11.1 法不可违 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件以“法不可违”为核心，系统讲解违法行为的含义、分类（民事、行政、刑事违法）及法律责任，通过“生活观察”案例导入，连接法律作用知识点，搭建从具体实例到抽象概念的学习支架。 其亮点在于采用案例教学法，结合《民法典》《治安管理处罚法》等法律条文分析真实案例，强化法治观念，通过“牛刀小试”互动练习培养责任意识，增强对中国特色社会主义法治的政治认同。学生能直观理解违法后果，教师可借助丰富资源提升教学效率。

法不可违 初中道德与法治七年级下册 政治认同：认同法律是社会运行的基本准则，知晓我国法律以保障人民利益、维护社会秩序为根本目的，增强对中国特色社会主义法治的认同感。 法治观念：明确违法行为的分类（民事违法、行政违法、刑事违法），掌握违法行为的共同特征，能区分一般违法与犯罪的界限，树立 “违法必究” 的规则意识。责任意识：认识到任何违法行为都需承担相应法律责任，主动学习法律知识规范自身行为，远离不良行为和违法犯罪，承担起遵纪守法的公民责任。 核心素养目标 1.法不可违的原因 2.违法行为的含义、分类 3.一般违法行为的含义、法律责任 4.违反法律必须承担法律责任 本课重点 阅读P93-95，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 违法行为的含义、种类？（学会区分） 如何理解“法不可违”（法律的作用？） 违反法律要承担责任的原因、要求？ 学习导航 4 案例一：高某过马路时，突然被一只没拴绳的小狗咬伤小腿。随后，小狗的主人程某赶来将狗带走。高某要求程某赔偿医疗费，程某则认为小狗乱跑不是自已的责任。人民法院经审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。民法典第一千二百四十九条规定：“遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。 案例二：何某和蔡某一时兴起、拿起石头砸坏了路边自动贩卖机的玻璃门。并窃取了贩卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据监控录像将二人抓获一人均被处以行政拘留和罚款三百元。《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十力条规定。“盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的、处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。” 生活观察 案例三：陈某为牟取非法利益，介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲(国家一级重点保护野生动物)。人民法院经审理认为 陈其构成危害珍贵、濒危野生动物罪，判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。刑法第三百四十一条第一款规定：“非法猎捕、杀害国家重占保护的珍贵 濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金：情节严重的处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。” 点拨：案例一为民事违法行为； 思考：上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为? 案例二为行政违法行为； 案例三位刑事违法行为（犯罪） 生活观察 上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ 法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合 法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供 了方向指引。不违法是人们行为的底线。 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行 为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑 事违法行为。违反民事法律规范，应当承担民事责任的行 为是民事违法行为。违反行政法律规范，应当承担行政责 任的行为是行政违法行为。违反刑事法律规范，应当承担 刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。 (1)上述情境中的违法行为会造成什么危害？应当承担什么法律责任？ 说危害：“张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论”的行为令公众对杨某的信用、品格产生不良印象，降低了杨某的社会评价，对他造成心理伤害和名誉损害，侵犯了杨某的人格尊严，可能导致对方的利益相关人人际关系紧张，互相猜疑和不信任；扰乱了社会秩序等。 “造纸厂偷偷把造纸废水排放到沙漠里”废水中的有害物质会迅速渗透到沙漠的地下水中，影响地下水水源的质量，不仅对当地生态环境造成严重破坏，还可能对居民健康和经济发展产生长远的不良影响。 思 考 明责任：无论是“张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论”的行为还是“造纸厂偷偷把造纸废水排放到沙漠里”的行为都触犯了法律，都要承担法律责任。依据所造成后果“侮辱、诋毁”首先要承担民事责任，对杨某停止侵害、消除影响、恢复名誉、赔偿损失、赔礼道歉。张某在网络上造谣是妨害公共秩序的行为，轻则违反行政法规要受到行政处罚，若转发人次达到规定数量对社会产生的危害更大，可能会因违反刑事法律承担刑事责任。 (2)上述行为带给我们哪些启示？建设法治中国，我们应该如何做？ 违反法律必须承担法律责任。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。 建设法治中国，我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 共同点：①都是违法行为；②都有社会危害性；③都要承担法律责任； 不同点：①触犯的法律不同；②社会危害程度不同；③承担的法律责任不同。 结论：①无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；②违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 比较一般违法（民事违法、行政违法）与犯罪 12 法不 可违 判断违法行为的方法 1、一看违反的法律类别（行政法、民事法、刑法） 2、二看违法行为的危害（轻或重） 3、三看违法者的被处罚结果 （1）行政违法行为：拘留、罚款、开除、记过 （2）民事违法行为：赔偿、赔礼道歉 （3）刑事违法行为：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。 判断违法行为：主要看行为人违反的法律和承担的法律责任 13 牛刀小试-违法行为我会辨 辨一辨 下列行为分别属于哪类违法行为 1.李某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了4盏，被公安机关处以200元罚款，并由家长赔偿损失。 2.王某在网上公开谩骂侮辱他人，被人民法院判决向当事人赔礼道歉，并赔偿精神损失。 3.聂某某因醉驾被吊销机动车驾驶证，处拘役并处罚金。 4.小强的爸爸因酒后驾驶被交警依法处以200元罚款。 5.小王散布谣言被公安机关予以行政拘留。 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 行政违法行为 行政违法行为 违法 犯罪 犯罪 违法 犯罪 违法 违法 犯罪 判断：违法与犯罪是什么关系？ 观点1：违法行为一定是犯罪行为，但是犯罪行为不一定是违法行为。 观点2：任何违法行为都会受到刑罚处罚。 观点3：任何违法行为都要承担相应的刑事责任。 观点4：任何违法行为都要承担相应的法律责任。 违法不一定犯罪，犯罪一定违法 辨一辨 假如你是小法官，请你帮我判断以下观点对不对？ 课堂小结 不违法是人们行为的底线 法不可违 违法行为的含义:违反法律、法规、规章,应受到惩罚的行为 违法行为分类 民事违法行为一承担民事责任 做法:尊重法律,遵守法律,维护法律尊严和社会公平正义 刑事违法行为一承担刑事责任——犯罪 一般违法行为 行政违法行为一承担行政责任 课堂练习 根据违反法律的类别，我们将违法行为分为（   ） A．民事违法行为、行政违法行为、一般违法行为 B．民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C．民事违法行为、刑事违法行为、犯罪行为 D．行政违法行为、刑事违法行为、一般违法行为 B 所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如“三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行道上停车、“飞线”给电动车充电等。对于小微违法行为，下列认识正确的是( ) ①虽是违法行为，但危害不大，以“小”视之即可 ②既违背道德，也违反法律，同样要承担法律责任 ③我们应依法自律，遵纪守法，防患于未然 ④海量的小微违法行为会带来巨大的治理成本和潜在风险，不容小觑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 近年来，故意高空抛物现象引发社会广泛关注。对漫画中的行为认识正确的是( ) ①缺乏规则意识，法律观念不强 ②是一种违法行为，要承担相应的法律责任 ③是具有社会危害性的行为 ④只是不道德的行为，不需要承担法律责任 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 下列案例与违法类别对应关系正确的是（ ） C 选项 案例 违法类别 A 小赵在家无聊，拨打“110”谎报警情 民事违法行为 B 某公司因为违背商业合同被判处赔偿50000元 行政违法行为 C 常某向境外人员泄露军事机密，被判处有期徒刑14年 刑事违法行为 D 李某因违规饲养烈性犬只，被公安机关处以500元罚款 民事违法行为 当下，走进影院看电影已成为一种生活方式。但随着影厅灯光一暗，有人就拿出手机对着屏幕拍摄，不少人的朋友圈充斥着屏摄的照片、短视频。这种“屏摄”行为（ ） ①不可取：侵犯了他人的合法权益，要承担相应的法律责任 ②很正常：自己花钱买票就能拍摄发朋友圈，又不是商用 ③应点赞：随手记录生活轨迹，留下美好回忆 ④启示我：尊重和遵守法律，维护社会公平正义 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B $