5.3 民族区域自治制度 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

【2025-2026学年】初中道德与法治统编版八年级下册——第三单元  认识国家制度 第五课 我国的政治制度 民族区域自治制度（阅读课）导学案

【模块一 预习导航】

一、温故知新：上节课我们学了人民代表大会制度，请写出这项制度的地位和基本内容。（3分钟）

二、问题导学：阅读教材“民族区域自治制度”一目，圈出关键概念，再试着回答：

1. 我国在哪些地方实行民族区域自治？写出一个你熟悉的自治区名字。

2. 自治机关享有哪些自治权？请从教材中划出至少两条。

3. 有人觉得“实行民族区域自治就是让少数民族完全自己管自己”，你觉得这个说法对吗？简单说说理由。

三、生活连线：你的身边有没有来自自治区的朋友或特产？上课时准备分享一个例子。

【模块二 预习检测】

1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

   (1) 民族区域自治制度是我国解决民族问题的一项基本政治制度。(   )

   (2) 民族自治地方分为自治区、自治州、自治县、自治乡。(   )

   (3) 自治区的行政地位相当于省，自治州介于省与县之间。(   )

2. 填空题

   我国宪法规定：“各少数民族聚居的地方实行__，设立自治机关，行使__。”

3. 思考：如果一个地方只有少量回族人口，能设立回族自治县吗？为什么？

【模块三 课堂探究】

我们从“五十六个星座五十六枝花”这句歌词说起。为什么把各民族比作“星座”和“花”？这节课就来探究我国的一项独具特色的制度——民族区域自治制度。

一、自主阅读与梳理

打开教材，默读“民族区域自治制度”正文和“相关链接”，用3分钟完成下表（可写在书上）：

【关键概念】

我国的民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。注意啦，这里必须同时满足两个条件：“国家统一领导”和“少数民族聚居”，缺一不可。

自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。自治区是相当于省的行政单位，自治州是在省级以下、县级以上的行政单位，自治县则相当于县一级。说个接地气的例子：广西壮族自治区的行政地位就和山东省一样，但拥有更多自治权。自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。它们既是行使国家权力、执行国家法律的地方国家机关，又是行使自治权的自治机关。

自治权是民族区域自治制度的核心内容，主要包括：制定自治条例和单行条例；自主安排和管理地方性的经济建设事业；自主管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育事业；使用和发展本民族语言文字等。说白了，就是在遵守宪法法律的前提下，自己能决定一些大事小情。比如西藏自治区可以根据当地高海拔、交通不便的特点，制定适合本区的教育发展规划，在学校开设藏语文课程。这里容易踩坑：自治权不是“完全自治”，绝不能理解为“想怎么搞就怎么搞”，必须在国家统一法律框架内行使。

二、跨学科项目：“模拟民族自治地方发展规划”

（一）情境创设

假如你是某自治县“发展规划局”成员，该县是一个少数民族聚居区，地处山区，主要产茶叶和药材，但交通不便，教育水平较低，本民族语言在日常生活中仍广泛使用。请围绕“教育发展”和“经济发展”两个主题，拟订一份简短的规划草案。（6分钟）

（二）规划要求

教育方面：如何既推广国家通用语言文字，又保护和发展本民族语言文字？提出至少一条具体措施。

经济方面：如何利用本地资源，同时争取国家的帮助？提出至少一条具体措施。