2.我是什么 课件 -2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《我是什么》展开，核心讲解水的形态变化（汽、云、雨、冰雹、雪）及作用（好事、坏事）。课堂以“质疑导入”引发思考，通过初读圈生字、小组合作学习等支架，衔接第1课时感知与第2课时细读，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以思维能力为核心，用“读了课题你有什么疑问”激发探究欲，分类识字（水相关、动作相关）和朗读指导（如“睡觉”轻读、“奔跑”快读）提升语言运用能力。拟人化表达（“穿白衣服”写云）渗透审美创造，环保宣传语设计培养文化自信。教师可借结构化板书高效教学，学生在情境中深化理解，提升语文素养。

第1单元　阅读 2、我是什么 第1课时 质疑导入 我是什么 读了课题，你有什么疑问吗？ 初读课文 用自己喜欢的方式自读课文，要求：圈出文中生字，学会借助拼音把音读准，把句子读通。 小组内合作学习。向组内同学请教读不准的字，交流识字方法，与小组同学一起把课文读通顺。 4 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 1 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小雨滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 2 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 3 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 小朋友，你们猜猜：我是什么？ 4 5 水汽 越过 低温 水滴 奔跑 海洋 发动 坏事 淹没 庄 稼 房屋 带来 灾害 种类 管住 qì wēn dī hǎi yáng bēn fā guǎn yuè huài zhuāng jia wū zāi mò dài zhǒng 会认字 该词语中读轻声 汽 越 温 滴 洋 坏 带 海 庄 稼 屋 发 奔 没 灾 收集彩虹 种 管 水滴 水汽 海洋 淹没 都与水有关 发动 奔跑 淹没 管住 都与动作有关 分类识字 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 我会变。太阳一晒，我就变成汽。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小雨滴。 读句子 qì wēn yuè dī hǎi yáng bēn 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 fā huài guǎn zhuāng jia wū zāi mò dài zhǒng 指导书写 结构： 部首： 书写指导： 独体字 长横居中，末竖直挺。 shēng 升 丿 结构： 部首： 书写指导： 半包围 辶 横向平行，平捺伸展。 lián 连 结构： 部首： 书写指导： 半包围 走 两竖对正，平捺伸展。 qǐ 起 结构： 部首： 书写指导： 左右 氵 三点呈弧，“母”先写竖折、横折钩，再从上到下写点、横、点，中横写稳。 hǎi 海 结构： 部首： 书写指导： 左右 氵 左窄右宽，左右同高，三点呈弧。“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上，多横等距。 yáng 洋 结构： 部首： 书写指导： 左右 讠 左窄右宽，末竖直挺。 xǔ 许 结构： 部首： 书写指导： 左右 亻 两竖直挺，多横等距。 zuò 作 结构： 部首： 书写指导： 独体 力 撇画左伸，两点呼应。 bàn 办 结构： 部首： 书写指导： 左右 氵 左窄右宽，三点呈弧。 fǎ 法 读通课文 通读课文，说说：现在知道“我”是什么了吗？ 第2课时 导入新课 聪明的小朋友，你已经知道“我”是什么了吗？ 水 细读感悟 自由读课文，说说你从什么地方知道“我”是水的？ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 26 平静的池水 缓缓流淌的溪水 奔腾的江河水 波涛汹涌的海水 同学们能带着自己的体会读好这一段吗？ 在池子里睡觉 朗读指导：水睡觉的时候需要安静，请你读得轻一些不要吵醒它 在小溪里散步 朗读指导：散步的时候多悠闲，请你读得舒缓一些 在江河里奔跑 朗读指导：读的时候可以加快语速，声音更大，以显快速和兴奋。 在海洋里跳舞，唱歌，开大会 朗读指导：读的时候可以减缓语速，读好停顿，字字清晰地读出“跳舞、唱歌、开大会”，以显欢快和热闹。 学习第1、2自然段，说说：水会变，都变成了些什么呢？ 云 汽 雨 冰雹 雪 水 你知道“我”是怎么变成汽的吗？ 太阳一晒，我就变成汽。 你会试着用“一……就……” 说句话吗？ “我”又是怎样从汽变成云的呢？ 升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 白衣服 黑衣服 红袍 云 拟人化的表达，特别生动，富有趣味性。写出云在不同天气和时间的状态。 动词 变化多 我在下雨前和晚上时穿“黑衣服”，人们叫我（ ）。 早上，我穿上“红袍”，人们叫我（ ），傍晚，人们又叫我（ ）。 乌云 朝霞 晚霞 我在白天的时候穿“白衣服”，人们叫我（ ）。 白云 水还会变成什么？怎样变的？ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 小水滴从空中往下掉落 雨 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 冰雹 冰雹掉落下来的力度大 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 雪 雪花下落缓慢而轻盈 秋天到了，叶子从树上落下来。 打： 果子从树上打下来，落了一地。 飘： 小鸟的羽毛从半空中飘落下来。 落： 试着用这三个字各说一句话。 想一想: “我”是水，“我”还能变成什么呢？ 露珠 雾 霜 现在，你能讲一讲“水”的变化过程吗？我们一起来试一试吧。 水 汽 云 雨 冰雹 雪 水 读读第4自然段，说一说：“我”的脾气是怎样的？在不同的脾气下“我”会做什么？ 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 脾 气 温和 暴躁 做好事 做坏事 灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 没 反义词 灌溉田地 发动机器 做好事 做坏事 淹没庄稼 冲毁房屋 _____没有 _____淹没 没 méi mò 例：一场洪水过后，只有北边的高地没（méi）有被淹没（mò）。 没：漫过的意思。 没：无的意思。 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 你知道哪些办法？说一说。 筑堤坝 修沟渠 种树 修水库 齐读最后一自然段。 小朋友，你们猜猜：我是什么？ ？ 以疑问句结尾，既显得活泼有趣，又拉近了与读者的距离。 照应了课文题目。 水 1．通过学习课文，你知道了哪些气象科学知识？ 2．水是我们亲密的朋友，除了课文中介绍的，你还知道水能帮助人们做什么好事吗？ 3．为水写一句环保宣传语。 总结升华 板书设计 汽 云 雨 冰雹 雪 水 做好事 做坏事 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $