2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）（B卷）

**基本信息** 2026年浙江省小升初语文模拟卷立足基础，融合浙江地方文化（如西湖、大运河）与时代元素（杭州亚运会场馆），通过分层设题考查文化自信、语言运用及思维能力，适配小升初综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|10题/28分|拼音、词语、病句修改、古诗文默写、口语交际|结合“杭州文化名片推荐”考查修辞运用，“书香浙江”标语设计强化文化传承| |阅读理解|21题/42分|古诗（《石灰吟》《竹石》）、现代文（《父亲的旧怀表》）、文言文（《王冕好学》）、非连续性文本（大运河）|托物言志诗对比阅读深化思维，现代文通过“旧怀表”叙事渗透情感教育，非连文本关联地方遗产保护| |写作|1题/30分|半命题记叙文（如“那次挫折让我成长”）|要求细节描写与真情实感，提纲提示强化写作逻辑性|

2026年浙江省小升初语文模拟试题（B卷） 考试时间：90分钟 满分：100分 说明：本卷共三大题，其中积累与运用28分，阅读理解42分，写作30分。所有答案及解析统一附在试卷末尾。 一、积累与运用（28分） （一）基础巩固（18分） 1. 读拼音，写词语。（4分） fáng yù （ ） bō xuē （ ） xī shēng （ ） chè dǐ （ ） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分） （1）他独自在荒岛上处境（chǔ chù）艰难，但他没有放弃，而是努力改善自己的生活条件。 （2）妈妈和（huó huò）面时加入少许盐，这样做出的面条更加劲道。 （3）敌人妄想剥削（xuē xiāo）劳动人民的血汗，最终被人民推翻。 （4）听到这个好消息，她高兴得（de dé děi）跳了起来。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 老师常常教导我们要有锲而不舍的精神，不能半途而废。 B. 春天，西湖边桃红柳绿，莺歌燕舞，真是美不胜收。 C. 辩论会上，双方辩手各抒己见，滔滔不绝，场面十分激烈。 D. 他总是自作自受，从不考虑后果，所以经常把事情搞砸。 4. 按要求改写句子。（6分） （1）小明把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句） （2）听了他的故事，我们怎能不深受感动呢？（改为陈述句） （3）用夸张的手法描写集市上的人很多。 5. 经典诗文默写与运用。（2分） （1）随风潜入夜，______________。（杜甫《春夜喜雨》） （2）______________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （3）苟利于民，不必法古；______________，______________。（《淮南子》） （4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？这句话出自朱自清的《匆匆》，请再写出一句描写时间流逝的连续两句古诗词（不得与试卷中其他诗句重复）：______________，______________。 （二）能力提升（6分） 6. 下面这段话中有两处语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 通过这次社会实践活动，使同学们开阔了眼界，增长了知识。大家都纷纷表示以后要更加努力学习，将来为祖国建设贡献。 7. 在下列句子的横线上填入恰当的关联词语。（2分） （1）______________我们万众一心，______________能战胜一切困难。 （2）他______________学习成绩优秀，______________体育方面也很出色。 8. 口语交际与综合性学习。（2分） 2026年杭州将举办多项文化活动，学校征集“杭州文化名片”推荐语。请你从下列选项中选择一个，写一段60字左右的推荐语，要求至少使用一种修辞手法。 A. 西湖 B. 良渚古城遗址 C. 龙井茶 D. 杭州亚运会场馆 （三）综合拓展（4分） 9. 毕业在即，请你引用一句恰当的古诗或名言，写一段临别赠言送给最好的朋友，表达对友情的珍惜和对未来的祝愿。（不超过50字，2分） 10. 阅读下面一则小材料，完成问题。（2分） 材料：近年来，浙江省大力推进“书香浙江”建设，各地中小学纷纷开展“经典诵读”“整本书阅读”等活动。据统计，全省小学生人均课外阅读量从2015年的15本提升到2025年的28本。 请你为“书香浙江”活动设计一条宣传标语（要求运用对偶修辞），并简要说明你的设计意图。 二、阅读理解（42分） （一）古诗阅读（10分） 阅读下面两首古诗，完成11～15题。 甲 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 乙 竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 11. 甲诗中“千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰开采和烧制的艰难过程，但诗人却用“若等闲”来形容，这表现了诗人怎样的精神品质？（2分） 12. 乙诗中“咬定”一词用得很妙，请简析其表达效果。（2分） 13. 这两首诗在写作手法上有何共同特点？请结合具体诗句说明。（3分） 14. 甲诗中的“清白”和乙诗中的“坚劲”分别指什么？（2分） 15. 如果请你选择其中一首诗作为毕业赠言送给好友，你会选哪一首？请说明理由。（1分） （二）现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成16～22题。 父亲的旧怀表 父亲有一块旧怀表，黄铜外壳已经磨得发亮，表盘上的数字也模糊不清。但它走得极准，每天清晨六点，它会准时发出清脆的“嘀嘀”声，像一只不知疲倦的鸟。 我小时候总爱把玩它，拧紧发条，听那细密的齿轮转动声。父亲从不呵斥，只是笑着说：“轻点儿，它比你爷爷还年长呢。”后来我才知道，这块表是爷爷留给父亲的唯一遗物。爷爷曾是一名铁路工人，在修建浙赣线时，每天靠这块表掌握时间，从未延误过一列火车。 父亲传承了这份准时。他是一名中学教师，上课从不迟到。他的教案本上，每节课的时间安排精确到分钟。有一次，家里闹钟坏了，他掏出怀表看了看，说：“还有七分钟，来得及。”然后从容地走出门。我问他：“您不怕迟到吗？”他拍拍怀表：“它从没错过。” 去年我参加中考，父亲破例把怀表放在我的书包侧袋里。“带着它，就像我在考场外陪着你。”他说。考试那三天，每场考试前我都摸一摸那块表，冰凉的外壳让我莫名安心。最后一场结束，我打开表盖，发现背面刻着一行极小的字：“时间是公平的，但你可以选择如何用好它。”那是父亲的笔迹，我以前从未注意到。 如今，我即将小学毕业，父亲把怀表正式送给了我。他说：“你长大了，该自己掌握时间了。”我把表挂在书桌旁，每当听见那熟悉的“嘀嘀”声，就想起父亲的话——时间不会为谁停留，但每一个准时的人，都能在流逝中留下踏实的脚印。 16. 文章围绕“旧怀表”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分） 17. 从修辞角度赏析文中句子“每天清晨六点，它会准时发出清脆的‘嘀嘀’声，像一只不知疲倦的鸟”。（3分） 18. 父亲为什么说“时间是公平的，但你可以选择如何用好它”？结合文章内容谈谈你的理解。（3分） 19. 文中多次提到父亲“准时”，这样写有什么作用？（2分） 20. 父亲把怀表送给“我”时，“我”心里会想些什么？请以“我”的口吻写一段心理描写（不超过60字）。（2分） 21. 如果让你为这篇文章换一个标题，你会用下面哪一个？请说明理由。（2分） A. 时间的礼物 B. 父亲的背影 C. 嘀嘀声里的传承 22. 联系生活实际，谈谈你对“时间不会为谁停留，但每一个准时的人，都能在流逝中留下踏实的脚印”这句话的感悟。（1分） （三）文言文阅读（8分） 阅读下面的小古文，完成23～26题。 王冕好学 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 23. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）窃入学舍（　　　）　　（2）辄默记（　　　） （3）或牵牛来责蹊田（　　　）　（4）恬若不见（　　　） 24. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 儿痴如此，曷不听其所为？ 25. 王冕“忘其牛”的原因是什么？请用原文回答。（1分） 26. 从王冕身上，你学到了哪些优秀品质？请写出两点。（1分） （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成27～31题。 材料一：中国大运河（浙江段）简介 中国大运河是世界上开凿最早、里程最长的人工运河，全长约2700公里。其中浙江段包括江南运河（嘉兴—杭州段）和浙东运河（杭州—宁波段），全长约500公里。大运河（浙江段）沿线分布着众多古镇、古桥、古纤道，孕育了独特的运河文化。2014年，中国大运河被列入《世界遗产名录》。 材料二：杭州大运河文化带建设规划（2023—2035年） 杭州计划将大运河沿岸打造为“文化景观带、生态宜居带、休闲旅游带”。重点建设项目包括运河博物馆群、水上旅游航线、历史街区保护等。到2035年，大运河杭州段将实现全线通航，并建成智慧运河管理系统。 材料三：运河边的“小讲解员”活动 2025年，杭州某小学开展“我是运河小讲解员”实践活动。同学们利用周末时间，在拱宸桥、小河直街等景点为游客免费讲解运河历史。一位小讲解员说：“通过讲解，我更加了解家乡的文化，也锻炼了自己的表达能力。” 27. 根据材料一，中国大运河在浙江段的总长度约为多少公里？（1分） 28. 材料二中提到的杭州大运河文化带建设，主要从哪三个方面进行打造？请概括。（3分） 29. 材料三中“小讲解员”活动有什么意义？请写出两点。（2分） 30. 请你结合三则材料，为“大运河文化遗产保护”提出一条合理建议。（1分） 31. 如果你也报名参加“运河小讲解员”，你会重点介绍运河的哪些内容？请写出两点并简要说明理由。（1分） 三、写作（30分） 32. 题目：______________，让我成长 要求： （1）请将题目补充完整，可以填“那次挫折”“妈妈的微笑”“一本书”“一次远行”等。 （2）写一篇记叙文，内容具体，有细节描写，表达真情实感。 （3）不少于450字，不得出现真实校名、人名。 （4）写作前请在草稿纸上列出简要提纲。 （作文评分标准及范文见本卷末尾答案部分） ---------------------------------------------------- 全卷答案及解析 一、积累与运用 1. 防御 剥削 牺牲 彻底 解析：“防御”指防守抵御；“剥削”的“削”读xuē；“牺牲”指为正义事业舍弃生命；“彻底”的“彻”是双人旁。 2. （1）chǔ （2）huó （3）xuē （4）de 解析：“处境”读chǔ；“和面”读huó；“剥削”读xuē；“高兴得”中“得”读de，表程度补语。 3. D（“自作自受”指自己做了坏事自己承受后果，含贬义，用在此处形容他做事不考虑后果，不恰当，应改为“一意孤行”或“粗心大意”。） 4. （1）教室被小明打扫得干干净净。 （2）听了他的故事，我们不能不深受感动。（或：我们深受感动。） （3）示例：集市上人山人海，摩肩接踵，连一只苍蝇都挤不进去。 5. （1）润物细无声 （2）劝君更尽一杯酒 （3）苟周于事，不必循旧。 （4）示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（或：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。） 6. 修改：删去“通过”或“使”；在“贡献”后加“力量”。 解析：第一句缺少主语，第二句“贡献”缺少宾语。 7. （1）只要……就…… （2）不但……而且…… 解析：第一句表条件，第二句表递进。 8. 示例（选西湖）：西湖是杭州眉心上的一颗明珠，晴时水光潋滟，雨时山色空蒙，它用千年的温柔拥抱每一位远方来客。 评分：有修辞（比喻或拟人），内容符合推荐语，字数符合。 9. 示例：朋友，愿我们的友谊“海内存知己，天涯若比邻”，无论走到哪里，彼此的心永远相连。祝你前程似锦！ 评分：引用恰当，表达流畅。 10. 宣传标语示例：读万卷书，行万里路；书香满浙江，智慧润童心。 设计意图：运用对偶，强调读书与实践并重，号召全省小学生积极参与阅读。 评分：对偶工整，意图合理。 二、阅读理解 （一）古诗阅读 11. 表现了诗人不畏艰难、从容乐观、坚贞不屈的精神品质。 解析：“若等闲”意为“看作平常事”，体现了对困难的蔑视和坚定信念。 12. “咬定”运用拟人手法，写出了竹根紧抓青山、坚定不移的姿态，生动表现出竹子顽强执着的精神。 13. 共同特点：托物言志（借物喻人）。甲诗借石灰的烧炼过程，表达诗人清白做人、勇于牺牲的志向；乙诗借竹子的坚韧，表达诗人不畏磨难、刚正不阿的品格。 14. “清白”既指石灰的颜色，也指诗人高尚的节操和正直的人格；“坚劲”指竹子的刚劲强韧，也象征诗人坚定的意志。 15. 示例一：选《石灰吟》，因为“要留清白在人间”能勉励好友保持正直品格。 示例二：选《竹石》，因为“千磨万击还坚劲”能鼓励好友在困难面前坚强不屈。 （言之有理即可） （二）现代文阅读 16. ①父亲珍藏怀表，讲述其来历（爷爷的遗物）；②父亲用怀表掌握时间，坚持准时上班；③中考时父亲把怀表给“我”带进考场，表背刻有字；④父亲把怀表正式送给“我”，教育“我”珍惜时间。 （答出三件即可） 17. 运用比喻，将怀表的嘀嘀声比作不知疲倦的鸟鸣，生动形象地写出声音的清脆和持续，也暗示了父亲几十年如一日守时的品质。 18. 时间对每个人都是公平的，一天都是24小时，但有人虚度，有人珍惜；父亲通过自己的准时和踏实，证明选择勤奋和负责就能在时间里留下意义。 19. 作用：塑造父亲严谨、守时、负责任的形象；突出怀表所承载的精神传承；为后文父亲对“我”的教导作铺垫。 20. 示例：父亲，您的这块表不仅记录了时间，更记录了您的坚持。我会像您一样，珍惜每一分钟，做一个踏实的人。 21. 选A《时间的礼物》。理由：怀表是父亲送给“我”的礼物，而“时间”和“准时”才是这份礼物真正的价值，标题充满温情和深意。选C也可，需阐述传承之意。 22. 示例：这句话让我明白，要想在有限的生命里活得有意义，就必须珍惜时间，认真对待每一件事，比如每天按时完成作业、坚持阅读，日积月累就能收获成长。 （结合生活实际，观点正确即可） （三）文言文阅读 23. （1）偷偷地 （2）就 （3）有人 （4）安然、平静的样子 24. 这孩子对读书如此痴迷，为什么不听凭他去做想做的事呢？ 25. 窃入学舍，听诸生诵书。 26. ①勤奋好学，珍惜时间；②专注执着，不怕艰苦；③有自己的志向和追求。（答出两点即可） （四）非连续性文本阅读 27. 约500公里。 28. 文化景观带、生态宜居带、休闲旅游带。 29. ①增强学生对家乡文化的了解和热爱；②锻炼学生的表达能力和实践能力。 30. 示例：加强运河水质保护，减少污染；增设数字化导览系统，方便游客了解运河历史；开展更多志愿者讲解活动。（合理即可） 31. 示例：①介绍拱宸桥的历史，因为它是杭州运河的标志性建筑；②介绍运河上的传统船只，因为能体现古代劳动人民的智慧。（内容与理由匹配即可） 三、写作（30分） 作文评分标准： 一类文（27-30分）：紧扣主题，补题恰当，内容具体充实，有生动的细节描写，情感真挚，结构完整，语言流畅富有表现力。 二类文（24-26分）：符合题意，内容较具体，有一定细节，情感真实，语言通顺，结构完整。 三类文（18-23分）：基本切题，内容较平淡，缺少细节，语言较通顺，结构基本合理。 四类文（12-17分）：偏离主题，内容空洞，缺乏细节，语言不够通顺。 五类文（0-11分）：严重离题，字数严重不足或抄袭。 范文： 那次失败，让我成长 六年级上学期，我满怀信心地参加了学校举办的“数学思维挑战赛”。赛前我做了大量习题，自认为胜券在握。然而，当试卷发下来，看到最后一道拓展题时，我瞬间愣住了——那是我从未见过的题型。我绞尽脑汁，却只写了半道题。结果公布，我连三等奖都没拿到。 那天放学，我低着头走在回家的路上，感觉天空都是灰的。推开家门，爸爸正在修理他的旧收音机。他看我闷闷不乐，便问怎么了。我垂头丧气地说：“我输了，我明明那么努力。”爸爸放下螺丝刀，拍拍我的肩膀说：“比赛的意义不是赢，而是让你看到自己的不足。这次摔倒了，正好看清楚地上的坑，下次就能绕开它。” 晚上，我拿出那道错题，重新分析，查阅资料，请教老师，终于弄懂了解法。我还把类似的题型整理成一本错题集。后来的几次考试中，我再也没有怕过难题。 如今回想起来，那次失败就像一面镜子，让我看清了自己的浮躁和短板。从那以后，我学会了沉下心来，认真反思每一次失误。失败并没有击垮我，反而让我变得更加坚韧。原来，真正的成长，往往藏在跌倒后爬起来的那一刻。 1 学科网（北京）股份有限公司 $