第一单元 古代文明的产生与发展 单元卷--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

**基本信息** 本单元卷聚焦古代世界文明的起源与交流，通过选择、非选择题型梯度设计，适配高中历史第一单元复习，强化唯物史观与时空观念培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题Ⅰ|6题18分|图腾崇拜、文明多样性、楔形文字等|以地中海酒文化差异情境，考查文明多样性特征| |选择题Ⅱ|10题50分|农业与人口增长、早期国家文字起源等|结合那尔迈调色板文物，实证早期埃及政治文明| |非选择题|2题32分|埃及法老地位、希腊文化东方渊源等|第18题要求结合古代史论证文明交流论题，体现史料实证与历史解释|

第一单元知能评估卷 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题Ⅰ(本大题共6小题,每小题3分,共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.古代先民认为通过图腾崇拜可以实现与动物、植物甚至其他事物和现象的联系。图腾是原始人群的祖先、血脉及族群神明的象征,被当作一种信仰和守护神,以带给人们幸运或指引。由此可知(　　) A.图腾崇拜在古代民族中非常普遍 B.图腾是古代族群的崇拜物和标志 C.崇拜的事物与特定生活环境关系密切 D.图腾崇拜反映了祖先崇拜的时代特色 2.古代地中海世界的人们普遍具有饮酒的习惯。为了防止酗酒,在美索不达米亚,统治者试图通过颁布法令来规范酿酒和饮酒行为;在古埃及,统治阶层试图借助说教来引导年轻人养成健康的酒风;在古希腊,人们饮酒时习惯往酒里兑入适量的水以防醉酒。这说明(　　) A.酒文化加强了民族认同 B.不同地域的文明交流互鉴 C.区域间文明具有多样性 D.地中海世界人们的生活方式趋同 3.古代世界的人们创造了辉煌的文化成就。某地区的人们使用世界上最古老的文字——楔形文字,目前所知最早的史诗也诞生于该地区。下列文化成就与该地区相对应的是(　　) A.西亚——《吉尔伽美什》 B.南亚——《摩诃婆罗多》 C.东北非——《罗摩衍那》 D.欧洲——《一千零一夜》 4.在古代世界中,古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展;西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。上述古代文明扩展的主要方式是(　　) A.武力扩张 B.海外移民 C.宗教战争 D.文化输出 5.考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆,而且有保存了希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知(　　) A.希腊注重公民素养的全面培养 B.亚历山大远征促进希腊文化的扩散 C.海外贸易推进欧亚文明的交流 D.文明双向碰撞融合了区域间的不同文化 6.古代希腊和埃及各有一座雕塑,两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。这可以用来说明 (　　) A.区域文明的独立发展 B.农耕文明的扩张 C.古代文明的多元特点 D.世界文明的交流 二、选择题Ⅱ(本大题共10小题,每小题5分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 7.据考古学家和古人类学家推断,从旧石器时代的早期到中期,世界人口的年增长率不足0.001%;而从公元前9000年到公元前3000年,世界人口的年增长率已提高到0.03%,与采集和渔猎时期相比高出30倍。出现这一变化的主要原因是(　　) A.农业生产改善了人类的生存条件 B.铁犁牛耕的广泛应用 C.人类掌握了某些动物的生长规律 D.水利工程的大量修建 8.所有早期国家都要任命掌管所拥有物品清单的官员,以清点国家储藏的食物和其他资源的大型仓库,这说明为什么世界不同地区,包括美索不达米亚、埃及、印度北部、中国和中美洲,在国家形成的过程中,都分别出现了文字系统。材料意在说明(　　) A.所有早期国家在形成过程中都产生了文字 B.农耕文明的发展推动了文字的产生 C.文字的出现加强了中央政府的权力 D.文字的产生适应了国家管理的需要 9.那尔迈调色板(右图)是一块高63厘米的盾形石板,出土于埃及,两面雕刻着纪念国王那尔迈统治的画面,被认为是那尔迈统一上下埃及的实证。该文物的出土(　　) A.真实还原了埃及的封建专制 B.丰富了研究西亚文明的史料 C.展现出早期埃及的政治文明 D.反映出埃及政教合一的特点 10.随着大城市的出现,各种姓之间的混血不可避免,在这种情况下,古代印度法律又制定了“顺婚”和“逆婚”原则。所谓“顺婚”,即高种姓之男娶低种姓之女;所谓“逆婚”,即低种姓之男娶高种姓之女。“顺婚”是允许的,而“逆婚”则被法律绝对禁止。这表明古代印度(　　) A.经济发展突破种姓制度 B.阶层流通完全固化 C.种姓制度得到法律保护 D.血缘关系决定等级 11.斯巴达的男孩从7岁起就要被送入儿童营,由国家进行统一军事训练。男子从18岁开始,一律参军,平时练武,战时出征。他们30岁以后允许过家庭生活,但白天仍需在兵营,直至60岁才可退伍。这说明斯巴达(　　) A.地区战争频发 B.军事力量强大 C.尚武思想浓厚 D.民主意识缺失 12.有学者指出,古代世界的大多数帝国在观念上往往强调中央集权,在实践中则尽可能地实行地方分权,让地方保持基本自治,自主决定司法、公民权等事务,甚至允许某些城市一定时期内扩张自己的领土。只有在发生麻烦时,国王或总督才会出面干预。这一做法(　　) A.造成地方分裂势力恶性膨胀 B.扩大了文明的区域 C.适应了当时帝国治理的需要 D.推动民主政治发展 13.大流士将波斯帝国划分为若干行省,由总督负责行政和税收。帝国中央政府铸造金币,行省铸造银币、自治市铸造铜币。大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权,对各地原有宗教不加干涉和排斥,在制定法律时,也参照各地原有法律。这些措施(　　) A.削弱了中央政府的权威 B.助推了帝国的平稳运行 C.借鉴了罗马帝国的智慧 D.消除了各族之间的矛盾 14.从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,因而着手进行法律汇编工作。据此可知,罗马法的编撰旨在(　　) A.维护统治阶级的利益 B.推动罗马法律发展 C.有效缓和社会矛盾 D.扩大帝国疆域范围 15.希腊人通过对腓尼基字母的借鉴和修改,创造出了希腊字母,并增添了元音字母,使希腊出现了世界上最早包含元音的字母表。这反映了(　　) A.文字一体化推动了文化发展 B.人类文明在继承交流中不断发展 C.希腊文明是欧洲文明的摇篮 D.腓尼基字母是世界上最古老的文字 16.裂瓣纹是典型的西亚风格纹饰,我国考古工作者先后在各地战国至汉代墓葬中发现多个裂瓣纹银盒、铜盒(见右图)。据此,下列判断合理的是(　　) A.此类器物主要在北方使用 B.中外经济文化交流源远流长 C.此类器物主要用作陪葬品 D.当时银器的使用还没有普及 三、非选择题(本大题共2小题,第17题18分,第18题14分,共32分) 17.阅读材料,回答问题。 材料一　法老被视为神,是法律的来源。古埃及人赞扬他说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。” ——摘编自刘文鹏《埃及学文集》 材料二　古代希腊文化是世界文明中一支绚烂多彩的奇葩,它成果辉煌,影响深远,成为西方文明的摇篮。但是,起步就生机勃勃的希腊文化并不是无源之水、无本之木,它是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化。 ——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源 ——试论古代东方文化对希腊文化的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括法老的地位,并写出古代埃及文明的主要成就。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识,分别写出古代希腊文化汲取埃及和西亚文化的例子,并用史实论证古代希腊文化“成为西方文明的摇篮”。(9分) 18.阅读材料,回答问题。 材料　文明的交流是指组成文明的诸因素,如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等,在不断地进行传播和接受,它们在形成文明纵向发展的同时,横向上也在相互运动,这是使文明发生变化的一个重要原因。文明的交流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必再去重新发现,因此使人类文明前进的步伐大大加快。文明的交流时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突,这也就是文明发展进程有时不能快速,反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 根据材料,围绕“文明的交流”,提炼一个论题,并结合世界古代史的所学知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)(14分) 参考答案： 第一单元知能评估卷 (时间:60分钟　满分:100分) 一、选择题Ⅰ(本大题共6小题,每小题3分,共18分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.古代先民认为通过图腾崇拜可以实现与动物、植物甚至其他事物和现象的联系。图腾是原始人群的祖先、血脉及族群神明的象征,被当作一种信仰和守护神,以带给人们幸运或指引。由此可知(　　) A.图腾崇拜在古代民族中非常普遍 B.图腾是古代族群的崇拜物和标志 C.崇拜的事物与特定生活环境关系密切 D.图腾崇拜反映了祖先崇拜的时代特色 答案 D 解析 根据材料并结合所学知识,可知图腾是原始人群的祖先、血脉及族群神明的象征,这体现了当时祖先崇拜的特点,故选D项;“非常”说法过于夸大,排除A项;材料反映的是图腾的价值和作用,而不是图腾的含义,排除B项;特定的生活环境与古代先民的衣食住行有关,材料中体现的是图腾的价值和作用,排除C项。 2.古代地中海世界的人们普遍具有饮酒的习惯。为了防止酗酒,在美索不达米亚,统治者试图通过颁布法令来规范酿酒和饮酒行为;在古埃及,统治阶层试图借助说教来引导年轻人养成健康的酒风;在古希腊,人们饮酒时习惯往酒里兑入适量的水以防醉酒。这说明(　　) A.酒文化加强了民族认同 B.不同地域的文明交流互鉴 C.区域间文明具有多样性 D.地中海世界人们的生活方式趋同 答案 C 解析 根据材料,可知为了防止酗酒,美索不达米亚、古埃及和古希腊采取了不同的措施,说明区域间文明具有多样性,故选C项;民族认同是指一个民族的成员认可自己属于这个民族,并且认同这个民族的文化、历史、价值观等,与材料主旨不符,排除A项;交流互鉴指相互学习借鉴,与材料主旨不符,排除B项;“趋同”说法错误,排除D项。 3.古代世界的人们创造了辉煌的文化成就。某地区的人们使用世界上最古老的文字——楔形文字,目前所知最早的史诗也诞生于该地区。下列文化成就与该地区相对应的是(　　) A.西亚——《吉尔伽美什》 B.南亚——《摩诃婆罗多》 C.东北非——《罗摩衍那》 D.欧洲——《一千零一夜》 答案 A 解析 根据所学知识,可知古代西亚有辉煌的文化成就,楔形文字是世界上最古老的文字,《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗,故选A项;位于南亚的古代印度的《摩诃婆罗多》是世界上著名的史诗,但不是最早的史诗,古印度的文字不是楔形文字,排除B项;《罗摩衍那》是南亚古印度的文化成就,不是东北非,排除C项;《一千零一夜》又名《天方夜谭》,是阿拉伯著名的文学作品,阿拉伯位于亚洲,不是欧洲,排除D项。 4.在古代世界中,古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展;西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。上述古代文明扩展的主要方式是(　　) A.武力扩张 B.海外移民 C.宗教战争 D.文化输出 答案 A 解析 根据所学知识,可知古代世界中,埃及新王国通过争霸战争,推动其文明向西亚扩展,古巴比伦王国通过征服,将两河流域的文明向周边地区扩张,两者都是以武力扩张为主要方式实现文明扩展的,故选A项。 5.考古学家在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址。城中不仅有希腊风格的神庙、广场、宫殿与体育馆,而且有保存了希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。据此可知(　　) A.希腊注重公民素养的全面培养 B.亚历山大远征促进希腊文化的扩散 C.海外贸易推进欧亚文明的交流 D.文明双向碰撞融合了区域间的不同文化 答案 B 解析 根据材料“在阿富汗发现一座公元前4世纪末希腊人的城市遗址”并结合所学知识,可知在阿富汗发现的希腊人遗址与亚历山大远征有关,故选B项;材料主旨是希腊文化扩展到亚洲,不能说明希腊内部公民的培养问题,排除A项;根据所学知识,可知希腊文化扩展到阿富汗与亚历山大远征有关,而非海外贸易的发展,排除C项;材料无法体现文明间的双向碰撞,排除D项。 6.古代希腊和埃及各有一座雕塑,两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。这可以用来说明 (　　) A.区域文明的独立发展 B.农耕文明的扩张 C.古代文明的多元特点 D.世界文明的交流 答案 D 解析 根据材料,可知古希腊的雕塑和古埃及的雕塑在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处,这说明古希腊雕塑对古埃及雕塑的借鉴,二者之间存在交流,故选D项;材料反映的是不同区域文明之间的交流,而非独立发展,排除A项;材料体现的是文明之间的交流,而非农耕文明的扩张,排除B项;文明的多元性体现的是文明的差异性,无法解释古希腊雕塑与古埃及雕塑之间的相似性,排除C项。 二、选择题Ⅱ(本大题共10小题,每小题5分,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 7.据考古学家和古人类学家推断,从旧石器时代的早期到中期,世界人口的年增长率不足0.001%;而从公元前9000年到公元前3000年,世界人口的年增长率已提高到0.03%,与采集和渔猎时期相比高出30倍。出现这一变化的主要原因是(　　) A.农业生产改善了人类的生存条件 B.铁犁牛耕的广泛应用 C.人类掌握了某些动物的生长规律 D.水利工程的大量修建 答案 A 解析 结合所学知识,可知距今约一万年前,农耕经济出现,改善了人们的生存条件,推动了人口的增长,故选A项;铁犁牛耕出现于春秋战国时期,与材料时间不符,排除B项;人口增长的主要原因是农业出现,人类有了相对稳定的食物来源,排除C项;此时尚未出现水利工程大量修建的现象,排除D项。 8.所有早期国家都要任命掌管所拥有物品清单的官员,以清点国家储藏的食物和其他资源的大型仓库,这说明为什么世界不同地区,包括美索不达米亚、埃及、印度北部、中国和中美洲,在国家形成的过程中,都分别出现了文字系统。材料意在说明(　　) A.所有早期国家在形成过程中都产生了文字 B.农耕文明的发展推动了文字的产生 C.文字的出现加强了中央政府的权力 D.文字的产生适应了国家管理的需要 答案 D 解析 根据材料,可知文字系统是早期国家出于管理巨大资源的需要而出现的,故选D项;材料强调的是文字产生的原因,A项与材料主旨不符,排除;“农耕文明”在材料中没有体现,排除B项;C项反映的是文字产生的影响,与材料主旨不符,排除。 9.那尔迈调色板(右图)是一块高63厘米的盾形石板,出土于埃及,两面雕刻着纪念国王那尔迈统治的画面,被认为是那尔迈统一上下埃及的实证。该文物的出土(　　) A.真实还原了埃及的封建专制 B.丰富了研究西亚文明的史料 C.展现出早期埃及的政治文明 D.反映出埃及政教合一的特点 答案 C 解析 根据材料“被认为是那尔迈统一上下埃及的实证”等,可知该文物可以印证古埃及国王那尔迈的政治统治,据此可知,该文物的出土展现出早期埃及的政治文明,故选C项;根据所学知识,可知古埃及在那尔迈统治时期属于奴隶制社会,并不是封建社会,排除A项;古埃及属于古代非洲文明,而不是西亚文明,排除B项;材料并没有述及那尔迈调色板的具体内容,不能得出“政教合一”的结论,排除D项。 10.随着大城市的出现,各种姓之间的混血不可避免,在这种情况下,古代印度法律又制定了“顺婚”和“逆婚”原则。所谓“顺婚”,即高种姓之男娶低种姓之女;所谓“逆婚”,即低种姓之男娶高种姓之女。“顺婚”是允许的,而“逆婚”则被法律绝对禁止。这表明古代印度(　　) A.经济发展突破种姓制度 B.阶层流通完全固化 C.种姓制度得到法律保护 D.血缘关系决定等级 答案 C 解析 根据材料,可知在各种姓之间混血不可避免的情况下,古代印度法律又制定了“顺婚”和“逆婚”原则,依据该原则,“顺婚”是允许的,“逆婚”则被法律绝对禁止,说明古代印度并没有突破种姓制度,即种姓制度依然得到法律的保护,故选C项;根据材料,可知古代印度并没有突破传统的种姓制度,排除A项;根据材料“‘顺婚’是允许的”,可知社会阶层的流通并没有完全固化,排除B项;根据所学知识,可知血缘关系在很大程度上影响社会等级,但是并不能扩大为“决定”,排除D项。 11.斯巴达的男孩从7岁起就要被送入儿童营,由国家进行统一军事训练。男子从18岁开始,一律参军,平时练武,战时出征。他们30岁以后允许过家庭生活,但白天仍需在兵营,直至60岁才可退伍。这说明斯巴达(　　) A.地区战争频发 B.军事力量强大 C.尚武思想浓厚 D.民主意识缺失 答案 C 解析 根据材料,可知斯巴达的男性,从7岁到60岁,都在从事与军事相关的事务,说明斯巴达的尚武思想较为浓厚,故选C项;材料描述的是斯巴达男性战斗的一生,没有体现出地区战争频发,排除A项;斯巴达男性从事与军事相关的事务,并不能说明斯巴达军事力量强大,排除B项;民主意识是人们对于民主的观点和态度的总称,而材料描述的是斯巴达男性战斗的一生,材料没有涉及关于民主意识的信息,排除D项。 12.有学者指出,古代世界的大多数帝国在观念上往往强调中央集权,在实践中则尽可能地实行地方分权,让地方保持基本自治,自主决定司法、公民权等事务,甚至允许某些城市一定时期内扩张自己的领土。只有在发生麻烦时,国王或总督才会出面干预。这一做法(　　) A.造成地方分裂势力恶性膨胀 B.扩大了文明的区域 C.适应了当时帝国治理的需要 D.推动民主政治发展 答案 C 解析 根据材料,可知给予地方一定的自主权和决定权,因地制宜,尊重地方风俗,可以减少中央与地方的冲突,有助于缓和矛盾,适应了当时帝国治理的需要,故选C项;材料中的做法不一定导致地方分裂势力恶性膨胀,排除A项;扩大了文明的区域只能解释“甚至……扩张自己的领土”,不能解释整个材料,排除B项;古代世界的帝国并非实行民主政治,排除D项。 13.大流士将波斯帝国划分为若干行省,由总督负责行政和税收。帝国中央政府铸造金币,行省铸造银币、自治市铸造铜币。大流士还让一些被征服地区的原统治者参与地方政权,对各地原有宗教不加干涉和排斥,在制定法律时,也参照各地原有法律。这些措施(　　) A.削弱了中央政府的权威 B.助推了帝国的平稳运行 C.借鉴了罗马帝国的智慧 D.消除了各族之间的矛盾 答案 B 解析 材料中的措施表明大流士对帝国境内的不同地区采取了一定程度的因俗而治的措施,这有利于减少矛盾,助推帝国的平稳运行,故选B项;大流士统治下的波斯帝国采用的是君主专制和中央集权的体制,所以材料中的措施不会削弱中央政府的权威,反而有利于帝国的统治,排除A项;波斯帝国兴起于公元前6世纪,罗马帝国在1—2世纪达到空前繁荣,因此不能得出波斯帝国借鉴了罗马帝国的智慧这一结论,排除C项;尽管材料中的措施有利于缓和矛盾,但是并不能达到消除各族矛盾的作用,排除D项。 14.从3世纪起,由于罗马奴隶制社会陷入危机,统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来,因而着手进行法律汇编工作。据此可知,罗马法的编撰旨在(　　) A.维护统治阶级的利益 B.推动罗马法律发展 C.有效缓和社会矛盾 D.扩大帝国疆域范围 答案 A 解析 根据材料“统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来”,可知罗马法的编撰旨在维护统治阶级的利益,故选A项。 15.希腊人通过对腓尼基字母的借鉴和修改,创造出了希腊字母,并增添了元音字母,使希腊出现了世界上最早包含元音的字母表。这反映了(　　) A.文字一体化推动了文化发展 B.人类文明在继承交流中不断发展 C.希腊文明是欧洲文明的摇篮 D.腓尼基字母是世界上最古老的文字 答案 B 解析 根据材料,可知希腊人借鉴西亚的腓尼基字母而创造出希腊字母,并增添了元音字母,这反映了人类文明在继承交流中不断发展,故选B项;腓尼基字母与希腊字母是两种不同的文字,反映不出文字的一体化,排除A项;材料反映了希腊人借鉴西亚腓尼基人的文明成果而有所创造,没有提到希腊文明与欧洲文明之间的关系,排除C项;腓尼基字母是字母文字的起源,苏美尔人的楔形文字是世界上最古老的文字,排除D项。 16.裂瓣纹是典型的西亚风格纹饰,我国考古工作者先后在各地战国至汉代墓葬中发现多个裂瓣纹银盒、铜盒(见右图)。据此,下列判断合理的是(　　) A.此类器物主要在北方使用 B.中外经济文化交流源远流长 C.此类器物主要用作陪葬品 D.当时银器的使用还没有普及 答案 B 解析 根据材料,可知裂瓣纹属于西亚风格纹饰,在战国至汉代墓葬发现裂瓣纹银盒或铜盒,这说明西亚文化很早就已传入中国,中外经济文化交流源远流长,故选B项;材料中并未涉及发现的裂瓣纹银盒和铜盒出土的具体区域,排除A项;这些器物虽在墓葬中发现,但也有可能是墓主人生前使用的物品,排除C项;裂瓣纹银盒只是银器的一种,其发现不能证明银器的使用在当时是否已经普及,排除D项。 三、非选择题(本大题共2小题,第17题18分,第18题14分,共32分) 17.阅读材料,回答问题。 材料一　法老被视为神,是法律的来源。古埃及人赞扬他说:“威令在你的口中,认知在你的心中,而你的舌头可以产生正义。” ——摘编自刘文鹏《埃及学文集》 材料二　古代希腊文化是世界文明中一支绚烂多彩的奇葩,它成果辉煌,影响深远,成为西方文明的摇篮。但是,起步就生机勃勃的希腊文化并不是无源之水、无本之木,它是在汲取古代东方尤其是埃及和西亚文化遗产的基础上结合本民族的特点形成的一种多元开放型文化。 ——摘编自解晓毅《古希腊文化的东方之源 ——试论古代东方文化对希腊文化的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括法老的地位,并写出古代埃及文明的主要成就。(9分) (2)根据材料二并结合所学知识,分别写出古代希腊文化汲取埃及和西亚文化的例子,并用史实论证古代希腊文化“成为西方文明的摇篮”。(9分) 参考答案 (1)地位:至高无上。成就:埃及神话和文学、象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸。 (2)例子:西亚神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕塑艺术,特别是人像雕塑,在很多方面都模仿埃及,西亚的腓尼基字母向西传入希腊,形成希腊字母。 论证:古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求,古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理,他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来,流传后世。柏拉图在几何学发展方面作出重要贡献,为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。亚里士多德的著作涉及哲学、政治学、天文学等领域,对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。古希腊文学的早期代表是《荷马史诗》,史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 18.阅读材料,回答问题。 材料　文明的交流是指组成文明的诸因素,如语言、宗教、科学、技术、政治经济组织、风俗习惯等,在不断地进行传播和接受,它们在形成文明纵向发展的同时,横向上也在相互运动,这是使文明发生变化的一个重要原因。文明的交流,使各文明创造的成果在短期内即为人类共享,而不必再去重新发现,因此使人类文明前进的步伐大大加快。文明的交流时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突,这也就是文明发展进程有时不能快速,反而延缓的重要原因。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 根据材料,围绕“文明的交流”,提炼一个论题,并结合世界古代史的所学知识加以阐述。(要求:观点明确,史论结合,论述充分,逻辑清晰)(14分) 参考答案 示例 论题:文明的交流是促进人类文明进步的重要原因。 阐述:最初的人类文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。在发展过程中,古代世界出现了波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等国家,在这些帝国对外扩张的过程中,欧亚非不同区域文明得以相互交流和借鉴,如西亚的农耕技术、冶铁技术、神话传入希腊、北非等地区,埃及的雕塑艺术对希腊产生深刻影响,字母文字起源于西亚地区的腓尼基字母,腓尼基字母向外传播,演化出阿拉马字母等。丝绸之路的开通,促进了汉朝、罗马帝国及其他沿线国家和地区的经济文化交流,丰富了古代东西方文明的内涵。 综上所述,古代人类文明进步得益于各区域文明的交流。 学科网（北京）股份有限公司 $