2027届高考一轮复习之《屈原列传》

该高中语文高考复习课件聚焦《屈原列传》，覆盖文言通假、古今异义、词类活用、特殊句式及理解性默写、文本分析等核心考点，对接高考评价体系，明确理解性默写（如2021年新高考Ⅰ卷真题）、实词辨析等高频题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题训练+素养提升”，通过情境默写、文本分层探究培养文化自信（屈原精神传承）和思维能力（段落逻辑分析），如通假字表格梳理、词类活用类型归纳等方法，帮助学生夯实基础、提升得分，为教师提供精准考点定位的高效复习指导。

背诵《屈原列传》 司马迁 课题导入 目标引领 复习巩固课内文言知识 屈原人生四个阶段 “王甚任之”阶段（1） “王怒而疏”阶段（2—7）（著《离骚》） “放流”阶段（8） “王怒而迁”阶段（9-10）（沉江自杀） 屈原列传 以”屈原“为中心，梳理故事情节 独立自学 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛 ，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君， 深沉 根本 困窘 同“返”，返回，有“追念”之意 取独 动作名，说人坏话、奉承献媚的小人 形作名，品行不正的小人 被容纳 第三段 形作名，端方正直的人 开始，起源 遵循正道，行为正直 互文，竭尽忠智 引导探究 4 谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约， 离间 困窘，处于困境 诽谤 大概 产生，引起 像 兼有 第三段 名作状，往远处，往近处，在中间 讥刺 形作动，阐明 国家安定动荡 同“现”，表现 简约 引导探究 5 其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 廉正，正直 形作名，寻常小事 同“旨”，意旨 被容纳 同“现”，表现 第三段 远离 名作状，像蝉脱壳一样 志向 即使 来 同“涅”，染黑 选用 引导探究 6 通假字 例句 本字及意义 ①“离骚”者，犹离忧也   ②人穷则反本   ③靡不毕见   ④其称文小而其指极大   ⑤自疏濯淖污泥之中   ⑥屈平既绌   同“罹” lí，遭受 同“返”，返回 同“现”，显现 同“旨”，意旨、宗旨 同“浊”，污浊 同“黜”，指被罢免官职 引导探究 黜chù 文绉绉wén zhōu zhōu 7 例句 本字及意义 ⑦齐与楚从亲   ⑧乃令张仪详去秦   ⑨厚币委质事楚   ⑩亡走赵，赵不内   ⑪被发行吟泽畔   同“纵”，合纵，联合抗秦 同“佯”，假装 同“贽”，见面礼 同“纳”，接纳 同“披”，披散 引导探究 古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①明年 明年，秦割汉中地与楚以和 古义：_______ 今义：今年的下一年 ②颜色 颜色憔悴 古义：_____ 今义：色彩 ③形容 形容枯槁 古义：___________ 今义：对事物的形象或性质加以描述 第二年 脸色 外貌，模样 引导探究 词语 例句 解析(古今义) ④从容 然皆祖屈原之从容辞令 古义：_________ 今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕 委婉得体 引导探究 多义实词 词语 例句 意义 (1)靡 ①治乱之条贯，靡不毕见   ②吾视其辙乱，望其旗靡(《曹刿论战》)   ③靡费   (2)称 ①其称文小而其指极大   ②先帝称之曰能(《出师表》)   ③相如每朝时，常称病(《廉颇蔺相如列传》)   ④幸蒙大恩，赐号称王(《苏武传》)   无，没有 倒下 浪费 称述，称说，说 称赞、赞扬 声称 称作，号称 引导探究 词类活用 例句 活用类型及释义 ①屈平疾王听之不聪也   ②明道德之广崇   ③然皆祖屈原之从容辞令   ④短屈原于顷襄王   ⑤邪曲之害公也，方正之不容也   动词作名词，听觉、听力 形容词作动词，阐明 名词作动词，效法、继承 形容词作动词，诋毁、说坏话 形容词作名词，品行不正的小人/端方正直的人 ⑥莫不欲求忠以自为   ⑦蝉蜕于浊秽   形容词作名词，忠臣 蝉，名词作状语，像蝉那样；浊秽，形容词作名词，污秽的境地 引导探究 特殊句式 例句 句式特点(请指出标志词) ①秦，虎狼之国   ②信而见疑，忠而被谤   ③为天下笑   ④方正之不容也   ⑤不凝滞于物   判断句　无标志词 被动句　标志词：见、被 被动句　标志词：为 被动句　无标志词(“容”译为“为……所容”) 被动句　标志词：于 引导探究 ⑥莫不欲求忠以自为，举贤以自佐   ⑦被发行吟泽畔   ⑧人又谁能以身之察察， 受物之汶汶者乎   宾语前置句　标志词：自(两个，均为宾语)、为(动词)、佐(动词) 状语后置句　无标志词 定语后置句　标志词：之 重要片断 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 本段分几个层次？主要论述了离骚哪些方面？ 引导探究 重要片断 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 评论《离骚》，包含三个层次。先是创作论，评述《离骚》创作原由，然后是作品论，评述《离骚》风格及内容宗旨，最后作者论，评述屈原其人。 引导探究 古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 ——司马迁《报任安书》 发愤著书 目标升华 重要片断 情境默写 1、在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：“离骚”者，犹离忧也 。 2、一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往仰头长叹：“天啊!”，这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。 3、在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”这一例子进行了论证。 4、在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：《国风》好色而不淫 ， 《小雅》怨诽而不乱  。 5、在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是： 其称文小而其指极大，举类迩而见义远 。 6、我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释： 其志洁，故其称物芳 。 人生既会有灿烂的阳光，也可能有凄冷的风雨。面对着生与死的抉择，怎样担当起生命难以承受之重？面对着逆境厄运的考验，怎样扼住命运的咽喉？鲁迅的回答是：直面人生。直面人生，就是正视人生的苦乐顺逆，拥有积极向上的生活态度和通达乐观的健康人格。 在生与死之间，司马迁勇敢的生，以生践志，体现出坚韧的意志，用生命谱写出《史记》这一永垂不朽的篇章； 在生与死之间，屈原壮烈的死，以死明志，体现出不屈的气节，用生命书写了国家的尊严； 在生与死之间，刘和珍请愿欣然，临难从容，用生命诠释了自由民主的价值； 他们的生命都在那一刻绽放出最灿烂的光辉！ 目标升华 巧用课本素材，让文章熠熠生辉。 补写出下面句子中的空缺部分。 《屈原列传》中，屈原感受到君王听信谗言的句子是_________________ ___，_____________。(2021年新高考Ⅰ卷江苏) 三、高考考过的背诵名句 屈平疾王听之不聪 谗谄之蔽明也 也 当堂诊学 当堂诊学 2、重点句子理解性默写： （1）屈原引发忧思创作的《离骚》是痛心于朝内政治黑暗的四个方面是：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 （2）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是：信而见疑，忠而被谤。 （3）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是：其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 当堂诊学 （4）在《屈原列传》中，“明道德之广崇，治乱之条贯”两句，形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 （5）《屈原列传》中，表现屈原人格与文风一致的句子是：其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。 当堂诊学 （6）司马迁用比喻高度评价屈原之志的句子：推此志也，虽与日月争光可也。 （7）《屈原列传》中，指出《离骚》从上古开始讲述明君治国的例子，用来告诫当世之君的句子是：上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。 （8）《屈原列传》中，陈述屈原品行端正、竭尽忠心侍奉君王的句子是：屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君。 （9）《屈原列传》中，指出人在困苦疲倦、内心悲痛之时，常常会呼唤本源的句子是：故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 强化补清 完成课后文言练习 $