山西省临汾市侯马市2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文素养形成期末试题

2024-2025学年度第二学期素养形成期末测试五年级语文 说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分 同学们，这是一次美妙的知识之旅，希望你仔细审题，认真作答，就能得到满满的收获。加油哦！ 积累·运用 一、基础知识 1. 看拼音，写词语。 童年真好！在田野里，我们可以fàng sì____________地嬉闹；捉hú dié___________、逮mà zha___________，帮cí xiáng___________的爷爷bá cǎo___________、栽yīng táo___________树；在操场上，我们可以尽情地狂奔、shuāi jiāo___________，为小伙伴们nà hǎn___________助威；在沙滩上，我们可以专注地堆城堡、捡贝壳……一切都是那么自由自在。 智慧世界 2. 林小语和爸爸去江南游玩，他们不可能看到的景象是（　　） A. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 B. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 D. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 3. 下列说法有误的一项是（　　） A. “金字塔塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。”只用了列数字的说明方法。 B. “小明是校田径队的队员，800米跑对他来说就是‘张飞吃豆芽——小菜一碟’。”这句话中歇后语使用正确。 C. “冀复得兔”与“希冀”加点的字意思相同。 D. “豆蔻、及笄、弱冠、而立、古稀”这些年龄称谓是按照从小到大的顺序排列的。 4. 下列说法正确的一项是（　　） A. “夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可同/世而立。”朗读节奏划分正确。 B. “这篇文章空话连篇，枯燥乏味，我读得兴致勃勃。”加点词使用正确。 C. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一，跟柳公权并称为“颜筋柳骨”。 D. 研究报告一般包括问题的提出、研究方法、资料整理三大部分。 二、句子工厂 5. 林小语的心中有一幅画（如右图，图中为传统爆米花制作的场景，制作时会发出巨大的响声），请你仔细看图，选择一个关键词，照样子写一写图中的情景。 例：（热）八月；天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 【关键词】馋 怕 香 响 _______________________ 6. 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 请你仿照上面的句式，写一写时间过得缓慢的感受。_________ 7. 林小语想用风趣的语言来描绘图片中的情景，请你帮他写一写。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（小提示：例句的表达特点是用另一种相似的事物或人进行形象化描述。） 她在舞台上舞姿很轻盈。 ___________________ 三、积累运用。 8. 根据你对古诗文的积累与理解，完成下面的填空。 （1）诗言志且咏怀，“黄沙百战穿金甲，____________________”是《从军行》中战士们表露出的报国壮志；“____________________，南望王师又一年”是陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的殷切期盼；“剑外忽传收蓟北，____________________”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。 （2）诗中有画，王维用“人闲桂花落，____________________”为我们描绘了一幅清幽的春山美景图；诗中有亲情，孟郊的“谁言寸草心，____________________”写出了母子间的深情；诗中有离别，李白的“____________________，唯见长江天际流”体现了他对孟浩然的依依不舍之情。 （3）古诗中的儿童可爱俏皮，有“稚子金盆脱晓冰，____________________”的巧思，也有“____________________，短笛无腔信口吹”的悠闲。古文中的儿童聪颖过人，面对孔君平“____________________”的玩笑话，杨氏子应声答曰：“____________________”。 沟通·交流 五（1）班在举行读书交流会，林小语在阅读名著时，有些内容理解起来有难度。请你帮帮他。 9. 阅读方法。 （1）他可以采取的方法有______________（多选）。 A．联系上下文猜测词句的意思 B．遇到难句可暂时跳过，留待后续理解 C．借助资料了解 D．结合看过的电影、电视剧，加深对内容的理解。 （2）请你运用恰当的方法理解加点词，帮林小语写出加点词的意思。 ①行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。____________________ ②众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。____________________ 10. 读书笔记。 林小语在读《西游记》时，摘录了以下内容： 摘录一《西游记》目录（摘选） 第十九回：云栈洞悟空收八戒，浮屠山玄奘受心经 第二十二回：八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净 第三十一回：猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪 摘录二 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 古典名著《西游记》是章回体小说，请你根据对文段二的理解，推测它出自摘录一中列举的第________回。你推测的理由是：_______________ 阅读·思考 11. 语段赏析 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 林小语：从这句话中可以看出，以前面对手术，沃克医生的状态是____________________（句中词语），但这次做手术时他的状态却是____________________、____________________（句中词语），这些与平时不同的表现体现出他内心的不平静，侧面表现出了刘伯承的__________________。 林小文：我们在平时写作时也可以借用这样的句式，写一写人物与平时不同的表现，比如我可以这样写：____________，一向________________，这次却___________。 林小苗：我还搜集了一些四字词语，请你们帮我选出最符合《军神》中刘伯承的一项是（ ） A．视死如归 南征北战 运筹帷幄 B．镇定自若 从容不迫 铁骨铮铮 C．神机妙算 戎马一生 骁勇善战 D．威武不屈 顶天立地 勇往直前 非连续性文本阅读 【材料一】时代在变迁，孩子们的童年也在发生着变化。我们小时候，没有手机，没有电脑，却仍然玩得很高兴。玻璃球撞来撞去，最受男孩子们的欢迎。跳皮筋是女孩子的最爱，一放学就像脱缰的野马，跳到天黑也不舍得回家……可是啊，现在孩子们的童年与过去大不相同。当我看到一群孩子扎堆时，我以为他们在说悄悄话，走近一看，却是一群人围着两三个孩子看他们打手机游戏。同样年纪的孩子，曾经我们在路上跑得飞快，现在有的孩子打游戏打得飞快…… 【材料二】①接下去，我们不妨预测下什么将成为“10后”“20后”童年的代名词未来，AR玩具或成为“10后”“20后”童年的代名词。AR技术使停留在书本或卡片上的物体生动化、立体化。例如，上海某公司推出“虚拟+现实”魔方玩具，通过计算机视觉技术实时生成还原步骤，让孩子无师自通。 ②陪伴机器人也将融入童年。这类机器人具有早教功能，能通过人机互动帮助孩子学习，是家长青睐的早教工具之一。 12. 阅读材料一，不符合文意的一项是（　　） A. 曾经的孩子玩的游戏和现在孩子玩的游戏不一样。 B. 现在的孩子经常凑在一起说悄悄话。 C. 现在的孩子有的打游戏打得热火朝天。 D. 以前的男孩子喜欢玩玻璃球，女孩子喜欢跳皮筋。 13. 材料二举“AR玩具”和“陪伴机器人”两个例子是为了说明（　　） A. 虽然时代不同，但儿童成长的环境是相同的。 B. “AR玩具”和“陪伴机器人”都非常有趣。 C. “10后”“20后”的童年生活很孤单。 D. 随着科技的进步，儿童的玩具也日益更新。 14. 同学们针对‘谁的童年乐趣多’发表了不同看法。请阐述你的观点，并说明理由。 父辈的童年可以在泥地上追逐、打滚、做游戏，有好多童年玩伴，这是何等的自由！他们的童年乐趣更多。 现在物质条件好了，科技发达了，我们“10后”的童年也有很多新的“玩法”，利用网络遨游世界，与伙伴们组建游戏团队，探索科学的奥秘…… 我的观点及理由：________________________ 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。 ②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶…… ③“阿姨，你是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把…情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 这段话运用了_____________、____________描写，表达了“我”惊慌的心情。 ⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为了保险起见，我换了新号。 ⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我摘了募捐出书的宣传活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址… ⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？” ⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息，如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 15. 短文围绕“扶”写了两件事，用上“扶”字概括出来。 （1）______________ （2）____________ 16. 读读画横线的句子，在旁边作好批注。 17. 扶或不扶，“我”的内心极度矛盾，请联系短文感受我的思维过程，完成表格。 假设 思维过程 作出决定 要是扶起老人 ____ ___________ 要是不扶老人 ___________ 18. 思维分析 （1）细读文本，用关键词把发生的事情及。“我”的心情填写在下表中。 （2）根据上图梳理我的心情变化的原因：_________。由此，可以发现文中的“我”是一个___________的人。 19. 有人说“身正不怕影子歪，做了好事不必怕”，也有人认为“多一事不如少一事”。你更赞同哪种观点？请结合上述情境和生活实际，说明理由。 _______________________ 20. 续写故事。 请以“我”的视角，运用至少一种修辞手法，续写一段得知真相后的心理描写，以此体现“我”复杂的情感。 ________________________ 习作·表达 21. 同学们，在你熟悉的人之中，形形色色，各不相同，如：爸爸在生活中有点粗心大意，在工作中却是一丝不苟；妈妈平时对你要求非常严格，但也有非常慈爱的一面；朋友小明平时虽然大大咧咧，但十分爱帮助他人……介绍一个人应当是多方面的，这样才丰富而全面，能给人留下更深刻的印象。请选择一个你熟悉的人，抓住特点，选取典型事例，运用本学期所学的描写人物的方法把他介绍给我们，题目自拟。450字左右。 2024-2025学年度第二学期素养形成期末测试五年级语文 说明：本试卷考试时间为90分钟，满分100分 同学们，这是一次美妙的知识之旅，希望你仔细审题，认真作答，就能得到满满的收获。加油哦！ 积累·运用 一、基础知识 【1题答案】 【答案】 ①. 放肆 ②. 蝴蝶 ③. 蚂蚱 ④. 慈祥 ⑤. 拔草 ⑥. 樱桃 ⑦. 摔跤 ⑧. 呐喊 智慧世界 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 二、句子工厂 【5题答案】 【答案】馋：爆米花机“咕噜噜”转着，香气直往鼻子里钻。小美馋得直咽口水，小刚馋得踮脚张望，连树上的麻雀都馋得“叽喳”叫，想扑下来抢一口！ 【6题答案】 【答案】一秒，一分，一刻钟，每一刻都难熬极了。一只慢吞吞的蜗牛爬过窗台，一片枯叶悠悠飘下，反反复复，怎么也等不到终点。 【7题答案】 【答案】她站在舞台上翩翩起舞，舒展柔软的肢体，像随风飘荡的蒲公英，脚步轻盈，仿佛一阵风就能把她托起来。 三、积累运用。 【8题答案】 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 遗民泪尽胡尘里 ③. 初闻涕泪满衣裳 ④. 夜静春山空 ⑤. 报得三春晖 ⑥. 孤帆远影碧空尽 ⑦. 彩丝穿取当银钲 ⑧. 牧童归去横牛背 ⑨. 此是君家果 ⑩. 未闻孔雀是夫子家禽。 沟通·交流 五（1）班在举行读书交流会，林小语在阅读名著时，有些内容理解起来有难度。请你帮帮他。 【9题答案】 【答案】 ①. ABCD ②. 盖有官府印章的公告 ③. 按年龄长幼排列次序 【10题答案】 【答案】 ①. 二十二 ②. 这一回的标题直接提到了“八戒大战流沙河”，与描述的九齿钯（猪八戒的武器）和卷帘将（沙僧，原名悟净）在流沙河岸上战斗的场景相吻合。 阅读·思考 【11题答案】 【答案】 ①. 从容镇定 ②. 双手有些颤抖 ③. 汗珠滚滚 ④. 钢铁般的意志或非凡的毅力 ⑤. 在考场上 ⑥. 自信的我 ⑦. 手心冒汗，紧张得笔都拿不稳 ⑧. B 【12~14题答案】 【答案】12. B 13. D 14. 我认为不同年代的童年各有乐趣。理由如下：父辈的童年有更多户外活动（如跳皮筋、玻璃球），促进身体锻炼和社交；现代童年能通过科技玩具探索新知识，培养创新能力。 【15~20题答案】 【答案】15. ①. “我”扶助摔倒的老太太。 ②. 老太太的儿子帮扶“我”出书。 16. 心理、动作 17. ①. 扶吧，怕好心不得好报，被讹诈 ②. 我还是扶吧 ③. 不扶吧，于心不忍良心上过意不去。 18. （1）②关机换号③绝望④帮扶出书 （2）心情变化的原因：我一开始因为看到新闻里有人扶老人被冤枉，吓得赶紧逃跑；后来对方打电话质问，我害怕得关掉手机躲起来；半年后，对方竟知道我家地址和孩子的学校，我吓得直发抖；最后发现老奶奶的家人其实是个好人，帮我实现出书梦想，我感动得哭了，明白好人会有好报，心里暖暖的。 由此，可以发现文中的“我”是一个善良乐于助人，但因过往经历心存顾虑的人。 19. 我更赞同“身正不怕影子歪，做了好事不必怕”。本文里“我”救助摔倒老人本就是善事，最终也收获了对方的感恩。生活中遇到类似情况，我们可以先请周围路人作证、留存好证据，再实施救助，不能因为怕惹麻烦就见死不救，要坚守自己善良的本心，善意最终都会被善待。 20. 我的手颤抖着握紧电话，喉咙像被一团棉花堵住，想说“谢谢”却发不出声音。原来这世间的善意，就像暗夜里的星光，即使曾被乌云遮蔽，终会照亮前路。 习作·表达 【21题答案】 【答案】例文： 双面的妈妈 很多人都是多面的，我的妈妈就是这样一个反差鲜明的人。她时而严厉较真，时而温柔体贴，两种截然不同的样子，拼凑出最真实、最爱我的妈妈。 妈妈在我的学习上，向来十分严格，一点都不马虎。记得有一次，我写完作业就急匆匆跑去玩耍，书写潦草，几道计算题也粗心出错。妈妈检查完作业，脸色瞬间沉了下来，眼神严肃又认真。她轻轻把作业本放在我面前，语气坚定地指出我的错误，让我立刻订正，还要求我规范书写、认真复盘。那一刻的妈妈格外严厉，没有一丝纵容，让我不敢再有半点敷衍。 可我知道，严厉的妈妈背后，藏着无比温柔的爱意。生活中的她，细心又暖心，时刻默默照顾着我。前几天夜里，我突然感冒发烧，浑身难受。已经熟睡的妈妈察觉到我的异样，立刻翻身起床，焦急地摸了摸我的额头。她连夜为我量体温、喂药、擦拭身体降温，一直守在我的床边，时不时轻轻抚摸我的额头，轻声安慰我。昏暗的灯光下，她的眼神满是担忧与温柔，忙碌的身影一刻不停，整夜都没有好好休息。 看着疲惫的妈妈，我心里满是温暖。我终于明白，妈妈的严厉是对我的负责，温柔是对我的疼爱。 这就是我的妈妈，严慈并存、两面动人。正是这份独特的双面爱意，陪伴我一点点成长、进步，我深深爱着独一无二的她。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $