3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“人须有自尊”，系统讲解自尊的含义、表现、重要性及特征。通过屠格涅夫故事和“嗟来之食”视频导入，结合生活观察、校园论坛案例引导学生理解内涵，经小组活动、班级榜样分析总结表现，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合故事、视频等多元资源，以生活情境和班级榜样案例，培养学生道德修养中的明礼诚信与健全人格中的自尊自信。采用情境教学与案例分析，助学生内化知识，教师使用可提升教学互动性与实效性。

2.3.1 人须有自尊 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 学习目标 1.自尊的含义是什么？ 2.自尊的表现有哪些？ 3.理解人需自尊的重要原因。 4.自尊的人的特征（具体表现）。 俄国作家屠格涅夫一次在街上散步时遇见了 一个乞丐，那个人走过来向他乞讨。屠格涅夫摸了摸 口袋，里面空空如也。他很抱歉地对那个人说道：兄弟，对不起，实在对不起，我的钱包放在家里了，也没带什么吃的东西。”那人突然拉着他的手连声说：“谢谢，谢谢你!”屠格涅夫很惭愧也很不解。那人接着对他说道：我原本打算讨一点吃的后就去自杀，没想到你居然称呼我兄弟，这使我很感动，你给了我活下去的勇气! 导入新课 这则故事告诉我们什么道理？ 人都需要自尊 视频：嗟来之食 “嗟来之食”的故事对我们有什么启示？ 嗟来之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人。 新课导入 1．父母老师当众批评我时，我会觉得 。 2. 当被人无端指责甚至谩骂时，我会 。 3．当考试取得好成绩时，我会感到 。 4. 如果老师让我在大会上发言，我会尽量穿的 。 5. 在公共场所，我会注意自己的 。 遇到以下情况，你会怎样~~~ 思考：结合以上内容总结自尊的内涵？ 生活观察 最近，校园论坛会上有很多关于自尊的话题，引起很多网友的讨论··· 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 东东 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 丽丽 悠悠 思考:你有过类似的经历吗?请你谈谈感受。 小组活动 收集有关自尊的名人名言，你还知道哪些？ 1.士可杀，不可辱 ——《礼记》 2.没有自尊心的人，即近于自卑。 ——(英)莎士比亚 3.人如果出卖了自己的尊严，他将永远失去尊严。——(英)汤因比 4. ？？？ 5. ？？？ 视频分享 《嗟来之食》视频给我们什么启示？ 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 积极参与社区服务活动，为社会奉献自己的爱心 认真学习，努力提高自己的各科成绩 团结同学，共同进步，增进彼此的了解和信任 2.自尊的人的表现 ①自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价体验到自己是有价值的、为人所需要的。 阅读以上同学撰写的“班级自尊榜样”的推荐词，分别梳理出“班级自尊榜样”被推荐的理由，以及他们身上的共性表现，并填写下面表格。 被推荐人物 推荐理由 共性表现 小雪 小龙 小佳 能够客观看待自己的长处和不足，善于发挥自身优势并不断改进不足 能够欣赏、包容他人，正确看待他人对自己的评价 能正确认识自己的不足，不断完善自我 自尊的人能正确认识自己的长处和不足，能够积极展示长处、改进不足。 从以上“班级自尊榜样”的推荐词中能够看出，被推荐的同学都能正确认识自己的长处和不足，既能肯定自己的价值，积极地展现自己，又能看到自己的不足，不断完善自己。 请同学们结合以上分析，总结一下自尊的表现有哪些。 3.自尊的表现（特征） 1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行已有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 学校生活中的可耻行为 欺负同学；不尊重老师；上课打闹；考试作弊等等 社会生活中的可耻行为 随意攀爬；破坏公物；不守秩序、不讲公德等。 小偷 生活的一些现象 这种现象会对我们造成哪些影响呢？ 2.自尊的人有哪些特点/特质？为什么要做一个自尊的人？ 笔记5.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 探究：不过分追求表面上的荣耀，是否以为着不追求任何荣耀？ 一是体现个人成长的荣耀。比如通过自身努力获得的学业进步奖、职业技能提升认证等。 二是对社会有贡献的荣耀。例如陆鸿，为社会弱势群体提供帮助、为改善环境付出诸多努力后得到全社会的认可。 三是道德层面的荣耀。比如被评为“诚实守信模范”“见义勇为英雄”，这些荣耀代表着高尚的道德品质，能够引导良好的社会风尚。 陆鸿获评“感动中国”年度人物 冉存英获评2024年第二季度“中国好人榜” 启示：我们应该追求那些基于真实成就、具有积极深远价值的荣耀。 16 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（   ） A.张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B.小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C.小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D.看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 C 17 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（   ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 18 下列同学的做法符合自尊的表现是（ ） ①小强每天进入校园做到仪表整洁 ②小峰拒绝了好友考试时传递答案的要求 ③小涛总以各种理由为自己不完成作业开脱 ④小刚上学迟到，向值日生谎报自己所在班级 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 观察漫画《到此一游》。要杜绝漫画中的乱涂乱画现象，游客需要做到自尊。这要求游客( ) A.认可自己 B.知廉耻、明是非 C.不爱慕虚荣 D.注重仪容仪表 B 开学一个月后，七年级同学小泗发现自己与小学相比有了很大的进步：时间观念增强了，集体意识提高了，养成课前预习、课后复习的好习惯。这体现了他能( ) A.认可自己 B.与他人比较 C.自我反省 D.知廉耻，明是非 A 1.某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥。 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日。 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款。 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 达标检测 A 2.七年级8班的文雯，越来越注意自己容貌上的修饰，举止方面的文雅以及言行的后果。她的这些变化是（ ） ①随着我们的生理发育和心理发展而出现的 ②为了塑造更好的自我形象，以赢得别人对自己的肯定 ③自尊的表现 ④一种爱慕虚荣的心理表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A $