精品解析：山东省潍坊市高密市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试题

五年级语文（统编版） 【卷首语】最是书香能致远。快乐的暑假即将来临，学校特组织同学们开启“书香暑假·阅读悦心”研学之旅，让我们以“书”为舟，破浪前行，在文字中漫游古今，于阅读中汲取营养，争做“书香少年”吧！ 【活动一：穿越千年，探秘汉字基因】 ★汉字是中华文明的根脉，藏着千年的文化基因。现邀你化身“汉字小使者”，根据要求，完成下题。 1. 开营仪式上，校长的发言让小语懂得了“学好汉字的重要性”。请根据拼音和语境，填写词语。 同学们，为什么我们要学习汉字呢？首先，汉字是开启智慧之门的神奇mì mǎ（① ________ ），学习汉字可以让我们更cōng míng（② ________ ）。就像玩拼图游戏一样，每学会一个新的汉字，就像是完成了一块tè shū（③ ________ ）的拼图，让我们的大脑越来越灵活。当我们学会了更多的汉字，我们就能更shú liàn（④ ________ ）地表达自己的想法和感受。无论是课堂回答问题，还是和朋友fēn xiǎng（⑤ ________ ）趣事，都能让我们更自信。汉字掌握的越多，我们就能更容易地解开yí huò（⑥ ________ ），放大gé jú（⑦ ________ ），打开liáo kuò（⑧ ________ ）知识海洋的大门。学习汉字也是jiē chù（⑨ ________ ）国家历史和文化的一种方式，带我们感受中华文化的悠远mián cháng（⑩ ________ ）。 【答案】 ①. 密码 ②. 聪明 ③. 特殊 ④. 熟练 ⑤. 分享 ⑥. 疑惑 ⑦. 格局 ⑧. 辽阔 ⑨. 接触 ⑩. 绵长 【解析】 【详解】书写时注意“密”“码”“聪”“特”“殊”“熟”“练”“享”“疑”“惑”“局”“辽”“阔”“接”“触”“绵”的正确写法。 2. 猜汉字。请看下图，它是一个会意字，字体是小篆，与水有关，就藏在上面的文段中。请仔细观察，猜一猜它是汉字（ ） A. 汉 B. 海 C. 游 D. 活 【答案】B 【解析】 【详解】A．小篆“汉”右半为“堇”，结构和图中右半完全不符，排除； B．图中是小篆写法，左半部分就是小篆的水旁（对应三点水），符合题目“与水有关”的描述，右半部分完全对应小篆的“每”，组合起来就是小篆的“海”； C．小篆“游”右半为“斿”，结构更复杂，和图中字形不匹配，排除； D．小篆“活”右半为“舌”，字形和图中右半差异很大，排除。 3. 辨音形。下列词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 妒忌 桅杆 龇（cī）牙咧嘴 B. 颤抖 燕（yàn）园 晶莹澄澈 C. 飞弛 拇指 养尊处（chǔ）优 D. 楷书 师傅 人影绰（chuò）绰 【答案】D 【解析】 【详解】A．龇（zī）牙咧嘴； B．燕（yān）园； C．飞驰； 4. 猜字谜。小语被这个字谜“一只狗，两个口，谁遇它谁发愁”难住了，请你帮她猜一猜是（ ） A. 嗅 B. 吠 C. 哭 D. 喊 【答案】C 【解析】 【详解】在汉字中，“狗”可以对应“犬”字。题目说“一只狗，两个口”，也就是将“犬”和两个“口”进行组合，组合后得到的字是“哭”。同时“谁遇它谁发愁”，“哭”这个字所代表的情绪是悲伤发愁的，也符合谜面描述，所以这个字谜的答案是“哭”。 5. 猜话语。从前有个财主很吝啬。一天，仆人提一篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人要请客？”仆人答：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他呵斥道：“你别乱说话！（ ）” A. 谁让你替我许下请客的日子？ B. 你怎么知道我不会请客？ C. 我今天就是要请一次给你看看，哼！ D. 我偏要请一次！ 【答案】A 【解析】 【详解】财主本身十分吝啬，根本不愿意请客，仆人说主人请客要等到下辈子，意思是这辈子绝对不会请客，财主听到后生气，埋怨仆人擅自定下请客的时间，“谁让你替我许下请客的日子？”贴合吝啬又恼怒的心态，其余几句都表示愿意请客，和财主小气的人设矛盾，所以选A。 【活动二：诗书同行，领略天地大美】 ★以诗为笔，勾勒山川星辰之韵；以画为眸，凝视草木春秋之姿。请根据所学，完成下题，感受诗文意境。 6. 书法园地。 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》用豪迈的笔触勾勒山河壮丽，又以深沉的情感诉说着对故土的牵挂。请默写这首诗，要求书写正确，行款整齐，力求美观。别忘了写上题目和作者哦！ 【答案】 【解析】 【详解】汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 海 ”“摩”“ 遗”“南 ”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 7. 古诗诵读。 诗中有画。“昼出耘田夜绩麻，①_______________”写出了乡村人家农忙时节争先恐后劳动的情景。“②____________，夜静春山空”描绘了一幅幽静清雅的山间夜景。“③_______________，④_______________”是王昌龄笔下那苍凉壮阔的雪山孤城图。一幅幅诗中画，让我们读得如痴如醉。 【答案】 ①. 村庄儿女各当家 ②. 人闲桂花落 ③. 青海长云暗雪山 ④. 孤城遥望玉门关 【解析】 【详解】“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自王昌龄的《从军行七首·其四》，描写的是青海湖上空的浓云遮蔽了连绵的雪山，一座孤城遥对着远方的玉门关，展现出边塞苍凉壮阔、萧瑟冷寂的景象。与题干要求“王昌龄笔下那苍凉壮阔的雪山孤城图”相符。 书写时注意“村”“闲”“桂”的正确写法。 8. 名句默写。 老师引用孟郊的诗句“谁言寸草心，①____________”教育我们为人子女要孝敬父母；引用《论语》中的句子“②____________，小人长戚戚”教育我们要如君子般心胸开阔；老师还把“③_______________，④_______________”悬挂在教室的墙上，以此来激励我们多读书，读好书。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 君子坦荡荡 ③. 读书破万卷 ④. 下笔如有神 【解析】 【详解】书写时注意“报、得、春、晖、君、坦、荡”的正确写法；写符合多读书，读好书的主题即可。 示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9. 课外积累。选择正确的成语，填序号。 岁月长河中，古老的故事口耳相传，在青砖黛瓦间、田间地头生根发芽。民间传说，通俗易懂。娓娓道来，回味无穷。①______，恩深爱重；白蛇素贞，②______；③______，忧心忡忡；哪吒闹海，④______。 A．翩若惊鸿 B．波涛汹涌 C．牛郎织女 D．孟姜寻夫 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. B 【解析】 【详解】翩若惊鸿：形容女子的姿态轻盈优美，像惊飞的鸿雁一样。 波涛汹涌：形容水面波浪又大又急，水势浩大。 牛郎织女：民间传说，讲述牛郎和织女相爱却被银河阻隔的故事，常用来比喻恩深爱重却分离的情侣。 孟姜寻夫：民间传说，孟姜女的丈夫被抓去修长城，她千里寻夫，过程中充满担忧与焦虑。 “恩深爱重”强调情感深厚，和牛郎织女的故事核心（二人真挚深厚的爱情）完全契合，所以选C。白素贞常被塑造为身姿轻盈的女子，翩若惊鸿（A）正好可以形容她的优美姿态，所以选A。 “忧心忡忡”形容内心担忧焦虑，孟姜寻夫的故事里，孟姜女一路担忧丈夫的安危，情绪和这个词对应，所以选D。哪吒闹海的场景发生在东海，打斗时海水翻涌，波涛汹涌能准确描绘出海面波浪浩大的状态，所以选B。 10. 下面关于古人年龄的称谓，按从小到大的顺序排列正确的是（ ） ①不惑 ②古稀 ③而立 ④弱冠 A. ③①④② B. ④②③① C. ④③①② D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 ①不惑：年至四十，能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑”指人四十岁。 ②古稀：指人七十岁。 ③而立：指年至三十，学有成就。后来用“而立”指人30岁。 ④弱冠：古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称作弱冠，后泛指男子二十左右的年纪。 按从小到大的顺序排列应是弱冠、而立、不惑、古稀。即：④③①②。 故选C。 11. 书写美景。选择一个情景，用几句话写出景物的动静之美。 雨后的校园 夕阳西下 众海鸥觅食 _________________ 【答案】梧桐叶上的雨珠连成细串，垂在枝头一动不动；穿球鞋的身影跑过，惊得叶尖水珠簌簌落下，打湿了青苔石径。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先要理解题目的要求，要写出景物的动态和静态美。因此围绕场景运用动静结合的方法，写出景物特点。 示例： 雨后的校园：草坪上的蒲公英擎着水珠静静伫立，穿白衬衫的学生走过，带起的风让水珠滚落，沾湿了鞋边的青草。 夕阳西下：远山被落日镀成金红剪影，晚风吹动麦浪，穗尖的光随麦浪起伏流淌，像大地在轻轻呼吸。 众海鸥觅食：几只海鸥浮在平静的海面如白瓷摆件，忽见鱼影，群鸥齐振翅，翅尖拍打着浪花，搅碎了满海碎银。 【活动三：走进经典，演绎百味人生】 ★接下来，让我们踏入经典名著之境。请结合日常阅读，完成下题，与经典对话。 12. 小语和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》，他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 大圣调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 【答案】B 【解析】 【详解】《闹天宫》讲孙悟空反抗天庭、与众天神打斗的故事。 A．除九幽是地府情节，不属于闹天宫。 B．悟空斗天神，大显神通→人物、核心剧情、四字评价完全对应格式。 C．调芭蕉扇是《三借芭蕉扇》情节。 D．收八戒是取经前期情节，和闹天宫无关。 13. 作为《水浒传》展馆的讲解员，小语在讲解时做法不合适的一项是（ ） A. 小语把一些重要的信息提前列好提纲，做了小卡片。 B. 讲解时，小语发现观众对一些内容不感兴趣，但还是按照原稿进行讲述。 C. 小语讲故事的时候，按照一定的顺序，条理清楚。 D. 讲解的时候，小语不仅语速有变化，而且加上了自己的动作和表情。 【答案】B 【解析】 【详解】B．观众对内容失去兴趣仍死守原稿讲述，不懂灵活调整讲解内容与方式，讲解效果不佳，做法不合适。 14. 小语用陶土为自己最喜欢的三国人物捏了泥像，请你读诗句猜人物（ ） 威震乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 A. 张飞 B. 董卓 C. 赵云 D. 关羽 【答案】D 【解析】 【详解】诗句里直接出现“云长”，云长是关羽的字，诗句讲述的是关羽温酒斩华雄的经典故事，对应人物是关羽。 15. 根据情境，补充下面的歇后语。 老师：同学们，今天我们来玩“名著歇后语大挑战”！我先抛砖引玉，“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”，谁能接一个《三国演义》的歇后语？ 小语：我来！“诸葛亮草船借箭——①____________”，说明他利用智慧轻松完成任务！ 老师：真棒！《水浒传》的歇后语也不少，谁来说？ 小文：这个我知道！“梁山泊的军师——②____________”，这可是个谐音歇后语哦。 老师：现在是抢答时间，谁再来说一个《西游记》的歇后语？ 小语：“③________________——____________。” 【答案】 ①. 满载而归 ②. 无（吴）用 ③. 猪八戒照镜子 ④. 里外不是人 【解析】 【详解】诸葛亮草船借箭是《三国演义》经典情节，诸葛亮成功借到十万支箭，对应常用歇后语诸葛亮草船借箭——满载而归，符合题干“利用智慧完成任务”的语境。 梁山泊的军师是吴用，这是《水浒传》核心人物之一，此句利用谐音，“吴”与“无”读音相同，构成趣味谐音歇后语，意为不起作用。 要求填写《西游记》歇后语，可选取书中经典人物、经典情节搭配，人物形象鲜明、流传度广即可。 示例：孙悟空大闹天宫——慌了神 16. 张嘎为了给奶奶报仇，独自前往县城寻找八路军，他在途中遇到的第一个“八路军”其实是（ ） A. 侦察员罗金宝 B. 汉奸翻译官 C. 游击队队长钟亮 【答案】A 【解析】 【详解】A．在《小兵张嘎》的故事里，张嘎为了给奶奶报仇去县城找八路军，他途中遇到的第一个“八路军”其实是侦察员罗金宝（一开始嘎子还误以为他是汉奸）。 17. 观点辨析。有人说：“嘎子太调皮捣蛋了，不像个‘正经’的小英雄。”你同意这种说法吗，为什么？结合书中内容说明理由。 _______________ 【答案】我不同意这种说法。嘎子的“调皮捣蛋”是孩童天性的自然流露，却从未掩盖他作为小英雄的本质。书中描写他会用假枪吓唬伪军，会偷偷溜进据点搞恶作剧，这些看似“不正经”的举动，实则是他在艰苦环境中保持的少年锐气，更是他对抗敌人的机智手段——比如他故意把盐化成水藏在棉袄里，骗过搜查的鬼子，为八路军送急需的物资，这份机灵正是源于他活泼好动的性格。更重要的是，当亲人被鬼子杀害、家乡遭蹂躏时，嘎子的“调皮”立刻转化为坚定的反抗：他主动加入区小队，配合八路军端炮楼、抓汉奸，面对严刑拷打也绝不屈服。这种在天真底色上生长出的勇敢与正义，让他的英雄形象更具感染力——小英雄不必是完美的“小大人”，带着孩子气的热血与担当，才是嘎子最动人的英雄本色。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。结合书中内容联系实际言之成理即可。 示例：我不同意这种说法。嘎子的“调皮捣蛋”恰恰是少年英雄真实鲜活的体现。他会偷偷藏起缴获的手枪，会跟小伙伴打赌较劲，甚至会因为赌气耍点小性子——这些孩子气的举动，让这个小英雄摆脱了“高大全”的刻板印象，充满了生活气息。但在关键时刻，他的勇敢与担当从未缺席：为了掩护八路军，他机智地把敌人引向陷阱；面对刺刀威胁，他咬紧牙关不肯泄露机密。这种“调皮”与“英勇”的交织，正是一个在战火中成长的少年最真实的模样，也让“小英雄”的形象更加可信、可敬。 【活动四：致敬英雄，讴歌爱国情怀】 ★英雄是民族的脊梁，爱国是最深沉的情怀。让我们走进英雄故事，共谱爱国赞歌！阅读材料，完成下题。 材料一： 十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 材料二： ①“不是你们想象的那样。”方志敏开口了。 ②“不是那样是怎样？”曹振飞说。 ③“这十几年，我经手的钱款总数在百万元上下吧，一点一滴全用于我们的事业，这在你们国民党人看来，是个奇迹是吧？” ④“我听来觉得有些那个，至少有些夸张。” ⑥“我知道你会这么想，可我告诉你，‘矜持不苟，舍己为公’，是每个共产党员具备的基本美德。” ⑦“总得添置些屋产，总得过好日子不是？”曹振飞慢条斯理地摇着头说。 ⑧“好日子是大家过的，不是一个人两个人少部分人的特权，我们的奋斗目标就是让所有人都过上好日子。至于我自己，我想得很少，我一向过着朴素的生活。财产嘛，去年夏天穿的几套旧的汗褂裤，还有几双缝上底的线袜，我交给我夫人放在深山坞里藏着……那算不算是财产？如果算，那我就那么些传世之宝啦。” 材料三： 杜富国：伤情牵动国人心的排雷战士 ①2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。 ②感动中国颁奖辞：你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！ 18. 对材料一中陆游的《十一月四日风雨大作》一诗理解不正确的一项是（ ） A. “僵卧孤村不自哀”中，“僵卧孤村”描绘了诗人体弱多病、躺卧不起的凄凉处境，“不自哀”则直接表现出诗人乐观旷达的心态。 B. “尚思为国戍轮台”中，“轮台”借指边疆战场，诗人虽身处困境，仍心系国家边防，体现了强烈的爱国情怀。 C. “夜阑卧听风吹雨”实写自然界的风雨，同时暗指国家局势动荡，风雨飘摇，为下句梦境做铺垫。 D. “铁马冰河入梦来”中，“铁马冰河”是实写，描绘了诗人已经奔赴战场奋勇杀敌的情景。 19. 材料二中方志敏提到的“矜持不苟，舍己为公”，下面句子与之呼应最恰当的是（ ） A. “不是你们想象的那样。”方志敏开口了。 B. 这十几年，我经手的钱款总数在百万元上下吧，一点一滴全用于我们的事业。 C. 好日子是大家过的，不是一个人两个人少部分人的特权。 D. 至于我自己，我想得很少，我一向过着朴素的生活。 20. 材料二中划线句子对曹振飞运用了①__________描写和②__________描写，借助这些描写，我们可以猜测他的内心想法是：③____________。 21. 材料三中面对危险时，杜富国对战友说的话是“①______________”，这句话体现了他②____________（用四字词语）的品质。 22. 三则材料中的人物从古到今，都是我们心中的英雄。请仿照材料三颁奖词的写法，结合材料二和日常所学所读，为方志敏写一个颁奖词。 ______________________ 【答案】18. D 19. B 20. ①. 语言 ②. 动作 ③. 方志敏掌管巨额款项，一定会趁机为自己谋取私利、置办家产，过上富足的生活。 21. ①. 你退后，让我来 ②. 舍己为人 22. 手握万金，却两袖清风；身居险境，仍心怀天下。巨额钱款悉数奉献革命，粗衣旧袜便是全部家当。一身朴素，一生为公，你用清白与坚守，铸就共产党人不朽的风骨！ 【解析】 【导语】这组阅读选文紧扣家国担当、英雄精神核心，串联不同时代的榜样：从宋代陆游的赤诚家国情怀，到革命先辈方志敏的清廉为公，再到新时代杜富国的舍己救人，线索清晰、内核统一。既兼顾了读写能力考查，也潜移默化传递爱国信仰，文以载道，育人价值突出。 【18题详解】 D．“铁马冰河入梦来”是诗人睡梦中出现的画面，属于虚写，并不是诗人真的奔赴战场杀敌。题干说是“实写”“已经奔赴战场”，属于理解错误。 【19题详解】 “矜持不苟，舍己为公”意思是做事严谨、一心为公，不贪图私利。 B．写他经手百万钱款，一分不留全部投入革命事业，完美对应“舍己为公”； 【20题详解】 “总得添置些屋产，总得过好日子不是？”是人物说的话，属于语言描写；“慢条斯理地摇着头”是人物动作，属于动作描写。 抓住人物身份与立场与对话核心句“总得添置些屋产，总得过好日子”来写他的内心想法。 示例：方志敏经手这么多公款，肯定会为自己置办房产，贪图安逸富足的私人好日子，不可能一分钱都不用在自己身上。 【21题详解】 结合材料三第①段可知，杜富国对战友说的话是“你退后，让我来！”，杜富国在危险面前把安全留给战友，自己直面爆炸，体现他舍己为人、英勇无畏的高尚品质。 【22题详解】 先点明方志敏的品质，再概括关于方志敏的核心事件，接着写清楚方志敏清贫生活的细节，结尾总结升华。 示例：矜持不苟，舍己为公！短短八个字坦荡赤诚。手握百万革命经费，分文不曾私藏，尽数奉献救国事业；你不置田产、不求享乐，几件旧衣衫便是全部身家。一身清贫坚守初心，一腔热血奔赴苍生，世人永远礼赞你纯粹清白的共产党人风骨！ 【活动五：再话西游，赏析精彩故事】 “唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空……”多么有趣的西游儿歌哦。让我们一起走进妙趣横生的《西游记》故事吧。请阅读材料，完成下题。 西游记（节选） ①佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” ②大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” ③佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。” ④急发声道：“既如此说，你可做得主张？” ⑤佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。 ⑥那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。 ⑦大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ⑧如来骂道：“你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！” ⑨大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？” ⑩如来道：“不消去，你只自低头看看。” ⑪那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！” ⑫好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 23. 阅读古典名著时，遇到难理解的内容，阅读方法不合适的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测词语的意思。 B. 我们可以借助背景资料加深对内容的理解，提高阅读古典名著的兴趣。 C. 可以结合看过的电影、电视剧，互相对照来理解。 D. 遇到一些较难理解的词句，必须反复琢磨，直到弄懂为止。 24. 请你借助理解古典名著词语的方法，解释下面加点词语意思。 （1）他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”（ ） （2）翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”（ ） （3）如来道：“不消去，你只自低头看看。”（ ） 25. 请仿照例子，赏析划线的句子。 例句：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 赏析：这句话运用了动作描写，借助一连串的动作写出了小胖墩经常摔跤，擅长摔跤，为下文战胜小嘎子埋下了伏笔。 赏析划线句子：_____________ 26. 孙悟空为什么以为自己赢了赌局？如来佛祖又是怎么证明孙悟空其实一直没飞出他的手掌心的？（请根据文章内容回答） ①________________ ②________________ 27. 小语读书的时候，被《西游记》中的回目迷住了，她摘录了四个回目，请你读一读，按要求做题。 第七回：八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十八回：观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第六十一回：猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 选择一个你最熟悉的回目，按照起因、经过、结果来简述这个故事。 回目：①____________。故事简述：②_____________ 【答案】23. D 24. ①. 这次、这一回 ②. 直接返回 ③. 不用、不必 25. 这句话运用动作、语言描写，“收、抖擞、纵、站”一连串动作搭配人物语言，生动写出孙悟空身手矫健、本领高强，也表现出他自信狂妄的性格，为后文他在柱子留记号、自以为赢下赌约的情节埋下伏笔。 26. ①. 孙悟空驾筋斗云看见五根撑天红柱，以为到了天尽头，还在柱子上写字、留下猴尿当作凭证，因此认定自己飞出如来手掌，赢了赌约。 ②. 如来让孙悟空低头，他看见自己写的字迹、留下的猴尿臊气全都在如来的手指上，证明他全程没有飞出佛祖掌心。 27. ①. 第七回 ②. 起因：孙悟空大闹天宫无人能制服，如来与他打赌，若悟空飞出其手掌，就让玉帝把天宫让给他。经过：悟空飞到红柱处留字撒尿为证，返回称自己赢了，却发现记号全在如来手指上，不服想要再逃。结果：如来翻掌化作五行山，将孙悟空压住。 【解析】 【导语】这个《西游记》节选是“五行山镇猴王”的经典片段，用通俗灵动的古白话叙事，寥寥数笔就刻画出孙悟空桀骜莽撞、不服输的反抗形象，也尽显如来的胸有成竹。情节紧凑冲突感强，凸显了原作出色的人物塑造功力，还为后续取经故事埋下伏笔，尽显古典名著的叙事魅力。 【23题详解】 D．“必须反复琢磨，直到弄懂为止”过于绝对。古典名著部分冷僻字词不影响理解整体情节，不用死磕，可先跳过，读完上下文再回头理解，因此该方法不合适。 【24题详解】 （1）选文第⑦段：此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。语境理解：孙悟空自以为飞到天地尽头，心里想着这次回到如来面前，有天边柱子做凭证，赌约自己必胜，凌霄宝殿就归自己。“这番”在这里意思是：这次、这一回。 （2）选文第⑦段：翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道。语境理解：孙悟空在红柱子写完记号、撒下猴尿后，没有绕路，驾云直接返回如来手掌原处，找如来兑现赌约。“径回”在这里的意思是：直接返回。 （3）选文第⑩段：如来道：“不消去，你只自低头看看。” 语境理解：孙悟空想要拉如来一同去天边柱子对质，如来拦住他，告诉他不用再跑一趟，低头看自己手掌就能明白真相。“不消”在这里的意思是：不用、不必、不需要。 【25题详解】 第⑥段句子有收、抖擞、纵、站、去一连串动词，属于动作描写；还有语言描写“我出去也！” 连贯动作写出孙悟空身手敏捷、神通广大、自信狂妄，急于跳出佛祖手掌赢下赌约；为后文他误以为到天边、留下记号，最终被佛祖揭穿埋下伏笔。 【26题详解】 第⑦段、第⑨段：大圣行时，忽见有五根肉红柱子……此间乃尽头路了……拔下一根毫毛……写一行大字：齐天大圣，到此一游……撒了一泡猴尿。可提取信息：孙悟空一路驾筋斗云，看到五根撑天红柱，以为到了天地尽头；还在柱子上写下自己的名号、留下猴尿记号，认为自己已经飞出佛祖手掌，所以笃定自己赢了赌约。 原文定位第⑧段如来呵斥、第⑪段大圣低头所见：如来喝道“你正好不曾离了我掌哩！”……低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气。 可提取信息：如来让孙悟空低头看自己的右手手掌，孙悟空发现自己留在“天边柱子”的字迹、猴尿痕迹，全都出现在如来的手指上，证明他从头到尾都没离开佛祖手掌。 【27题详解】 先选熟悉回目，区分起因（事件开端矛盾）、经过（核心冲突情节）、结果（故事收尾），最后表述出来即可。 示例：第七回：八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 起因：孙悟空大闹天宫，玉帝请来如来佛祖和他打赌，若悟空能飞出如来手掌，玉帝就把天宫让给他。 经过：悟空驾筋斗云一路狂奔，看见五根红柱，在柱子留字、撒尿当作凭证，返回如来掌心说自己赢了；如来让他低头，字迹和猴尿都在佛祖手指上，悟空不服想再逃，被如来压在五行山下。 结果：如来化作五行山困住孙悟空，大圣被镇压，就此定心，等候日后唐僧解救。 第十八回：观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 起因：唐僧、悟空路过高老庄，听闻庄主高太公的女儿被妖怪霸占，苦不堪言。 经过：孙悟空主动上门，设计抓住妖怪，得知妖怪本是天蓬元帅，受观音点化等候取经人；观音赶来为他赐名猪八戒。 结果：猪八戒拜唐僧为师，辞别高家，跟随师徒二人一同西行取经。 第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 起因：唐僧师徒途经白虎岭，白骨精想吃唐僧肉长生不老，接连幻化人形欺骗唐僧。 经过：白骨精先后变成村姑、老妇人、老公公，孙悟空火眼金睛识破诡计，三次打死妖物幻化的肉身；猪八戒搬弄是非，唐僧误会悟空残害凡人。 结果：唐僧不听悟空辩解，写下贬书，狠心将孙悟空逐回花果山。 第六十一回：猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 起因：师徒走到火焰山，烈火阻挡西行，只有铁扇公主的芭蕉扇能熄灭火焰，可她因红孩儿之事记恨孙悟空，不肯借扇。 经过：孙悟空三次智取芭蕉扇，前两次都被牛魔王、铁扇公主算计，第三次八戒赶来合力对战牛魔王，制服牛魔王。 结果：铁扇公主交出真芭蕉扇，孙悟空扇灭满山大火，师徒顺利通过火焰山。 【活动六：创意表达，洞察生活智慧】 ★漫画往往意味深长，能引发我们的思考。最后，让我们一起读漫画，思生活吧！ 28. 仔细观察下面两幅漫画，看看画的分别是什么内容，联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示。先写清楚漫画的内容，再写一写从漫画中获得的启示。可以从两幅漫画中选择一幅来写，也可以结合两幅漫画的内容来综合思考写作。题目自拟，书写认真，400字左右。 【答案】例文： 放下手机，用心陪伴 两幅漫画看完，让我心里颇有感触。左边一幅描绘了家庭聚餐的场景：满满一桌子热气腾腾的饭菜，一家人围坐在餐桌旁，本该说说笑笑，可年轻的晚辈全都低着头，目光紧紧粘在手机屏幕上，谁也没有理会身旁落寞的老人。墙上醒目的标语写着“放下手机，用心陪伴”，和眼前冷清的场面形成鲜明对比。右边的漫画更加讽刺，拟人化的电子产品拿着一副眼镜，对着小孩子说道：“你常陪我玩，送你一副眼镜。”暗含着长期沉迷电子产品会伤害视力的道理。 这两幅漫画正是我们现实生活的真实写照。每逢过年过节家庭团聚，不少大人一上桌就只顾刷短视频、聊工作，很少主动和爷爷奶奶谈心；我的很多同学，写完作业就抱着平板、手机打游戏，长时间盯着屏幕，小小年纪就戴上了厚重的近视眼镜。手机原本只是方便沟通的工具，如今却成了隔绝亲情的一堵墙，还悄悄损害着我们的身体健康。 漫画带给我深刻的启示。电子产品可以用来休闲放松，但绝不能沉迷其中。我们应当主动放下手中的设备，多抽出时间陪伴家人，倾听长辈的心里话；闲暇时走出家门亲近自然，多阅读、多运动，保护好自己的眼睛。温暖的亲情需要面对面的交流，别让冰冷的电子屏幕，冲淡了家人之间最珍贵的温情。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为看图作文，需要仔细观察漫画的细节，包括人物动作、表情、文字等。第一幅漫画展现了家庭聚餐时，除老人外其他人都在玩手机，配文“放下手机，用心陪伴”，反映手机对亲情交流的影响；第二幅漫画中电子产品拟人化，对戴眼镜的孩子说“你常用我，送你一副眼镜”，体现电子产品对孩子健康的危害。明确写作要围绕漫画所反映的现象展开。 二、立意： 从两幅漫画整体来看，可立意电子产品（以手机为代表）在给生活带来便利的同时，若过度使用，会对亲情交流、个人健康等多方面造成负面影响，我们应理性、适度地使用电子产品，让科技更好地服务生活，而非干扰生活。也可以从单幅漫画立意，如从第一幅漫画立意为呼吁人们在家庭聚会时放下手机，用心陪伴家人，珍视亲情；从第二幅漫画立意为提醒人们关注孩子使用电子产品的情况，保护孩子视力和健康成长。 三、思路： 开头：概括两幅漫画画面。先写聚餐大家低头玩手机、老人孤单；再写电子产品送给小朋友眼镜，点明两幅漫画都在说沉迷电子设备的坏处。 中间：联系生活举例。写家里聚会大人总看手机、同学长时间玩平板近视，说明这种现象很普遍，带来不好的影响。 结尾：写启示。我们要少玩手机，多陪家人聊天，多出门运动，保护视力，珍惜面对面的陪伴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文（统编版） 【卷首语】最是书香能致远。快乐的暑假即将来临，学校特组织同学们开启“书香暑假·阅读悦心”研学之旅，让我们以“书”为舟，破浪前行，在文字中漫游古今，于阅读中汲取营养，争做“书香少年”吧！ 【活动一：穿越千年，探秘汉字基因】 ★汉字是中华文明的根脉，藏着千年的文化基因。现邀你化身“汉字小使者”，根据要求，完成下题。 1. 开营仪式上，校长的发言让小语懂得了“学好汉字的重要性”。请根据拼音和语境，填写词语。 同学们，为什么我们要学习汉字呢？首先，汉字是开启智慧之门的神奇mì mǎ（① ________ ），学习汉字可以让我们更cōng míng（② ________ ）。就像玩拼图游戏一样，每学会一个新的汉字，就像是完成了一块tè shū（③ ________ ）的拼图，让我们的大脑越来越灵活。当我们学会了更多的汉字，我们就能更shú liàn（④ ________ ）地表达自己的想法和感受。无论是课堂回答问题，还是和朋友fēn xiǎng（⑤ ________ ）趣事，都能让我们更自信。汉字掌握的越多，我们就能更容易地解开yí huò（⑥ ________ ），放大gé jú（⑦ ________ ），打开liáo kuò（⑧ ________ ）知识海洋的大门。学习汉字也是jiē chù（⑨ ________ ）国家历史和文化的一种方式，带我们感受中华文化的悠远mián cháng（⑩ ________ ）。 2. 猜汉字。请看下图，它是一个会意字，字体是小篆，与水有关，就藏在上面的文段中。请仔细观察，猜一猜它是汉字（ ） A. 汉 B. 海 C. 游 D. 活 3. 辨音形。下列词语中，字形和读音都正确的一项是（ ） A. 妒忌 桅杆 龇（cī）牙咧嘴 B. 颤抖 燕（yàn）园 晶莹澄澈 C. 飞弛 拇指 养尊处（chǔ）优 D. 楷书 师傅 人影绰（chuò）绰 4. 猜字谜。小语被这个字谜“一只狗，两个口，谁遇它谁发愁”难住了，请你帮她猜一猜是（ ） A. 嗅 B. 吠 C. 哭 D. 喊 5. 猜话语。从前有个财主很吝啬。一天，仆人提一篮子碗去河边。有人问：“莫非你家主人要请客？”仆人答：“他请客？等下辈子吧！”此话正好被财主听到了，他呵斥道：“你别乱说话！（ ）” A. 谁让你替我许下请客的日子？ B. 你怎么知道我不会请客？ C. 我今天就是要请一次给你看看，哼！ D. 我偏要请一次！ 【活动二：诗书同行，领略天地大美】 ★以诗为笔，勾勒山川星辰之韵；以画为眸，凝视草木春秋之姿。请根据所学，完成下题，感受诗文意境。 6. 书法园地。 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》用豪迈的笔触勾勒山河壮丽，又以深沉的情感诉说着对故土的牵挂。请默写这首诗，要求书写正确，行款整齐，力求美观。别忘了写上题目和作者哦！ 7. 古诗诵读。 诗中有画。“昼出耘田夜绩麻，①_______________”写出了乡村人家农忙时节争先恐后劳动的情景。“②____________，夜静春山空”描绘了一幅幽静清雅的山间夜景。“③_______________，④_______________”是王昌龄笔下那苍凉壮阔的雪山孤城图。一幅幅诗中画，让我们读得如痴如醉。 8. 名句默写。 老师引用孟郊的诗句“谁言寸草心，①____________”教育我们为人子女要孝敬父母；引用《论语》中的句子“②____________，小人长戚戚”教育我们要如君子般心胸开阔；老师还把“③_______________，④_______________”悬挂在教室的墙上，以此来激励我们多读书，读好书。 9. 课外积累。选择正确的成语，填序号。 岁月长河中，古老的故事口耳相传，在青砖黛瓦间、田间地头生根发芽。民间传说，通俗易懂。娓娓道来，回味无穷。①______，恩深爱重；白蛇素贞，②______；③______，忧心忡忡；哪吒闹海，④______。 A．翩若惊鸿 B．波涛汹涌 C．牛郎织女 D．孟姜寻夫 10. 下面关于古人年龄的称谓，按从小到大的顺序排列正确的是（ ） ①不惑 ②古稀 ③而立 ④弱冠 A. ③①④② B. ④②③① C. ④③①② D. ③①②④ 11. 书写美景。选择一个情景，用几句话写出景物的动静之美。 雨后的校园 夕阳西下 众海鸥觅食 _________________ 【活动三：走进经典，演绎百味人生】 ★接下来，让我们踏入经典名著之境。请结合日常阅读，完成下题，与经典对话。 12. 小语和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《景阳冈》，他发现《景阳冈》的戏票上写着：武松打猛虎，智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语，写的是（ ） A. 猴王除九幽，四海拱伏 B. 悟空斗天神，大显神通 C. 大圣调蕉扇，足智多谋 D. 行者收八戒，料事如神 13. 作为《水浒传》展馆的讲解员，小语在讲解时做法不合适的一项是（ ） A. 小语把一些重要的信息提前列好提纲，做了小卡片。 B. 讲解时，小语发现观众对一些内容不感兴趣，但还是按照原稿进行讲述。 C. 小语讲故事的时候，按照一定的顺序，条理清楚。 D. 讲解的时候，小语不仅语速有变化，而且加上了自己的动作和表情。 14. 小语用陶土为自己最喜欢的三国人物捏了泥像，请你读诗句猜人物（ ） 威震乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。 A. 张飞 B. 董卓 C. 赵云 D. 关羽 15. 根据情境，补充下面的歇后语。 老师：同学们，今天我们来玩“名著歇后语大挑战”！我先抛砖引玉，“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”，谁能接一个《三国演义》的歇后语？ 小语：我来！“诸葛亮草船借箭——①____________”，说明他利用智慧轻松完成任务！ 老师：真棒！《水浒传》的歇后语也不少，谁来说？ 小文：这个我知道！“梁山泊的军师——②____________”，这可是个谐音歇后语哦。 老师：现在是抢答时间，谁再来说一个《西游记》的歇后语？ 小语：“③________________——____________。” 16. 张嘎为了给奶奶报仇，独自前往县城寻找八路军，他在途中遇到的第一个“八路军”其实是（ ） A. 侦察员罗金宝 B. 汉奸翻译官 C. 游击队队长钟亮 17. 观点辨析。有人说：“嘎子太调皮捣蛋了，不像个‘正经’的小英雄。”你同意这种说法吗，为什么？结合书中内容说明理由。 _______________ 【活动四：致敬英雄，讴歌爱国情怀】 ★英雄是民族的脊梁，爱国是最深沉的情怀。让我们走进英雄故事，共谱爱国赞歌！阅读材料，完成下题。 材料一： 十一月四日风雨大作 （宋）陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 材料二： ①“不是你们想象的那样。”方志敏开口了。 ②“不是那样是怎样？”曹振飞说。 ③“这十几年，我经手的钱款总数在百万元上下吧，一点一滴全用于我们的事业，这在你们国民党人看来，是个奇迹是吧？” ④“我听来觉得有些那个，至少有些夸张。” ⑥“我知道你会这么想，可我告诉你，‘矜持不苟，舍己为公’，是每个共产党员具备的基本美德。” ⑦“总得添置些屋产，总得过好日子不是？”曹振飞慢条斯理地摇着头说。 ⑧“好日子是大家过的，不是一个人两个人少部分人的特权，我们的奋斗目标就是让所有人都过上好日子。至于我自己，我想得很少，我一向过着朴素的生活。财产嘛，去年夏天穿的几套旧的汗褂裤，还有几双缝上底的线袜，我交给我夫人放在深山坞里藏着……那算不算是财产？如果算，那我就那么些传世之宝啦。” 材料三： 杜富国：伤情牵动国人心的排雷战士 ①2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。杜富国的伤情牵动着全国人民的心，人们通过各种形式向他表达慰问。国防部评价说：杜富国同志面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。 ②感动中国颁奖辞：你退后，让我来！六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊。无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞！ 18. 对材料一中陆游的《十一月四日风雨大作》一诗理解不正确的一项是（ ） A. “僵卧孤村不自哀”中，“僵卧孤村”描绘了诗人体弱多病、躺卧不起的凄凉处境，“不自哀”则直接表现出诗人乐观旷达的心态。 B. “尚思为国戍轮台”中，“轮台”借指边疆战场，诗人虽身处困境，仍心系国家边防，体现了强烈的爱国情怀。 C. “夜阑卧听风吹雨”实写自然界的风雨，同时暗指国家局势动荡，风雨飘摇，为下句梦境做铺垫。 D. “铁马冰河入梦来”中，“铁马冰河”是实写，描绘了诗人已经奔赴战场奋勇杀敌的情景。 19. 材料二中方志敏提到的“矜持不苟，舍己为公”，下面句子与之呼应最恰当的是（ ） A. “不是你们想象的那样。”方志敏开口了。 B. 这十几年，我经手的钱款总数在百万元上下吧，一点一滴全用于我们的事业。 C. 好日子是大家过的，不是一个人两个人少部分人的特权。 D. 至于我自己，我想得很少，我一向过着朴素的生活。 20. 材料二中划线句子对曹振飞运用了①__________描写和②__________描写，借助这些描写，我们可以猜测他的内心想法是：③____________。 21. 材料三中面对危险时，杜富国对战友说的话是“①______________”，这句话体现了他②____________（用四字词语）的品质。 22. 三则材料中的人物从古到今，都是我们心中的英雄。请仿照材料三颁奖词的写法，结合材料二和日常所学所读，为方志敏写一个颁奖词。 ______________________ 【活动五：再话西游，赏析精彩故事】 “唐僧骑马咚啦个咚，后面跟着个孙悟空……”多么有趣的西游儿歌哦。让我们一起走进妙趣横生的《西游记》故事吧。请阅读材料，完成下题。 西游记（节选） ①佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫胜境？” ②大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？” ③佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。” ④急发声道：“既如此说，你可做得主张？” ⑤佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。 ⑥那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”你看他一路云光，无影无形去了。佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。 ⑦大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ⑧如来骂道：“你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！” ⑨大圣道：“你是不知。我去到天尽头，见五根肉红柱，撑着一股青气，我留个记在那里，你敢和我同去看么？” ⑩如来道：“不消去，你只自低头看看。” ⑪那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术？我决不信！不信！等我再去来！” ⑫好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻地把他压住。 23. 阅读古典名著时，遇到难理解的内容，阅读方法不合适的一项是（ ） A. 可以联系上下文猜测词语的意思。 B. 我们可以借助背景资料加深对内容的理解，提高阅读古典名著的兴趣。 C. 可以结合看过的电影、电视剧，互相对照来理解。 D. 遇到一些较难理解的词句，必须反复琢磨，直到弄懂为止。 24. 请你借助理解古典名著词语的方法，解释下面加点词语意思。 （1）他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄殿定是我坐也。”（ ） （2）翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”（ ） （3）如来道：“不消去，你只自低头看看。”（ ） 25. 请仿照例子，赏析划线的句子。 例句：“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 赏析：这句话运用了动作描写，借助一连串的动作写出了小胖墩经常摔跤，擅长摔跤，为下文战胜小嘎子埋下了伏笔。 赏析划线句子：_____________ 26. 孙悟空为什么以为自己赢了赌局？如来佛祖又是怎么证明孙悟空其实一直没飞出他的手掌心的？（请根据文章内容回答） ①________________ ②________________ 27. 小语读书的时候，被《西游记》中的回目迷住了，她摘录了四个回目，请你读一读，按要求做题。 第七回：八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十八回：观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第二十七回：尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第六十一回：猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 选择一个你最熟悉的回目，按照起因、经过、结果来简述这个故事。 回目：①____________。故事简述：②_____________ 【活动六：创意表达，洞察生活智慧】 ★漫画往往意味深长，能引发我们的思考。最后，让我们一起读漫画，思生活吧！ 28. 仔细观察下面两幅漫画，看看画的分别是什么内容，联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示。先写清楚漫画的内容，再写一写从漫画中获得的启示。可以从两幅漫画中选择一幅来写，也可以结合两幅漫画的内容来综合思考写作。题目自拟，书写认真，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $