广东衡水金卷2025-2026学年高二下学期6月学情调研日语试题

高二学情调研 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.来週何のために、工場に行きますか。 A.勉強 B.仕事 C.見学 2.次の駅は何の駅ですか。 A.京都駅 B.大阪駅 C.東京駅 3.男の人はどうして遅れましたか。 A.バスが遅れてしまいましたから B.漫画を夜遅くまで読んでいましたから C.バスに間に合いませんでしたから 4.女の人は今週のテストで、何点取りましたか。 A.75点 B.80点 C.85点 5.二人はどうやって映画館に行きますか。 A.自転車 B.バス C.タクシー 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどこに行きたいですか。 A.木屋 B.レストラン C.八百屋 7.明後日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 8.青木君はなぜ行きませんか。 A.約束がある B.休みだから C.会社に行く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人はどれくらい買いましたか。 A.青を1冊、赤を2冊 B.青を2冊、白を1冊 C.赤を1冊、白を2冊 10.男の人は何を買いたいですか。 A.雑誌 B.ノート C.本 11いくらかかりましたか。 A.1650円 B.1500円 C.550円 听下面的录音，回答第12至14题。 12.最初は女の人はどうして日本語を勉強し始めましたか。 A.日本文化に興味があったこと B.日本のアニメが好きになったこと C.日本人の会社で働きたいと思ったこと 13.男の人はどこで働きますか。 A.大学 B.日本語の塾 C.会社 14.女の人の話によると、男の人の日本語はどうですか。 A.ぜんぜんできません。 B.女の人より下手です。 C.女の人より上手です。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は誰と話していますか。 A.花子の父 B.花子の兄 C.花子の弟 16.女の人はいつ電話しますか。 A.5時ごろ B.6時ごろ C.7時ごろ 17.男の人はこれから何をしますか。 A.花子さんに電話します。 B.花子さんに電話がきたと伝えます。 C.スーパーに買い物に行きます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.旅行に行ったのは何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 19.今はどの季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 20.湖で何を食べましたか。 A.魚料理 B.花料理 C.おいしいパン 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 多くの人が利用する駅前の自転車置き場は､朝になるとすぐに満車になってしまう。この問題について、大学生の佐藤健太さんは研究を行い、本を出版した。 調べてみると、駐輪場が不足している理由はいくつかある。まず、通学や通勤で自転車を使う人が増えているが、駐輪場の数が追いついていない。また、自治体の規制で新しい駐輪場を作ることが難しい場合もある。さらに、違法（违法）に自転車を止める人が多く、取り締まり（监管）が十分でないことも問題だ。 佐藤さんは「駐輪問題は、単に駐輪場の絶対数不足ではなく、都市計画上の空間配置の問題だ」と言う。例えば、都市計画で駐輪場の優先度が低いため、駅前の再開発で商業施設が（ア）と､駐輪場が減らされてしまうことがある。これにより、さらに混雑がひどくなるケースもあるのだ。 彼の提案は2つある。1つは｢自転車シェアリングをもっと活用すること」、もう1つは｢駐輪場を駅から離れた場所に分散させること」だ。こうすれば、駅前の混雑を減らせる可能性がある。自転車は環境に優しい乗り物だが、適切な対策がなければ便利に使えない。これからは、街づくりと自転車利用のバランスを考える必要があるだろう。 1. 文中の「駐輪場が不足している理由」として正しいものはどれか。 A. 違法駐輪の取り締まりが強化された。 B. 利用者の急増に対応しきれていない。 C. 自治体が自転車利用を禁止している。 D. 利用者のマナー向上が逆効果になった。 2. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 増える B. 増やす C. 減る D. 減らす 3. 佐藤さんの提案内容と合うものはどれか。 A. 駐輪場を駅周辺に集中させる。 B. 駐輪場の利用料を値上げする。 C. 自転車の利用を法律で制限する。 D. 自転車シェアリングを活用する。 4. この文章から考えられる課題はどれか。 A. 自転車税制の見直し B. 違法駐輪の対策強化 C. 都市計画と自転車活用の調和 D. 駐輪場の優先順位の見直し 5. この文章の論理展開として正しいものはどれか。 A. 現象説明→原因分析→国際比較→解決提案 B. 問題指摘→事例分析→解決提案→批判 C. 現象説明→原因分析→解決提案→展望 D. 定義説明→原因分析→事例分析→結論 （二） 本を読む人が減っている。複雑な情報は動画を見たほうがよく分かる。それだけでなく、今の世の中では、本を読む能力より電子機器をうまく使う能力のほうが重要で役に立つ。そういった意見もある。本を読むことが軽んじられている（被轻视）ようだ。 今はテレビだけでなく、インターネットでも動画が見られる。昔より世界についての多くの情報が入手できるようになった。物事を深く理解するためにたくさんの資料を収集することが絶対に必要なら、それは（ア）ことだ。しかし、膨大な情報が同時に出てくると、逆に物事を正しく理解できる人が減る可能性がある。 （イ）、動画はただ見ていればよいものだからだ。何かをしながら見ることも多く、深く考えながら見る必要はない。まとめられた情報をそのまま受け取るだけだ。それに対し、本を読む時は必ず頭を使って考えている。動画を見る時とは違い、読み手は自分から本に向かって働きかけている（钻研）。こうすることで、深く考える力が身につくのだ。 6. 文中に「そういった意見」とあるが、それはどういう意見か。 A. 複雑な情報は今の世の中ではもう役に立たない。 B. 本を読む人が最近になってどんどん減ってきている。 C. 電子機器を使う能力は本を読む能力より重要で実用的だ。 D. 紙より電子機器で本を読むほうが内容が容易に理解できる。 7. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. あたたかい B. ありがたい C. あたらしい D. うつくしい 8. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. なぜなら B. ところが C. ところで D. それでは 9. 文中に「こうすること」とあるが、それは何を指すか。 A. よい本を探しに行くこと B. 頭を使って動画を見ること C. 頭を使いながら本を読むこと D. まとめられた情報を受け取ること 10. この文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 多くの人は動画を見ながら、その内容について思考する。 B. 本を読む時には、内容を理解しながら考える必要がある。 C. 複雑な情報なら本より動画のほうがもっと簡明で理解しやすい。 D. 今では、インターネットによって数多くの情報が簡単に得られる。 （三） 青葉市ごみの分け方・出し方 　ごみを集める日の朝8時30分までに、決められた場所にルールを守って出してください。 （ごみの分け方・出し方） ごみの種類 集める日 出し方 家庭ごみ 食べ物、CD、服、タオル、靴など 毎週 水曜日 土曜日 緑色の袋を使ってください。 割れた皿やコップは紙に包んでから袋に入れてください。 プラスチック 弁当の箱、お菓子の袋など 毎週 金曜日 赤色の袋を使ってください。 汚れているものは洗ってから袋に入れてください。 びん・かん・ペットボトル 電池・電球 毎週 金曜日 電池や電球は、中が見える袋に入れてから、外に置かれた黄色い箱に入れてください。 他のゴミはそのまま黄色い箱に入れてください。 紙類 雑誌、新聞、本など 毎月 1回目と3回目の月曜日 ひもで纏めて出してください。 食べ物や飲み物がついて汚れている紙は出せません。 その場合は、家庭ごみに出してください。 ※30センチメートルより大きいものは粗大ごみになります。 粗大ごみ受付センター（012-345-6789）に電話でお申し込みください。 （6月のカレンダー） 月 火 水 木 金 土 日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 （青葉市ごみ相談係） 担当者：中村美月 電話：012-345-6789 メール：mailto:aoba_gomi@aoba.com 11. 古い新聞紙を捨てたい。今は6月5日の17時だが、一番早く捨てられる日はいつか。 A. 6月5日 B. 6月12日 C. 6月19日 D. 6月26日 12. 電池を捨てたい時、以下の方法の中で正しいのはどれか。 A. 金曜日に黄色いの箱に電池をそのまま入れておく B. 緑色の袋に入れて、水曜日か土曜日の朝に出す。 C. 洗ってから赤色の袋に入れて、金曜日の午後に出す。 D. 中が見える袋に入れて、金曜日に黄色の箱に入れる。 13. 次のごみの中で、6月30日の朝7時に出せるのはどれか。 A. ひもでまとめた新聞紙 B. 透明な袋に入れた電球 C. 赤い袋に入れたお菓子 D. 紙で作られた黄色の箱 14. 次のごみの分け方・出し方の中で、正しくないのはどれか。 A. 割れたコップをそのまま緑色の袋に入れて水曜日に出すこと B. 汚れていない弁当の箱を赤色の袋に入れて金曜日に出すこと C. 雑誌をひもで纏めて毎月1回目と3回目の月曜日に出すこと D. 電池を中が見える袋に入れて金曜日に黄色の箱に入れること 15. 次のごみの分け方・出し方の中で、正しいのはどれか。 A. CDのビニール包装紙を緑色の袋に入れて水曜日に出すこと B. 高さが0.8メートルぐらいの机を6月17日の朝8時に出すこと C. コーラがついて汚れている紙を緑色の袋に入れて土曜日に出すこと D. 野菜くずがついている弁当箱を赤色の袋に入れて6月23日に出すこと （四） 日本は地震や台風､洪水などの自然災害が多い国だから、自身防災訓練を行うことはとても大切だ。自身防災訓練とは、自分自身が災害に備えて行う訓練のことで、知識を身につけたり、避難方法を練習したりすることが主な内容だ。 まず、災害に関する知識を学ぶことが重要だ。例えば、地震が起こったとき、まず家具や棚から離れて、机の下に身を守る。そして、できるだけ早く外に避難する。また、台風のときは、窓ガラスにテープを貼って割れないようにしたり、風が強いときは外出を控える。このような知識を事前に学んでおくことで、実際に災害が起こったとき慌てずに行動できる。 次に、避難訓練を定期的に行うことも大切だ。学校や地域では､避難訓練を実施することが多いが、家族でも自宅周辺の避難所の位置を確認したり、避難ルート（路线）を練習したりすることができる。家族全員で「いつでも避難できる状態」を目指すことが大切だ。避難訓練を繰り返すことで、本当の災害時にスムーズ（顺利）に避難できるようになる。 さらに､防災バッグの準備も自身防災訓練の一環だ。防災バッグには､飲料水や食べ物､懐中電灯、乾電池、簡易救急薬など、少なくとも3日分必要な物を入れておく。普段から防災バッグを整理して、必要な物が不足していないかチェックする習慣を身につけよう。 自身防災訓練は、自分だけでなく家族や地域の人たちの安全のためにも必要だ。災害はいつ起こるかわからない。（ア）、普段から意識して訓練を重ねることで、災害が起こったときに最小限の被害にとどめることができるだろう。一人一人が自らの防災意識を高め､訓練を行うことが、より安全な社会づくりにつながる。 16. 地震が起こった時、最初にすることは何か。 A. 金庫へお金を取りに行くこと B. 友達や親戚に電話をすること C. ぜったいに家にいないですぐに外に出ること D. 家具や棚から離れて机の下に自分を守ること 17. 文中に｢慌てずに行動できる」とあるが、それはどういう意味か。 A. 焦らないで行動できること B. 怒らないで行動できること C. 怖がらないで行動できること D. ゆっくり考えながら行動できること 18. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. それに C. または D. ところで 19. 次の中で、文章の内容と合っているのはどれか。 A. 自身防災訓練は自分だけのことだ。 B. 自身防災訓練はほとんど必要はない。 C. 台風のときは窓ガラスにテープを貼るとよい。 D. 災害が起こったときは、まずお金を取りに行く。 20. 筆者が最も言いたいことは次のどれか。 A. 災害が起こったときの対応 B. 避難訓練を行う場所の選択 C. 家族で行う防災訓練の重要性 D. 自身防災訓練の方法と大切さ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私がロンドンにいたころのことです。ある日、ロンドンの町を歩き回っている___21___、道に迷ってしまいました。道の両側には小さな店が並び、___22___人々が歩いていました。 私の横に､買い物かご（购物篮子）を持った女の人が､膝のところが破れたズボンを穿いた男の子の手を引いて通りました。その3、4歳の男の子は､私を見上げると、「ママ、ほら、日本の女の人がいるよ。」と可愛い声で___23___､私を指差しました。すると、お母さんは男の子の手をピシャリと叩きました。 「失礼でしょ。お前は小さな紳士なんだよ。」 お母さんは私に謝ると、その小さな紳士と一緒に歩いて___24___。 やがて私は、バスに乗って___25___としました。でも、バス乗り場が分かりませんでした。近くには少年たちがいる___26___でした。少年たちは汚れた古い服を着て、石を蹴って遊んでいました。私はその少年たちに聞きました。 「___27___、バス乗り場はどこか教えてもらえないかな。」 　すると､驚いたことに、一番年上らしい少年が､帽子を脱いで丁寧に道を教えて___28___。私がお礼を言うと、少年は｢どういたしまして、お嬢さん。」とあいさつしてから、また帽子を___29___遊び出しました。 イギリスは紳士の国だと言われます。私はそのとき､紳士の国という本当の意味が分かったような気がしました。紳士であることは、豊かさや貧しさなどに関係ないのです。私はバスに乗りながら、___30___気持ちになっていました。 21. A. うちに B. あいだ C. ことに D. たびに 22. A. 貧しいそうな B. 貧しいらしい C. 貧しそうな D. 貧しいような 23. A. 言うなら B. 言えば C. 言ったら D. 言いながら 24. A. きました B. いきました C. みました D. おきました 25. A. 帰る B. 帰ります C. 帰って D. 帰ろう 26. A. だけ B. しか C. こそ D. ばかり 27. A. お邪魔します B. すみませんが C. ありがとう D. 大丈夫です 28. A. あげました B. もらいました C. やりました D. くれました 29. A. 脱いで B. 被って C. 着て D. 取って 30. A. やわらかい B. かなしい C. あたたかい D. さびしい 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 月日が経つに従って、私はだんだん友情の意味がよく　1　（理解する）ようになりました。短い人生の中　2　、私たちは少なくとも一人と仲良しになるべきです。友達は太陽のように私の心を　3　（暖）めて、私の生活を照らします。人生には、山あり、谷あり、苦労が絶えないものです　4　、友達と一緒なら、勇気百倍して　5　（すす）むことができます。 彼女は私にとって、かけ替えのない友達で、私たちの友情はもう18年ぐらいになります。彼女は優しくて無口です。でも、向上心が強くて、　6　（真剣）人です。彼女はいつも｢自分の将来は周りの人に　7　（決める）ことではなく、自分自身で決めることだと思います。」と言って、一生懸命に勉強しています。私も彼女　8　鏡にしています。理科生として、彼女は頭が　9　（いい）て、数学や化学が上手です。私たちも同じ趣味がたくさんあります。例えば映画、文学、旅行などです。二人は一緒に青春の味を　10　（味わう）て、友情を育てて、子供の時からの素晴らしい思い出がいっぱい残っています。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是留学生李华，周二在体育馆捡到了3把钥匙。其中一把钥匙是银色的，上面贴着一个写有“302”字样的标签（シート）。请你用日语写一封失物招领，告知失主携带相关证件，到体育馆办公室（事務室）领取遗失物品。 写作要求： 1.字数80～120字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 好的习惯可以改变人生，可以成为一生受益的財富。请以「人生の富になる習慣」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.介绍一个使你终身受益的好习惯。 2.结合实际经历，谈谈这个习惯给你带来怎样的影响。 注意： 1.字数为280～320字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 高二学情调研 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.来週何のために、工場に行きますか。 A.勉強 B.仕事 C.見学 2.次の駅は何の駅ですか。 A.京都駅 B.大阪駅 C.東京駅 3.男の人はどうして遅れましたか。 A.バスが遅れてしまいましたから B.漫画を夜遅くまで読んでいましたから C.バスに間に合いませんでしたから 4.女の人は今週のテストで、何点取りましたか。 A.75点 B.80点 C.85点 5.二人はどうやって映画館に行きますか。 A.自転車 B.バス C.タクシー 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人はどこに行きたいですか。 A.木屋 B.レストラン C.八百屋 7.明後日は何曜日ですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 8.青木君はなぜ行きませんか。 A.約束がある B.休みだから C.会社に行く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人はどれくらい買いましたか。 A.青を1冊、赤を2冊 B.青を2冊、白を1冊 C.赤を1冊、白を2冊 10.男の人は何を買いたいですか。 A.雑誌 B.ノート C.本 11いくらかかりましたか。 A.1650円 B.1500円 C.550円 听下面的录音，回答第12至14题。 12.最初は女の人はどうして日本語を勉強し始めましたか。 A.日本文化に興味があったこと B.日本のアニメが好きになったこと C.日本人の会社で働きたいと思ったこと 13.男の人はどこで働きますか。 A.大学 B.日本語の塾 C.会社 14.女の人の話によると、男の人の日本語はどうですか。 A.ぜんぜんできません。 B.女の人より下手です。 C.女の人より上手です。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は誰と話していますか。 A.花子の父 B.花子の兄 C.花子の弟 16.女の人はいつ電話しますか。 A.5時ごろ B.6時ごろ C.7時ごろ 17.男の人はこれから何をしますか。 A.花子さんに電話します。 B.花子さんに電話がきたと伝えます。 C.スーパーに買い物に行きます。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.旅行に行ったのは何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 19.今はどの季節ですか。 A.春 B.夏 C.秋 20.湖で何を食べましたか。 A.魚料理 B.花料理 C.おいしいパン 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. A 3. D 4. C 5. C （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. B 8. A 9. C 10. A （三） 【11~15题答案】 【答案】11. C 12. D 13. B 14. A 15. C （四） 【16~20题答案】 【答案】16. D 17. A 18. A 19. C 20. D 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. C 23. D 24. B 25. D 26. A 27. B 28. D 29. B 30. C 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 理解できる 32. で 33. あたた 34. が 35. 進 36. 真剣な 37. 決められる 38. を 39. よく 40. 味わっ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】忘れ物のお知らせ 先週の火曜日、体育館で鍵を3本拾いました。そのうちの1本は銀色で、「302」と書かれたシートが付けてあります。心当たりのある方は、身分証明書を持って、体育館の事務室までお越しください。 5月17日 李華 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】人生の富になる習慣 　私にとって、「無駄をせず、ものを大切にする」習慣が人生の財産です。中でも「食べ物を残さない」実践は、考え方や生活に良い影響を与えてきました。 　この習慣は、子供の頃に祖父の畑を手伝った経験から生まれました。野菜が育つ苦労と収穫の喜びを目にし、「いただきます」の真の重みを学んだのです。それ以来、料理は食べきれる量だけ作り、外食でも必要以上に注文しません。 　この積み重ねが、物質より経験や関係性を重視する価値観へとつながりました。一見ささやかな習慣ですが、物の背景にある労力に思いを馳せることで、感謝の気持ちが育まれ、心の豊かさにもつながります。「もったいない」の精神は、単なる節約を超え、人生を大切に生きる知恵そのものです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $