1.小蝌蚪找妈妈 课件 2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件以《小蝌蚪找妈妈》为核心，通过谜语“小时长尾巴，只在水中游……”导入新课，引导学生学习小蝌蚪的生长变化过程及青蛙特征，结合会认字、多音字、书写指导等学习支架构建知识脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“教”的多音字辨析、动词“蹬、跳、蹦”的顺序理解提升语言运用能力，借助时间句子梳理生长顺序培养逻辑思维。采用分角色朗读、填一填等方法，学生能直观掌握内容，教师可通过结构化设计提高教学效率。

第1单元　阅读 1、小蝌蚪找妈妈 第1课时 导入新课 小时长尾巴， 只在水中游， 大时四条腿， 水上地上走。 小朋友们，你们知道这则谜语的谜底吗？ 蝌蚪 4 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游, 过了几天, 长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去, 问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 1 2 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 3 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 4 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 5 6 蝌蚪 脑袋 灰色 甩着 快活 后腿 教 迎上去 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着 kē dǒu nǎo dai huī yíng guī pī gǔ dūn dù shuǎi huo tuǐ jiāo zuǐ 该词语中读轻声 会认字 _______教师 _______教书 教 jiào jiāo 运用：教（jiāo）书育人是教（jiào）师的神圣职责。 多音字 加一加 氵 舌 活 扌 皮 披 指导书写 两 条 哪 宽 知 那 短 孩 成 结构： 部首： 书写指导： 独体 第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。 liǎng 两 一 结构： 部首： 书写指导： 上下 上放下收，两点对称。 tiáo 条 夂 结构： 部首： 书写指导： 左右 中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。 nǎ 哪 口 结构： 部首： 书写指导： 上下 宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。 kuān 宽 宀 结构： 部首： 书写指导： 左右 左右等宽，末竖直挺。 nà 那 阝 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，末横稍长。 duǎn 短 矢 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，末点写稳。 hái 孩 子 结构： 部首： 书写指导： 半包围 首横略短，斜钩有力。 chéng 成 戈 朗读课文 整体感知 朗读课文：教师范读，同桌互读，分角色朗读。 看图读文，边读边想：小蝌蚪找妈妈的过程中有那些变化？小蝌蚪的妈妈是什么样的？ 讨论交流：初读课文，你知道了些什么？有什么还弄不明白的地方吗？ 第2课时 复习导入 蝌 蚪 脑 袋 灰 甩 活 教 迎 嘴 龟 披 蹲 腿 肚 鼓 复习词语 细读感悟 再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。 26 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 nǎo dai 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 读一读，读准字音，注意“袋”在不同词语中的读音。 dai dài dài dai 填一填 ________里有________小蝌蚪，大__________，________的身子，_____长长的尾巴，________地游来游去。 池塘 一群 大的脑袋 甩着 快活 黑灰色 生自由读第二、三段，说说你知道蝌蚪有哪些变化了？ 在第2自然段中找一找，小蝌蚪发生了什么变化？他们遇见了谁？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食…… 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 有礼貌 亲切 迎 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈是什么样子的？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 读第3自然段，接着小蝌蚪碰到了谁？他们又发生了什么变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去…… 追 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！” 四条腿 宽嘴巴 为什么小蝌蚪把乌龟认成了妈妈呢？ 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 热情 和蔼 着急 乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈长什么样？ 你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？ 读第4自然段，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？这时候小蝌蚪有什么变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙…… 青蛙妈妈长什么样子？ 看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 “碧绿、雪白”和“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。 填一填 青蛙四条腿，_____嘴巴，_____一对大眼睛，披着______________，露着___________。 宽 鼓着 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 ______________披______________________。 ______________露______________________。 ______________鼓______________________。 练一练：试着用动词说一说句子！ 大白鹅 着一身洁白的外衣 妹妹 着腮帮子在吹气球 小明一笑就 出洁白的牙齿 分角色读第5自然段。找到妈妈后，小蝌蚪是怎么做的？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 激动 喜悦 青蛙妈妈对他们说了什么？ 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 亲切 慈爱 找找第5自然段中表示动作的词语。 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 动作轻盈敏捷 读一读，想一想，说一说：这三个动词能换位置吗？为什么？ 不能，因为这是一连串的动作，所以不能前后调换位置。 蹬 跳 蹦 齐读第6自然段，小青蛙又有了什么变化？ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 找到青蛙妈妈后，小青蛙们跟着妈妈做了什么？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 人类的好朋友！ 思考：朗读第2-6自然段写时间的句子，你发现了什么？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 通过这些描写时间的句子，我知道了小蝌蚪是怎样长成青蛙的。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。 长出后腿 尾巴不见了 长出前腿 尾巴变短 总结升华 1．师生演读课文。 2．说说青蛙的生长变化过程。 3．你还知道哪些动物的生长过程，向小朋友介绍一下吧！ 板书设计 小蝌蚪找妈妈 问鲤鱼 长出后腿 问乌龟 长出前腿 找到妈妈 尾巴变短 天天捉害虫 尾巴消失 大眼睛 绿衣裳 白肚皮 宽嘴巴 四条腿 独立生活 主动探索 大脑袋 黑灰色的身子 长尾巴 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $