方式等，都在海内外产生了广泛的影响。 10. 古诗文默写。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，________。（《蒹葭》） （2）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （3）李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：________，_________。 （4）美丽中国，美在山高峻。杜甫在《望岳》中用“________，阴阳割昏晓”赞美了泰山的巍峨和秀丽。美丽中国，美在水浩渺。范仲淹观“洞庭一湖，衔远山，吞长江，________，________，朝晖夕阴，气象万千”。美丽中国，美在花草秀。白居易的“________，浅草才能没马蹄”真实再现了西湖的早春盛景。 综合性学习（8分） 11. 在“保护野生动物”的实践活动中，班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。 （1）请你拟一则广告语宣传此项活动。 （2）假如你看到爸爸正与朋友在吃野生动物，你该怎样劝说他？ （3）请以“保护青蛙”为内容拟一条广告词（构思新颖，语言生动，20字以内） 二、古诗文阅读（18分） (一)（10分） （一） 【曹刿论战】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （二） 夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。 故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。 注释：①夏后伯启、有扈是古代的人名。②浅：狭、窄小。③教：教化。④张：乐器上弦。⑤修：设置。⑥饬：谨慎、恭敬。 12. 解释下列句中加点词语的意思。 ①肉食者鄙，未能远谋。 鄙________ ②忠之属也。 属 _________ ③期年而有扈氏服。 期年_________ 13. 翻译下列句子。 ①一鼓作气，再而衰，三而竭。 ②故欲胜人者，必先自胜。 14. 结合（一）（二）文内容，说说作战要想取得胜利需要做到哪些？ （二）诗词赏析（8分） 古诗词赏析。 落梅 宋代：刘克庄 一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔①多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬②掌花权柄，却忌孤高不主张。 【注释】①莓苔：苔藓植物。②谬：（miù）。 15. 从诗歌体裁来看，本事是一首七言___押___韵。 16. 本诗颔联运用了什么表现手法？请简要赏析。 17. “乱点莓苔多莫数，衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。 三、现代文阅读（32分） （一）（20分） 好 感 ①常听老人说，人生喜忧参半，但我的人生却因收藏“好感”而时时充满快乐。 ②多年前，我乘公交车，没有零钱买票，遂把一百元人民币呈给售票员。售票员皱眉，不高兴。当然不高兴，因为我只有两站路，而且找钱几乎会用尽她所有的零钱。售票员的不高兴让我紧张，恐她退我一百元，请我下车。正在焦虑之时，我邻座一位先生伸手递给售票员一元钱，说：“我两站，他也两站，一元钱就不用找了。”售票员转阴为晴，退了我的钱。我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。我谢了邻座的先生，下车告别之际又谢谢他。他四十岁的样子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家庄。好感不期而得，我收藏了。 ③还有一次，我匆匆上课，出了小区才发现因为换衣服忘了带钱，但如果返回取钱，我就会迟到。我呼住一辆三轮车，司机让我上车。我站着未动，对他说：“我坐过你的车。”司机说：“好像坐过。”“我今天还要坐你的车。”“没有问题，请上来吧。”我说：“今天我忘了带钱，你能不能拉我？”司机一愣，然后微笑着对我说：“忘了带钱也拉你，请上来吧。”我说：“谢谢你!我肯定会付你钱的。”于是坐了他的车，嘱他拉我至长安路。到站我又谢谢他，就跨桥进校上课了。 ④之后有数月我没有碰到这个司机，遂觉亏欠。从明德门至长安路一程五元，然而这司机就是靠一程五元的累积维持生计的。夏天的黄昏，我在路上走着，忽见他驾着三轮车迎面驶来，赶紧喊他。他停下来，等我上车。我说：“我一直在寻你。”他说：“寻我？干什么?”我说：“春天我坐你的车到长安路，没有付钱，今天付给你。”我掏出五十元，当作付他十倍的车钱，并说：“谢谢你，你那天没有拒绝我。不要找了!”他诧异地说：“不行，不行!”我说：“行，行!”就走了。这种好感来而往之，是循环的，我也收藏了。 ⑤三十年来，我总会想起一位陌生的兄长，并久享他所赠我的好感。那是1984年，我刚刚从大学毕业。我想吃一顿羊肉泡馍，便进馆子排队买票。不料一步一步挪到柜台，才知道钱不够。难免羞愧，便打算抽身放弃。这时候有一个青年越过两人，挤到柜台前说：“我给他补够。”就数了九毛钱给了服务员。我心里滚烫，并以目光致谢，他声色平静地回应了我，悄然返回自己的位置，继续排队。我注意到他旁边站着的女朋友，一直向他微笑。这是一个敦实的小伙子，肤色略黑，充盈着一种可以信赖的英气。他所赠的好感我已经收藏了多年，早就增值了。 ⑥陌生兄长的赠予在我心中悄然生根。一次，适逢一个妇女刷卡乘车，她连刷三次也未反应，又没有两元的零钱可以投箱，司机便转方向盘准备把车开向路边，喊她下车。当此之际，我想起了多年前为我补够钱让我吃了一顿羊肉泡馍的那位陌生的兄长……于是我走过去，替她刷了卡，那一刻我对自己很是满意，因为我将好感赠予了别人。 ⑦从此以后，在公交车上，但凡碰到老者或残疾者，我便会给他们让座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也会给他盒子里放一点零钱；在街上，碰到弱者受欺，我更会仗义为弱势而辩……这些经历让我明白好感可以任凭创造，可以常有。它会净世暖心，会养性滋仁。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 阅读选文②～⑤段，完成下面表格。 A：_________________ B：_________________ 段落 ② ③—④ ⑤ 概 括 内 容 我乘公交车没零钱，邻座先生帮我付车费。 A B 19. 请从修辞的角度赏析选文第②段画线的句子。 我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。 20. 选文第③段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 21. 请分析选文第⑤段中两个加点词的表达效果。 A.滚烫：________________________________________________________ B.平静：________________________________________________________ 22. 请结合全文举例分析第⑤段中“增值”的内涵。（举一例即可） 23. 选文的标题有什么含义？ (二）(12分） 阅读吴黎宏的《读书是一种心灵修复》，完成下面小题。 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》和《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”和“责人之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，人要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼 不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时缓解：对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 ④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得 “收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。 ⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉、孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘明失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。 （有删改） 24. 本文的中心论点是什么？ 25. 结合全文，请简要分析本文的论证思路， 26. 第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 27. “读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大”，作者列举了三位古人的事例对其进行论证。请再列举两个现代名人（不限中外）读书的事例作论据。 28. 阅读下面的链接材料，结合全文，请你写两句含有比喻修辞手法的句子作为自己的座右铭。 【材料一】曹文轩：读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。 【材料二】培根：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 我的座右铭： 四、作文（60分） 从下面两道题目中任选一题作答。 29. 请以“这才是美”为题写一篇不少于600字的文章。 要求：角度自选，立意自定，要有真情实感，除诗歌外，文体自选。 30. 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 在2017年建社65周年之际，上海人民美术出版社推出《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》计136册连环画套书合集，以图文并茂的形式让读者领略四大名著的故事精华，为读者奉上一道重温名著经典，感受传统线描艺术的文化大餐。 材料二： 1986年中央电视台播出的电视剧《西游记》，成为几代中国人的童年记忆。据统计，自2017年至今，仅片名包含“西游”二字的网络电影就有26部，但以歪曲、恶搞原著的居多，得到观众认可的极少。 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写一篇文章，用于班级团支部组织的“致敬经典，传承文化”专题讨论，体现你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $