期末自测练习卷-2025-2026学年四年级下册语文统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷以“积累-阅读-表达”为主线，通过查字典多音辨析、自然科学类阅读及半命题习作，全面考查语言工具性与人文性，强化语言运用和思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|11题/64分|字（查字典、读音）、词（写词语、辨字组词）、句（句式转换）、篇（课文填空）|查字典结合多音多义（如“哗”的huá/huā辨析），选词填空融入生活情境（如“凝视/注视/俯视”）| |阅读理解|2题/25分|信息提取（近义词）、写法分析（景物衬托）、科学认知（萤火虫发光原理）|选用《天鹅》《提灯笼的小飞虫》，兼具文学描写与科普知识，考查审美与逻辑思维| |习作表达|1题/30分|半命题写作（补题并叙事）|提示具体事物（公园、蚂蚁等），引导观察生活，体现审美创造|

期末达标测试题 四年级语文 -学校 -班级 姓名_成绩_ 时间:90分钟 满分:120分 积累运用 一、我会查字典填空。(4分) “哗”用音序查字法先查( ),再查音节( );按部首查字法应先查部首( ),再查( )画。“哗”的读音有两个:A hu B hu 。写出下面句子中“哗”的读音。 (1)在喧哗( )的教室外面,国旗在狂风中哗哗( )啦啦地抖个不停。 (2)远处传来一片哗( )笑和告别的声音。 二、给加点字选择正确读音,在下面画横线。(4分) 鸡冠花(gu n gu n) 屏气(b ng p ng) 效率(shu i l ) 剥莲蓬(b o b ) 慰藉(ji j ) 和诗(h h hu ) 三、读拼音,写词语。(10分) ji sh o sh h u p q p i qi n li n ji b i w i zhu ng sh zh ji n r n p ng ch ng di 四、下列读音全部正确的一项是 ( )。(4分) A、澎(p n) 湃 砌(q ) 成 描(mi o) 写 B、扭(li ) 头 晌(sh ng) 午 譬(b ) 如 C、需(x ) 要 膝(x ) 盖 蹭(c ng) 饭 D、刹(sh ) 那 凋(di o) 零 啼(t ) 叫 五、辨字组词。(6分) 虑( ) 腔( ) 遭( ) 勃( ) 蛇( ) 虚( ) 控( ) 糟( ) 脖( ) 驼( ) 六、补充词语,并按要求写词语。(6分) ( )( )自得 手( )( )乱 世( )( )名 纵( )( )叉 成( )( )队 ( )( )发光 1、在写出画“-”词语的近义词( )。 2、在写出画“ ”词语的反义词( )。 3、( )的珍宝括号内应填写的词语是( )。 七、选词填空。(4分) 凝视 注视 俯视 1.当你站在山顶( )辽阔的大地时,你有何感想? 2.我们在学正步走的时候,眼睛一定要( )前方。 3.小花猫趴在墙角,屏息( ),等着老鼠出洞。 因为……所以…… 即使……也…… 只有……才…… 4.你( )付出了辛勤的努力,( )会收获丰硕的果实。 5.( )我帮助了别人,( )我得到了快乐。 6.( )天气再恶劣,( )不能阻挡我前进。 八、充分发表自己的观点。 (6分) 学校 “小雏鹰诚信俱乐部” 要招聘一名宣传员,你去应聘时会这样介绍自己: 九、习作《小狗欢欢》中,哪些材料该详写? 哪些材料该略写? 选一选。(6分) 该详写的有 ( ),该略写的有 ( )。 A. 小狗欢欢的生活习性。 B. 小狗欢欢是妈妈从朋友家抱回来的。 C. 小狗欢欢和 “我” 一起玩耍的情景。 十、按要求写句子。(6分) 1、营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成这个任务。”(改为转述句) 。 2、花园里洋溢着笑声。 (扩句,至少扩两处) 。 3、读了这则寓言,明白了一个深刻的道理。(修改病句) 。 十一、根据课文内容填空。(8分) 1、猫的性格古怪:老实,_,_;高兴时_,不高兴时_;胆小又_。 2、鹅的高傲,表现在它的_、_、_中。 3、老舍是杰出的语言大师,被誉为“_”。他的代表作有长篇小说《_》、话剧《_》等。 阅读理解 十二、阅读短文,回答问题。(10分) 天鹅 我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。 初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它,在心里惊叹它的美丽——洁白,轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水;还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1.在文中找出下列词语的近义词。 注视——( ) 衬托——( ) 猜测——( ) 的确——( ) 2.用“ ”画出描写天鹅羽毛的句子,用“ ”画出描写天鹅神态的句子。 3.根据短文内容填空。 “我”是在_看见天鹅的,初见时“我” _。天鹅的美在于它独特的_、 _、_、_。 4.作者在描写天鹅的形象后,为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物? _ _ 十三、阅读拓展,提升能力。(15分) 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬手,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。 1.提着灯笼的小飞虫就是_,它是你想捉到的_的一种甲虫。 2.短文是按照( )的顺序介绍萤火虫的。 A.时间 B.空间 C.从现象到本质 D.事情发展 3.科学家们为什么要研究萤火虫发光的秘密? _ 4.根据短文内容判断。 (1)不咬手,不蜇人,但是它的光是热的,会烧你的手。( ) (2)萤火虫在树上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。( ) (3)萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时向夜间寻食的鸟儿表明身份,因为大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫。( ) (4)所有的萤火虫都会飞,而且非常小。( ) 习作表达(30分) 十四、习作。 题目: 吸引了我 提示:横线上可以填:公园、那本书、足球、动画片、小金鱼、蚂蚁……字数不少于400字,语句通顺,内容完整。 参考答案 积累运用 一、、我会查字典填空。(4分) H hua 口 6 (1)hu hu (2)hu 二、给加点字选择正确读音,在下面画横线。(4分) gu n b ng l b ji h 三、读拼音,写词语。(10分) 介绍 侍候 脾气 派遣 脸颊 卑微 装饰 逐渐任凭重叠 四、下列读音全部正确的一项是 ( )。(4分) C 五、辨字组词。(6分) 考虑 口腔 遭遇 勃勃 小蛇 虚心 控制 糟糕 脖子 骆驼 六、补充词语,并按要求写词语。(6分) 悠然自得 手忙脚乱 世界闻名 纵横交叉 成群结队 熠熠发光 1、悠然自得 怡然自得2、手忙脚乱—井然有序3、熠熠发光 七、选词填空。(4分) 1.俯视 2.注视 3.凝视 4.只有 才 5.因为 所以 6.即使 也 八、充分发表自己的观点。 (6分) 大家好!我是四年一班的XXX,我是一个开朗大方的女孩,我酷爱文学,热爱写作。我乐于与人沟通。我认为我很适合做一个宣传员 九、习作《小狗欢欢》中,哪些材料该详写? 哪些材料该略写? 选一选。(6分) 该详写的有 ( ),该略写的有 ( )。 AC B 十、按要求写句子。(6分) 1、营参谋长紧握着黄继光的手,说他相信黄继光一定能完成那个任务。 2、(美丽的)花园里洋溢着(孩子们欢快的)笑声。 3、读了这则寓言,我明白了一个深刻的道理。 十一、根据课文内容填空。(8分) 1、贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 勇猛 2、叫声 步态 吃相 3、人民艺术家 骆驼祥子 茶馆 阅读理解 十二、阅读短文,回答问题。(10分) 1、凝视 映衬 猜想 确实 2、白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索…… 3、沼泽地里 惊呆了 高傲 纯洁 娴静 深沉 4、这样写衬托了天鹅的美丽、洁白、高傲。 十三、阅读拓展,提升能力。(15分) 1、萤火虫 最可爱 2.、C 3、希望能造出同样柔和、不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。 4、(1) (2) (3)√(4) 习作表达(30分) 十四、习作。 题目: 吸引了我 提示:横线上可以填:公园、那本书、足球、动画片、小金鱼、蚂蚁……字数不少于400字,语句通顺,内容完整。 学科网(北京)股份有限公司 $