期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年小学三年级语文期末学情自测，涵盖语言积累与运用（38分）、阅读理解（28分）、习作表达（30分），注重基础夯实与核心素养融合，通过经典文化素材与生活情境考查语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|8小题38分|字音、字形、成语（如“滥竽充数”）、关联词、句子修改、课文默写|结合寓言成语（文化自信），分层考查基础与运用能力| |阅读理解|4小题28分|课内《海底世界》（信息提取）、课外《小蚂蚁搬面包》（主旨概括）|课内外结合，训练逻辑思维与信息整合能力| |习作表达|1小题30分|想象故事创编（如“变成小蚂蚁”）|鼓励创意表达，培养审美创造与叙事能力|

2025—2026学年度第二学期小学三年级语文期末学情自测 考试时间：90分钟　　满分：100分 题号 一 二 三 四 合计 评定等级 得分 温馨提示： 认真审题，书写工整，答题规范，做完仔细检查！ 一、语言积累与运用（完成1—8小题，共38分） 1. 为加点的字选择正确的读音，用“√”表示。（6分） 荡漾（yàng　yāng）　　铁锚（máo　miáo）　　谦虚（xū　xǖ） 前爪（zhuǎ　zhǎo）　　光辉（huī　hāi）　　　空隙（xì　xī） 2. 看拼音写词语。（要写正楷字，写得规范、端正、整洁）（10分） fǎng fú　　　 s hì jiè　　　 mó gū　　　 xùn sù （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） jiāo ào　　　 xià diē　　 　tòu míng　　 　wēi wǔ （　　　　）　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　） chuàng jǔ　 　mì mì （　　　　）　（　　　　） 3. 将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分） 滥（　）充数　　（　）耳盗铃　　争奇（　）艳　　准确无（　） 没（　）打采　　（　）舟求剑　　杞人（　）天　　相提并（　） （1）二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，________地回到了家。 （2）就在鹿________地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。 4. 选择合适的关联词语填空。（6分） 因为……所以……　　只要……就……　　不但……而且…… （1）用这种方法造的纸（　）价格便宜，（　）轻便好用。 （2）（　）看看什么花刚刚开放，（　）知道大致是几点钟。 （3）（　）这样随意乱剪，（　）头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 5. 选择正确的答案。（只填序号）（4分） （1）下列句子中指“犯了过错而能改正，没有比这更好的事了”的一项是（　） A. 见善则迁，有过则改。　　B. 过而能改，善莫大焉。 C. 过而不改，是谓过矣。　　D. 有则改之，无则加勉。 （2）下列句子中与“这条路我常走，所以很熟”中“熟”的意思相同的一项是（　） A. 他太累了，睡得很熟。　　 B. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 C. 他们认识五年了，彼此非常熟。　　 D. 田野里的小麦熟了，微风吹过，掀起一片金色的麦浪。 6. 按要求写句子。（4分） （1）我养了螃蟹一只，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子到是很大。（用修改符号修改两处） （2）老婆婆说：“我什么都不怕，我就怕漏！”（改为转述句） 7. 依据课文内容填空。（8分） （1）借问酒家何处有？______________。 （2）______________，沙暖睡鸳鸯。 （3）人间四月芳菲尽，______________。 （4）______________，野渡无人舟自横。 （5）兔走________， 。因释其耒而 ，冀复________。 8. 判断正误，对的画“√”，错的画“×”。（4分） （1）寓言故事一般比较长，但背后往往藏着深刻的道理，如《叶公好龙》。（　） （2）复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。（　） （3）笔画较少的字，在书写时要把笔画写得短小一些，缩小笔画间距。（　） （4）法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家。《石蜂》节选自他的《昆虫记》。（　） 二、阅读理解（完成9—12小题，共28分） （一）阅读课内选段，完成9—10小题。（12分） 《海底世界》节选 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 9. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（3分） 10. 根据选段内容填空。（9分） 动物名称 活动方法 活动特点 海参 靠肌肉伸缩爬行 ________ 梭子鱼 ________ 速度极快 乌贼和章鱼 ________ ________ （二）阅读课外短文，完成11—12小题。（16分） 小蚂蚁搬面包 一天，一只小蚂蚁在草丛里发现了一块面包屑。它高兴极了，想把它搬回家，可面包屑太大了，它怎么也搬不动。 小蚂蚁围着面包屑转了几圈，突然转身走了。不一会儿，它带来了一大群蚂蚁。大家齐心协力，有的推，有的拉，面包屑终于被搬动了。 一只小蚂蚁说：“我们真厉害，这么大的面包屑都搬动了！” 带路的那只小蚂蚁说：“____________________” 11. 短文一共有______个自然段。（2分） 12. 根据短文内容完成练习。（14分） （1）小蚂蚁一开始搬不动面包屑的原因是：________________________。（2分） （2）小蚂蚁后来用什么办法搬动了面包屑？用“～～”在文中画出来。（3分） （3）蚂蚁们搬动面包屑后，带路的小蚂蚁会说些什么呢？请联系上下文，把最后一句话补充完整。（3分） （4）这个故事告诉我们什么道理？（6分） 三、习作表达（完成13小题，共30分） 13. 习作。（30分） 在想象的世界里，什么都可能发生。如果有一天，你发现自己变成了一只小蚂蚁、一棵大树、一阵风，或者拥有了某种神奇的能力……会发生什么有趣的事情呢？ 请你大胆想象，编一个有趣的故事。题目自拟，不少于250字。 要求：想象合理，语句通顺，书写工整。 参考答案及简要解析 一、语言积累与运用 1. 选择正确读音 yàng　✓　　máo　✓　　xū　✓　　zhǎo　✓　　huī　✓　　xì　✓ 解析： 本题考查多音字和易错字的读音。“前爪”的“爪”在表示动物的脚时读zhǎo；“空隙”的“隙”读xì，不读xī；“谦虚”的“虚”读xū，注意ü与j、q、x相拼时要去掉两点。 2. 看拼音写词语 仿佛　　世界　　蘑菇　　迅速　　骄傲　　下跌　　透明　　威武　　创举　　秘密 解析： 本题考查本学期要求会写的生字词。“骄傲”的“傲”右边是“攵”不是“夂”；“秘密”的“秘”右边是“必”，“密”下面是“山”，注意区分。 3. 补充词语并填空 滥（竽）充数　（掩）耳盗铃　争奇（斗）艳　准确无（误） 没（精）打采　（刻）舟求剑　杞人（忧）天　相提并（论） （1）准确无误　（2）没精打采 解析： 本题考查成语积累与运用。“滥竽充数”出自寓言故事，“没精打采”形容精神不振的样子。 4. 关联词填空 （1）不但……而且……　（2）只要……就……　（3）因为……所以…… 解析： “不但……而且……”表示递进关系；“只要……就……”表示条件关系；“因为……所以……”表示因果关系。 5. 选择正确答案 （1）B　（2）C 解析： 第（1）题考查名句理解。“过而能改，善莫大焉”出自《左传》，意思是犯了错能够改正，没有比这更好的事了。第（2）题考查一词多义。“很熟”的“熟”指熟悉；C项“彼此非常熟”也是熟悉的意思。 6. 按要求写句子 （1）我养了一只螃蟹，它眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。 （2）老婆婆说，她什么都不怕，她就怕漏。 解析： 第（1）题有两处错误：①“螃蟹一只”语序不当，应改为“一只螃蟹”；②“到是”用词错误，应改为“倒是”。第（2）题改为转述句时：①冒号改为逗号，引号去掉；②“我”改为“她”。 7. 课文内容填空 （1）牧童遥指杏花村　（2）泥融飞燕子　（3）山寺桃花始盛开 （4）春潮带雨晚来急　（5）触株　折颈　守株　得兔 解析： 本题考查古诗文和文言文默写。《清明》《绝句》《大林寺桃花》《滁州西涧》均为本册要求背诵的古诗；《守株待兔》为文言文课文。 8. 判断正误 （1）×　（2）√　（3）×　（4）√ 解析： 第（1）题寓言故事一般比较短小精悍，不是“比较长”；第（3）题笔画较少的字要把笔画写得舒展一些，而不是短小。 二、阅读理解 9. 中心句 海里的动物，各有各的活动方法。 解析： 这段话先总写海里的动物各有各的活动方法，再分别举例说明，属于“总—分”结构。 10. 表格填空 动物名称 活动方法 活动特点 海参 靠肌肉伸缩爬行 速度很慢（每小时四米） 梭子鱼 身体像梭子，快速游动 速度极快 乌贼和章鱼 向前方喷水，利用反推力后退 能迅速后退 11. 短文自然段数 4个 12. 短文内容理解 （1）面包屑太大了，它一个人搬不动。 （2）大家齐心协力，有的推，有的拉，面包屑终于被搬动了。 （3）示例：这不是我一个人的功劳，是我们大家一起努力的结果！（意思对即可） （4）示例：这个故事告诉我们，一个人的力量是有限的，团结合作才能战胜困难（或“众人拾柴火焰高”）。 解析： 本题考查提取信息和概括能力。第（3）题为开放性题目，只要能体现“团结合作”“不贪功”的意思即可。第（4）题只要围绕“团结力量大”展开，言之有理即可。 三、习作表达 评分标准参考： 等级 标准 一类文（27—30分） 想象丰富合理，故事完整有趣，语句通顺生动，书写工整，不少于250字 二类文（24—26分） 想象合理，故事较完整，语句较通顺，书写较工整 三类文（18—23分） 想象基本合理，故事基本完整，有少量语病 四类文（18分以下） 想象不合理或故事不完整，语病较多或字数严重不足 写作提示： 本题为想象作文，可参考本册“奇妙的想象”单元习作要求。建议先确定“变成了什么”，再围绕“发生了什么有趣的事”展开叙述，注意把故事的起因、经过、结果写清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $