9.1 社会责任我担当 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“社会责任我担当”，围绕责任的含义、表现及做负责任的人展开。通过图片导入结合“强国建设、民族复兴”背景，引导学生思考责任意义，搭建前后知识学习支架。 此资料亮点在于融合多视频（如小学生刮花车辆留道歉信、西部支教群体）与材料探究（樊锦诗、栾恩杰案例），以责任意识、政治认同为核心，通过自学导航与合作探究，培养学生担当精神，为教师提供丰富教学资源，提升课堂实效。

部编版道德与法治八年级8.9.1《社会责任我担当》教学设计 课题 8.9.1《社会责任我担当》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同：感悟承担社会责任的重要性，增强对国家建设中公民担当价值的政治认同。 道德修养：养成关心他人、服务社会的良好品质，提升以实际行动履行责任的道德修养。 健全人格：理解责任的含义和承担社会责任的表现，培养责任感。 责任意识：理解承担责任的代价与回报，树立主人翁的责任意识，做负责任的人。 重点 做负责任的人。 难点 正确理解承担责任的代价与回报。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。那么，什么是责任？怎样做负责任的人? 第九课 积极奉献社会 第一节 社会责任我担当 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P75-78内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、责任的含义和表现 2、做负责任的人的必要性 3、对自己负责的原因和要求？ 4、对他人负责的原因和要求？ 5、我们如何做到对国家和社会负责? 6、为什么要做负责任责任的人？ 7、怎样做负责任的人? 8、如何理解“我尽责，我无悔”？ 三、师生合作探究 (一) 社会责任我担当01 探究一：生活观察 探究二：播放视频《浙江杭州小学生刮花车辆 留道歉信分期付款》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①学会承担责任是成长过程中不可或缺的一课，主动承担责任的过程，也是锻炼和培养责任感的重要途径。我们应树立正确的人生观和价值观，从中认识到责任对个人和社会的意义。 ②责任与担当应从小事做起，在日常生活中，从细节入手，不断积累责任与担当的实践经验。无论是整理教室、打扫卫生，还是组织活动、传递信息，每一件小事都需要我们用心去完成，从而培养起良好的责任感和使命感。 ③我们要认识到，履行责任与担当不仅是个人成长的必经之路，更是对社会、对国家、对民族的贡献。通过不断学习和实践，我们可以逐渐形成积极向上、勇于担当的人生观和价值观。 探究三：材料探究 给我们什么启示？ 点拨： ①父亲让孩子负责赔偿撞碎玻璃的钱，并告知长大后需自己负责，其核心目的是让孩子认识到自己的过错，学会勇于承担责任，对自己的行为负责； ②我们每个人都要对自己的行为负责，承担自己行为所造成的后果。随着年龄和能力的增长，我们需要承担的责任也会越来越多。 ③社会发展离不开个人承担的责任，责任的来源复杂多样，我们需要承担的责任无处不在、无所不有。 探究四：图表探究 探究五：知识探究 责任的含义和表现 点拨： 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律，这些都是承担社会责任的表现。 探究六：图片探究 探究七：知识探究 做负责任的人的必要性 点拨： ①责任是一个人分内应该做的事情。在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。 ②做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。 ③只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 (二) 社会责任我担当02 探究一：探究分享 谈谈承担责任对于个人成长的作用。 ①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 ②在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。 ③只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 探究二：播放视频《一屋不扫 何以扫天下》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①“一屋不扫何以扫天下”指一个人若连身边的小事都无法妥善处理，便难以承担更大的责任或成就大事。它强调从细节入手、注重实践积累的重要性，告诫人们需通过管理小事培养能力与责任感，方能应对更复杂的挑战。 ②成大事者需要从小事做起，脚踏实地头顶青天，踏踏实实地做好生活中的每一件事，小事做多了就成大事了。 做人做事要脚踏实地，一步一个脚印，不能好高骛远，眼高手低。 ③作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有具备良好的个人品质和认真负责的态度，才能胜任更重要的工作。一个人如果能够从小事做起，注重细节和积累，那么他就能够逐渐培养出处理大事的能力和责任感。 探究三：图片探究 探究四：知识探究 对自己负责的原因和要求？ 点拨： 原因：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。要求：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 探究五：探究分享 探究六：知识探究 对他人负责的原因和要求？ 点拨： 原因：每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 要求：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。 探究七：播放视频《他们感动中国丨保定学院西部支教群体：大漠追光人》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去！”2000年，保定学院15名毕业生响应号召，背上行囊奔赴大漠深处的新疆且末县。这一去，便是扎根边疆教育的漫长征程。 ②25年，他们从青春年少到两鬓微霜，把最美好的时光献给了边疆教育事业，也见证着一茬又一茬年轻人前赴后继，深入黄沙大漠，坚守三尺讲台。他们是“大风刮不走的老师”，是感动中国的保定学院西部支教群体，他们用行动诠释着奉献的力量，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。 ③2000年以来，保定学院近400名毕业生奔赴西部基层，他们扎根西藏、广西、云南、甘肃、四川等地，让青春绽放在祖国最需要的地方。 探究八： 阅读感悟 给我们什么启示？ ①樊锦诗，中国文物有效保护的科学探索者和实践者，把敦煌文化遗产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业，在敦煌莫高窟永久保存与永续利用等方面作出重大贡献。 ②择一事终一生，‌‌樊锦诗把毕生的激情和心血投入了莫高窟，在她心中，敦煌的事业高于一切，对历史负责、对人民负责，被誉为“敦煌的女儿”。 探究九： 知识探究 我们如何做到对国家和社会负责？ 点拨： ①国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 ②我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，就个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 探究十： 播放视频《致敬最美逆行者！》 视频给我们什么启示？ 点拨： ①他们是盛世的守护者，是所有人的光，正因为他们的存在，我们才能够享受人间喜乐，过平凡又充足的日子。这些人中，有维护社会安定的警察，有白衣执甲，抗击疫情的医生，有驻守边关的士兵，还有经常救人于水火中的消防员。 ②没有人是不怕死的，消防员也是人，只不过他们经常面临生死时刻，如果不能够保持一颗坚毅的心，任务便很难再继续完成下去。 ③他们付出了健康、青春，甚至是生命的代价，同时也收获了社会的认可，他人的钦佩与赞扬、自身价值得以实现的成就感等等回报。 探究十一： 材料探究 给我们什么启示？ 点拨： ①自青年时期起，栾恩杰便积极响应党的号召，投身于国防事业之中。直至花甲之年，他依然坚守在探月的前线，将毕生精力都奉献给了航天事业。 ②从嫦娥一号圆满绕月，到嫦娥五号带着1731克珍贵的月壤归来，中国探月工程“绕、落、回”三步走的宏伟蓝图得以完美实现。而在这每一步的背后，都凝聚着栾恩杰的智慧与汗水。 ‌‌③国际天文联合会甚至将一颗小行星命名为“栾恩杰星”，以此表达对他的敬意。如今，他的名字与星辰同辉，正如感动中国颁奖辞中所说：“从瀚海孤烟到碧空明月，你的名字已被镌刻在星辰之上。” 探究十二：知识探究 承担责任的代价与回报？ 点拨： ①代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。 ②回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。 ③正确态度：我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 探究十三：知识归纳 为什么要做负责任的人？ 点拨： ①只有做负责任的人，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。 ②对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。 ③每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。 ④国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。 探究十四：知识归纳 怎样做负责任的人？ ①对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。 ②对他人负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，就个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 ③对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，就个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。 ④我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生阅读材料 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 引导学生通过视频思考归纳问题 学生结合课本回答问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生结合课本归纳问题 学生结合课本回答问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了在社会生活中，我们要懂得对自己、他人和社会负责的意义，增强责任感，自觉承担责任，在奉献社会中实现人生价值。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $