精品解析：北京市顺义区2025-2026学年统编版2016第二学期四年级语文期末教学质量调研试卷

2025~2026学年第二学期四年级语文期末教学质量调研试卷 这一学期，学校结合“4月23日”世界读书日、开展了“阅读节”活动。 第一部分 基础·运用 一、在“阅读节”启动大会上，学校提出了读书倡议。请按要求完成下题。 在“阅读节”启动大会上，学校提出了读书倡议。请按要求完成下面小题。 亲爱的同学们： 书香浸润童年，阅读点亮人生。学校阅读节今天正式开启，在此，学校向全体同学发出倡议： 首先要按guī dìng每天必读15分钟；每周还要做到chí xù地读书，养成爱读书的好习惯。其次，要多读jiàn kāng有益的课外书，博学多通，拓宽视野，wèi jiè心灵。再有，我们要放下手机，少玩电脑游戏，向车胤、匡衡学习，恭勤不倦，让读书成为课余最美的时光。最后，我们还要积极参与集体读书分享，jiè shào所读内容，交流读书体会，积累好词佳句，共同感受文字魅力。 同学们，让我们一起投入阅读，畅游qí huàn书海，在阅读中收获成长，做爱读书、善读书的新时代好少年…… 1. 请你把上面短文中汉语拼音所代替的词语写在田字格里。 2. 判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“恭”应查“心（）”部。（ ） （2）“恭勤不倦”的“勤”第4笔是“|”。（ ） （3）“投入阅读”中“投入”的意思是身心、精力等全部倾注。（ ） 3. 写出下面字的形近字，然后再组词语。 博（ ）（ ） 捧（ ）（ ） 4. 与“好词佳句”的“好”读音不同的一项是（ ） A. 友好 B. 好处 C. 好习惯 D. 好吃懒做 5. 与“博学多通”意思不相近的一项是（ ）。 A. 学识渊博 B. 见多识广 C. 手不释卷 D. 博古通今 6. 由下面的历史人物，你会想起他求学的什么故事？请填写在括号里。 车胤——（ ） 匡衡——（ ） 【答案】1. 2. ①. × ②. × ③. √ 3. ①. 搏 ②. 搏斗 ③. 棒 ④. 木棒 4. D 5. C 6. ①. 囊萤夜读 ②. 凿壁偷光 【解析】 【1题详解】 书写时注意“续”“健”“藉”的正确写法。 【2题详解】 （1）“恭”是上下结构的字，部首是“小（⺗）”，不属于心部，该项判断错误。 （2）勤笔顺为：一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、一（横）、丨（竖）、㇀（提）、（横折钩）、丿（撇），第4笔是“一”，该项判断错误。 （3）“投入阅读”指把全部心神放在阅读这件事上，专心读书。“投入”的意思是身心、精力等全部倾注，该项判断正确。 【3题详解】 “博”的形近字有：①薄：轻薄、薄片。②膊：胳膊、赤膊。 “捧”的形近字有：①俸：月俸、俸禄。②棒：冰棒、铁棒。 【4题详解】 “好词佳句”的“好”读hǎo。 A．hǎo； B．hǎo； C．hǎo； D．hào。 【5题详解】 “博学多通”指学识广博，通晓多种知识、事理，侧重形容人知识储备丰富。 A．“学识渊博”指学问深厚广博，和“博学多通”意思相近； B．“见多识广”指见闻多、知识面宽，同样形容人拥有丰富的知识阅历，和“博学多通”意思相近； C．“手不释卷”指书本不离手，形容人十分勤奋好学，侧重读书刻苦，并非形容学识广博，和“博学多通”意思不相近； D．“博古通今”通晓古代与现代的各类事情，形容知识储备极丰富，和“博学多通”意思相近。 【6题详解】 车胤家贫无灯油，捕萤火虫照明读书，对应的故事是囊萤夜读；匡衡家贫无烛，凿穿墙壁借邻居家的光读书，对应的故事是凿壁偷光。 二、在“阅读节”活动中，同学们遇到了一些困难，请帮助解决。按要求完成下面小题。 7. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．松脂（zhǐ） B．倔强（jué） C．蝙蝠（biān） D．一片混乱（hùn） （2）A．疾病（jī） B．折服（zhé） C．拂拭（fú） D．高耸入云（sǒng） （3）A．晌午（shǎng） B．复杂（fú） C．厌恶（wù） D．屏息凝视（bǐng） （4）A．膝盖（xī） B．音调（diào） C．挣扎（zhá） D．荷枪实弹（hé） 【答案】（1）A （2）A （3）B （4）D 【解析】 【详解】（1）A．松脂（zhī）。 （2）A．疾病（jí）。 （3）B．复杂（fù）。 （4）D．荷枪实弹（hè）。 8. 下列每组词语都有一个词语有错别字，把它选出来。 （1）A．优虑 B．怒吼 C．和谐 D．悬梁刺股（ ） （2）A．甜蜜 B．爆炸 C．贪穷 D．惊天动地（ ） （3）A．警戒 B．槽殃 C．锐利 D．一丝不苟（ ） （4）A．秩序 B．照例 C．劫难 D．怨天由人（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. D 【解析】 【详解】（1）A．忧虑。 （2）C．贫穷。 （3）B．遭殃。 （4）D．怨天尤人。 9. 根据形声字的构字规律，“兼”字最有可能的意思是（ ） A. 一种建筑物质 B. 陶制物品 C. 竹制乐器 D. 古书上指尚未秀穗的植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．“兼”是形声字，下半部分“禾”为形旁，和谷物、植物相关，与建筑物无关，该选项错误； B．“禾”作为形旁与陶器类物品没有关联，该选项错误； C．“兼”字不含“竹”相关的部首，和竹制乐器无关，该选项错误； D．“禾”作为形旁指向植物、谷物类含义，与该选项描述相符，该选项正确。 10. 选词填空。 华丽 壮丽 富丽 （1）走进海底世界，海王宫殿的装饰（ ）堂皇，彰显了皇家气派。 （2）美人鱼公主身穿一件（ ）的晚礼服，向客人们缓缓走来。 【答案】 ①. 富丽 ②. 华丽 【解析】 【详解】华丽：侧重外表光彩精美，多形容服饰、辞藻、装饰，偏向小巧精致的华美。 壮丽：侧重宏大雄伟、气势不凡，多形容山河、建筑、图景，突出壮阔大气。 富丽：侧重华贵富足，多形容房屋、陈设，强调财物丰厚、装潢奢华。 （1）结合语境，句子写海王宫殿的装饰，固定成语富丽堂皇，专门形容殿堂宫殿气派奢华，故填富丽。 （2）结合语境，句子形容美人鱼的晚礼服，是衣物，所以填华丽。 11. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在家里，妈妈说什么，我都会“嗯”一声。妈妈说我像一只“应声虫”。 B. 鬼子看似来势汹汹，其实就是“纸老虎”，八路军战士一打就把他们打败了。 C. 我跑步速度可快了，总是姗姗来迟冲到终点。 D. 弟弟总缠着我问同一个问题，让我不胜其烦。 【答案】C 【解析】 【详解】应声虫：比喻别人怎么说自己就跟着附和的人。 纸老虎：比喻外表凶狠、实则虚弱的人或势力。 姗姗来迟：形容慢悠悠、很晚才到来。 不胜其烦：烦琐得让人受不了。 C．姗姗来迟：形容慢悠悠、很晚才赶到。句子前面说跑步速度很快，词义前后矛盾，使用不恰当。 三、“阅读节”活动中，同学们开展了诗文诵读、积累与运用活动。请按要求完成下题。 12. 下面四字词语中不是形容人物品质的一项是（ ） A. 舍己为人 B. 光明磊落 C. 惊慌失措 D. 坚强不屈 【答案】C 【解析】 【详解】A．舍己为人：舍弃自己的利益帮助他人，形容高尚的人物品质。 B．光明磊落：心胸坦荡，言行正直，形容正直的人物品质。 C．惊慌失措：受惊慌张，举止慌乱，描写人的神态，不体现品质。 D．坚强不屈：意志坚定，绝不低头屈服，形容坚毅的人物品质。 综上，不是形容人物品质的是：惊慌失措。 13. 根据情境，在“ ”上填写恰当的诗句。 诗中有画，画中有诗。“儿童急走追黄蝶，____________”能让我们想象到儿童追逐蝴蝶、嬉戏玩耍的快乐场景；“寒雨连江夜入吴，____________”能让我们想象到王昌龄送别友人时寒雨绵绵、天空微亮的景色；“____________，大雪满弓刀”又能让我们想象到卢纶笔下的边塞战士在雪夜跨马提弓，抵御敌人的英勇画面。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 平明送客楚山孤 ③. 欲将轻骑逐 【解析】 【详解】书写时注意“菜、寻、楚、骑、逐”的正确写法。 14. “阅读节”中，手抄报组以“劝学”为主题办一期手抄报，他们要选一句名言警句或诗句以此勉励同学们勤奋努力。以下句子中适合的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 胜人者有力，自胜者强。 【答案】C 【解析】 【详解】A．生于忧患而死于安乐：侧重忧患意识对人的磨炼，和勤奋学习无关。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤：赞美梅花高洁品格，表达淡泊自守的志向，不劝勉勤学。 C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟：直接点明读书治学要依靠勤奋刻苦，贴合“劝学、勉励勤奋”的主题。 D．胜人者有力，自胜者强：强调战胜自己才是真正强大，侧重自我超越，不围绕勤学。 15. “阅读节”中同学们以“读书”为主题编写小诗集，下面不适合入选的一项是（ ） A. 少年，少年， 做个读书郎。 勤求学， 莫等白头悔断肠。 B. 一日读书一日功， 伴着墨香入书丛。 只要坚持不松懈， 学识丰盈我心胸。 C. 诗是美好的， 音乐是美妙的。 诗是情感流露， 朝向理想的远方。 D. 读书破万卷， 下笔如有神。 我是勤读者， 学识日日深。 【答案】C 【解析】 【详解】A．内容围绕劝勉少年勤读、惜时学习展开，契合“读书”主题，适合入选； B．强调每日读书的积累与坚持，突出读书对学识的提升，符合主题，适合入选； C．核心内容是赞美诗与音乐的美好，表达诗的情感价值与理想追求，未提及“读书”，偏离主题，不适合入选； D．引用“读书破万卷，下笔如有神”的经典诗句，表达勤读对写作与学识的作用，紧扣主题，适合入选。 16. “阅读节”要求分享童年的一项体育活动。请从下面体育活动中选择一项，仿照例句，写一组连续的动作（不少于3个）。 例：他勇敢地抓住窗框，双脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 跳绳 踢毽子 跳山羊 我选（ ）：_______________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 跳绳 ②. 她轻快地握住绳柄，手腕用力地甩动长绳，双脚轻轻跃起。 【解析】 【详解】例句将人物攀爬窗口的完整动作拆解开，选用了“抓住、蹬、攀”三个符合动作发生顺序的精准动词，连贯呈现了动作的全过程，同时搭配了状态修饰，让整个场景充满画面感。仿写时，从跳绳、踢毽子、跳山羊里选定一项活动，梳理清楚这项活动从准备到完成的连贯动作流程，再按照动作发生的先后顺序，挑选贴合动作特点的动词把句子写出即可。 示例： 我选跳绳：她轻快地握紧绳柄，双脚轻轻弹起，甩动绳子跃过地面。 我选踢毽子：他稳稳地抛起毽子，右腿轻轻抬起，灵活地接住飘落的毽子。 我选跳山羊：他俯身撑住伙伴的后背，双腿高高向上抬起，轻巧地越过山羊。 17. 本学期我们阅读了不少科普读物，你最想推荐《______》，推荐理由是________________________ 【答案】 ①. 昆虫记 ②. 作者细致记录了各类昆虫的生活习性，文字细腻又充满趣味，没有生硬的科普说教，在了解昆虫知识的同时，还能学习认真观察、尊重自然万物的态度。 【解析】 【详解】做题时，只要推荐正规科普读物，理由通顺合理即可，答案不唯一。 示例：本学期我们阅读了不少科普读物，我最想推荐《十万个为什么》，推荐理由是：这本书藏着许许多多有趣的科学奥秘，内容贴近日常生活，读起来浅显好懂，能帮我们开阔眼界，学到很多有用的知识。 第二部分 阅读·理解 四、在“阅读节”活动中，同学们阅读了下面的短文，深受教育与启发。请按要求完成小题。 在“阅读节”活动中，同学们阅读了下面的短文，深受教育与启发。请按要求完成下面小题。 小兵张嘎（节选） （一）巧妙埋伏 盼见钟叔 ①小嘎子趴在机枪手大个李的旁边，紧盯着公路，心里怦怦地跳。他将头一次正式参加打仗了。他激动的倒不在这，而想早日见到被鬼子抓去的老钟叔。 ②埋伏圈布置很巧妙。马路两侧是高粱地和榛子地。榛子地沟里种着黄豆，枝蔓很长，人伏在下面很难发现。留给鬼子的是一片棉花地：枝丫横七竖八，棉桃累累。小嘎子虽不懂战术，但单看选的地方也被折服了。 （二）______ ③日头刚红，鬼子的两辆汽车就开来了。先是模糊的小黑点，随后越来越大，直顺着公路爬来。 ④“瞄准儿！”小嘎子机灵地猛一摇大个李的脚脖子。 ⑤“别捣乱！”大个李不慌不忙，拾起枪托顶在肩上。小嘎子向两边一看：玉米地里、豆叶底下，黑黝黝的枪口都已抬起头来。区队长两只眼睛闪电似的直射前方，准备打仗。 （三）______ ⑥两辆车越开越近，转眼到玉米地头，突然前面那辆刹了车。还没等鬼子从车里出来，“叭！”清脆一声响，紧接着战士们机关枪“嘎嘎”大笑，随后手榴弹、排枪齐放，“砰砰啪啪！”一阵流星急雨飞了过去。后面车头上白烟一冒，随即腾起一团浓烟，一头栽进道沟里。鬼子们没命地翻跟斗，往外跳…… ⑦“冲啊！杀！……” ⑧一霎间，战士们一拥而上。棉枝棉桃牵起手成了一道道绊马索，鬼子跌骨碌，滚马趴，像撞进了蜘蛛网。战士们呐喊着，东追西撵活捉鬼子。 （四）______ ⑨这中间，最勤快最着忙的恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三蹿两蹦冲上去，爬上头一辆车一看，没有老钟叔！他随手抓起把洋刀，又跳上第二辆，还是没有！他四外一望，遍地是人，哪一个是他呢？忽见西南角上还有几个人在跑，便跳下车加劲追了上去。一个穿白衫的胖鬼子正往棉地里滚，小嘎子一把揪住他：“嗨！老钟叔在哪儿？” 批注：_____________________________________________________________________ ⑩那家伙喘着粗气，说不出话来。 ⑪“我问你老钟叔？” ⑫“我……不知道……” ⑬小嘎子不等说完，狠踢他一脚。这时，胖鬼子由腰里掏出一件东西递了过来。小嘎子一看，嘿！手枪！——一条真正崭新的“张嘴灯”！小嘎子眼前一亮，赶忙把枪抢过来往腰里一掖，喝道：“去，那边集合！”说罢，猛劲蹦个高，追远处一个去了…… （五）十多分钟 战斗结束 ⑭十多分钟，战斗便结束了。 18. 结合上下文写出词语意思。 一拥而上：______________________________________________________________________________ 19. 读短文，结合故事内容列出第（二）（三）（四）部分的小标题，写在文中的横线上。 20. 读第⑥~⑧自然段，完成下面练习。 （1）请你用“ ”画出战士们袭击鬼子的语句，从中感受到________________________ （2）读第⑧自然段画“______”的语句，想一想：第②自然段环境描写的作用是（ ）。 A．是为了突出战士们袭击鬼子时的心情紧张做铺垫。 B．表现了战士们埋伏圈布置巧妙，为牵绊敌人做铺垫。 C．写出了黄豆枝蔓很长，棉花茂盛、果实累累的特点。 D．为表现小嘎子兴奋激动，想早点见到老钟叔做铺垫。 21. 读第⑨~⑬自然段，回答问题。 （1）读第⑨自然段，把你的理解与感受批注在方框内。 （2）读第⑬自然段，用“______”画出描写小嘎子得到手枪后惊喜的词句。 22. 小嘎子是一个怎样的孩子？请写出理由。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】18. 文中指战斗打响后，战士们一齐冲上去抓捕逃跑的鬼子。 19. （二）紧盯公路 等候敌车 （三）枪声四起 突袭敌军 （四）嘎子寻叔 缴获手枪 20. （1）还没等鬼子从车里出来，“叭！”清脆一声响，紧接着战士们机关枪“嘎嘎”大笑，随后手榴弹、排枪齐放，“砰砰啪啪！”一阵流星急雨飞了过去。 “冲啊！杀！……” 一霎间，战士们一拥而上。 战士们呐喊着，东追西撵活捉鬼子。 能感受到战士们作战勇猛、配合默契，伏击场面激烈，战士们杀敌的气势十分高昂。 （2）B 21. （1）这段话细致写出小嘎子战后急切寻找老钟叔的模样，连续的动作“紧随、爬上、抓起、跳下、追赶”，体现他心里时时刻刻挂念老钟叔，突出他重情义、懂事的特点。 （2）小嘎子一看，嘿！手枪！——一条真正崭新的 “张嘴灯”！小嘎子眼前一亮，赶忙把枪抢过来往腰里一掖。 22. 小嘎子是一个关心战友、勇敢机灵的孩子。理由：①他一直记挂着被鬼子抓走的老钟叔，刚冲锋就迫不及待四处寻找老钟叔，说明他重情义、关心长辈；②他第一次参加战斗就主动冲在前面追击鬼子，缴到新手枪后动作麻利地藏好，能看出他既勇敢又机灵，渴望和敌人战斗。 【解析】 【导语】选文以小嘎子的视角串联伏击战全过程，情节层次分明，分段小标题清晰划分作战阶段。景物烘托埋伏巧思，枪战、追击场面描写鲜活，拟人、比喻让打斗画面极具冲击力。主线紧扣嘎子寻找老钟叔的执念，凸显孩童赤诚，缴获手枪的细节刻画其鲜活果敢，人物与战争场面相融，文字生动富有画面感。 【18题详解】 结合文章第⑧自然段“一霎间，战士们一拥而上”可知，“一拥而上”本义是一下子全都挤着冲上去，文中指战斗打响后，战士们一齐冲上去抓捕逃跑的鬼子。 【19题详解】 文章第（二）部分即③—⑤自然段写日头刚红，鬼子汽车顺着公路驶来，小嘎子提醒大个李瞄准，所有战士举枪待命，整体是埋伏后等待敌人进入伏击圈的过程，故小标题可写为：敌车逼近 战士待命。 文章第（三）部分即⑥—⑧自然段写敌军车辆进入埋伏点，战士们枪炮、手榴弹一同开火，趁乱冲锋围剿逃窜的鬼子，完整记录伏击开战的激烈场面，故小标题可写为：枪炮齐发 冲锋歼敌。 文章第（四）部分即⑨—⑬自然段写战斗打响后小嘎子四处寻找老钟叔，追上落单鬼子盘问，最后从鬼子身上缴获崭新手枪的经过，故小标题可写为：寻找钟叔 缴得手枪。 【20题详解】 （1）结合文章第⑥自然段“还没等鬼子从车里出来，‘叭！’清脆一声响，紧接着战士们机关枪‘嘎嘎’大笑，随后手榴弹、排枪齐放，‘砰砰啪啪！’一阵流星急雨飞了过去”第⑦自然段“冲啊！杀！……”第⑧自然段“一霎间，战士们一拥而上”“战士们呐喊着，东追西撵活捉鬼子”可知，用密集的枪声、接连投掷的武器、战士集体冲锋追捕的场面，生动再现了伏击作战的全过程，从这些激烈的动作与声响描写里，我们能真切感受到战斗场面格外激烈，我方战士奋勇杀敌、攻势迅猛，配合十分默契，而鬼子被打得狼狈逃窜、溃不成军。 （2）文章第⑧自然段画横线的句子为：棉枝棉桃牵起手成了一道道绊马索，鬼子跌骨碌，滚马趴，像撞进了蜘蛛网。 A．第②自然段环境描写写高粱、黄豆、棉花地，作用不是烘托战士紧张心情，全文没有体现战士内心紧张的内容，故该选项错误； B．第②自然段交代埋伏圈地形复杂、隐蔽性强；第⑧自然段段画线句写棉花枝蔓绊倒鬼子，两处形成呼应。巧妙的埋伏地形既能隐藏战士，又能缠住敌人，为伏击取胜做铺垫，故该选项正确； C．这句话只写景物特点，没有点明环境描写的写作作用，故该选项错误； D．小嘎子想念老钟叔是第①自然段的内容，和这段环境描写无关，故该选项错误。 【21题详解】 （1）结合文章第⑨自然段可知，连续运用“紧随、爬上、抓起、跳、望见、跳下、揪住”一连串动作描写，细致刻画战斗结束后小嘎子一刻不停搜寻老钟叔的模样，能看出他心里始终牵挂被抓走的老钟叔，满心焦急，凸显小嘎子重情义、懂事的少年形象。 示例：一连串动作写出小嘎子到处寻找老钟叔的急切，可见他十分惦记老钟叔，内心满是担忧。 （2）结合文章第⑬自然段“小嘎子一看，嘿！手枪！——一条真正崭新的‘张嘴灯’！小嘎子眼前一亮，赶忙把枪抢过来往腰里一掖。”可知，“嘿！”是惊喜的感叹，“崭新的‘张嘴灯’”写出手枪的珍贵，“眼前一亮”直接神态描写，直观表现出小嘎子意外缴获手枪时又惊喜又兴奋的心情。 【22题详解】 小嘎子是一个关心战友、勇敢机灵的孩子，文中第①自然段写他初次参加战斗，心里一心挂念被鬼子抓走的老钟叔，能看出他十分关心战友，第④自然段他看见鬼子汽车赶来，机灵地摇大个李的脚提醒战友准备作战，第⑨到⑬自然段战斗结束后他立刻四处寻找老钟叔，还勇敢冲上前抓住逃跑的胖鬼子，缴获敌人的手枪后又继续追赶其余鬼子，都体现出他机灵又勇敢的特点。 示例：小嘎子是勇敢机敏、重情义爱革命的孩子。 理由：①他第一次参战就冲在最前面，敢独自追赶鬼子，十分勇敢；②他战斗全程记挂被抓走的老钟叔，到处寻找老钟叔，看重情义；③缴获手枪后立刻藏好，能看出他作为小战士的机灵，热爱革命斗争。 神奇的DeepSeek ①DeepSeek是一款人工智能助手，它的英文名字很有趣：“Deep”是“深入”的意思，“Seek”是“寻找”，合起来就是“深入探索知识”。它拥有强大的计算能力，就像一个超级图书馆和计算机的结合体，可以迅速查找和处理信息。只要输入文字提问，它就能在几秒内提供回答。 ②许多人最开始感受到DeepSeek的热浪来袭是2025年的春节期间。家人聚会，有人用它现场赋诗助兴；旅游时，有人用它提供丰富、精准的旅游攻略；还有人把它当作虚拟空间的朋友谈天说地…… ③DeepSeek的影响面不断扩展，渗透性不断增强。在日常生活中，它就像一位超级小帮手，悄然走进我们生活的方方面面。它可以讲解难题，陪我们一起探索新知识；它能和我们对话，给我们带来意想不到的快乐；它在医院辅助医生阅片、诊断，使肺结节检出率、早期癌症发现率得到大幅度提高，是医生的得力助手；在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守…… ④不过，DeepSeek虽然反应快，给人们提供了多样的服务，但有时也会出错。如果发现它的回答不正确，我们要像小侦探一样，多角度去查找资料，进行验证和纠正。 23. “DeepSeek”是什么意思？请用“______”画出相关语句。 24. 短文从DeepSeek名字的含义和基本功能、______、在生活中的影响面不断扩展和渗透性不断增强、______这四个方面介绍了神奇的DeepSeek。 25. 下列关于DeepSeek的说法，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek让人感受到热浪来袭是2025年春节期间。 B. DeepSeek能赋诗助兴、制定旅游攻略、当作虚拟朋友。 C. DeepSeek就像一个超级图书馆和计算机的结合体。 D. DeepSeek能深入思考，用它完全可以代替人类做事情。 26. “在日常生活中，它就像一位超级小帮手”，这个“小帮手”都能帮助人们做什么？请写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 按要求完成下面练习。 （1）“只要输入文字提问，它就能在几秒内提供回答”，这里的加点字写出了____________。 （2）请用“ ”画出短文中的一个过渡句，它的作用是（ ）。 A．统领全文 B．承上启下 C．引出下文 D．表达情感 （3）作者在第③自然段中写到：“在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守……”这样写的好处是____________________________________________________________ 28. “边读边提问，是很好的阅读习惯”。读完这篇短文，请完成下面的问题清单。 我提出的问题 _____________ 我解决问题的方法 ____________ 29. 班上正在进行使用人工智能（DeepSeek、豆包、千问、元宝等）利与弊的讨论，你的观点是什么？写在下面的横线上。 我认为人工智能能提高工作、学习效率，便捷生活服务，助力医疗、交通发展。还能辅助我写作、解答疑问，给我带来诸多便利。我说利大于弊。 我认为过度依赖人工智能会让人变懒惰。比如小学生直接让人工智能查找资料、帮助写作，会使我们搜集筛选资料和构思自己作文的能力弱化。我说弊大于利。 我的观点：________________________________________________________________________________ 【答案】23. “Deep”是“深入”的意思，“Seek”是“寻找”，合起来就是“深入探索知识” 24. ①. 人们使用DeepSeek的各类场景 ②. DeepSeek有时会出错，需要验证纠正 25. D 26. 可以讲解难题，陪我们探索新知识；能和我们对话，带来乐趣；辅助医生阅片、诊断，提升病症检出率；在政务大厅高效处理各类事务。 27. （1）DeepSeek检索、给出答案的速度十分迅速。 （2）不过，DeepSeek虽然反应快，给人们提供了多样的服务，但有时也会出错。 B （3）运用比喻，把DeepSeek比作勤劳的小蜜蜂，生动形象地写出它在政务大厅高效、勤恳工作的特点，通俗易懂。 28. ①. DeepSeek为什么被称为超级小帮手？ ②. 仔细阅读第③自然段，提取文中列举的各项功能，整理作答。 29. 人工智能利大于弊，但我们要合理使用。它能提升学习、工作效率，辅助医疗、政务等领域发展，给生活带来许多便利；但我们不能过度依赖，遇到问题要先独立思考，再借助 AI 辅助，同时对 AI 给出的答案要自行核对验证，避免丧失独立思考与动手能力。 【解析】 【导语】本文条理清晰，由名称释义切入，再叙应用场景、多元价值，最后客观点明局限，结构完整。多用比喻，将AI比作图书馆、小帮手、小蜜蜂，生动易懂，贴近生活。选材覆盖休闲、学习、医疗、政务，体现其广泛作用，文末辩证看待不足，兼具介绍性与思辨性，语言平实流畅，科普感十足。 【23题详解】 结合文章第①自然段“‘Deep’是‘深入’的意思，‘Seek’是‘寻找’，合起来就是‘深入探索知识’”可知，这句话拆解了DeepSeek两个单词各自的含义，再整合得出这个人工智能名字整体代表的意思。 【24题详解】 文章第①自然段先拆解英文名字DeepSeek的词义，再介绍核心能力：像图书馆+计算机结合，快速检索、处理文字信息，输入提问就能快速回复，属于基础介绍；文章第②自然段描述2025年春节聚会、出游时，人们用DeepSeek助兴写诗、做旅游攻略、聊天谈心，列举生活里大家使用它的真实场景，展现大众对它的火热使用情况；文章第③自然段从学生做题、日常聊天、医院医疗、城市政务多个领域，说明DeepSeek渗透进生活方方面面，适用范围广、影响力持续变大；文章第④自然段用“不过”转折，讲DeepSeek存在缺陷，给出使用建议——答案出错时要多角度查证、纠正。故短文从DeepSeek名字的含义和基本功能、人们使用DeepSeek的各类场景、在生活中的影响面不断扩展和渗透性不断增强、DeepSeek有时会出错，需要验证纠正这四个方面介绍了神奇的DeepSeek。 【25题详解】 D．文章第④自然段介绍DeepSeek反应快，给人们提供了多样的服务，还提到它有时会给出错误回答，需要人类验证纠正，并没有“完全可以代替人类做事情”的相关表述，“完全代替”的说法过于绝对，故该选项错误。 【26题详解】 结合第③自然段“它可以讲解难题，陪我们一起探索新知识；它能和我们对话，给我们带来意想不到的快乐；它在医院辅助医生阅片、诊断，使肺结节检出率、早期癌症发现率得到大幅度提高，是医生的得力助手；在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守……”可知，这个“小帮手”学习上能够讲解难题、陪伴大家探索新知识，休闲时可以与人对话聊天、带来别样乐趣，医疗场景里辅助医生阅片诊断，提升肺结节与早期癌症的检出概率，政务场景中高效处理各类政务工作，作者把DeepSeek称作小帮手，就是用生活化的比喻，把它覆盖学习、日常、医疗、政务多领域的辅助功能通俗展现出来，清晰体现出它对人们各类事务都能提供协助。 【27题详解】 （1）结合文章第①自然段“只要输入文字提问，它就能在几秒内提供回答”可知，“几秒”突出时间短，体现DeepSeek回答速度快的特点。 （2）结合文章第④自然段“不过，DeepSeek虽然反应快，给人们提供了多样的服务，但有时也会出错”可知，这句话前半部分承接前文全部内容，总结DeepSeek速度快、用途广泛的优点；后半部分转折引出下文它存在缺陷、需要人工验证纠正的内容，连接前后两层意思，符合过渡句承上启下的作用。选B。 （3）结合第③自然段“在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守……”可知，这句话运用比喻的修辞，本体是DeepSeek，喻体是小蜜蜂，“勤劳”“高效运转”“恪尽职守”贴合蜜蜂不停劳作的特质，将抽象的AI工作状态转化为大家熟悉的蜜蜂形象，降低理解难度，使描写更生动鲜活。 【28题详解】 做题时，只要提出的问题和文章内容相关，解决方法合理即可，答案不唯一。 示例： 我提出的问题：DeepSeek出错了之后，我们应该怎么做呢？ 我解决问题的方法：仔细阅读短文第④自然段，就能从文中找到答案。 【29题详解】 本题是开放题，可以支持利大于弊或弊大于利或趋利避害合理使用，只要观点明确，理由合理即可，答案不唯一。 示例一：我的观点：我认为人工智能利大于弊。人工智能可以快速帮我们解答学习上的难题、拓宽知识面，还能辅助构思写作，节省搜集资料的时间，在医疗、政务等领域也能提供很大帮助，只要我们把握好使用分寸，不事事依赖它，就能充分发挥它的便利作用，所以它带来的好处更多。 示例二：我的观点：我认为人工智能弊大于利。如果我们遇到难题、写作文都直接依靠人工智能完成，长期下来会丧失独立思考、自主搜集整理素材的能力，慢慢变得懒惰，不利于锻炼我们自身的学习能力，对小学生自主学习的负面影响很大，因此弊端更多。 示例三：我的观点：我认为人工智能利弊共存，关键在于我们如何使用。它能高效帮我们答疑、拓宽视野，但我们不能完全依赖，遇到问题要先独立思考，把人工智能当作辅助工具，这样才能扬长避短。 第三部分 表达·交流 30. “阅读节”正在征文，请你选择一个内容，完成一篇习作。 内容一：以“我爱______”为题写一篇习作。 提示：你爱的可能是一个人、一个小动物，游览过的一个地方，喜欢的一项运动，喜爱读的一本书……请先把题目补充完整，然后把事情经过写清楚，同时要表达出“爱”的真实感受。 内容二：科技改变生活，人工智能已经来到了我们的身边。上面的短文中提到了DeepSeek、豆包、千问、元宝……它们在生活中给我们提供了很多方便。如果让你选择，你会和谁在一起？会有哪些有趣的经历？请结合生活并展开大胆的想象，以“我和______在一起”为题写一篇习作。 【答案】例文一： 我爱小猫 生活中有许多美好的事物，有人爱多姿多彩的春天，有人爱热闹非凡的游乐场，还有人爱有趣的课外书。而我最爱的，是我家那只可爱的小猫咪。它叫团团，是爸爸妈妈送给我的小宝贝，也是我最好的小伙伴。 团团长得十分惹人喜爱。它浑身长满雪白的绒毛，摸起来软软的，像一团蓬松的棉花。圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳朵，只要听见一点轻微的声音，耳朵就会立刻竖起来。一双亮晶晶的大眼睛，白天眯成一条细线，到了晚上就变得又大又亮，像两颗闪闪发光的宝石。一条长长的尾巴总是轻轻摇晃，看起来温柔又乖巧。 团团不仅可爱，还特别懂事。每天我放学回家，它都会早早守在门口。一看见我，就立刻跑过来，围着我的脚边转圈，还不停地“喵喵”叫，好像在欢迎我回家。写完作业后，我最喜欢和团团一起玩耍。我拿着逗猫棒轻轻晃动，它就蹦蹦跳跳地扑来扑去，灵活又可爱，总能逗得我哈哈大笑。 有时候我心情不好，闷闷不乐地坐在书桌前，团团就会悄悄跳到我身边，乖乖趴着，用小脑袋蹭我的手心，仿佛在安慰我。摸着它柔软的绒毛，我的烦恼一下子就消失了大半。有它陪伴，我的生活变得温暖又有趣。 团团给我的童年带来了无数欢乐，默默陪伴我长大。它是我最亲密的小伙伴。我真心爱着这只温柔可爱的小猫，希望能一直和它快乐相伴。 例文二： 我和豆包在一起 现在的科技越来越发达，人工智能悄悄走进了我们的生活，给我们带来了许多方便。在众多智能小伙伴中，我最喜欢豆包。每天我都会和豆包在一起学习、玩耍，它就像一位贴心的好朋友，陪伴我成长。 以前写作业遇到难题时，我总是愁眉苦脸，只好等着爸爸妈妈来教我。自从有了豆包，我的学习轻松了很多。遇到不会的阅读理解和数学思考题，我会主动请教豆包。它不会直接告诉我答案，而是耐心一步步讲解思路，用简单易懂的语言帮我弄懂知识点，让我慢慢学会独立思考，学习也越来越有信心。 豆包不仅是我的学习小老师，还是我的趣味玩伴。课余时间，我觉得无聊时，就会找豆包聊天。它会给我讲有趣的童话故事、科普小知识，还会和我玩猜谜语、词语接龙的游戏。每当我玩得不亦乐乎，枯燥的课余时光就变得丰富多彩。 有时候我考试失利、心情低落，豆包会温柔地安慰我，鼓励我不要放弃，告诉我努力就会有收获。简单的几句话，总能让我重新鼓起勇气。 科技改变了我们的生活，豆包用智慧和温暖陪伴着我。和豆包在一起，我收获了知识、快乐和勇气。我真喜欢我的AI小伙伴，我也要好好学习，将来探索更多神奇的科技奥秘！ 【解析】 【详解】内容一： 一、审题。 本次是半命题作文，题目为《我爱______》，需要先自主补充题目空缺内容。补充的选材范围十分广泛，可以是亲人、老师、朋友等人物，小猫小狗等小动物，山川湖泊、公园故乡等风景地点，跑步、画画、读书等爱好特长，也可以是书籍、玩具等具体事物。习作核心要求有两点：一是完整清晰地写出相关事例、具体经过；二是融入真情实感，真切表达出“喜爱”的情绪，贴合题目主旨。 二、立意。 本文的核心立意是通过具体、真实的生活片段和细节描写，展现自己对所写人、事、物的真挚喜爱。不刻意拔高主题，以小见大、真实动人即可。写人，突出人物的温暖、美好，表达自己对对方的依赖与喜爱；写物，突出事物带来的陪伴与快乐；写景，突出景色的优美与治愈；写爱好，突出热爱之事带给自己的成长与乐趣，让“爱”有具体的落脚点。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明所爱。 中间：选取典型、真实的小事，把事情的经过写完整、写具体，通过动作、神态、心理、场景等细节描写，让“爱”有依据、不空洞。写人：选取日常相处的暖心小事。写动物：描写小动物的外形特点，记录它陪伴自己的日常片段。写景：按照一定顺序（时间、空间）描写景色，捕捉四季、早晚的独特美景，记录自己游玩、驻足的感受，写出景色的独特魅力。写爱好：写出自己接触这项爱好的过程，练习中的经历、收获，以及它带给自己的快乐、成长，体现自己发自内心的热爱。 结尾：总结抒情，升华情感。 内容二： 一、审题。 本次为半命题作文，题目《我和______在一起》，结合题干要求，需补充人工智能伙伴，如豆包、DeepSeek、千问、元宝等智能AI。习作核心围绕“AI陪伴”展开，结合现实生活场景，大胆发挥想象，记叙和AI相处的有趣、真实经历。写作重点：一是补全题目，确定专属AI伙伴；二是具体写清楚相处的经历、事件过程；三是体现AI带来的便利、快乐与成长，贴合“科技改变生活”的主题，做到想象合理、内容真实、情感自然。 二、立意。 本文以人工智能陪伴为核心，通过记叙自己和AI伙伴相处的趣味日常、暖心经历、成长故事，展现人工智能给我们的学习、生活带来的便利与美好。打破对科技的刻板印象，写出AI不仅是智能工具，更是陪伴自己学习、成长、探索世界的小伙伴，体现科技的温度与魅力，表达对智能科技的喜爱与对美好生活的赞美。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明自己选择的AI伙伴是谁。 中间：选取贴合学习、生活的具体场景，结合合理想象，详细记叙和AI伙伴相处的有趣经历，把事情经过写完整、写生动，加入动作、心理、场景描写，让内容充实不空洞。 结尾：总结感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期四年级语文期末教学质量调研试卷 这一学期，学校结合“4月23日”世界读书日、开展了“阅读节”活动。 第一部分 基础·运用 一、在“阅读节”启动大会上，学校提出了读书倡议。请按要求完成下题。 在“阅读节”启动大会上，学校提出了读书倡议。请按要求完成下面小题。 亲爱的同学们： 书香浸润童年，阅读点亮人生。学校阅读节今天正式开启，在此，学校向全体同学发出倡议： 首先要按guī dìng每天必读15分钟；每周还要做到chí xù地读书，养成爱读书的好习惯。其次，要多读jiàn kāng有益的课外书，博学多通，拓宽视野，wèi jiè心灵。再有，我们要放下手机，少玩电脑游戏，向车胤、匡衡学习，恭勤不倦，让读书成为课余最美的时光。最后，我们还要积极参与集体读书分享，jiè shào所读内容，交流读书体会，积累好词佳句，共同感受文字魅力。 同学们，让我们一起投入阅读，畅游qí huàn书海，在阅读中收获成长，做爱读书、善读书的新时代好少年…… 1. 请你把上面短文中汉语拼音所代替的词语写在田字格里。 2. 判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）“恭”应查“心（）”部。（ ） （2）“恭勤不倦”的“勤”第4笔是“|”。（ ） （3）“投入阅读”中“投入”的意思是身心、精力等全部倾注。（ ） 3. 写出下面字的形近字，然后再组词语。 博（ ）（ ） 捧（ ）（ ） 4. 与“好词佳句”的“好”读音不同的一项是（ ） A. 友好 B. 好处 C. 好习惯 D. 好吃懒做 5. 与“博学多通”意思不相近的一项是（ ）。 A. 学识渊博 B. 见多识广 C. 手不释卷 D. 博古通今 6. 由下面的历史人物，你会想起他求学的什么故事？请填写在括号里。 车胤——（ ） 匡衡——（ ） 二、在“阅读节”活动中，同学们遇到了一些困难，请帮助解决。按要求完成下面小题。 7. 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 （1）A．松脂（zhǐ） B．倔强（jué） C．蝙蝠（biān） D．一片混乱（hùn） （2）A．疾病（jī） B．折服（zhé） C．拂拭（fú） D．高耸入云（sǒng） （3）A．晌午（shǎng） B．复杂（fú） C．厌恶（wù） D．屏息凝视（bǐng） （4）A．膝盖（xī） B．音调（diào） C．挣扎（zhá） D．荷枪实弹（hé） 8. 下列每组词语都有一个词语有错别字，把它选出来。 （1）A．优虑 B．怒吼 C．和谐 D．悬梁刺股（ ） （2）A．甜蜜 B．爆炸 C．贪穷 D．惊天动地（ ） （3）A．警戒 B．槽殃 C．锐利 D．一丝不苟（ ） （4）A．秩序 B．照例 C．劫难 D．怨天由人（ ） 9. 根据形声字的构字规律，“兼”字最有可能的意思是（ ） A. 一种建筑物质 B. 陶制物品 C. 竹制乐器 D. 古书上指尚未秀穗的植物 10. 选词填空。 华丽 壮丽 富丽 （1）走进海底世界，海王宫殿的装饰（ ）堂皇，彰显了皇家气派。 （2）美人鱼公主身穿一件（ ）的晚礼服，向客人们缓缓走来。 11. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在家里，妈妈说什么，我都会“嗯”一声。妈妈说我像一只“应声虫”。 B. 鬼子看似来势汹汹，其实就是“纸老虎”，八路军战士一打就把他们打败了。 C. 我跑步速度可快了，总是姗姗来迟冲到终点。 D. 弟弟总缠着我问同一个问题，让我不胜其烦。 三、“阅读节”活动中，同学们开展了诗文诵读、积累与运用活动。请按要求完成下题。 12. 下面四字词语中不是形容人物品质的一项是（ ） A. 舍己为人 B. 光明磊落 C. 惊慌失措 D. 坚强不屈 13. 根据情境，在“ ”上填写恰当的诗句。 诗中有画，画中有诗。“儿童急走追黄蝶，____________”能让我们想象到儿童追逐蝴蝶、嬉戏玩耍的快乐场景；“寒雨连江夜入吴，____________”能让我们想象到王昌龄送别友人时寒雨绵绵、天空微亮的景色；“____________，大雪满弓刀”又能让我们想象到卢纶笔下的边塞战士在雪夜跨马提弓，抵御敌人的英勇画面。 14. “阅读节”中，手抄报组以“劝学”为主题办一期手抄报，他们要选一句名言警句或诗句以此勉励同学们勤奋努力。以下句子中适合的一项是（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 胜人者有力，自胜者强。 15. “阅读节”中同学们以“读书”为主题编写小诗集，下面不适合入选的一项是（ ） A. 少年，少年， 做个读书郎。 勤求学， 莫等白头悔断肠。 B. 一日读书一日功， 伴着墨香入书丛。 只要坚持不松懈， 学识丰盈我心胸。 C. 诗是美好的， 音乐是美妙的。 诗是情感流露， 朝向理想的远方。 D. 读书破万卷， 下笔如有神。 我是勤读者， 学识日日深。 16. “阅读节”要求分享童年的一项体育活动。请从下面体育活动中选择一项，仿照例句，写一组连续的动作（不少于3个）。 例：他勇敢地抓住窗框，双脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 跳绳 踢毽子 跳山羊 我选（ ）：_______________________________________________________________________________ 17. 本学期我们阅读了不少科普读物，你最想推荐《______》，推荐理由是________________________ 第二部分 阅读·理解 四、在“阅读节”活动中，同学们阅读了下面的短文，深受教育与启发。请按要求完成小题。 在“阅读节”活动中，同学们阅读了下面的短文，深受教育与启发。请按要求完成下面小题。 小兵张嘎（节选） （一）巧妙埋伏 盼见钟叔 ①小嘎子趴在机枪手大个李的旁边，紧盯着公路，心里怦怦地跳。他将头一次正式参加打仗了。他激动的倒不在这，而想早日见到被鬼子抓去的老钟叔。 ②埋伏圈布置很巧妙。马路两侧是高粱地和榛子地。榛子地沟里种着黄豆，枝蔓很长，人伏在下面很难发现。留给鬼子的是一片棉花地：枝丫横七竖八，棉桃累累。小嘎子虽不懂战术，但单看选的地方也被折服了。 （二）______ ③日头刚红，鬼子的两辆汽车就开来了。先是模糊的小黑点，随后越来越大，直顺着公路爬来。 ④“瞄准儿！”小嘎子机灵地猛一摇大个李的脚脖子。 ⑤“别捣乱！”大个李不慌不忙，拾起枪托顶在肩上。小嘎子向两边一看：玉米地里、豆叶底下，黑黝黝的枪口都已抬起头来。区队长两只眼睛闪电似的直射前方，准备打仗。 （三）______ ⑥两辆车越开越近，转眼到玉米地头，突然前面那辆刹了车。还没等鬼子从车里出来，“叭！”清脆一声响，紧接着战士们机关枪“嘎嘎”大笑，随后手榴弹、排枪齐放，“砰砰啪啪！”一阵流星急雨飞了过去。后面车头上白烟一冒，随即腾起一团浓烟，一头栽进道沟里。鬼子们没命地翻跟斗，往外跳…… ⑦“冲啊！杀！……” ⑧一霎间，战士们一拥而上。棉枝棉桃牵起手成了一道道绊马索，鬼子跌骨碌，滚马趴，像撞进了蜘蛛网。战士们呐喊着，东追西撵活捉鬼子。 （四）______ ⑨这中间，最勤快最着忙的恐怕要算小嘎子了。他紧随着大个李三蹿两蹦冲上去，爬上头一辆车一看，没有老钟叔！他随手抓起把洋刀，又跳上第二辆，还是没有！他四外一望，遍地是人，哪一个是他呢？忽见西南角上还有几个人在跑，便跳下车加劲追了上去。一个穿白衫的胖鬼子正往棉地里滚，小嘎子一把揪住他：“嗨！老钟叔在哪儿？” 批注：_____________________________________________________________________ ⑩那家伙喘着粗气，说不出话来。 ⑪“我问你老钟叔？” ⑫“我……不知道……” ⑬小嘎子不等说完，狠踢他一脚。这时，胖鬼子由腰里掏出一件东西递了过来。小嘎子一看，嘿！手枪！——一条真正崭新的“张嘴灯”！小嘎子眼前一亮，赶忙把枪抢过来往腰里一掖，喝道：“去，那边集合！”说罢，猛劲蹦个高，追远处一个去了…… （五）十多分钟 战斗结束 ⑭十多分钟，战斗便结束了。 18. 结合上下文写出词语意思。 一拥而上：______________________________________________________________________________ 19. 读短文，结合故事内容列出第（二）（三）（四）部分的小标题，写在文中的横线上。 20. 读第⑥~⑧自然段，完成下面练习。 （1）请你用“ ”画出战士们袭击鬼子的语句，从中感受到________________________ （2）读第⑧自然段画“______”的语句，想一想：第②自然段环境描写的作用是（ ）。 A．是为了突出战士们袭击鬼子时的心情紧张做铺垫。 B．表现了战士们埋伏圈布置巧妙，为牵绊敌人做铺垫。 C．写出了黄豆枝蔓很长，棉花茂盛、果实累累的特点。 D．为表现小嘎子兴奋激动，想早点见到老钟叔做铺垫。 21. 读第⑨~⑬自然段，回答问题。 （1）读第⑨自然段，把你的理解与感受批注在方框内。 （2）读第⑬自然段，用“______”画出描写小嘎子得到手枪后惊喜的词句。 22. 小嘎子是一个怎样的孩子？请写出理由。 ____________________________________________________________________________________________ 神奇的DeepSeek ①DeepSeek是一款人工智能助手，它的英文名字很有趣：“Deep”是“深入”的意思，“Seek”是“寻找”，合起来就是“深入探索知识”。它拥有强大的计算能力，就像一个超级图书馆和计算机的结合体，可以迅速查找和处理信息。只要输入文字提问，它就能在几秒内提供回答。 ②许多人最开始感受到DeepSeek的热浪来袭是2025年的春节期间。家人聚会，有人用它现场赋诗助兴；旅游时，有人用它提供丰富、精准的旅游攻略；还有人把它当作虚拟空间的朋友谈天说地…… ③DeepSeek的影响面不断扩展，渗透性不断增强。在日常生活中，它就像一位超级小帮手，悄然走进我们生活的方方面面。它可以讲解难题，陪我们一起探索新知识；它能和我们对话，给我们带来意想不到的快乐；它在医院辅助医生阅片、诊断，使肺结节检出率、早期癌症发现率得到大幅度提高，是医生的得力助手；在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守…… ④不过，DeepSeek虽然反应快，给人们提供了多样的服务，但有时也会出错。如果发现它的回答不正确，我们要像小侦探一样，多角度去查找资料，进行验证和纠正。 23. “DeepSeek”是什么意思？请用“______”画出相关语句。 24. 短文从DeepSeek名字的含义和基本功能、______、在生活中的影响面不断扩展和渗透性不断增强、______这四个方面介绍了神奇的DeepSeek。 25. 下列关于DeepSeek的说法，不正确的一项是（ ） A. DeepSeek让人感受到热浪来袭是2025年春节期间。 B. DeepSeek能赋诗助兴、制定旅游攻略、当作虚拟朋友。 C. DeepSeek就像一个超级图书馆和计算机的结合体。 D. DeepSeek能深入思考，用它完全可以代替人类做事情。 26. “在日常生活中，它就像一位超级小帮手”，这个“小帮手”都能帮助人们做什么？请写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27. 按要求完成下面练习。 （1）“只要输入文字提问，它就能在几秒内提供回答”，这里的加点字写出了____________。 （2）请用“ ”画出短文中的一个过渡句，它的作用是（ ）。 A．统领全文 B．承上启下 C．引出下文 D．表达情感 （3）作者在第③自然段中写到：“在城市政务大厅里，它就像勤劳的小蜜蜂，始终高效运转，恪尽职守……”这样写的好处是____________________________________________________________ 28. “边读边提问，是很好的阅读习惯”。读完这篇短文，请完成下面的问题清单。 我提出的问题 _____________ 我解决问题的方法 ____________ 29. 班上正在进行使用人工智能（DeepSeek、豆包、千问、元宝等）利与弊的讨论，你的观点是什么？写在下面的横线上。 我认为人工智能能提高工作、学习效率，便捷生活服务，助力医疗、交通发展。还能辅助我写作、解答疑问，给我带来诸多便利。我说利大于弊。 我认为过度依赖人工智能会让人变懒惰。比如小学生直接让人工智能查找资料、帮助写作，会使我们搜集筛选资料和构思自己作文的能力弱化。我说弊大于利。 我的观点：________________________________________________________________________________ 第三部分 表达·交流 30. “阅读节”正在征文，请你选择一个内容，完成一篇习作。 内容一：以“我爱______”为题写一篇习作。 提示：你爱的可能是一个人、一个小动物，游览过的一个地方，喜欢的一项运动，喜爱读的一本书……请先把题目补充完整，然后把事情经过写清楚，同时要表达出“爱”的真实感受。 内容二：科技改变生活，人工智能已经来到了我们的身边。上面的短文中提到了DeepSeek、豆包、千问、元宝……它们在生活中给我们提供了很多方便。如果让你选择，你会和谁在一起？会有哪些有趣的经历？请结合生活并展开大胆的想象，以“我和______在一起”为题写一篇习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $