期末学情自测-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以文化传承为根基，融合语言运用与思维发展，通过基础积累、文本解读与生活实践三维度考查四年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/42分|字音字形、成语、古诗文、病句辨析等|成语填空结合“囊萤夜读”典故，古诗文默写涵盖《宿新市徐公店》等课内必背内容，强化文化自信| |阅读理解|2篇/28分|课内《猫》、课外“凿壁偷光”|课内文考查中心句与性格分析，课外文与《囊萤夜读》形成对比阅读，提升思维能力| |习作表达|1题/30分|半命题作文“我学会了____”|引导学生记录生活实践，写清学习过程与体会，体现语言运用与审美创造|

2025—2026学年度第二学期小学四年级语文期末学情自测 考试时间：90分钟　　满分：100分 题号 一 二 三 合计 评定等级 得分 温馨提示： 认真审题，书写工整，答题规范，做完仔细检查！ 一、积累与运用（完成1—9小题，共42分） 1. 为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（6分） 琥珀（pō　pò）　　胆怯（qiè　què）　　引吭大叫（kēng　háng） 杀菌（jūn　jǔn）　　奢侈（shē chǐ　）　　依山傍水（bàng　páng） 2. 看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）（10分） bào zhà　　　 shǎng wǔ　　　 jiàn kāng　　　 cuī mián qǔ （　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　） méng lóng　　 wèi jiè　　　 xiàng rì kuí　　 nà mǐ （　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　　）　（　　　　） 3. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的填空。（8分） （　）楼林立　　自（　）不息　　车水马（　）　　空空如（　） （　）犬相闻　　无（　）为力　　囊萤（　）读　　彬彬有（　） （1）深深浅浅的脚印，写满成长的故事。________的车胤克服困难，恭勤不倦，成为博学多通之人。 （2）这也印证了“天行健，君子以________。” 4. 下列选项中，对加点词语理解有误的一项是（　）（3分） A. 家贫不常得油。（贫穷） B. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（顽皮、淘气） C. 只留清气满乾坤。（天地间） D. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） 5. 下列对于动物的妙喻使用恰当的一项是（　 ）（3分） 在班里，小磊身为班长遇事冷静，能带领大家克服困难，是班级的“ ”；小丽很勤劳，常给班级做卫生，大家送她外号“ ”；小亮在学习和生活中，喜欢附和别人的意见，老师提醒他不要做“________”。 A. 千里马　百灵鸟　应声虫 B. 千里马　小蜜蜂　变色龙 C. 领头羊　小蜜蜂　应声虫 D. 领头羊　百灵鸟　哈巴狗 6. 下列句子中没有语病的一项是（　 ）（3分） A. 爷爷常常给我们讲从前有趣的往事。 B. 这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 C. 学习了《纳米技术就在我们身边》一课，深受启发。 D. 来到花园，巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的笑声。 7. 按要求写句子。（4分） （1）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（照样子，写一写我们的校园） （2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语合并句子） 8. 依据课文内容填空。（8分） （1）篱落疏疏一径深，______________。（《宿新市徐公店》） （2）众鸟高飞尽，______________。（《独坐敬亭山》） （3）______________，平明送客楚山孤。（《芙蓉楼送辛渐》） （4）桃花一簇开无主，______________？（《江畔独步寻花》） （5）这些事——是________的回忆：________的园中，________的叶下，________的膝上。（《繁星（七一）》） （6）生于忧患而________。 9. 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（4分） （1）老舍，原名舒庆春，字舍予。《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。（　） （2）说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改内容。（　） （3）在书签上竖写格言时要自左向右书写，字距要均匀，上下字要对齐。（　） （4）《记金华的双龙洞》是按游览双龙洞的顺序来写的。（　） 二、阅读理解（完成10—13小题，共28分） （一）阅读课内选段，完成10—11小题。（12分） 《猫》节选 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 10. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（3分） 11. 根据选段内容填空。（9分） 表现 性格特点 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问 ________ 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来 ________ 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 ________ （二）阅读课外短文，完成12—13小题。（16分） ________________ ①从前，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学。 ②匡衡家里很穷，买不起蜡烛。邻家有烛光，却照不到他家。于是匡衡在墙上凿了个小洞，借着邻居家透过来的烛光读书。 ③同乡有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。主人感到奇怪，问他为什么。匡衡说：“________________。”主人听了很受感动，就把书借给他读。 ④匡衡就这样勤奋学习，后来终于成了大学问家。 12. 请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3分） 13. 根据短文内容完成练习。（13分） （1）第②自然段中匡衡是怎样解决读书照明问题的？用自己的话概括回答。（3分） （2）联系上下文，在第③自然段的横线上补充匡衡说的话。（3分） （3）这个故事告诉我们什么道理？（4分） （4）本学期我们还学过一篇与匡衡类似的古人勤奋读书的故事，请写出故事名称和主人公。（3分） 故事名称：______________　　主人公：______________ 三、习作表达（完成14小题，共30分） 14. 习作。（30分） 在本学期的学习和生活中，你一定学会了做很多事情，比如学会了游泳、学会了做饭、学会了骑自行车、学会了整理房间……请你以“我学会了________”为题，把学会做这件事的经历写下来。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写清楚学习的过程和当时的体会；（3）语句通顺，书写工整，不少于300字。 参考答案及简要解析 一、积累与运用 1. 选择正确读音 pò✓　　qiè✓　　háng✓　　jūn✓　　chǐ✓　　bàng✓ 解析： 本题考查多音字和易错字的读音。“琥珀”的“珀”读pò；“引吭大叫”的“吭”读háng，指放开喉咙；“奢侈”的“侈”读chǐ，不读shē；“依山傍水”的“傍”读bàng。 2. 看拼音写词语 爆炸　　晌午　　健康　　催眠曲　　朦胧　　慰藉　　向日葵　　纳米 解析： 本题考查本学期要求会写的生字词。“慰藉”的“藉”读jiè，注意与“籍”区分；“朦胧”均为月字旁；“向日葵”的“葵”笔画较多，注意书写规范。 3. 补充词语并填空 （高）楼林立　　自（强）不息　　车水马（龙）　　空空如（也） （鸡）犬相闻　　无（能）为力　　囊萤（夜）读　　彬彬有（礼） （1）囊萤夜读　　（2）自强不息 解析： 本题考查成语积累与运用。“囊萤夜读”出自文言文《囊萤夜读》，主人公车胤家境贫寒但勤奋好学；“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，也是本学期要求积累的名句。 4. 理解有误的一项 答案：D 解析： “弃去”中的“弃”在这里是“放弃、舍弃”的意思，“去”是“离开”，整词意为“放弃离开”，D项只解释了“弃”而未解释“去”，理解不完整。A、B、C三项解释均正确。 5. 动物妙喻 答案：C 解析： 本题考查对动物喻意的理解。“领头羊”比喻带领大家的领袖人物；“小蜜蜂”比喻勤劳的人；“应声虫”比喻没有主见、随声附和的人。A项“千里马”比喻人才，“百灵鸟”比喻歌喉动听的人；B项“变色龙”比喻见风使舵的人；D项“哈巴狗”比喻讨好别人的人，均不符合语境。 6. 没有语病的一项 答案：B 解析： A项“从前”与“往事”语义重复，应删去“从前”或“往”；C项缺少主语，应改为“我学习了《纳米技术就在我们身边》一课，深受启发”；D项“看到”与“笑声”搭配不当，应改为“听到了欢乐的笑声”。B项表述正确。 7. 按要求写句子 （1）示例：高大的教学楼，宽阔的操场，郁郁葱葱的树木，构成了美丽的校园画卷。 （2）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 解析： 第（1）题考查仿写，需运用“偏正短语+偏正短语+偏正短语+构成了……”的句式。第（2）题考查关联词运用，两个分句之间是递进关系，可用“不仅……而且……”连接。 8. 课文内容填空 （1）树头新绿未成阴　　（2）孤云独去闲 （3）寒雨连江夜入吴　　（4）可爱深红爱浅红 （5）永不漫灭　月明　藤萝　母亲 （6）死于安乐 解析： 本题考查古诗文默写。《宿新市徐公店》《独坐敬亭山》《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》均为本册要求背诵的古诗；《繁星（七一）》为冰心的现代诗；“生于忧患而死于安乐”出自《孟子》。 9. 判断正误 （1）√　（2）√　（3）×　（4）√ 解析： 第（3）题书签上竖写格言应自右向左书写，而非自左向右。第（1）（2）（4）题表述均正确。 二、阅读理解 10. 中心句 猫的性格实在有些古怪。 解析： 这段话先总写猫的性格古怪，再从“老实”“贪玩”“尽职”三个方面具体描写，属于“总—分”结构。 11. 表格填空 表现 性格特点 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问 老实（乖） 出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤也不肯回来 贪玩 屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可 尽职 解析： 本题考查提取信息和概括能力。猫的“古怪”体现在它既老实又贪玩、既贪玩又尽职的矛盾性格上。 12. 给短文加标题 示例：凿壁偷光　（或：匡衡勤学） 解析： 本题考查概括能力。短文讲的是匡衡“凿壁偷光”勤奋读书的故事，用故事名称做标题最合适。 13. 短文内容理解 （1）匡衡在墙上凿了个小洞，借助邻居家透过来的烛光读书。 （2）示例：我希望能读遍您家里的书。（意思对即可） （3）示例：这个故事告诉我们，只要勤奋好学、刻苦努力，即使条件艰苦也能成就一番事业。（围绕“勤奋好学”展开，言之有理即可） （4）《囊萤夜读》　车胤 解析： 本题考查提取信息、补写对话和理解寓意。第（4）题《囊萤夜读》与本学期《文言文二则》中的《囊萤夜读》内容相关，车胤也是因家贫而借萤火虫的光读书。 三、习作表达 评分标准参考： 等级 标准 一类文（27—30分） 题目补充恰当，过程写清楚，体会真实具体，语句通顺生动，书写工整，不少于300字 二类文（24—26分） 题目补充恰当，过程较清楚，有学习体会，语句较通顺，书写较工整 三类文（18—23分） 题目补充基本恰当，过程基本清楚，体会不够具体，有少量语病 四类文（18分以下） 过程不清楚或没有体会，语病较多或字数严重不足 写作提示： 本题为记事作文，可参考本册第六单元“我学会了____”的习作要求。建议按“起因—经过—结果”的顺序来写，重点写“学”的过程中遇到了什么困难、是怎么克服的，以及学会之后的感受。注意把人物的动作、语言、心理活动写具体。 学科网（北京）股份有限公司 $