第三课 把握世界的规律 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治高考复习课件聚焦“把握世界的规律”单元，依据新课标要求梳理联系的普遍性与客观性、整体与部分关系、发展的实质与趋势、矛盾分析法等核心考点，结合2023-2025年考情分析明确联系的普遍性、矛盾特殊性等高频考点权重，归纳选择、主观题常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题精析+素养融合+技巧指导”，如2025湖南卷“古今之桥”真题解析联系的普遍性，2024贵州卷园林设计题突破整体与部分关系，通过思维导图构建知识网络，培养科学精神与政治认同，助力学生掌握矛盾分析法等答题技巧，教师可依此高效规划复习。

第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 1 课标内容1 坚持系统观念，理解世界是普遍联系的，用联系 的观点看问题。 课标内容2 领会世界是永恒发展的，用发展的观点看问题。 课标内容3 学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 2 【考情分析】 考题 题型 知识点 分析与建议 2025年云南卷8、山东卷7 选择题 联系具有客观性 本课内容属于辩证法，是哲学高考命题的重点。主观题考查的知识点主要有联系的观点、整体与部分的关系、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的关系、矛盾及其基本属性、量变和质变的关系。选择题涉及每一个考点。 社会热点要关注中国式现代化的特点、深化改革中破与立的关系、“三步走”、中部崛起等 2025年湖南卷8 联系具有普遍性 2025年广东卷10 整体与部分的关系 2025年安徽卷8 矛盾的基本属性 2025年河北卷8、浙江卷13、陕晋宁青卷8 矛盾的普遍性与特殊性 2024年贵州卷10 矛盾观、整体与部分 2024年甘肃卷9 联系具有普遍性 2024年广东卷10 矛盾的普遍性和特殊性 2024年安徽卷8 矛盾的同一性 2025年江苏卷18 主观题 联系的普遍性、客观性和多样性 2025年甘肃卷20 整体与部分的关系 2025年湖南卷20 辩证法的发展观 2025年重庆卷17 主要矛盾和次要矛盾的关系 2024年安徽卷20 具体问题具体分析 2024年吉林卷19 整体与部分的关系 3 【思维导图】 4 【核心观点】 1.联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题。 2.联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3.联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。 4.整体与部分既相互区别又相互联系、密不可分，要求我们既要立足整体，同时必须重视部分。 5.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，我们要掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 6.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 5 7.事物发展的形式或状态是量变和质变，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 8.事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的。 9.矛盾的基本属性是同一性和斗争性，矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 10.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 11.矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾的问题的精髓。普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。 12.主要矛盾对事物发展起决定作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 13.具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 6 课标内容1 坚持系统观念，理解世界是普遍联系 的，用联系的观点看问题。 7 1.联系的普遍性、客观性与多样性 (1)联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 (2)联系的特征 特征 含义 表现 方法论 　 　  (不存在 孤立的 事物) 任何事物都与_____ 　 有着这样或那样的联系  ①事物之间:一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②事物内部:各个部分、要素之间也是相互联系的 ③整个世界:是一个　 　的有机整体，没有一个事物是孤立存在的  用　 　的观点看问题，反对用孤立的观点看问题  普遍性 普遍联系 联系 周围其他事物 8 　 　  (不以人 的意志 为转移) 联系是事物本身所固有的，不以 　 　为转移  事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。二者都是客观的 ①要求我们从事物____________　 中把握事物，切忌主观随意性  ②离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征 　 　  (形式不 同) 事物的联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_______ 　为转移  续表 客观性 多样性 人的意志 固有的联系 时间、地点和条件 9 【名师点睛】 1.联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系。 2.否定事物联系的客观性，主观臆造联系就会犯唯心主义的错误。 3.联系是客观的，联系的观点是主观的。 10 2.用联系的观点看问题 (1)物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题。 (2)整体与部分的关系 ①区别 a.含义不同:整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 b.地位、作用和功能不同:整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 11 ②联系 a.整体与部分是相互联系、密不可分的。 b.整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。 c.部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 (3)掌握系统优化的方法 ①整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。 ②系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ③系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 12 (4)方法论意义 ①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 13 【名师点睛】 1.整体具有部分根本没有的功能。 2.部分优化组合形成整体时，才能实现整体的最优目标。 3.部分以无序的结构形成整体时，整体功能无法达到理想效果。 14 【已考视角】 联系具有普遍性 1.(2025·湖南)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了( ) ①石板小桥与桥是部分与整体的关系　②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系　③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物　④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 15 【解析】从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系；古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，②④正确。 16 联系具有客观性 2.(2025·云南)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理( ) ①效果取决于人们对各种方式的选择　②与体育运动之间的联系具有客观性　③与医学干预之间是人为事物的联系　④受医学干预和体育运动发展的主导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 17 【解析】体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但“效果取决于人们对各种方式的选择”的说法过于绝对，①说法错误。联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②说法正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是人们通过运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③说法正确。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④说法错误。 18 根据事物固有的联系建立新的联系 3.(2025·山东)大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙，在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( ) ①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系　②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证　③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能　④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 19 【解析】①正确，大漆“防水抗蚀”的自然属性起到保护和美化漆器的作用，建立了新的人为事物的联系。②正确，匠人在制作漆器的实践中验证对大漆本质的认识。③错误，大漆的价值取决于其自身的属性(可塑性强、防水抗蚀)和人的需要。④错误，大漆形成的保护膜使漆器具有独特韵味，体现了作为部分的大漆功能对漆器整体功能、状态的影响。 20 整体与部分的关系 4.(2024·贵州)中国古典园林的设计理念注重对称与非对称的精巧布局，营造出一种既自然和谐又灵动变化的景观效果。园林的建造多采用建筑、轴线的对称和山水、植物的非对称布置搭配，运用紧凑与开阔、明亮与幽暗的转换，带给人们特有的空间体验。其中蕴含的哲理有( ) ①矛盾对立面之间相反相成　②整体功能总是大于部分功能之和　③人的观念是自然界长期发展的产物　④意识能动地反映世界和指导人们改造世界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 21 【解析】中国古典园林的设计理念注重对称与非对称的精巧布局，园林的建造多采用建筑、轴线的对称和山水、植物的非对称布置搭配，运用紧凑与开阔、明亮与幽暗的转换，带给人们特有的空间体验。这涉及矛盾对立面之间相反相成、意识能动地反映世界和指导人们改造世界等哲学道理，①④符合题意。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，会使整体功能小于各个部分功能之和，②表述有误，排除。意识是自然界长期发展的产物，且此项与材料无关，③排除。 22 综合考查整体与部分、系统与要素 5.(2025·甘肃)阅读材料，完成下列要求。 中国高铁为何又快又稳?这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 23 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 　　结合材料，依据“用联系的观点看问题”相关知识，谈谈我国高铁“又快又稳”的原因中所蕴含的哲学原理。(10分) 24 【参考答案】①整体与部分是辩证统一的。整体居于主导地位，统率着部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能。我国高铁是一个有机整体，由牵引动力、车体、转向架、轨道等部分构成，高铁的整体设计和运行要求各个部分协同工作，每个部件的良好运行都对高铁的“又快又稳”起到重要作用。②掌握系统优化方法，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。高铁的设计和运行是一个系统工程，需要从整体出发，综合考虑各个方面的因素，通过科学设计，使各部分结构合理、有序协同，从而实现高铁系统整体功能的最优化。 25 【解析】审设问、审材料，提取关键词，链接教材2个知识点:整体与部分的辩证关系；系统优化的观点。 ①从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳→整体与部分是辩证联系的，整体居于主导地位，统率着部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，高铁系统由牵引动力、车体、转向架、轨道等部分组成，各部分各司其职，共同构成有机整体，对高铁“又快又稳”起到重要作用。 ②既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等→系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向，使各部分结构合理、有序协同，达到系统整体功能的最优化。 26 【预测视角】 联系具有多样性 6.(2025·江苏前黄中学月考)动物为什么吃不胖?科学家为此进行了30年的跨物种研究，提出了蛋白质杠杆理论。如果食物可以自由选择，动物就会按照最佳营养比例进食，保证营养均衡；如果只有营养不均衡的食物可吃，动物就会优先满足对蛋白质的需求。该研究在揭示当今人类陷入营养困境真正缘由的同时，帮助人们重拾身体的古老智慧，平衡美味与健康。这揭示出( ) A.科技改变人类生活，也革新了世界的本质 B.矛盾的重点论和均衡论在一定条件下相互转化 C.联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移 D.事物的价值随着主体兴趣、感情的转移而变化 C 27 【解析】世界的本质是物质，科技不能革新世界本质，A错误。主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论，均衡论是一种错误的思想方法，不存在重点论和均衡论在一定条件下相互转化，B错误。动物进食因食物选择条件不同(可自由选择或只有不均衡食物)而有不同方式，说明联系是多样的，要一切以时间、地点、条件为转移，C正确。哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，事物的价值需结合主体需要和客体属性来理解，并不是随着主体兴趣、感情的转移而变化，D错误。 28 课标内容2 领会世界是永恒发展的，用发展的观 点看问题。 29 1.唯物辩证法的发展观 (1)发展的普遍性:物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的。 (2)发展的实质:唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (3)新事物 ①含义:新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。 ②为什么新事物具有旧事物不可比拟的优越性 新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途；新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，增添了为旧事物所不能容纳的新内容。 30 ③旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 (4)为什么新事物必然战胜旧事物 ①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途；新事物具有旧事物不可比拟的优越性。 ②在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 ③因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 31 【名师点睛】 1.发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 2.唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进的和上升的。 3.判断一个事物是新事物还是旧事物的标准，不是看形式的新与旧，不是看出现时间的先与后，也不是看一时力量的强与弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 32 2.用发展的观点看问题 (1)事物发展的形式或状态:量变和质变 ①量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。(生活中的统一、相持、平衡、静止、连续性、稳定性等都属于量变) ②质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。(统一物的分解、相持、平衡和静止的破坏等都是事物的质变状态) 33   变化指向 变化状态 变化结果 量变 数量、场所 渐进、不显著(静止状态) 性质　 　，一事物仍是该事物  质变 根本性质 根本、显著(运动状态) 性质　 　，一事物变为他事物  没变 改变 34 (2)量变与质变的辩证关系原理及方法论 世界观(辩证关系) 决定 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的　 　  ⇒    ⇒      ⇒ ①重视　 　，为实现事物的质变创造条件(反对急于求成)  ②量变　 　必然引起质变，质变是量变的　 　  ②要果断地　 　，促成质变，实现事物的飞跃(反对优柔寡断)  ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在 　 　的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进  ③当需要保持事物性质稳定时，必须把量变控制在一定的限度内，不能随意促成事物质变，坚持　 　  必要准备 达到一定程度 必然结果 新质 量的积累 抓住时机 适度原则 35 (3)前进性与曲折性的辩证关系原理 ①事物发展的前途是光明的 a.事物发展的过程:任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 b.辩证否定的实质:扬弃，即克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 c.辩证否定的地位:辩证的否定是联系和发展的环节。 36 ②事物发展的道路是曲折的(为什么) a.新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 b.人们对新事物的认识有一个过程。 c.旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 ③事物发展的途径:前进性与曲折性的统一(前进性与曲折性的辩证关系原理及方法论) 原理内容:事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。 方法论:我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；我们要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验；反对两种错误倾向:既要反对把事物的发展看成是一帆风顺的盲目乐观主义，又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。 37 【名师点睛】 用图示法梳理运动、变化、量变与质变、发展的关系: 运动→变化 38 【已考视角】 发展观 1.(2023·湖南)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明( ) ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变　②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势　③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展　④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 39 【解析】每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量，体现新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。量的积累要达到一定程度才能引起质变，①错误。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。 40 量变与质变的关系等 2.(2023·广东)右图漫画(作者:于冰)所蕴含的哲理是( ) A ①质变是量变的必然结果　②矛盾双方既对立又统一　③事物的价值取决于人的选择　④正确的认识来自合理的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 41 【解析】当一件物品成为必不可少时，它已经开始干涉并禁锢你的生活，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢地发生质变，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④不选。 42 事物发展的前进性和曲折性 3.(2022·湖南)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明( ) ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律　②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行　③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的　④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 43 【解析】规律是客观的，要按客观规律办事，不能超越规律，①错误。面对困难和挫折，我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，而不是量力而行，②错误。“越是困难时刻，越要坚定信心”说明世界历史不会是一帆风顺的，那些设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，③正确。“面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进”说明我们要勇敢面对前进道路上的挑战，④正确。 44 唯物辩证法的发展观 4.(2025·湖南)阅读材料，完成下列要求。 体用观是中国传统文化的一个核心范畴。先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度，“体”指文化的核心价值观念和价值原则，“用”指这些价值观念和价值原则的行为要求。“明体达用”在元代原义是将圣贤之道传授学生，并在此基础上用于小到为人处世、大到治国安邦的实践。 新时代，体用观被赋予新内涵。2023年召开的全国宣传思想文化工作会议正式提出习近平文化思想，并以“明体达用、体用贯通”对习近平文化思想的理论品质作出鲜明概括。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破，“达用”体现为习近平文化思想在文化工作布局上的部署要求，“贯通”体现为文化理论与文化实践的有机统一。 45 体用观随着时代发展不断被赋予新内涵。结合材料，运用“唯物辩证法的发展观”知识加以分析。 【参考答案】①发展具有普遍性，人的认识经历着从不知到知、由知之不多到知之较多的过程。从先秦到新时代，人们对体用观的认识经历了漫长的发展过程，不断赋予其新内涵。②发展的实质是事物的前进和上升。在新时代，“明体达用、体用贯通”符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，是对传统体用观的创造性继承和发展。 46 【解析】审设问、审材料，提取材料有效信息，用发展的普遍性、实质知识分析。 ①先秦时期，体用观念孕育生发。宋明理学对体用的探讨发展到一个新高度。新时代，体用观被赋予新内涵→发展具有普遍性，人的认识经历着从不知到知、由知之不多到知之较多的过程。 ②新时代，体用观被赋予新内涵。“明体”体现为习近平文化思想在文化理论观点上的创新突破→发展的实质是事物的前进和上升。 47 【预测视角】 事物发展的原因和趋势 5.(2025·湖北新八校月考2)歌曲《世界赠予我的》通过富有诗意的歌词，深刻探讨了人与世界的关系。歌中唱到“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”。从哲学角度看，这些歌词体现了( ) ①矛盾双方在一定条件下向对立面转化　②唯心主义在一定意义上对人们有积极的作用　③新事物必然战胜旧事物是不可抗拒的规律　④事物的发展是前进性与曲折性、渐进性与飞跃性的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 48 【解析】歌词中“病→痊愈”“空→满”的转变，体现了矛盾双方(疾病与健康、空虚与充实)在时间推移等条件下相互转化的辩证关系，①正确。歌词反映的是客观世界与人的辩证关系，无唯心主义倾向，②错误。材料未涉及新旧事物的更替，强调的是矛盾转化而非事物替代，③错误。“慢慢痊愈”“渐渐填满”体现渐进性，“摇风铃”“真感情”暗示质变飞跃，体现了渐进性与飞跃性的统一；从病痛到健康、空虚到充实的整体趋势是前进的，但过程是曲折的，体现了前进性与曲折性的统一，④正确。 49 课标内容3 学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 50 1.事物发展的源泉和动力 (1)矛盾的含义:矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 (2)矛盾的基本属性:斗争性和同一性   同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方　 　的属性和趋势  矛盾双方　 　的属性  体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以　 　  对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 矛盾的同一性是　 　、有条件的  矛盾的斗争性则是　 　、无条件的  相互吸引、相互联结 相互排斥、相互对立 相互转化 相对的 绝对的 51 口诀法 巧辨 相互依赖:“你离不开我，我离不开你”； 相互贯通:“你中有我，我中有你”； 相互转化:“你变成我，我变成你” 相互排斥:“你离开我，我离开你”； 相互对立:“你不是我，我不是你” 联系 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一(同一性以斗争性为前提)； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性　 　同一性之中，并为同一性　________________；  ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的　 　  续表 寓于 源泉和动力 所制约 52 【总结】矛盾的同一性和斗争性原理及方法论(或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性) (1)原理内容 ①世界上的一切事物都包含着相互对立、相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势(即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化)。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 53 ⑤矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。 (2)方法论要求 我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 【特别提醒】“对立统一关系原理”不是“对立统一规律”。 54 2.矛盾问题的精髓 (1)矛盾的普遍性 ①地位:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ②含义(原理内容):是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾(空间维度、横向角度)；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾(时间维度、纵向角度)。 ③方法论 a.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 b.我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 c.坚持用一分为二的观点看问题。 55 【特别提示】矛盾普遍性的标志词:出现问题、困难；既……又……；尽管……但是……；利弊；成就和不足；机遇和挑战；优缺点；双刃剑。 (2)矛盾的特殊性 ①含义:是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ②表现 a.不同事物有不同的矛盾。(这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质) b.同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。(区别事物发展的不同过程和阶段) c.同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 ③方法论:这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须坚持具体问题具体分析。 56 【名师点睛】 矛盾特殊性的标志词:根据当地实际，根据……的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 57 (3)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 ①矛盾问题的精髓:矛盾的普遍性和特殊性的关系(也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系)。 ②矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理内容 a.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 b.矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合下可以相互转化。 58 ③方法论意义 a.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 b.发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 59 3.用对立统一的观点看问题 (1)主要矛盾和次要矛盾 复杂事物中 主要矛盾 次要矛盾 区别 含义 在复杂事物发展过程中处于　 　、对事物发展起　 　的矛盾就是主要矛盾  其他处于　 　、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾  地位 处于支配地位 处于从属地位 作用 对事物发展起决定作用，决定事物的发展方向 对事物发展不起决定作用 联系 主要矛盾与次要矛盾　 　，并在一定条件下相互转化  相互依赖、相互贯通 支配地位 决定作用 从属地位 60 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 原理内容 方法论 主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用 办事情要　 　，集中力量解决主要矛盾  坚持____________ _______的统一  次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下可以相互转化 要　 　，恰当地处理好次要矛盾  抓重点 统筹兼顾 两点论与重 点论 61 (2)矛盾的主要方面和次要方面 单一矛盾中 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 区别 含义 是指在某一矛盾中，处于　 　、起　 　的矛盾方面  是指在某一矛盾中，处于____ __________、不起主导作用的矛盾方面  地位 处于支配地位 处于被支配地位 作用 起主导作用 事物的性质是由_____________________ 决定的  不起主导作用 联系 矛盾主、次方面相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 主要矛盾的主要方面 支配地位 主导作用 被支 配地位 62 矛盾的主要方面与矛盾的次要方面的辩证关系原理 原理内容 方法论 矛盾主要方面:处于支配地位、起主导作用 看问题要　 　，要分清主流、支流，着重抓主流  坚持________________ 的统一  矛盾次要方面:处于被支配地位 矛盾主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化 不能忽视次要方面、忽视支流 全面 两点论与重点论 63 【知识拓展】 主要矛盾与矛盾的主要方面区别 比较 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾是与复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相比较而言的。主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾则可以有多个 矛盾的主要方面则是同一矛盾相比较而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个 实践 方面 做题时判断主要矛盾可注意以下字眼:“重心”“中心”“关键”“首要”“突破口”等 做题时判断矛盾的主要方面可注意以下字眼:“主流”“方向”“大局”“性质”“九个指头”“优势”等 64 (3)坚持两点论与重点论的统一 ①哲学依据:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系。 ②坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 ③坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。 ④两点论与重点论是密切联系的 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 65 (4)坚持具体问题具体分析——矛盾分析方法的精髓 ①具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 ②哲学依据:矛盾的特殊性原理 ③为什么要具体问题具体分析 a.地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 b.作用:具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 ④怎样坚持具体问题具体分析的原则 a.在矛盾普遍性原理的指导下，承认矛盾、揭露矛盾，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 66 b.具体分析矛盾的特殊性:不同事物有不同的矛盾，对不同事物的矛盾作具体分析；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，对同一矛盾的不同方面作具体分析。 4.唯物辩证法的基本观点:主张用联系、发展、全面的观点看问题(这是马克思主义发展观) (1)用联系的观点分析问题。要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物，要把事物的现状与它的过去和将来联系起来。 67 (2)用发展的观点看问题 ①发展的形式或状态:量变和质变。既要看到事物位置的移动和数量的增减(量变)，也要看到事物根本性质的变化和发展(质变)。 ②发展的原因:矛盾。既要抓住事物发展的内部矛盾(内因是根本原因)，又不能忽视事物发展的外部矛盾(外因)。 ③发展的实质:事物的前进和上升，新事物产生、旧事物灭亡。 ④发展的方向:前进的、上升的。 ⑤发展的道路:曲折的、迂回的。 ⑥发展的过程:经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 ⑦发展的途径:事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 68 5.形而上学的基本观点:主张用孤立、静止、片面的观点看问题 (1)用孤立的观点看问题:只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来。 (2)用静止的观点看问题:只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化。 (3)用片面的观点看问题:只看到事物的某一方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。 69 6.唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于:是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 (1)矛盾分析法是认识事物的根本方法 矛盾分析法的内容包括: ①坚持一分为二的观点看问题； ②坚持具体问题具体分析； ③坚持两点论与重点论相统一； ④坚持矛盾的普遍性与特殊性相结合。 (2)具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。 70 【名师点睛】 1.唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。这也是唯物辩证法的基本观点。 联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征的说法错误。 2.对立统一规律(或矛盾规律)是唯物辩证法的实质与核心。 矛盾规律与矛盾观点不一样，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，矛盾规律是唯物辩证法的实质与核心。不能认为矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心。(矛盾是联系的内容；矛盾是发展的动力) 7.唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局(现实方法论意义) 71 【已考视角】 矛盾就是对立统一 1.(2025·安徽)纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明( ) ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度　②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力　③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系　④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 72 【解析】艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。纪录片《遇见最美宋词》将传统美学与现代科技深度融合，让优秀古典文学以新的视听语言呈现给观众，使观众获得沉浸式观赏体验。这表明优秀古典文学通过创新发展，以新的形式展现，从而焕发了生机活力，②正确。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。在纪录片制作中，传统美学与现代科技是一对矛盾，传统与现代既对立又统一，通过将二者深度融合，实现了文化传承方式的变革，打造出独特的视听语言。这说明变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一，在对立中把握统一，推动文化创新发展，④正确。 73 矛盾的基本属性 2.(2025·广东)右图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是( ) A ①整体具有部分所不具备的功能和作用　②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性　③事物本身的联系是主体自觉建构的产物　④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 74 【解析】漫画通过“加法”与“乘法”的对比，强调团队合作带来的整体效益应远大于个体简单相加，这体现了团队协作的重要性。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能和作用。漫画中团队力量通过协作产生“乘法效应”，这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现，①正确。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，包括矛盾双方相互依赖、相互贯通。在漫画中，个人与团队相互依存，个人的发展依赖团队的协作，团队也因个人的参与才有意义，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确。事物本身的联系是客观的，是事物本身固有的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。 75 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 3.(2025·陕西)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是( ) A.以数字技术为手段，升级原有体验服务项目 B.针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件 C.以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事 D.分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局 C 76 【解析】矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。“以数字技术为手段，升级原有体验服务项目”，该做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不符合题意。“针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件”，这里“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不符合题意。“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”，此做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不符合题意。 77 具体问题具体分析 4.(2024·安徽)阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情，拉近了戏曲与观众的距离。 舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人领略到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 78 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。 【参考答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 79 【解析】审设问、审材料，提取关键词，按照“原理+分析(链接材料展开)”组织答案。链接材料从两个方面展开:舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣→结合时代特点和观众需求，使其更加符合现代审美需求；传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格→具体分析传统戏曲的特点和优势，为其传承和发展提供依据。 80 【预测视角】 矛盾具有同一性 5.(2025·武汉模拟)右图漫画《要从一座山攀上另一座更高的山，第一步便是先下山》(出处:小林漫画)蕴含着独特的哲学智慧。下列诗句中与漫画哲理相契合的是( ) A ①花繁易惹狂风妒，叶悴偏逢暖雨滋　②浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才　③冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时　④深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 81 【解析】漫画所表达的哲理为矛盾双方在一定条件下相互转化，下山看似是退，实则是为攀上更高的山做准备。“花繁易惹狂风妒，叶悴偏逢暖雨滋”描绘了花朵繁茂易遭狂风摧残，枝叶枯萎时却可能迎来暖雨滋润，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，与漫画哲理相符，①正确。“浊酒难销忧国泪，救时应仗出群才”主要表达的是诗人借酒消愁却难以消除忧国忧民的泪水，以及期望杰出人才拯救时局的心情，强调的是情感抒发和对人才的渴望，未涉及矛盾双方的转化，与漫画哲理不一致，②不符合题意。“冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”意思是画家在创作中去除繁杂的部分才能留下简洁的精髓，绘画时从看似生疏的状态达到真正熟练的境界。“冗繁”与“清瘦”、“生”与“熟”这些矛盾双方，在画家不断创作(条件变化)的过程中实现了相互转化，与漫画所体现的矛盾转化哲理一致，③正确。“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”体现的是根据不同水深条件因地制宜种植不同作物，强调的是矛盾的特殊性，即要具体问题具体分析，与漫画所表达的矛盾双方相互转化的哲理不同，④不符合题意。 82 【易错知识】 1.从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现。( ) 2.整体功能总是大于部分功能之和。( ) × 【纠正】上述观点错误。试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现。 【纠正】上述观点错误。当部分以有序、合理的结构形成整体时，整体功能才大于部分功能之和。 × 83 3.制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系。( ) 4.坚持了客观与主观的具体的历史的统一。( ) 5.质变比量变更重要。( ) 【纠正】上述观点错误。人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系。 【纠正】上述观点错误。坚持主观与客观的具体的历史的统一。 【纠正】上述观点错误。量变和质变在事物发展中同等重要，不能说谁比谁更重要。 × × × 84 　　【学科素养】 政治认同、科学精神与公共参与 情境材料与问题探究 坚持破与立的辩证统一 对破与立辩证统一关系的认识与实践贯穿于党领导人民进行革命、建设与改革的伟大进程。新民主主义革命时期，毛泽东同志就提出“不破不立”“先破后立”，即彻底推翻“三座大山”，迎接新中国的成立。新中国成立后，党领导人民破立结合，稳步推进社会主义改造，建立起社会主义基本制度。改革开放后，邓小平同志提出“摸着石头过河”，强调边破边立。 85 进入新时代，习近平总书记在《进一步全面深化改革中的几个重大理论和实践问题》指出:“坚持破和立的辩证统一。改革是一个破旧立新的过程，破是手段，立是目的。进一步全面深化改革，要坚持以制度建设为主线，更应突出破立并举、先立后破。” 结合材料，运用矛盾的观点分析破与立的关系。 86 素养点拨与材料分析 矛盾就是对立统一。破与立是既对立又统一的范畴，对立体现为破与立的方向是相反的，要发展一方，就要削弱另一方；破与立又是统一的，立并非与破完全割裂，而是在破所创造的条件和空间中，把更先进、更适应时代需求的新形态立起来。破是为立服务的手段，立是破的目的。改革是一个破旧立新的过程。 答题模板与规范答题 【答题模板】按三段论答题:①矛盾的观点(矛盾基本属性、矛盾特殊性)+②根据矛盾基本属性分析破与立的关系+③根据矛盾特殊性分析在不同历史时期正确处理破与立的关系。 87 【参考答案】①矛盾就是对立统一，具有同一性和斗争性，矛盾双方相互依赖、相互贯通，又相互排斥、相互对立，推动事物的运动、变化和发展。矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。②破与立是既对立又统一的，革命、建设和改革是一个破旧立新的过程，破立并举，破是手段，立是目的。③不同事物以及同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾，在革命时期，“破而后立”；在建设时期，“破立结合”；在改革开放后，“边破边立”；在新时代的全面深化改革，“先立后破”，该立的积极主动立起来，在立的基础上及时破、坚决破、彻底破。 88 $