第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 知能评估卷--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本卷为高中历史第七单元知能评估卷，聚焦两次世界大战、苏联社会主义建设及亚非拉民族解放运动，通过时空情境创设与史料实证设计，适配单元复习，强化唯物史观与历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题Ⅰ|6题18分|一战科技影响、十月革命、新经济政策等|以具体历史事件为情境，如第1题借合成橡胶案例考查战争与科技关系，体现时空观念| |选择题Ⅱ|10题50分|施里芬计划、国联、非暴力不合作运动等|设置对比性题目，如第16题通过国联与联合国决议原则比较，培养史料实证能力| |非选择题|2题32分|两次世界大战起源、苏联工业化|第18题要求提炼“技术交流与苏联工业化”论题并阐述，融合史料实证与历史解释，契合高考真题开放性命题趋势|

第七单元知能评估卷 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题Ⅰ(本大题共6小题,每小题3分,共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.“1914年第一次世界大战爆发,德国由于受到海上封锁,开展了强制性的合成橡胶研制和生产,终于实现了以电石为原料合成甲基橡胶的工作。”这主要说明(　　) A.战争成为科学技术发展的催化剂 B.德国本土资源有限 C.政府职能发生了根本性的变化 D.科学家积极主动开展研发工作 2.十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了人类历史新时代。世界上第一个社会主义国家诞生的标志是(　　) A.俄国社会民主工党第二次代表大会的召开 B.革命武装占领资产阶级临时政府所在地冬宫 C.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开 D.苏维埃社会主义共和国联盟的成立 3.1920年9月,苏俄政府对如何发展农民经济问题展开辩论,有人主张对农业生产进行国家调整,有人建议应该靠经济刺激,列宁提出“对农民的态度:征税+奖励”。这反映出,当时的苏俄政府(　　) A.开始反思战时共产主义政策 B.继续实行余粮收集制 C.着手引导农民走集体化道路 D.面临严重的政治危机 4.20世纪二三十年代,阿根廷共产党的奠基人胡安·胡斯托曾尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和;巴西创办宣传科学社会主义的报纸。材料表明(　　) A.马克思主义成为拉丁美洲主流思潮 B.拉丁美洲工人运动走向联合 C.拉丁美洲革命性质发生根本性变化 D.拉丁美洲革命出现了新气象 5.1933年,美国屠宰猪620万头、牛2 300万头、羊500万只,宰掉以后当肥料或造肥皂。该做法的直接目的是(　　) A.提高工人的政治地位 B.加强对经济的干预 C.避免社会动荡不安 D.有效缓解供需矛盾 6.1941年7月,苏英两国签订《关于对德作战联合行动协定》。1941年8月,美英发表《大西洋宪章》。1941年12月,中英两国在重庆签订了《中英共同防御滇缅路协定》。上述行动(　　) A.消除了各国在意识形态领域的分歧 B.推动了世界反法西斯同盟的建立 C.刺激了日本偷袭美国珍珠港的野心 D.奠定了战后世界政治格局的基础 二、选择题Ⅱ(本大题共10小题,每小题5分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 7.1905年,德军总参谋长施里芬就开始制订作战计划,即“施里芬计划”,其核心思想是速决战。该计划为了保证西线右翼兵力,把防御东普鲁士的德军降到最低的限度,只留10个不满员的师。该计划的制定是基于(　　) A.苏俄退出第一次世界大战的愿望十分强烈 B.英国奉行欧洲均势政策拒绝援助法国 C.东线在战争中的地位无足轻重 D.对俄国作战能力的忽视和低估 8.1917年美国与德国宣布断交并参加第一次世界大战后,总统威尔逊说:“作为一个参战国的领导人,在和平会议的台面上,美国总统会有一个座位,但是如果他仍然是一个中立国的代表,他最多只能隔着门缝喊。”由此可知,美国加入第一次世界大战意在(　　) A.打击德国法西斯势力 B.保证战后的世界和平 C.谋取战后的国家利益 D.增加协约国军事力量 9.《国际联盟盟约》提出,联盟会员国有“担任尊重并保持所有联盟各会员国之领土完整及现有之政治上独立”的义务;还规定对战败国的殖民地实行委任统治,其中原属德国的殖民地如西南非和太平洋上的岛屿,成为日、澳、新等国领土的一部分。这表明,当时国联(　　) A.维护了会员国主权完整 B.保障了战后的世界和平 C.是奴役弱小民族的工具 D.改变了殖民统治的实质 10.1922年颁布的《苏俄民法典》在维护国家和合作社所有制的同时,允许私人所有制的存在,但其对象仅限于尚未停止私人流转的财产,包括未被没收的房屋、商店和雇工未超过法定人数的企业等。由此可知,苏俄意在(　　) A.加强同资本主义国家的文化交流 B.消弭与西方意识形态的分歧 C.为卫国战争的胜利创造物质条件 D.适应国家新经济政策的调整 11.1926年,苏联某经济学家指出:“社会主义原始积累规律——强调国家通过命令重新分配国民收入,把资金从农业方面抽调到工业方面,以保证工业的高速发展。”这一理论的实践使苏联(　　) ①国民经济比例失调　②快速走出了经济大危机　③基本实现“工业化”的目标　④建立了完善的工业体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.下面为甘地领导的非暴力不合作运动的阶段过程表。据此可知,这一运动(　　) 阶段 内容 第一阶段(1920—1922年) 罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,抗税 第二阶段(1930—1934年) 要求降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯,进行“食盐进军” 第三阶段(1940—1942年) 发起要求英国立即撤离的“退出印度”行动 A.加快了印度民族工业的发展 B.赢得了印度各界的一致支持 C.壮大了世界的社会主义阵营 D.打击了英国的殖民统治 13.第一次世界大战后,“泛非主义”日益流行,它号召全世界的非洲人后裔为共同的利益而互相支援与合作。在这一思想的引领下,1919年在法国巴黎第一届泛非会议召开,要求让非洲各族人民实行自决。1921年的第二届泛非会议则提出要实现非洲人逐步完全自治。“泛非主义”的传播和发展(　　) A.客观上冲击了资本主义世界殖民体系 B.表明第一次世界大战促进了非洲民主革命发展 C.使非洲诸国实现了国家独立 D.反映了殖民地的民族意识开始觉醒 14.20世纪20年代,墨西哥政府创建了原住民民族教育和文化部,致力于原住民文明研究。在政策推动下,墨西哥成立了一系列人类学机构,艺术家们将原住民文明元素融入壁画,在公共空间创作了数百平方米的壁画。上述行为(　　) A.弥合了殖民地与宗主国之间的矛盾 B.有利于提升墨西哥的国家认同 C.促进了墨西哥经济的发展 D.旨在研究原住民文明的发展状况 15.20世纪30年代初,面对日本在华的军事挑衅,英法两国企图利用日本对中国东北的控制来牵制苏联,美国原想联合英国对日本施压,但因英国的装聋作哑而作罢。这表明此时英法对中国的政策(　　) A.导致了国民政府的统治危机 B.成为日本扩大侵华战争的主要诱因 C.加速了华盛顿体系瓦解的步伐 D.引发中国抗日救亡运动的不断高涨 16.根据下表可推知(　　) 国际组织 国际联盟 联合国 重要机构 国联大会、行政院 联合国大会、安理会 决议原则 大会和行政院的决议除盟约特别规定者外,均需全体一致通过 联合国大会对重要问题的决议均需经出席并参加投票的会员国以2/3多数通过;对于非程序事项的安理会决议,应由15个理事国中的9国同意,同意国必须包括全体常任理事国在内 A.国联有效地解除了战争威胁 B.联合国的成立实现了国际关系民主化 C.国际组织是大国争霸的工具 D.政府间国际组织在探索中发展 三、非选择题(本大题共2小题,第17题18分,第18题14分,共32分) 17.阅读材料,回答问题。 材料一　两次世界大战在起源上的一个共性是资本主义在19世纪末20世纪初发展到垄断阶段,即帝国主义的形成。列强经济政治发展极不平衡,几个大国试图对全世界进行控制与争夺。它们以为本民族“谋利益”和“传播文明”的名义,对东方众多弱小与落后国家和地区进行殖民扩张、侵略和掠夺,从而对整个世界进行瓜分。 ——摘编自徐蓝《资本主义利益争夺和 帝国主义国际秩序引发战争》 材料二　(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告: (一)每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国合作,并不与敌人缔结单独停战协定或协约。 ——《联合国家宣言》 (1)根据材料一,概括两次世界大战爆发的相似点。(9分) (2)根据材料二,概述《联合国家宣言》的主要内容。结合所学知识,简述《联合国家宣言》的意义。(9分) 18.阅读材料,回答问题。 材料　在工业化时期苏联所引进的技术项目中,70%以上是美、德两国提供的。1931年,苏联向国外购买的机器设备约占世界设备出口总量的1/3,1932年上升到1/2左右。与此同时,苏联高薪聘请大批外国专家和技工,1932年在苏联各地工作的外国技术人员约2万人。1929—1931年,最高国民经济委员会派遣2 000多人出国考察、实习和留学,还订购了大量外国技术书刊。然而,苏联在利用西方先进技术装备时,指导思想上还存在很大的片面性,主要表现在将坚持独立自主原则同加强与世界经济的联系截然对立方面,因此,尽管苏联在实际上引进了众多的建设项目,但在理论上始终不承认社会主义国家对外经济开放的可能性和必要性,在实践中也始终没有形成一个对外开放的坚定政策。 ——摘编自陈之骅、吴恩远、马龙闪《苏联兴亡史纲》 从材料中提炼一个论题,并结合世界现代史的知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)(14分) 参考答案： 第七单元知能评估卷 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题Ⅰ(本大题共6小题,每小题3分,共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.“1914年第一次世界大战爆发,德国由于受到海上封锁,开展了强制性的合成橡胶研制和生产,终于实现了以电石为原料合成甲基橡胶的工作。”这主要说明(　　) A.战争成为科学技术发展的催化剂 B.德国本土资源有限 C.政府职能发生了根本性的变化 D.科学家积极主动开展研发工作 答案 A 解析 材料“开展了强制性的合成橡胶研制和生产,终于实现了以电石为原料合成甲基橡胶的工作”说明第一次世界大战成为科学技术发展的催化剂,故选A项;B、C、D三项与材料无关,排除。 2.十月革命建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了人类历史新时代。世界上第一个社会主义国家诞生的标志是(　　) A.俄国社会民主工党第二次代表大会的召开 B.革命武装占领资产阶级临时政府所在地冬宫 C.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开 D.苏维埃社会主义共和国联盟的成立 答案 C 解析 1917年11月8日,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府,成立布尔什维克党领导的苏维埃政权,列宁当选为人民委员会主席,这次大会标志着世界上第一个社会主义国家诞生,故选C项;1903年,俄国社会民主工党举行第二次代表大会,这次大会标志着布尔什维克党的建立,排除A项;革命武装占领资产阶级临时政府所在地冬宫属于军事行动,此时苏维埃政权还未正式建立,排除B项;1922年12月,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”,排除D项。 3.1920年9月,苏俄政府对如何发展农民经济问题展开辩论,有人主张对农业生产进行国家调整,有人建议应该靠经济刺激,列宁提出“对农民的态度:征税+奖励”。这反映出,当时的苏俄政府(　　) A.开始反思战时共产主义政策 B.继续实行余粮收集制 C.着手引导农民走集体化道路 D.面临严重的政治危机 答案 A 解析 根据材料“1920年9月”“对农民的态度:征税+奖励”并结合所学知识,可知战时共产主义政策的实施损害了农民的利益,引发了严重的经济危机和政治危机,国内战争结束后,苏俄政府开始反思战时共产主义政策的不足,故选A项;“对农民的态度:征税+奖励”意味着苏俄准备调整政策,取消余粮收集制,排除B项;引导农民走集体化道路的是斯大林,而非列宁,排除C项;根据材料“苏俄政府对如何发展农民经济问题展开辩论”,可知当时讨论的背景为经济危机,排除D项。 4.20世纪二三十年代,阿根廷共产党的奠基人胡安·胡斯托曾尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和;巴西创办宣传科学社会主义的报纸。材料表明(　　) A.马克思主义成为拉丁美洲主流思潮 B.拉丁美洲工人运动走向联合 C.拉丁美洲革命性质发生根本性变化 D.拉丁美洲革命出现了新气象 答案 D 解析 根据材料“尝试将马克思主义的革命性与社会达尔文主义相调和”“创办宣传科学社会主义的报纸”可知20世纪二三十年代的拉丁美洲民族解放运动中,共产党和社会主义的影响力不断增强,故选D项;A项说法不符合史实,排除;材料主要强调拉丁美洲部分国家内部出现了马克思主义政党和宣传科学社会主义的报纸,并未说明不同国家之间工人运动的相互联合,排除B项;当时拉丁美洲的革命性质仍是资产阶级民族民主运动,并未发生根本性变化,排除C项。 5.1933年,美国屠宰猪620万头、牛2 300万头、羊500万只,宰掉以后当肥料或造肥皂。该做法的直接目的是(　　) A.提高工人的政治地位 B.加强对经济的干预 C.避免社会动荡不安 D.有效缓解供需矛盾 答案 D 解析 根据材料并结合所学知识,可知经济大危机爆发后,美国农业产品大量积压,供过于求,美国采取此措施意在缓解供需矛盾,故选D项;“提高工人的政治地位”与材料无关,排除A项;“加强对经济的干预”是罗斯福新政的特点,排除B项;“避免社会动荡不安”是政治目的,而非直接目的,排除C项。 6.1941年7月,苏英两国签订《关于对德作战联合行动协定》。1941年8月,美英发表《大西洋宪章》。1941年12月,中英两国在重庆签订了《中英共同防御滇缅路协定》。上述行动(　　) A.消除了各国在意识形态领域的分歧 B.推动了世界反法西斯同盟的建立 C.刺激了日本偷袭美国珍珠港的野心 D.奠定了战后世界政治格局的基础 答案 B 解析 材料中签订协定的行动加速了世界反法西斯同盟的建立,B项正确;美国等资本主义国家和苏联在意识形态方面的分歧依然存在,排除A项;1941年12月7日,日本偷袭美国珍珠港,排除C项;德黑兰会议、雅尔塔会议和波茨坦会议所决定的内容,为第二次世界大战后世界政治格局奠定了基础,排除D项。 二、选择题Ⅱ(本大题共10小题,每小题5分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 7.1905年,德军总参谋长施里芬就开始制订作战计划,即“施里芬计划”,其核心思想是速决战。该计划为了保证西线右翼兵力,把防御东普鲁士的德军降到最低的限度,只留10个不满员的师。该计划的制定是基于(　　) A.苏俄退出第一次世界大战的愿望十分强烈 B.英国奉行欧洲均势政策拒绝援助法国 C.东线在战争中的地位无足轻重 D.对俄国作战能力的忽视和低估 答案 D 解析 根据材料“把防御东普鲁士的德军降到最低的限度”并结合所学知识,可知“施里芬计划”最终失败,说明其在制定该计划时过度自信,低估了俄国的作战能力,故选D项;1905年,第一次世界大战尚未爆发,此时俄国处于沙皇统治时期,“苏俄退出第一次世界大战的愿望”表述有误,排除A项;根据所学知识,可知这一时期英国并未表现出“奉行欧洲均势政策拒绝援助法国”,排除B项;虽然“施里芬计划”把防御东普鲁士的德军降到了最低的限度,但这不代表他们认为东线在战争中的地位无足轻重,排除C项。 8.1917年美国与德国宣布断交并参加第一次世界大战后,总统威尔逊说:“作为一个参战国的领导人,在和平会议的台面上,美国总统会有一个座位,但是如果他仍然是一个中立国的代表,他最多只能隔着门缝喊。”由此可知,美国加入第一次世界大战意在(　　) A.打击德国法西斯势力 B.保证战后的世界和平 C.谋取战后的国家利益 D.增加协约国军事力量 答案 C 解析 威尔逊的话说明美国参加第一次世界大战是为了改变中立国地位,以备在战后的和平会议上获得一个“座位”,以方便谋取国家利益,故选C项;德国法西斯势力是在第二次世界大战前夕和第二次世界大战期间存在的,与材料时间不符,排除A项;第一次世界大战属于帝国主义战争,无论是美国还是其他国家,都没法保证战后世界的和平,排除B项;美国参战客观上增加了协约国的军事力量,但是其根本目的是满足美国国家利益的需要,排除D项。 9.《国际联盟盟约》提出,联盟会员国有“担任尊重并保持所有联盟各会员国之领土完整及现有之政治上独立”的义务;还规定对战败国的殖民地实行委任统治,其中原属德国的殖民地如西南非和太平洋上的岛屿,成为日、澳、新等国领土的一部分。这表明,当时国联(　　) A.维护了会员国主权完整 B.保障了战后的世界和平 C.是奴役弱小民族的工具 D.改变了殖民统治的实质 答案 C 解析 由材料“原属德国”“成为日、澳、新等国领土的一部分”可知国际联盟重要的成员国倾向保护自己的利益,《国际联盟盟约》规定实行委任统治、对战败国的殖民地和势力范围重新瓜分等,一方面加深了各国之间固有的矛盾,埋下了大国争端的祸根,另一方面表明国际联盟是奴役弱小民族的工具,故选C项;材料中国联的做法并未起到维护会员国主权完整的作用,排除A项;材料中国联的做法加深了各国之间固有的矛盾,埋下了大国争端的祸根,无法起到保障战后世界和平的作用,排除B项;《国际联盟盟约》规定实行委任统治、对战败国的殖民地和势力范围重新瓜分等,并未改变殖民统治的实质,排除D项。 10.1922年颁布的《苏俄民法典》在维护国家和合作社所有制的同时,允许私人所有制的存在,但其对象仅限于尚未停止私人流转的财产,包括未被没收的房屋、商店和雇工未超过法定人数的企业等。由此可知,苏俄意在(　　) A.加强同资本主义国家的文化交流 B.消弭与西方意识形态的分歧 C.为卫国战争的胜利创造物质条件 D.适应国家新经济政策的调整 答案 D 解析 根据材料时间,可知《苏俄民法典》颁布于实施新经济政策的过程中,再结合材料“维护国家和合作社所有制”“允许私人所有制的存在”等,可知为解决严峻的国内形势,以列宁为首的布尔什维克党颁布了新经济政策,据此可知,材料说明苏俄做出这些调整的目的是适应国家新经济政策调整的需要,故选D项;材料与“加强同资本主义国家的文化交流”无关,排除A项;根据所学知识,可知苏俄实行的是社会主义制度,而西方是资本主义制度,二者之间的分歧不会“消弭”,排除B项;根据所学知识,可知在苏联模式之下所取得的一系列成就为苏联卫国战争的胜利奠定了坚实的物质基础,排除C项。 11.1926年,苏联某经济学家指出:“社会主义原始积累规律——强调国家通过命令重新分配国民收入,把资金从农业方面抽调到工业方面,以保证工业的高速发展。”这一理论的实践使苏联(　　) ①国民经济比例失调　②快速走出了经济大危机　③基本实现“工业化”的目标　④建立了完善的工业体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析 “社会主义原始积累规律——强调国家通过命令重新分配国民收入,把资金从农业方面抽调到工业方面,以保证工业的高速发展”的理论实践就是苏联模式,而苏联模式导致国民经济比例失调,同时优先发展重工业使得苏联基本实现了“工业化”目标,①③正确,选择B项;苏联当时实行计划经济,并未出现经济危机,②错误;苏联模式使得苏联轻工业落后,并未建立起完善的工业体系,④错误,排除A、C、D三项。 12.下面为甘地领导的非暴力不合作运动的阶段过程表。据此可知,这一运动(　　) 阶段 内容 第一阶段(1920—1922年) 罢课、离职、抵制法院和立法机关,恢复手工纺织和不买英国布,抗税 第二阶段(1930—1934年) 要求降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯,进行“食盐进军” 第三阶段(1940—1942年) 发起要求英国立即撤离的“退出印度”行动 A.加快了印度民族工业的发展 B.赢得了印度各界的一致支持 C.壮大了世界的社会主义阵营 D.打击了英国的殖民统治 答案 D 解析 根据表格内容,可知材料反映的是印度的非暴力不合作运动,非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治,推动了印度民族独立的进程,故选D项;结合所学知识,可知虽然非暴力不合作运动主张恢复手工纺织,但其主要目的是抵制英国商品,而不是发展印度的民族工业,且恢复手工纺织并不是民族工业发展的表现,排除A项;非暴力不合作运动虽然在印度国内产生了广泛影响,但材料并未说明其“赢得了印度各界的一致支持”,排除B项;结合所学知识,可知该运动的核心是“非暴力不合作”,并没有提出社会主义的主张,与世界社会主义阵营的壮大无关,排除C项。 13.第一次世界大战后,“泛非主义”日益流行,它号召全世界的非洲人后裔为共同的利益而互相支援与合作。在这一思想的引领下,1919年在法国巴黎第一届泛非会议召开,要求让非洲各族人民实行自决。1921年的第二届泛非会议则提出要实现非洲人逐步完全自治。“泛非主义”的传播和发展(　　) A.客观上冲击了资本主义世界殖民体系 B.表明第一次世界大战促进了非洲民主革命发展 C.使非洲诸国实现了国家独立 D.反映了殖民地的民族意识开始觉醒 答案 A 解析 根据材料“让非洲各族人民实行自决”“实现非洲人逐步完全自治”及所学知识,可知“泛非主义”主张实现非洲各族人民的独立,这一思想的传播有利于激发非洲人民的民族意识和促进民族独立运动的兴起,进而在一定程度上冲击了资本主义世界殖民体系,故选A项。 14.20世纪20年代,墨西哥政府创建了原住民民族教育和文化部,致力于原住民文明研究。在政策推动下,墨西哥成立了一系列人类学机构,艺术家们将原住民文明元素融入壁画,在公共空间创作了数百平方米的壁画。上述行为(　　) A.弥合了殖民地与宗主国之间的矛盾 B.有利于提升墨西哥的国家认同 C.促进了墨西哥经济的发展 D.旨在研究原住民文明的发展状况 答案 B 解析 根据材料,可知墨西哥政府推动原住民文明研究,在公共空间创作了大量融入原住民文明元素的壁画,深化了墨西哥人对自身文化的了解和认同,即提升了墨西哥的国家认同,故选B项;A、C、D三项均与题意不符,排除。 15.20世纪30年代初,面对日本在华的军事挑衅,英法两国企图利用日本对中国东北的控制来牵制苏联,美国原想联合英国对日本施压,但因英国的装聋作哑而作罢。这表明此时英法对中国的政策(　　) A.导致了国民政府的统治危机 B.成为日本扩大侵华战争的主要诱因 C.加速了华盛顿体系瓦解的步伐 D.引发中国抗日救亡运动的不断高涨 答案 C 解析 根据材料,可知九一八事变后,英法对日本侵占中国东北采取绥靖政策,导致美国联合英国压制日本的想法无法实现,这有利于日本扩大在中国的侵略,从而逐渐打破了美国“门户开放”“机会均等”的原则,加速了华盛顿体系的瓦解,故选C项;20世纪30年代初日本尚未全面侵华,国民政府还未出现严重的统治危机,排除A项;日本扩大侵华的主要诱因是希望借侵略战争摆脱国内危机,称霸东亚,而英法对中国的政策只是提供了有利的外部因素,排除B项;引发中国抗日救亡运动不断高涨的主要原因是日本侵华的加剧,排除D项。 16.根据下表可推知(　　) 国际组织 国际联盟 联合国 重要机构 国联大会、行政院 联合国大会、安理会 决议原则 大会和行政院的决议除盟约特别规定者外,均需全体一致通过 联合国大会对重要问题的决议均需经出席并参加投票的会员国以2/3多数通过;对于非程序事项的安理会决议,应由15个理事国中的9国同意,同意国必须包括全体常任理事国在内 A.国联有效地解除了战争威胁 B.联合国的成立实现了国际关系民主化 C.国际组织是大国争霸的工具 D.政府间国际组织在探索中发展 答案 D 解析 材料提及国联在决议时“均需全体一致通过”,而联合国的重要问题的决议“需……以 2/3 多数通过”,非程序事项的安理会决议需要“理事国中的 9 国同意……必须包括全体常任理事国在内”,结合所学知识,可知鉴于国联没有在制裁侵略、保卫世界和平方面发挥应有的作用,联合国改“全体一致”原则为“大国一致”原则,可见联合国继承、发展了国联的探索,故选D项;“有效地解除了战争威胁”的说法不符合史实,国联没有在制裁侵略、保卫世界和平方面发挥应有的作用,排除A项;“实现了”说法不符合史实,排除B项;“是大国争霸的工具”说法不符合史实,排除C项。 三、非选择题(本大题共2小题,第17题18分,第18题14分,共32分) 17.阅读材料,回答问题。 材料一　两次世界大战在起源上的一个共性是资本主义在19世纪末20世纪初发展到垄断阶段,即帝国主义的形成。列强经济政治发展极不平衡,几个大国试图对全世界进行控制与争夺。它们以为本民族“谋利益”和“传播文明”的名义,对东方众多弱小与落后国家和地区进行殖民扩张、侵略和掠夺,从而对整个世界进行瓜分。 ——摘编自徐蓝《资本主义利益争夺和 帝国主义国际秩序引发战争》 材料二　(签字国政府)深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要,同时,它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争,兹宣告: (一)每一政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源,不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国合作,并不与敌人缔结单独停战协定或协约。 ——《联合国家宣言》 (1)根据材料一,概括两次世界大战爆发的相似点。(9分) (2)根据材料二,概述《联合国家宣言》的主要内容。结合所学知识,简述《联合国家宣言》的意义。(9分) 参考答案 (1)相似点:两次世界大战的爆发都与帝国主义的形成有关(或帝国主义各国经济政治发展不平衡);都由大国争霸斗争引起;都打着相似的旗号。 (2)内容:签字各国保证竭尽全力,互相合作,彻底打败德、意、日法西斯及其附庸。意义:标志着世界反法西斯同盟建立,促进反法西斯国家协同作战,加速了第二次世界大战的胜利进程。 18.阅读材料,回答问题。 材料　在工业化时期苏联所引进的技术项目中,70%以上是美、德两国提供的。1931年,苏联向国外购买的机器设备约占世界设备出口总量的1/3,1932年上升到1/2左右。与此同时,苏联高薪聘请大批外国专家和技工,1932年在苏联各地工作的外国技术人员约2万人。1929—1931年,最高国民经济委员会派遣2 000多人出国考察、实习和留学,还订购了大量外国技术书刊。然而,苏联在利用西方先进技术装备时,指导思想上还存在很大的片面性,主要表现在将坚持独立自主原则同加强与世界经济的联系截然对立方面,因此,尽管苏联在实际上引进了众多的建设项目,但在理论上始终不承认社会主义国家对外经济开放的可能性和必要性,在实践中也始终没有形成一个对外开放的坚定政策。 ——摘编自陈之骅、吴恩远、马龙闪《苏联兴亡史纲》 从材料中提炼一个论题,并结合世界现代史的知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)(14分) 参考答案 示例 论题:技术交流推动了苏联的工业化发展。 阐述:斯大林执政后,苏联实施了“社会主义工业化”。1928年起,苏联开始实施第一个五年计划,大力引进欧美各国的先进技术和人才。1931年,苏联向国外购买的机器设备约占世界设备出口总量的1/3,1932年上升到1/2左右,这极大地推动了苏联重工业的发展。1932年,在苏联各地工作的外国技术人员约2万人。苏联不仅引进技术和人才,还积极选派相关人员出国学习。1929—1931年,最高国民经济委员会派遣2 000多人出国考察、实习和留学,还订购了大量外国技术书刊。苏联成功地利用了西方国家的大量先进技术装备,学会和掌握了当时较先进的技术,为独立自主地发展工业提供了有利条件,为社会主义工业化奠定了基础。 总之,苏联工业化巨大成就的取得既离不开广大民众的努力奋斗,也得益于对世界先进技术的借鉴与吸收。 (“示例”仅供参考,不作为评卷的唯一标准答案 ) 学科网（北京）股份有限公司 $