精品解析：安徽省蚌埠市禹会区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 五年级语文 亲爱的同学们，学校正在举行“我们的语文生活”场馆打卡活动，快来参与吧！ 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1. 根据拼音，将开场白补充完整。 开场白 走进语文大千世界，开启阅读经典之旅。经典往往记录着优秀的文学思想，它所传承的人类智慧，让人juàn liàn（ ）。阅读经典，你将与高尚的心灵对话，shěn shì（ ）自我；阅读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开gé jú（ ）；阅读经典，你将欣赏到zhǎn xīn（ ）的世界，xián jiē（ ）旧知。同学们，经典是穿越时空的精神火炬，翻开书页，我们jiē chù（ ）的不仅是文字，更是人类文明跳动的脉搏。让我们叩响经典之门，在墨香中丰盈生命，在思索中bēn fù（ ）更liáo kuò（ ）的天地！ 【答案】 ①. 眷恋 ②. 审视 ③. 格局 ④. 崭新 ⑤. 衔接 ⑥. 接触 ⑦. 奔赴 ⑧. 辽阔 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“恋”“审”“崭”“衔”“触”“赴”“阔”的写法。 2. 辨汉字之声、形。下列词语中读音和书写完全正确的一项是（ ）。 A. 燕园（yān） 哗笑（huá） 豁喇喇（lā） 手急眼快 B. 威吓（hè） 翎毛（líng） 梁山泊（bó） 出谋划策 C. 秽物（suì） 踌躇（chú） 严监生（jiàn） 摩拳擦掌 D. 手绢（juàn） 爱憎（zēng） 瞑目蹲身（míng） 龇牙咧嘴 【答案】D 【解析】 【详解】A．手疾眼快； B．梁山泊（pō）； C．秽物（huì）。 3. 明字词之意。下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 不可同世而立（站立） D. 孔指以示儿曰（给……看） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句子意思是：不可能同时存在于这个世界上。“立”在这里的意思是存在、并存，不是“站立”。因此解释有误。 4. 寻标点之趣。下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）。 A. 有人送枇杷给朋友，在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。 B. “将军请放心！”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” C. 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ D. 特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 【答案】B 【解析】 【详解】B．提示语“孙膑胸有成竹地说”位于前后两段引语的中间。根据标点符号的使用规范，当提示语在引语中间时，提示语后面应该用逗号，而不是冒号。正确的写法应为：“将军请放心！”孙膑胸有成竹地说，“按照我的主意办，一定能让您赢。” 5. 品词语之味。小语要为汉字馆写宣传语，下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 书法是镌刻在时光里的艺术品，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 B. 汉字具有审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍在历史的长河中熠熠发光。 C. 汉字是一首歌，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 【答案】A 【解析】 【详解】A ．“一针见血”通常用来形容说话、写文章直截了当，切中要害，不能用来形容书法展现时代风貌，此处使用不恰当。 活动二：诗文馆，一路哲思一路情 6. 填空。 （1）感受童真童趣。《杨氏之子》中，机智的孩子惹人喜爱，孔指以示儿曰：“______。”儿应声答曰：“______。”两人利用______的特点做文章，真是巧妙。 （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，______。”真挚友情让人难忘：“______，唯见长江天际流。”爱国情怀振奋人心：“______，不破楼兰终不还”，是将士们的铮铮誓言；“______，南望王师又一年”，是诗人的悲叹；“苟利国家生死以，______”，是每个中华儿女的责任担当。 （3）铭记深刻道理。“夫______，不可同世而立”告诉我们，说话做事______。“人有耻，______”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事绝不能做。“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”，这句话和《______》中的“______，______”意思相同。 【答案】 ①. 此是君家果 ②. 未闻孔雀是夫子家禽 ③. 姓氏 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 黄沙百战穿金甲 ⑦. 遗民泪尽胡尘里 ⑧. 岂因祸福避趋之 ⑨. 不可陷之盾与无不陷之矛 ⑩. 不能自相矛盾 ⑪. 则能有所不为 ⑫. 论语 ⑬. 君子喻于义 ⑭. 小人喻于利 【解析】 【详解】（1）书写时注意“闻、雀、禽”的正确写法。 二人都是利用姓氏和事物名称同字双关的特点做文章，对话十分精巧。 （2）书写时注意“意、恐、碧、遗、岂、避、趋”的正确写法。 （3）书写时注意“陷、盾”的正确写法。 答案出自《韩非子》的寓言《矛与盾》，告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 答案出自《论语》，符合对君子、小人的经典定义。 活动三：人物馆，字里行间显其行 7. 走近先进人物。阅读人物简介，依次填入横线处的内容，最恰当的一项是（ ）。 未过______之年的毛岸英牺牲在朝鲜战场上，生命定格在28岁。 1929年出生的孙家栋老人，如今已年近______，仍在为我国航天事业奋斗着。 2007年出生的全红婵在______，勇夺2020年全国跳水冠军赛女子10米跳台冠军。 A. 而立 花甲 及笄 B. 而立 期颐 豆蔻年华 C. 而立 古稀 及笄 【答案】B 【解析】 【详解】“而立”指人三十岁；“花甲”指人六十岁；“古稀”指人七十岁；“期颐”指人一百岁；“及笄”指女子十五岁；“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。毛岸英牺牲时28岁，尚未到三十岁，因此用“未过而立之年”描述是恰当的；孙家栋老人1929年出生，到2026年已九十七岁，接近百岁，适用“年近期颐”；全红婵2007年出生，2020年获得冠军时才十三岁，适合用“豆蔻年华”来描述。 A．“花甲”对应六十岁，“及笄”对应女子十五岁，均与题目中对应人物年龄不符，选项错误。 B．“而立、期颐、豆蔻年华”分别与所给三人的年龄描述一一对应，选项正确。 C．“古稀”对应七十岁，“及笄”对应女子十五岁，均与题目中对应人物的年龄不符，选项错误。 综上分析，正确答案为B。 8. 发表参观感言。参观后，同学们纷纷发表感言。下列感言中，没有语病的一项是（ ）。 A. 通过今天的参观，我深深感到：一个人是否有坚定的理想信念，是取得成功的关键。 B. 冀中平原的人民虽然坚持了生产，还有力打击了敌人，给我留下了深刻的印象。 C. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大的贡献呢？ D. 历届“感动中国十大人物”的事迹传递着正能量，值得我们学习。 【答案】D 【解析】 【详解】A．两面对一面，前半句包含 “有、没有” 两种情况，后半句只对应 “取得成功” 一种结果，前后不匹配，可删去 “是否”。 B．关联词搭配不当，“虽然” 表转折，本句前后是递进关系，应将 “虽然” 改为 “不但”。 C．多重否定不当，“否认”“没有” 双重否定加反问，句意颠倒，变成李时珍没有做出贡献，删去 “没有”。 活动四：名著馆，阅读经典览古今 9. 初识四大名著。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《______》《______》《______》《______》。 【答案】 ①. 三国演义 ②. 水浒传 ③. 西游记 ④. 红楼梦 【解析】 【详解】观三国烽烟：核心关键词是”三国“，描写东汉末年到西晋时期魏蜀吴三国纷争战乱的作品就是《三国演义》，对应第一个空。 识梁山好汉：核心关键词是”梁山好汉“，讲述北宋末年108位梁山好汉聚义起义故事的作品就是《水浒传》，对应第二个空。 叹取经艰难：核心关键词是”取经“，讲述唐僧师徒四人西天取经、历经九九八十一难求取真经故事的作品就是《西游记》，对应第三个空。 惜红楼梦断：核心关键词是”红楼“，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，对应第四个空。 10. 了解名著人物。根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ）。 人物名片 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、干练泼辣、能言善辩。 名著人物交流会 小语：他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马。 小文：关平和周仓是他的左膀右臂。 人物赞 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 林黛玉 张飞 沙僧 C. 王熙凤 关羽 唐僧 【答案】C 【解析】 【详解】第一组：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。”这段外貌描写，加上“职务：贾府大管家；性格：干练泼辣”的特点，对应《红楼梦》的王熙凤； 第二组：青龙偃月刀是兵器、赤兔马是坐骑，关平周仓是部下，对应《三国演义》的关羽； 第三组：西天取经、心怀慈悲、坚持初心取得真经，对应《西游记》的唐僧。 11. 演绎名著人物。名著馆正在表演课本剧，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。 B. 饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C. 饰演《猴王出世》中孙悟空的同学可以通过语言、动作、表情等表现他的敢作敢为。 【答案】A 【解析】 【详解】A．课文原文情节逻辑为：武松赶路来到酒馆，先在店里连喝十八碗酒，酒后不听店家劝阻，独自走上景阳冈，在山上遇到猛虎并打死老虎，最后拖着疲惫身体走下景阳冈。正确顺序应为：喝酒→上冈→打虎→下冈。该说法不正确。 活动五：阅读馆，阅读经验共分享 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉背②之物。久未果，遂讼③于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下④咸⑤无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②藉背：垫后背。③讼：打官司。④群下：部下，手下。⑤咸：都。⑥其实：真相。 12. 猜测字义。联系上下文，猜测加点字的意思。 （1）以杖击之：______ （2）伏而就罪：______ 13. 理解句意。联系上下文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ________________________ 14. 了解原因。李惠为什么要“以杖击之”，下列分析最正确的一项是（ ）。 A. 大家都不知道怎样断案。 B. 李惠也没什么办法，只能这样试试。 C. 李惠是通过这样的方法找到羊皮的主人。 15. 分析思维过程。你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。 【答案】12. ①. 打 ②. 承认/接受 13. 凭借这张羊皮，拷打它就能知道它的主人是谁了吗？ 14. C 15. ①盐 ②柴 ③有没有盐屑残留掉出 ④少量盐屑 ⑤背盐 【解析】 【导语】这篇《智断羊皮案》是短小精悍的古代文言轶事，叙事干净利落，无冗余笔墨：从二人争羊皮、赴官讼，到李惠巧断案，短短百余字就把故事讲得曲折有致。 它用“群下咸无答者”反衬李惠的聪慧机敏，以小事件见大智慧，点出“遇纠纷不靠空谈，要靠实证找真相”的道理，意蕴浅显却耐人寻味。 【12题详解】 (1) 原句是“惠令人置羊皮席上，以杖击之”，整句翻译为“李惠让人把羊皮放在席子上，用木杖击打羊皮”，结合语境就能得出“击”就是击打、敲打的意思。 (2) 原句“负薪者乃伏而就罪”，翻译为“背柴的人于是趴下承认罪过、接受惩处”，就罪就是认罪受罚，因此就的意思是接受、承认。   【13题详解】 以：凭借、用；拷：在这里指敲打羊皮，不是拷问犯人；知主：查出主人；乎：反问语气，译为“吗” 整理后就是通顺的翻译：凭借这张羊皮，敲打它就能查出它的主人是谁了吗？ 【14题详解】 A．这只是当时的客观情况，不是李惠“以杖击羊皮”的目的，因此错误。 B．不符合文意，李惠已经推理出了断案方法，胸有成竹，不是盲目尝试，因此错误。 C．李惠提前想到可以通过掉出的碎屑判断主人，击打羊皮就是为了验证推理找出真主人，因此正确。 【15题详解】 首先原文开头点明“人有负盐负薪者”，也就是两个当事人一个背盐、一个背柴，因此①②填盐和柴即可，顺序可换。 李惠结合已知信息：两个人都说羊皮是自己垫后背用的，因此推理：如果羊皮长期给某个人垫背，一定会沾染上这个人携带货物的碎屑，击打羊皮就能让碎屑掉出来，因此③填“有没有盐屑残留掉出”。 击打后文中明确写了“见少盐屑”，也就是发现羊皮里掉出了少量盐屑，说明羊皮长期和盐放在一起，因此真正的主人就是背盐的人，对应④填“少量盐屑”，⑤填“负盐（背盐）”。 【点睛】参考译文：有一个背盐、一个背柴的人，一同放下重重的担子，在树荫下休息。两人准备动身离开时，争夺一张羊皮，都声称这是自己垫背的东西，争执了很久都没有结果，于是就到官府打官司。 当时雍州刺史李惠对手下官员说：“拷打这张羊皮，就能查出它的主人了吗？”手下人全都回答不出来。李惠命人把羊皮放在席上，用木杖打它，看到有少许盐屑掉出来，就说：“我找到真相了。”让争执的两人来看，背柴的人于是伏身认罪。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里。只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 16. 理解词语。根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） 形容屋脊长短、高低不齐。（ ） 17. 作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅______。 ______的初春 周庄像一幅______。 ______的春夜 周庄变得像神奇的童话。 18. 文中描写得最详细的是第______次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、______，小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照______顺序写的。 19. 赏动静之美。 （1）第⑦段中画“——”处，运用了______描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了______描写的方法，写出了焰火下周庄河水的______。 （2）用两三句话写家乡的一处景色，运用动态和静态描写，表现景物的特点。 _____________________ 【答案】16. ①. 瞬息万变 ②. 参差 17. ①. 水墨画 ②. 积雪初融 ③. 版画 ④. 温暖 18. ①. 三 ②. 船摇过桥洞 ③. 游览 19. ①. 静态 ②. 动态 ③. 绚烂灵动、五彩耀眼 ④. 清晨的湖面平静得像一面镜子，倒映着岸边垂柳的倩影。忽然，一只水鸟掠过水面，激起一圈圈涟漪，碎了的倒影在波光中轻轻摇晃，渐渐又恢复了平静。 【解析】 【导语】《周庄水韵》是一篇柔婉灵动的写景散文，作者以三次春游周庄的经历为线索，层次清晰地勾勒出周庄不同情态的水乡风韵：雨雾水墨、雪后版画、夜焰仙境。文章巧用动静结合、比喻修辞，将江南古镇的柔美梦幻揉进文字，字里行间满是作者对周庄的喜爱与赞叹。 【16题详解】 定位第⑦段“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变”，“瞬息万变”指在极短时间内发生很多变化，匹配释义。 定位第⑦段“从河里抬头看，只见屋脊参差”，“参差”就是高低、长短不整齐的意思，匹配释义。 【17题详解】 第②段仲春小雨：看到的是一幅画在宣纸上的水墨画；根据第③段“刚刚下过一夜小雪……积雪正在融化”可知，此时的初春是积雪初融的景象；第③段初春小雪：黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画；第④段点明时间：温暖的春夜、旅游节，满街彩灯、夜空礼花。 【18题详解】 第二次篇幅较短，第一次最简，第三次④—⑧段大段是细致描写；根据第⑤、⑥、⑦段可知，中间的地点是“船摇过桥洞”；语句顺着小船行进路线写，属于空间或者游览顺序。 【19题详解】 划线句描写夜色中屋脊、天幕的静止轮廓，属于静态描写，突出夜色周庄的静谧；波浪线句描写焰火倒映在河水中晃动变化的样子，属于动态描写，写出了河水在焰火照耀下摇曳多彩的灵动之美。 本题要求运用静态、动态描写写家乡景色。写作时需选取身边熟悉的景物，先刻画静止景物的样貌，再加入活动事物增添动态，一动一静相互衬托，凸显景物特色。 示例：村口的池塘安静极了，柳树垂着枝条静静立在岸边。一阵风吹过，柳叶轻轻摇摆，小鱼跃出水面，漾开一圈圈细碎的波纹。 活动六：习作馆，美文佳作同展示 20. 表现人物特点。在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个你印象深刻的人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。 要求：题目自拟。不少于450字，书写工整、规范。提示：内容27分，书写3分。 【答案】例文： 我的“开心果”爸爸 我的爸爸是个“开心果”，总能把平淡的日子变得妙趣横生。他中等身材，圆圆的脸上嵌着一双会说话的眼睛，笑起来时眼角堆起褶子，像朵绽开的菊花。 记得上周我数学考砸了，闷头坐在书桌前掉眼泪。爸爸推门进来，没提成绩，反而把书包往肩上一甩，模仿起动画片的语气：“哎呀呀，小哭包怎么啦？是不是被‘数字怪兽’欺负啦？”说着，还故意扭着屁股学机器人走路，“咔嗒咔嗒”地绕着我转圈。我破涕为笑，他却趁热打铁：“走！咱爷俩去‘打败怪兽’！”那天晚上，爸爸陪我分析错题，还编了顺口溜帮我记公式，原本枯燥的复习变成了“闯关游戏”。 爸爸连做饭都能玩出花样。有一次妈妈加班，他系上围裙下厨，嘴里念叨着：“今日特供——‘超级英雄套餐’！”只见他把胡萝卜切成星星的形状，鸡蛋煎成笑脸的模样，还把米饭捏成小熊形状。吃饭时，他举着筷子喊：“小熊饭团申请出战！”逗得我差点把饭喷出来。他总说：“日子再难，也得笑着过呀！” 爸爸的幽默不是刻意的搞笑，而是藏在生活的缝隙里，像阳光一样照亮每个平凡的瞬间。他用乐观教会我：哪怕遇到挫折，也能笑着向前跑。这就是我的“开心果”爸爸，也是我心中最温暖的依靠。 【解析】 【详解】一、审题： 本次作文要求选择生活中印象深刻的人物，通过“典型事例”和“描写人物的方法”（如外貌、语言、动作、神态、心理描写等）来展现人物特点。核心要点包括： 对象限定：必须是“生活中的人”（家人，邻居，朋友，老师等），避免虚构或陌生角色； 内容重点：用“典型事例”支撑人物特点（不能泛泛而谈，需具体事件体现性格/品质）； 表达手法：必须运用“人物描写方法”，让人物形象更加鲜活； 形式要求：题目自拟，不少于450字，书写工整规范。 二、立意： 要聚焦人物的独特性（区别于他人的闪光点），传递情感与价值。 三、写作思路： 开头：点明人物身份，核心特点； 中间：详写1——2个典型事例，在事件中融入外貌、语言、动作、神态等描写，让人物“活”起来； 结尾：总结人物影响，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末教学质量监测 五年级语文 亲爱的同学们，学校正在举行“我们的语文生活”场馆打卡活动，快来参与吧！ 活动一：汉字馆，一撇一捺有乾坤 1. 根据拼音，将开场白补充完整。 开场白 走进语文大千世界，开启阅读经典之旅。经典往往记录着优秀的文学思想，它所传承的人类智慧，让人juàn liàn（ ）。阅读经典，你将与高尚的心灵对话，shěn shì（ ）自我；阅读经典，你将从先贤的世界中汲取养分，打开gé jú（ ）；阅读经典，你将欣赏到zhǎn xīn（ ）的世界，xián jiē（ ）旧知。同学们，经典是穿越时空的精神火炬，翻开书页，我们jiē chù（ ）的不仅是文字，更是人类文明跳动的脉搏。让我们叩响经典之门，在墨香中丰盈生命，在思索中bēn fù（ ）更liáo kuò（ ）的天地！ 2. 辨汉字之声、形。下列词语中读音和书写完全正确的一项是（ ）。 A. 燕园（yān） 哗笑（huá） 豁喇喇（lā） 手急眼快 B. 威吓（hè） 翎毛（líng） 梁山泊（bó） 出谋划策 C. 秽物（suì） 踌躇（chú） 严监生（jiàn） 摩拳擦掌 D. 手绢（juàn） 爱憎（zēng） 瞑目蹲身（míng） 龇牙咧嘴 3. 明字词之意。下列加点字解释有误的一项是（ ）。 A. 草满池塘水满陂（池岸） B. 青春作伴好还乡（指春天） C. 不可同世而立（站立） D. 孔指以示儿曰（给……看） 4. 寻标点之趣。下列句中标点符号使用有误的一项是（ ）。 A. 有人送枇杷给朋友，在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。 B. “将军请放心！”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” C. 同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ D. 特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 5. 品词语之味。小语要为汉字馆写宣传语，下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. 书法是镌刻在时光里的艺术品，一针见血地写出了每个时代的精神风貌。 B. 汉字具有审美韵味和哲理意蕴，走过数千年仍在历史的长河中熠熠发光。 C. 汉字是一首歌，更是一幅画，具有无与伦比的美。 D. 说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 活动二：诗文馆，一路哲思一路情 6. 填空。 （1）感受童真童趣。《杨氏之子》中，机智的孩子惹人喜爱，孔指以示儿曰：“______。”儿应声答曰：“______。”两人利用______的特点做文章，真是巧妙。 （2）领略人间真情。慈母情深令人动容：“临行密密缝，______。”真挚友情让人难忘：“______，唯见长江天际流。”爱国情怀振奋人心：“______，不破楼兰终不还”，是将士们的铮铮誓言；“______，南望王师又一年”，是诗人的悲叹；“苟利国家生死以，______”，是每个中华儿女的责任担当。 （3）铭记深刻道理。“夫______，不可同世而立”告诉我们，说话做事______。“人有耻，______”启示我们人要有羞耻之心，不该做的事绝不能做。“君子懂得的是道义，小人懂得的是利益”，这句话和《______》中的“______，______”意思相同。 活动三：人物馆，字里行间显其行 7. 走近先进人物。阅读人物简介，依次填入横线处的内容，最恰当的一项是（ ）。 未过______之年的毛岸英牺牲在朝鲜战场上，生命定格在28岁。 1929年出生的孙家栋老人，如今已年近______，仍在为我国航天事业奋斗着。 2007年出生的全红婵在______，勇夺2020年全国跳水冠军赛女子10米跳台冠军。 A. 而立 花甲 及笄 B. 而立 期颐 豆蔻年华 C. 而立 古稀 及笄 8. 发表参观感言。参观后，同学们纷纷发表感言。下列感言中，没有语病的一项是（ ）。 A. 通过今天的参观，我深深感到：一个人是否有坚定的理想信念，是取得成功的关键。 B. 冀中平原的人民虽然坚持了生产，还有力打击了敌人，给我留下了深刻的印象。 C. 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大的贡献呢？ D. 历届“感动中国十大人物”的事迹传递着正能量，值得我们学习。 活动四：名著馆，阅读经典览古今 9. 初识四大名著。“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。”根据这句导语，依次写出四大名著：《______》《______》《______》《______》。 10. 了解名著人物。根据下面三则信息依次判断人物，正确的一项是（ ）。 人物名片 外貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、干练泼辣、能言善辩。 名著人物交流会 小语：他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马。 小文：关平和周仓是他的左膀右臂。 人物赞 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 A. 林黛玉 关羽 孙悟空 B. 林黛玉 张飞 沙僧 C. 王熙凤 关羽 唐僧 11. 演绎名著人物。名著馆正在表演课本剧，下列说法不正确的一项是（ ）。 A. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。 B. 饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C. 饰演《猴王出世》中孙悟空的同学可以通过语言、动作、表情等表现他的敢作敢为。 活动五：阅读馆，阅读经验共分享 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉背②之物。久未果，遂讼③于官。时雍州刺史李惠谓群下曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下④咸⑤无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑥矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②藉背：垫后背。③讼：打官司。④群下：部下，手下。⑤咸：都。⑥其实：真相。 12. 猜测字义。联系上下文，猜测加点字的意思。 （1）以杖击之：______ （2）伏而就罪：______ 13. 理解句意。联系上下文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ________________________ 14. 了解原因。李惠为什么要“以杖击之”，下列分析最正确的一项是（ ）。 A. 大家都不知道怎样断案。 B. 李惠也没什么办法，只能这样试试。 C. 李惠是通过这样的方法找到羊皮的主人。 15. 分析思维过程。你认为李惠“智”在哪里？根据提示，分析他的思维过程。 周庄水韵 ①我曾经三次到周庄，都是在春天。每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。 ②第一次到周庄，正是仲春。那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。 ③第二次到周庄是初春。刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。仔细地听，水声仿佛神秘幽远的江南丝竹乐曲，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 ④最近一次去周庄是在一个温暖的春夜，正值旅游节。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。 ⑤我们的小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛有晃荡的荧光从水下射出。 ⑥船摇过桥洞，我才发现旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。还没有等我细看，那船已经转了个弯儿，消失在后面的桥洞里。只留下丝竹声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝…… ⑦我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变。最奇妙的，当然是我身畔的河水。天上的璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随着河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸…… ⑧这真是一个梦幻一般的夜晚，周庄变得像神奇的童话！ 16. 理解词语。根据释义写出文中第⑦段中相应的词语。 形容古镇在焰火照耀下瞬间呈现出多种变化。（ ） 形容屋脊长短、高低不齐。（ ） 17. 作者每次游周庄感受都不一样，请根据提示完成表格。 时间 感受 雨雾朦胧的仲春 周庄像一幅______。 ______的初春 周庄像一幅______。 ______的春夜 周庄变得像神奇的童话。 18. 文中描写得最详细的是第______次游周庄。由“我们的小船经过一座拱桥时、______，小船划到了古镇的尽头”可知，这是按照______顺序写的。 19. 赏动静之美。 （1）第⑦段中画“——”处，运用了______描写的方法，让读者感受到夜色中周庄的静谧之美；画“ ”处运用了______描写的方法，写出了焰火下周庄河水的______。 （2）用两三句话写家乡的一处景色，运用动态和静态描写，表现景物的特点。 _____________________ 活动六：习作馆，美文佳作同展示 20. 表现人物特点。在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群的奶奶、热心肠的邻居……他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个你印象深刻的人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。 要求：题目自拟。不少于450字，书写工整、规范。提示：内容27分，书写3分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $