江苏省苏州市振华中学校2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年第二学期 八年级语文 2026.06 注意事项： 1.本卷共15题，满分100分，时间120分钟； 2.答题前，务必将自己的姓名等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并 认真核对、填涂； 3.所有的答案均书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无 效，书写在调研卷、草稿纸上的答案无效； 4.答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区 域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 0 学校开展“人间‘瓷'话，器以载道”为主题的专题学习活动，请你参与并完成 以下任务。 【瓷韵·寻根】 《说文解字》中，“陶”的注解是“再成丘也，在济阴。从自甸声。徒刀切。”“瓷”的注解 是“瓦器。从瓦次声。疾资切”，这里的“瓦”便是陶器。“瓷”字为上下结构，《集韵》注解为“陶 器之坚致者”。当然，人类文明在不断进步，汉字的形音义也随之发展。“陶”“瓷”两字在《说文 解字》中的字形和《古代汉语词典》中的常见义项如下： “陶”字 义项 “瓷”字 义项 ①瓦器，用黏土烧制而成。②造就，培育。 ③喜悦，欢喜。④炽热。⑤地名。⑥姓。 瓷器。 ⑦通“谣”，虚谎。 中国瓷器，是泥土与火焰的结晶，是色彩的艺术。从商代青釉的初现，到明清彩瓷的绚烂， 瓷器上的每一抹釉色都承载着历史的沉淀与灿烂文化的生动缩影。」 1.仔细阅读上面的材料，帮助小文、小乐完成对话。(5分) 小文：“造字和用字有六个条例”，称为“六书”。从材料中“从自甸声”“从瓦次声”来看， “陶”“瓷”两字用的造字法是“六书”中的(1)▲一。(1分) 小乐：“陶”字竟然有那么多义项，请选出“陶然亭”“陶犬瓦鸡”两个词中“陶”的义项。 小文：“陶然亭”取自诗句“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然”，而“陶犬瓦鸡”有“陶与“瓦” 的并列语境，所以，两个词中“陶”的义项依次分别是（2) 丛和▲（填 写材料表格中“陶”字义项的序号)。（2分) 小乐：材料中的画线句是一个病句，应该怎样修改？ 小文：应该修改为：（3) ▲ 。（2分) 八年级语文第1页（共8页） 器®红 【器物·识典】 苏州博物馆有许多国宝文物，吴越时期秘色窑烧制的莲花碗就是其中的瓷器精品。 秘色瓷是晚唐五代至北宋初期专为官方烧制的项级青瓷。五代十国战乱不断，吴越相对安 定，手工业篷勃发展，越窑因此达到巅峰。 苏州虎丘出土的秘色瓷莲花碗，堪称越窑珍品，其精美程度令人叹为 guān①止。该碗通高13.5厘米，由瓷碗与盏托组成，造型规整精 巧：碗直口深、圈足稳；盏托盘口外翻、束腰外撇。通体施青釉，釉色温 润如fěi②翠，在光线下流转生辉.令人目xun③神迷；外 壁与盏托饰重瓣莲花浅浮雕，宛若绽放，典雅庄重。瓷胎灰白致密，质地 细④，是五代、北宋秘色瓷的标准器，…那穿越千年的震憾直 抵人心。 图：秘色瓷莲花碗 秘色瓷以釉色与造型取胜，兼具华贵与清雅，对汝窑、龙泉窑等后世窑系产生了深远的美学 影响，是中国瓷文化的重要里程碑。 2.仔细阅读上面的材料，帮助小文、小乐完成对话。 小文：写这段话时，有四个字不会写，用拼音代替了，请帮我依次写出。 小乐：依次是（1)①、②、③、④。（4分) 你还写了两个错别字：(2)①▲应改为▲，②▲应改为▲。（2分) 小文：（3)古诗文在意象、色彩、气质、品格、意境等方面，与瓷器的制作、审美等呼应。 请在下表的横线上填写恰当的古诗文名句（每空填一句）及作者或出处。(8分) 关联点 古诗文 明亮温润，如同知己。 ① ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 素净淡雅，纯洁静谧。 山光悦鸟性，②▲。（常建《题破山寺后禅院》) 三彩五彩，富丽绚烂 芳草鲜美，③▲。（陶渊明《桃花源记》） 窑工艰辛，卖炭同悲。 满面尘灰烟火色，④▲。（⑤▲《卖炭翁》) ⑥▲，寂寞沙洲冷。 不为瓦全，坚贞自守。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) 瓷碎不改色，如梅成泥犹有香。 ⑦▲，⑧▲。（陆游《卜算子·咏梅》) 【瓷趣·探微】 小文围绕“瓷趣·探微”，收集整理了下面的几则材料： 【甲】 秘色越器 唐·陆龟蒙 九秋风露越窑开⑦，夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沅瀣①，共嵇中散斗遗杯⊙。 八年级语文第2页（共8页） 器®任 【注】①秘色：秘色瓷。该词语最早出现于此诗，因旧时越窑烧制的瓷器专供奉用，“不得臣庶用，故云‘秘色'”： 后泛指类越青瓷。②九秋：指九月深秋。③中宵：即夜半。④沆涤：夜间的水气，露水。⑥嵇中散：即嵇 康，三国时人，曾任中散大夫：“竹林七贤”之一。⑥斗遗杯：即比喝酒，旧时文人雅事。 【乙】 题画·瓷瓶 明·唐寅 瓷瓶汲泉煮春茶，竹窗听雨看落花。 江南风物皆清雅，不负姑苏不负家。 【丙】 闲情记趣 清·沈复 贫士起居服食，以及器皿房舍，宜省俭而雅洁。省俭之法，日“就事论事”。余爱小饮，不喜 多菜。芸为置一梅花盒：用二寸白磁深碟六只，中置一只，外置五只，用灰漆就，其形如梅花。 底盖均起凹楞，盖之上有柄如花蒂。置之案头，如一朵墨梅覆桌启盏视之如莱装于瓣中。一盒六 色，二三知己可以随意取食，食完再添。另做矮边圆盘一只，以便放杯箸酒壶之类，随处可摆， 移掇亦便。即食物省俭之一端也。 余之小帽领袜皆芸自做。衣之破者，移东补西，必整必洁。色取暗淡，以免垢迹。既可出客， 又可家常。此又服饰省俭之一端也。 (节选自沈复《浮生六记》) 【注】①芸：陈芸，沈复的妻子。②白磁：白色陶瓷。③出：外出。 3.请简要分析【甲】诗“夺得千峰翠色来”一句中的“夺”字妙在何处？(3分) 4.借助提示的方法，解释下表“文言文字词”一栏中的加点字。(3分) 方法 提示 释义 文言文字词 课内迁移 弗食，不知其旨也。(《虽有佳肴》) (1) (1)食完再添 (2) (2)省俭之一端 一词多义 与“其人视端容寂”中的“端”词义不同。 “掇”的常用义：①选取。②端，搬。 (3) (3)移掇亦便 查阅字典 ③掠夺。④削，削去。 (填序号) 5.文中的画线句有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（涂对一处1 分：涂黑超过两处不给分) 如一朵墨梅A覆桌B启盏C视之D如菜装于瓣中 6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)盖之上有柄如花蒂。 (2)既可出客，又可家常。 八年级语文第3页（共8页） 器图任 7.请指出三则材料中的“趣”有什么相同之处，又有哪些不同的地方。(3分) 8. 鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合《昆虫记》相关内容，简 要说说你对“有趣”“有益”的理解。(4分) 【姑苏·瓷心】 小文、小语围绕“秘色瓷莲花碗”收集了以下资料。请仔细阅读，完成任务。 【材料一】 1956年，一只精美绝伦的莲花瓷碗在虎丘塔被发现。1987年，陕西法门寺出土大批稀世珍 宝，佐证了虎丘塔莲花碗从色泽到工艺完全符合秘色瓷特点。这个一度被当作青瓷的莲花碗被正 式定名为“五代越窑秘色瓷莲花碗”。秘色瓷，作为吴越时期工艺美学的巅峰代表，更是江南文化 典雅精致精神内核的艺术结晶，其美学核心在于摒弃繁缛纹样，以造型的端庄气度与釉色的温润 内敛取胜，追求“如冰似玉、无水似水”的艺术效果。该瓷碗现为国家一级文物，是苏州博物馆 本馆（后文简称“苏博”)的珍贵藏品。2025年，《国宝时刻》节目对该瓷碗进行了专题解析。 (综合引自《人民日报》《新华网》等，有删改) 【材料二】 苏州博物馆本馆是国内唯一一座由世界著名建筑 大师贝聿铭（祖籍苏州)亲自设计的博物馆。 苏博承袭了中国传统建筑的空间组织理念，同时 创造性地转化了传统元素，以简洁而富有张力的几何 造型、文化符号，展现出强烈的现代主义风格。并将自 出 然光作为核心照明来源，系统性地探索光影在建筑内 部空间中的表现形式与效果。苏博注重色彩在营造情 景交融意境中的关键作用，将苏州地域色调与文人艺 术的淡雅审美融入现代建筑语汇。在庭院与建筑环境 关系的处理上，苏博融汇传统造园理念，营造出富有诗意的山水画面，达成“宛若天开”的审美 效果。 苏博以意味深长的精准选址、“中而新、苏而新”的设计思想、“不高不大不突出”的设计原 则，将传统与现代、传承与创新完美融合，是一件“双面绣”艺术珍品，被誉为“中国最美的博 物馆”，和毗邻的拙政园、狮子林等园林名胜形成了一条丰富多彩的文化长库。 (引自《天工》，有删改) 八年级语文第4页（共8页) 器®红 【材料三】 预约二维码 预约须知 苏州博物馆本馆 苏州博物馆西馆 观众朋友您好，欢迎参观苏州博物馆本馆。 苏州博物馆本馆开放时间为每周二至周日9：00-17：00(16：00 停止入馆)，周一闭馆（法定节假日除外）。夜间延长开放等特殊 情况按照开放公告执行。 苏州博物馆本馆实行实名制全预约制度，观众可提前七天通 过线上渠道进行参观预约（系统服务时间：每日8：00-23：00)。如 未提前预约且参观当日仍有余票时，观众可在当日进行预约，当 日预约截止时间为停止入馆前20分钟。 每张有效身份证件每天限定预约一次，单个账号每天最多实 名预约10人（每名观众的姓名和有效证件号码均需如实填写），未 办理身份证的未成年人请使用户口本上的身份证号码预约，参观 时请携带好户口本，以便核实预约信息。 观展须知： 扫码预约 1.博物馆常年温度约为22度，请观众注意衣着适宜。… 魔信扫一扫，使用小程序 2.进入展厅，请文明观展，… 3.为了文物的安全，也为了您和他人的安全，展厅内禁止使 用闪光灯、补光灯和反光板：禁止使用自拍杆和支架类摄影器材进 行拍照、摄像和自媒体直播、录播。 4.馆内展品、展览的拍摄资料请勿商用。如需新闻播报、节 目录制等特殊拍摄许可，请事先联系苏州博物馆宣传推广部。 。 温馨提示： 预约成功后需经实名验证方可入馆参观，请勿轻信非官方预 8888888888 36888888 约渠道或社会闲散人员，以免造成不必要的经济损失，影响您正 常的参观和旅游行程。 (引自《苏州博物馆》官网，有删改) 9.阅读材料后，小文认为“五代越窑秘色瓷莲花碗”真的就应该由苏州博物馆馆藏、展示。你赞 同他的观点吗？简要说说你的理由。(4分) 10.小乐有一位外地的初二笔友准备暑假来苏博一睹秘色瓷莲花碗的风采。请结合以上材料， 帮助小乐编写短信内容，来提醒小乐那位14岁的笔友要特别注意的相关事项（不需要面 面俱到)。(3分) 八年级语文第5页（共8） 器®红 【品瓷·悟匠】 阅读下面的文章，完成任务。 瓷上景德 朱强 ①从地图上看，昌江像一枚倒挂的铁钩，死死地钩住了这块呈长条形的土地。当年灰旧的古 镇，常年烟雾弥漫，空气里积满了粉尘和瓷土的味道。窑工们三三两两蹲在地上，凿土、春土、炼 土、车胎、荡釉、烧窑…他们的一生，都与水、火、土、木柴还有各种矿石打着交道。 ②生产白胎的瓷土究竞是怎么被发现的，已无从考证，兴许是某位胆大的窑工突发奇想，索性 做出的一点尝试。民间的创造力多来源于此种直接与随意。即兴释放出的能量，往往更容易成就真 正的艺术。 ③一千多年前，景德镇窑工偶然发现了高岭土，并烧制出雨过天青色的青白瓷。彼时，市场对 青白瓷的需求量大得惊人。兴许，是青白色暗合了宋人所崇尚的“清淡含蓄”的审美。每当雨霁以 后，天空青得内敛而深邃，那色彩好像是从眸子与内心深处涌现出来的，它美得无任何禁忌，无论 是帝王将相还是贩夫走卒都有理由拥有。 ④有关景德镇的由来，翻遍各种史料，前人张九战撰的《南窑笔记》给出的解释，我想较为合 理：“景德陶之著名，则在于宋。盖因陶工制‘景德’年号于器底，故天下咸知有景德之窑。”写有 “景德”底款的瓷器，之所以能让人记住，完全得益于青白瓷风靡天下的外部力量。 ⑤青与白，构成了宋朝人生活的底色，比较起唐人的奔放与刚劲，宋朝的整体气象却像是人到 中年，凡事都用起了收敛法。普通人家，崇尚的是青白传家，闹市口放眼一望，青云衣兮白霓裳。 人们用青白瓷碗盛米粥和豆浆，用青白瓷的罐子储存茶叶和鸡蛋，用青白瓷的枕头做春梦与秋梦。 人们的审美血统里，青白瓷始终如影随形，美得令人赞叹。青白瓷不仅白中泛青，还薄得像层纸。 它虽薄，却是有骨头的。没有骨头，瓷胎便撑不住了。 ⑥后人放纵想象，对历史做出了各种精彩的演绎。他们联系起发生在景德元年的另一桩历史 一澶渊之盟。澶州城下，辽宋两军正在酣战，而盟帐中，萧太后她提出了一个附加条件：大宋除 了每年支付一定数额的岁币，还得多加一千件浮梁青白瓷！比之于战场上的暗无天日的厮杀，拿将 士们的头颅换取来的千里江山，她更爱的，其实是被青白瓷堆积起来的奢华。 複 ⑦宋真宗转而一想，这算什么条件？这明明是给我大宋工匠送来了，面锦旗。太后既喜欢青 白瓷，那就遣人去烧，无非是多添几根烧窑的柴。为了不失面子和风度，他另命窑工写上“建年景 店 德”的底款。绨袍之赠，未尝不是一种自我安慰，你太后日日夜夜捧着的到底是咱家的碗啊！ ⑧第一个把“景德”写进底款的工匠，在默无声息中，完成了对一座城市未来命运的书写。他 甜 也许是一个目光清澈的少年，或一个白发苍苍的老人。历史无非如此：它由个别事件和种种杂事构 成，个别事件充满了偶然性，而杂事却在反复、持续地发生，它甚至像繁殖能力极强的细菌，侵入 社会的各个层面，作为一种潜在事物，在世代相传中，塑造人们的生存方式。表面的喧嚣很快退去， 西 时间赋予皇帝的权力，终将被时间一件不落地收走—包括那些被欲望和权力抽象化的瓷器。曾 型 市0 经拥有过它的主人，最终也都成了一堆凌乱的骸骨！ ⑨窑工们不被窑火照亮的脸通常是黝黑的。而瘦若琴弦的肋骨中间，常常也吼出几道明亮的 养 号子。为了抵御漫长的劳作所带来的疲乏，他们偶尔也从赚来的工钱中匀出一点，到集市上换二两 马 八年级语文第6页（共8页） UTT丁UVV ®全任 谷烧一唯有烧酒才能解乏。窑工们挥洒血汗，尝尽辛苦，获得一点劳资，这本是天经地义之事。 但历史上，往往有许多事明明不符合逻辑，还被顺理成章地写进法簿。统治者通过强权手段，硬让 它们合法化了一工匠一律被编入匠籍。入了匠籍，一家人从此就成为匠户，且世代相袭。一家老 少轮班为朝廷服役。有时遇到烧造任务繁重，全家老小则要一块儿上工，伙食也是自带的。 四工匠们薪火相传，他们一如既往地做着牛马。塑造历史的，往往也是这样的一些小人物。他 们虽属于沉默、被忽视的大多数，但却是塑造历史的关健力量。 (选自《花城》，有删改) 【品瓷·梳理】 11.请结合选文，参照示例，在下面的思维导图的横线上填写恰当的内容。(2分) 行文脉络： 探寻古镇窑坊 忆青白瓷发展 ② 情感态度： 好奇惊喜 ① 同情悲悯 【品瓷·赏析】 12. 请从下面的两中任选一句，按照要求进行赏析。(3分) A.窑工们三三两两蹲在地上，凿土、春土、炼土、车胎、荡釉、烧窑他们的一生，都与 水、火、土、木柴还有各种矿石打着交道。（赏析加点字的表达效果） B.人们用青白瓷碗盛米粥和豆浆，用青白瓷的罐子储存茶叶和鸡蛋，用青白瓷的枕头做春梦 与秋梦。（从修辞的角度赏析） 我选▲，此句 【品瓷·探究】 13.学校组织“人间‘瓷'话”的讨论分享，设计以下互动问题。请参与并分享你的看法。(6分) 互动问题 “我”的分享 问题(1：比较补充材料，说说第④段中作者为什么说“景德镇的由来” “完全得益于青白瓷风靡天下的外部力量”。 补充材料：青白瓷的兴起与景德镇的得名互为因果。景德镇青白瓷 (1) 以其超群的品质，为这座城市赢得以皇帝年号命名的荣光。景德镇的得 名又反过来对青白瓷的持续发展与繁荣发挥着非常重要的作用。 《中国陶瓷》 问题(2)：第⑦段中宋真宗认为萧太后的“附加条件”“这明明是给我 (2) 大宋工匠送来了一面锦旗”，这真的是“一面锦旗”吗？ 八年级语文第7页（共8页） 器®任 【悟匠·品鉴】 14.选文的标题“瓷上景德”能改为“景德瓷”吗？为什么？请简要说说你的理解。(4分) 【瓷缘·续写】 15.作文(40分) 请从以下两个任务中任选一个，完成写作。 【任务一】 阅读《瓷上景德》这篇文章后，你一定有所触动，请选择感触最深的一点，写一篇读后感。 要求：①题目自拟：②不少于600字：③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 提示 (1)可以针对文章的整体，也可以针对打动你的某一个章节、片段来写。 (2)尽量少引述，重点写出自己的独特感受。 (3)要联系个人生活经验来谈，尽可能富有新意。 【任务二】 如果选一句话作为“工匠精神”的注脚，可以是古语“择一事，终一生”，可以是“窑火不绝， 匠心长存”，可以是“一瓷磨百遍，寸心守千年”…一代代瓷匠以辛劳、执着与热爱，烧制件件 瓷品，延续千年瓷脉。 请从以下两个活动中任选一个，完成写作。 活动一：请从上述注脚中任选一句，结合你的理解，以“匠心传承为话题，写一篇演讲稿。 活动二：瓷器早已融进日常生活，它可能是家中代代相传的老瓷罐、书桌素雅的青瓷摆件，是 博物馆里静静陈列的古瓷，也可能是你研学实践中遇见的手作瓷坯…请写一篇文章（诗歌除外）， 叙说你与瓷器之间的故事与情缘。 要求：①题目自拟：②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文第8页（共8页） 器®任