精品解析：山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期 小学三年级语文期末达标练习 亲爱的同学们，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，让我们一起参与“寻文化之根，做智慧少年”主题活动吧！ 任务一：探秘汉字文化，做有智少年 一、请将本次的活动主题工整地抄写在田字格中。 1. 请将本次的活动主题工整地抄写在田字格中。 寻文化之源，做智慧少年。 【答案】 二、读传统文化博物馆发来的邀请函，完成练习。 读传统文化博物馆发来的邀请函，完成练习。 邀请函 亲爱的同学： huān yíng（ ）你前来探寻传统文化的mì mì（ ），品味中国传统文化的独特味道。你将看到传统佳节的习俗在这里缓缓“sū xǐng（ ）”，感受古代人民的zhì huì（ ）所散发出的guāng máng（ ）；你将xīn shǎng（ ）剪纸的jīng měi（ ）与bié zhì（ ）；你将闻到书籍的fēn fāng（ ），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将【体验 体现】传统与现代科技的结合，见证古代文化的模样，gǎn tàn（ ）传统文化焕发出了新的活力，泱（yāng）泱中华，文明何其博大，不禁让我们【骄傲 傲慢】！ 传统文化博物馆 2025年6月11日 2. 根据拼音写词语，将邀请函补充完整。 3. 为邀请函中的加点字选择正确的读音，画“ ”。 散（sàn sǎn）发 模（mó mú）样 不禁（jīn jìn） 4. “【 】”中的哪个词语用在句子里更合适？画“ ”。 5. 想想邀请函中画“____”的词语有什么特点，照样子，写一写。 泱泱中华 ________ ________ 无边无际 ________ ________ 6. 下列加点词与邀请函中“味道”一词的意思相同的一项是（ ） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 【答案】2. 欢迎 秘密 苏醒 智慧 光芒 欣赏 精美 别致 芬芳 感叹 3. sàn   mú jīn 4. 体验  骄傲 5. ①. 勃勃生机 ②. 欣欣向荣 ③. 无法无天 ④. 大模大样 6. B 【解析】 【2题详解】 书写时注意“迎”“密”“醒”“慧”“精”“美”“致”“感”的正确写法。 【3题详解】 注意多音字“散、模、禁”的正确读音。 【4题详解】 ‌体验‌：亲身经历并感受事物。 ‌体现‌：某种性质在事物上表现出来。 ‌句子中“你将……传统与现代科技的结合”，这里强调的是“你”要亲自去经历、感受传统和现代科技融合的情况。选择“体验”。 骄傲‌：因自身优势而感到自豪。 傲慢‌：轻视他人且态度无礼。 “泱泱中华，文明何其博大”体现出对中华文明的赞美，整个句子传达出积极、自豪的情感。“骄傲”在这里是褒义词，能表达因中华文明博大而产生的自豪感，符合语境。 【5题详解】 “泱泱中华”是AABC式，类似的词语有：津津有味、井井有条； “无边无际”是ABAC式，类似的词语有：一心一意、无穷无尽。 【6题详解】 文中的“味道”是抽象义，指文化的情趣、意味，不是具体的味觉/气味。 A．味道”明确指的是粽子进入口腔后，通过味觉器官所感受到的香甜的滋味，是具体的味觉感受，属于物质刺激味蕾产生的直观感觉； B．这里的“味道”并非具体的感官感受，而是说划龙舟比赛给端午节带来了一种独特的氛围、情趣、韵味，是一种抽象的、精神层面的特质，与推测的邀请函中“味道”的含义相符。 C．“味道”是艾草散发出来的、能被人嗅觉感知到的清新的气味，属于具体的嗅觉感受。 任务二：做客文化殿堂，做明智少年 在文化博物馆中，大家欣赏了厚重的中华文化，请你也参与进来吧！ 三、在剪纸馆中，摆放着各种形态的剪纸，非常美观。请你想象蝴蝶的形态，围绕下面的句子写一段话。 7. 在剪纸馆中，摆放着各种形态的剪纸，非常美观。请你想象蝴蝶的形态，围绕下面的句子写一段话。 剪纸馆中的纸蝴蝶千姿百态。____________________ 【答案】你看它们，有的完全展开对称的翅膀，稳稳停在剪好的纸花枝上；有的半敛着翅膀，侧着身子仿佛正要扑向花丛；还有两只紧紧挨在一起，就像结伴玩耍的小伙伴。大大小小的纸蝴蝶活灵活现，十分好看。 【解析】 【详解】题目核心要求是体现纸蝴蝶“千姿百态”的特点，作答时只要紧扣中心，展开合理想象，写出不同蝴蝶的形态区别，用通顺的话表达出来即可。 示例：剪纸馆中的纸蝴蝶千姿百态。有的收拢翅膀停在纸剪的花枝上，像是累了正在休息；有的半张着彩色的翅膀，歪着身子，仿佛刚刚落脚还没站稳；还有的舒展着大大的花翅膀，仿佛正要扇动翅膀从纸上飞起来。每一只都鲜活灵动，漂亮极了。 四、来到会客厅，同学们了解了中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，故事中藏着的深刻的道理，请你按要求完成练习。 8. 根据图片内容，写出寓言故事的名称。 【答案】画蛇添足 掩耳盗铃 刻舟求剑 【解析】 【详解】图片一中有人画蛇后多此一举地添上足，寓言故事“画蛇添足”与图片情景相符。 图片二展示一人掩住自己耳朵去偷铃铛，以为别人听不见，寓言故事“掩耳盗铃”与图片情景相符。 图片三展示了一个人在船上，船在水面行驶，而这个人似乎在船上做着标记。寓言故事“刻舟求剑”与图片情景相符。 9. 寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最喜欢的寓言故事是《________________》，我从中明白的道理是______________。 【答案】 ①. 守株待兔 ②. 不能心存侥幸，妄想不劳而获，只有脚踏实地劳动才能有所收获 【解析】 【详解】先回忆课内学过的寓言篇目，再梳理故事主要情节，结合人物结局提炼故事告诉我们的做人做事道理，填入对应横线即可。 示例：我最喜欢的寓言故事是《陶罐和铁罐》，我从中明白的道理是每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 五、同学们在报告厅展示了积累背诵的知识。请你根据积累的知识，把内容补充完整。 10. 同学们在报告厅展示了积累背诵的知识。请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）优秀的传统文化，藏在古诗的幽幽情思中。古诗中有对早春的热爱：“________________，春江水暖鸭先知。”；古诗中有对亲人的哀思：“清明时节雨纷纷，________________。”古诗中有浓浓的亲情：“独在异乡为异客，________________。” （2）优秀的传统文化，藏在经典的人生哲理中。“见善则迁，________________”告诉我们要知错就改：“眼见为实，________________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法。正所谓：“________将挡，________土掩。” （3）优秀的传统文化，藏在中医的博大精深中，在给病人治疗过程中，我国的中医药发挥了重要的作用。中医在给病人看病的过程中，讲究的是________、________、________、________。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 路上行人欲断魂 ③. 每逢佳节倍思亲 ④. 有过则改 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 兵来 ⑦. 水来 ⑧. 望 ⑨. 闻 ⑩. 问 ⑪. 切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“竹”“欲”“断”“逢”的正确写法。 （2）书写时注意“则”“虚”“兵”的正确写法。 （3）中医诊断疾病讲究“望、闻、问、切”，这四种方法合称“中医四诊”，是中医辨证论治的基础。 六、在离开文化博物馆途中，三年级（2）班的李飞把自己最喜欢的一本《宋词》落在了报告厅，他写了一则寻物启事，可是他太粗心了，请你用修改帮他修改四处错误吧！ 11. 在离开文化博物馆途中，三年级（2）班的李飞把自己最喜欢的一本《宋词》落在了报告厅，他写了一则寻物启事，可是他太粗心了，请你用修改符号帮他修改四处错误吧！ 【答案】 【解析】 【详解】错误一：丢失的地点没有交代：原启事中没有明确指出物品丢失的具体地点，应添加丢失的地点，如：“在文化博物馆报告厅”。 错误二：语序错误，为“联系我请你”表述不清，逻辑混乱。将“联系我”和“请你”调换即可。 错误三：缺少失主姓名，这里只提到“三年级（2）班”，具体是哪位同学不清楚，添加上“李飞”即可。 错误四：落款日期逻辑错误：写“寻物启事”的日期应在丢失的时间“6月11日”之后，而不应在之前，改为“6月12日”即可。 任务三：走进阅读殿堂，做睿智少年 七、在文化博物馆，大家阅读文章，请你完成以下的练习。 在文化博物馆，大家阅读文章，请你完成以下的练习。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（ ）。长期以来，它（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相（ ）。 12. 选择下列恰当的词语填到文中的括号里。 适宜 吻合 适应 13. 文中有哪两个关键语句？请你用“ ”画出来，并概括这段话的意思。 14. 读文中画横线的句子，注意加点的部分，照样子写一个句子。 15. 选文举了昙花的例子，主要是为了（ ） A. 赞美昙花的美丽、奇特。 B. 告诉我们昙花开花的时间。 C. 说明有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。 【答案】12. 适宜 适应 吻合 13. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 这段话讲了植物开花时间各不相同的两个原因，一是和温度、湿度、光照有关，二是和昆虫的活动时间匹配。 14. 微风轻轻拂过，牵牛花扬起紫色的小喇叭，对着晨光欢快地歌唱。 15. C 【解析】 【导语】这篇是小学语文经典科普选文《花钟》的节选，文本短小精悍，兼具科学性与文学性：以设问引题，脉络清晰，讲清植物开花时间不同的成因，用昙花举例佐证观点，说理清楚；又以拟人手法写花开，把枯燥科普讲得生动鲜活，很适合训练学生提取关键信息、品味语言的阅读能力。 【12题详解】 适宜：形容词，意思是合适、恰当，多用来形容环境、条件适合做某事。 适应：动词，指生物经过长期变化，习惯、顺应周围的环境。 吻合：动词，指两件事物完全相合、匹配，步调一致。 第一空： 句子在说深夜的温度条件不适合昙花开放，侧重条件不合适，要用形容词“适宜”。 第二空：昙花经过很长时间，慢慢习惯了夜间的环境，是生物顺应环境，需要动词“适应”。 第三空：花朵开放时间和昆虫出来活动的时间相互匹配、对上，两件事步调一致，用“吻合”。 【13题详解】 文段总分结构，先用设问引出核心问题，分两层说明两种影响开花时间的因素，两句分别是两层的中心句，即“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。” 段意把两层说明要点合并，即：这段话讲了植物开花时间各不相同的两个原因，一是和温度、湿度、光照有关，二是和昆虫的活动时间匹配。 【14题详解】 画线句加点部分将昙花拟人化，仿写要求把植物/景物赋予人的神态、动作、表情，不能只单纯写景，要有人的行为。 示例：清晨，向日葵扬起金黄的脸庞，对着太阳公公露出灿烂的笑容。 【15题详解】 选文举昙花的例子，是为了具体说明前面提到的“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”这一观点，而不是单纯赞美昙花美丽奇特或告诉昙花开花时间。 胖驴和瘦马 ①牲口棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③每天，胖驴把一个套子套在身上，蒙上了眼睛，只顾着往前走，脖子上的铃铛当当当地响着，磨不停地转着，碾碎的小麦粉就簌（sù）簌地落下来，驴忙得不得了！ ④每天，马飞快地奔跑着，经过了广阔的草原，潺潺流动的小河和茂密的树林，跑到一个村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，马忙得不得了！ ⑤有一天傍晚，胖驴和瘦马回到了牲口棚里。 ⑥胖驴说：“我真羡慕你，每天只是跑跑腿，而我每天干着重活，真是太不公平了。”瘦马不禁噘起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你，每天只是在家里拉磨，而我每天翻山越岭的，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！” ⑩“这世界上就没有真正容易的活。”他们异口同声地感叹。 16. 这个故事的题目很有趣，请你再写两个这样的题目：《________________》 《________________》。 17. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例：瘦马不禁噘起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你，每天只是在家里拉磨，而我每天翻山越岭的，真是太不公平了。” （1）他________，________________说：“你怎么不打招呼就走了？” 18. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。” 胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。 胖驴说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” 19. 默读故事，填写下面的表格，并借助表格口头复述故事。 时间 人物 做的事 想法 第一天 胖驴 ____________ __________ 瘦马 __________ 第二天 胖驴 __________ 这世界上就没有真正容易的活。 瘦马 __________ 20. 读了这个故事，你明白了什么道理？ __________ 【答案】16. ①. 胖猪和瘦狗 ②. 大鹅和小鸡 17. ①. 瞪圆了眼睛 ②. 咬着牙 18. 胖驴说，他这辈子从来没有走过这么远的路，真是把他累坏了。 19. ①. 在家拉磨，不停干活 ②. 驴和马互相羡慕、觉得不公平 ③. 奔跑送信、送包裹，四处奔波 ④. 代替瘦马出门送信，长途奔波 ⑤. 代替胖驴在家拉磨，腰酸背痛 20. 读了这个故事，我明白了：这世界上没有真正容易的活，我们要珍惜自己的工作，做好自己的事情，不要盲目羡慕别人。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学中段阅读训练的寓言小故事，行文浅白流畅，以胖驴、瘦马的反差人设开篇，靠“交换工作”的简单设计推动情节，将“不要盲目羡慕他人，每份营生都有各自辛苦”的道理藏在故事里，不生硬说教，兼具趣味性与训练价值，很适合学生阅读感悟。 【16题详解】 故事题目“胖驴和瘦马”是用“胖”和“瘦”这对反义词分别修饰两种动物，所以我们可以找其他动物，并用反义词来修饰，如：《壮虎和弱狐》《高鹿和矮兔》《大鹅和小鸡》《肥猫和瘦鼠》等。 【17题详解】 例句“噘起了嘴，皱起眉头”是两个连续面部神态动作，做题时填写两个连贯的神情/动作，贴合质问、失落的语气就行。 示例：他皱起了眉头，耷拉下嘴角说：“你怎么不打招呼就走了？” 【18题详解】 去掉双引号，冒号换成逗号；第一人称“我”改为第三人称“他”；句末感叹号改成句号；其余语句保留不变。 示例：胖驴说，他这辈子从来没有走过这么远的路，真是把他累坏了。 【19题详解】 按照故事的发展顺序，依次找出胖驴和瘦马原来的工作、换工作后的情况以及最后得出的结论，然后填入表格。①③对应第③④段，第一天各自的工作，可概括为：“在家拉磨，不停干活”“奔跑送信、送包裹，四处奔波”；②对应第⑥段，可概括为：驴和马互相羡慕、觉得不公平；④⑤对应第⑧段，第二天互换工作后的经历，可概括为“代替瘦马出门送信，长途奔波”“代替胖驴在家拉磨，腰酸背痛”；结尾第⑨⑩段二者共同感悟，统一填写最后一列想法。 【20题详解】 先梳理故事内容：胖驴羡慕在外送信的瘦马，瘦马羡慕在家拉磨的胖驴，二者互换工作后，都体会到对方工作的辛苦，最后共同感慨没有轻松的活；再结合二者前后心理的变化提炼主旨，得出不能盲目羡慕他人，每份生活都有难处，要学会换位思考的道理。 示例：读了这个故事，我明白了：每个人的生活和工作都有各自的辛苦，不用盲目羡慕别人，没有哪一件事是轻松容易的，要懂得换位思考、珍惜自己当下的生活。 任务四：放飞想象翅膀，做才智少年 八、习作。 21. 你喜欢过传统节日吗？如果你和传统节日形象大使一起过节，会发生什么有趣的故事呢？请你选择你最喜欢的一位形象大使，展开想象，编写一个有趣的传统节日故事吧！题目自拟。（传统节日形象大使：饺子小香 元宵小糖 月饼小团 龙舟小猛） 【答案】例文一： 和饺子小香包饺子趣事 春节到了，家家户户都忙着包饺子。我最喜欢春节了，因为能吃到香喷喷的饺子。这天，我遇到了饺子小香，她是传统节日的形象大使。饺子小香穿着红彤彤的衣服，头戴一顶饺子形状的帽子，笑眯眯地对我说：“小朋友，来和我一起包饺子吧！” 我们开始包饺子，饺子小香教我捏出漂亮的花边。突然，她拿出一个小魔法棒，轻轻一点，桌上的饺子们全都活了过来！一个饺子跳起来说：“我是白菜馅的，我会跳舞！”另一个饺子在空中转圈，喊道：“我是肉馅的，我要飞！”饺子们叽叽喳喳地聊天，还在案板上比赛谁滚得最快。我笑得肚子疼，赶紧和饺子小香一起给它们加油。 最后，我们一起煮饺子。饺子小香说：“传统节日就是要开开心心，大家一起分享。”我吃着热乎乎的饺子，觉得今天特别有趣。从那以后，我更爱过春节了，因为每个节日都有魔法般的快乐。 例文二： 元宵小糖的灯谜奇遇 正月十五的庙会人山人海，我的兔子灯却被挤坏了。正难过时，一团暖黄光飘到眼前——是个穿着糯米白衣裙的小女孩！“我是元宵小糖哦~”她笑着掰下一块发光的裙边，我的灯笼立刻焕然一新。 突然传来哭声，穿汉服的小妹妹和妈妈走散了。小糖把身体拉得像糖丝那么长，在人群中织出光路，带着我们找到急哭的阿姨。“这是奶奶教我的法术呢！“她眨眨眼，原来这是奶奶特意包进铜钱的”祈福元宵”，咬开时就会实现愿望。 当十二点的烟花照亮夜空，小糖渐渐透明：“要记住哦，团圆就像元宵馅，要用心才能包住幸福。”她化作星光消散时，我嘴里泛起甜甜的芝麻香。 例文三 月饼小团的月光快递 中秋夜我送着永远送不完的快递，电动车却在荒地抛锚了。“需要顺丰……不对，是’月丰’快递吗？”荷叶边裙子的女孩从月饼盒里钻出来，头顶还顶着蛋黄酥发卡。 小团把枣泥馅拍在车上：“这是导航能量！”铁盒突然变成银色传送门，我们瞬间来到独居的张奶奶家。她从盒子里取出莲蓉馅往空中一抛，竟投影出海外子女的立体影像。“每个馅料都是思念的压缩包呢~”小团得意地转着圈。 当黎明将至，她的裙摆开始掉渣：“传统就像月饼皮，新技术是馅料，包在一起才……”话没说完就碎成光点。我摸着口袋里突然出现的豆沙味U盘，里面存着奶奶笑着流泪的影像。 例文四 龙舟小猛的逆袭赛 “又是最后一名…”我们垂头丧气地擦着龙舟，突然船头传来脆响：“因为你们划桨像在拌沙拉呀！”十厘米高的青铜小龙正啃着糯米发动机——是龙舟小猛！ 他指挥我们把粽叶缠在桨上：“这是流线型加速器！”艾草编的安全绳会随节奏发光，连鼓点都被他改成电子混音。决赛时对手的豪华龙舟突然故障，小猛却让我们调头救援：“真正的龙舟精神在这呢！” 当双方共同冲线时，小猛的青铜鳞片开始剥落：“竞渡不是要战胜别人，是要超越……”话未说完就变回船首像。但从此只要我们划桨，就能听见风中传来“嘿呦嘿呦”的助威声，空气里飘着淡淡的竹叶香。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目明确要求从四个“传统节日形象大使”里选一个编写过节故事。要围绕所选形象使者展开丰富想象，把过节过程或奇特事情写清楚，体现节日特色与趣味性。 例文一： 一、审题。 根据题目，以“饺子小香”为主角创作春节故事。要突出春节特色，大胆想象，把故事写生动，符号写作要求。 二、立意。 通过和“饺子小香”过春节，展现春节的喜庆氛围，表达对春节的喜爱，以及对新一年美好生活的憧憬。 三、写作思路。 开头：迎接春节使者。 中间：春节欢乐篇章，可以写写过节的过程，也可以写写在节日中发生的奇特事情。 结尾：总结这次过节的感受，表达对传统节日的期待或对传统文化的赞美。 例文二： 一、审题 按照题目规定，围绕“元宵小糖”编写元宵故事。要体现元宵节的喜庆氛围，发挥想象，把故事写具体，符合写作标准。 二、立意 借和“元宵小糖”过元宵，展现元宵的热闹场景与传统习俗，表达对元宵佳节的喜爱，以及对团圆美满的期盼。 三、写作思路 开头：开启元宵之旅。 中间：元宵精彩经历，可以写写和形象使者过节的过程，也可以写在节日中发生的奇特事情。 结尾：总结这次过节的感受，表达对传统节日的期待或对传统文化的赞美。 例文三： 一、审题。 根据题目，以“月饼小团”为主角创作春节故事。要突出中秋节特色，大胆想象，把故事写生动，符号写作要求。 二、立意 借助和“月饼小团”过中秋的故事，展现中秋佳节的团圆氛围与传统习俗，表达对中秋的喜爱，以及对美好生活的向往。 三、写作思路 开头：点明选择与期待。中秋快到啦，我选了可爱的“月饼小团”当传统节日形象大使，满心期待和它过个特别的中秋。 中间：奇妙中秋之旅。可以写写和形象大使过节的过程，也可以写写和形象大使在节日中发生的奇特事情。 结尾：总结这次过节的感受，表达对传统节日的期待或对传统文化的赞美。 例文四： 一、审题 需依据题目要求，以“龙舟小猛”为主角创作端午故事。要突出端午特色，发挥想象，将故事写得生动有趣，符合字数和年级要求。 二、立意 通过与“龙舟小猛”共度端午，展现端午的热闹与传统，传达对这一节日的喜爱，以及对爱国精神的敬仰。 三、写作思路 开头：引出端午与使者。 中间：端午欢乐时光，可以写写和形象大使过节的过程，也可以写写和形象大使在节日中发生的奇特事情。 结尾：总结这次过节的感受，表达对传统节日的期待或对传统文化的赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期 小学三年级语文期末达标练习 亲爱的同学们，中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，让我们一起参与“寻文化之根，做智慧少年”主题活动吧！ 任务一：探秘汉字文化，做有智少年 一、请将本次的活动主题工整地抄写在田字格中。 1. 请将本次的活动主题工整地抄写在田字格中。 寻文化之源，做智慧少年。 二、读传统文化博物馆发来的邀请函，完成练习。 读传统文化博物馆发来的邀请函，完成练习。 邀请函 亲爱的同学： huān yíng（ ）你前来探寻传统文化的mì mì（ ），品味中国传统文化的独特味道。你将看到传统佳节的习俗在这里缓缓“sū xǐng（ ）”，感受古代人民的zhì huì（ ）所散发出的guāng máng（ ）；你将xīn shǎng（ ）剪纸的jīng měi（ ）与bié zhì（ ）；你将闻到书籍的fēn fāng（ ），在无边无际的书海中汲取前行的力量；你将【体验 体现】传统与现代科技的结合，见证古代文化的模样，gǎn tàn（ ）传统文化焕发出了新的活力，泱（yāng）泱中华，文明何其博大，不禁让我们【骄傲 傲慢】！ 传统文化博物馆 2025年6月11日 2. 根据拼音写词语，将邀请函补充完整。 3. 为邀请函中的加点字选择正确的读音，画“ ”。 散（sàn sǎn）发 模（mó mú）样 不禁（jīn jìn） 4. “【 】”中的哪个词语用在句子里更合适？画“ ”。 5. 想想邀请函中画“____”的词语有什么特点，照样子，写一写。 泱泱中华 ________ ________ 无边无际 ________ ________ 6. 下列加点词与邀请函中“味道”一词的意思相同的一项是（ ） A. 端午节的粽子味道香甜，让人回味无穷。 B. 划龙舟比赛为端午节增添了独特的味道。 C. 艾草清新的味道成为端午节不可缺少的一部分。 任务二：做客文化殿堂，做明智少年 在文化博物馆中，大家欣赏了厚重的中华文化，请你也参与进来吧！ 三、在剪纸馆中，摆放着各种形态的剪纸，非常美观。请你想象蝴蝶的形态，围绕下面的句子写一段话。 7. 在剪纸馆中，摆放着各种形态的剪纸，非常美观。请你想象蝴蝶的形态，围绕下面的句子写一段话。 剪纸馆中的纸蝴蝶千姿百态。____________________ 四、来到会客厅，同学们了解了中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，故事中藏着的深刻的道理，请你按要求完成练习。 8. 根据图片内容，写出寓言故事的名称。 9. 寓言故事短小精悍，意蕴丰富。本学期，我们读了不少寓言故事。其中我最喜欢的寓言故事是《________________》，我从中明白的道理是______________。 五、同学们在报告厅展示了积累背诵的知识。请你根据积累的知识，把内容补充完整。 10. 同学们在报告厅展示了积累背诵的知识。请你根据积累的知识，把内容补充完整。 （1）优秀的传统文化，藏在古诗的幽幽情思中。古诗中有对早春的热爱：“________________，春江水暖鸭先知。”；古诗中有对亲人的哀思：“清明时节雨纷纷，________________。”古诗中有浓浓的亲情：“独在异乡为异客，________________。” （2）优秀的传统文化，藏在经典的人生哲理中。“见善则迁，________________”告诉我们要知错就改：“眼见为实，________________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证。遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法。正所谓：“________将挡，________土掩。” （3）优秀的传统文化，藏在中医的博大精深中，在给病人治疗过程中，我国的中医药发挥了重要的作用。中医在给病人看病的过程中，讲究的是________、________、________、________。 六、在离开文化博物馆途中，三年级（2）班的李飞把自己最喜欢的一本《宋词》落在了报告厅，他写了一则寻物启事，可是他太粗心了，请你用修改帮他修改四处错误吧！ 11. 在离开文化博物馆途中，三年级（2）班的李飞把自己最喜欢的一本《宋词》落在了报告厅，他写了一则寻物启事，可是他太粗心了，请你用修改符号帮他修改四处错误吧！ 任务三：走进阅读殿堂，做睿智少年 七、在文化博物馆，大家阅读文章，请你完成以下的练习。 在文化博物馆，大家阅读文章，请你完成以下的练习。 花钟（节选） 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不（ ）。长期以来，它（ ）了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相（ ）。 12. 选择下列恰当的词语填到文中的括号里。 适宜 吻合 适应 13. 文中有哪两个关键语句？请你用“ ”画出来，并概括这段话的意思。 14. 读文中画横线的句子，注意加点的部分，照样子写一个句子。 15. 选文举了昙花的例子，主要是为了（ ） A. 赞美昙花的美丽、奇特。 B. 告诉我们昙花开花的时间。 C. 说明有的植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。 胖驴和瘦马 ①牲口棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③每天，胖驴把一个套子套在身上，蒙上了眼睛，只顾着往前走，脖子上的铃铛当当当地响着，磨不停地转着，碾碎的小麦粉就簌（sù）簌地落下来，驴忙得不得了！ ④每天，马飞快地奔跑着，经过了广阔的草原，潺潺流动的小河和茂密的树林，跑到一个村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，马忙得不得了！ ⑤有一天傍晚，胖驴和瘦马回到了牲口棚里。 ⑥胖驴说：“我真羡慕你，每天只是跑跑腿，而我每天干着重活，真是太不公平了。”瘦马不禁噘起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你，每天只是在家里拉磨，而我每天翻山越岭的，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了！” ⑩“这世界上就没有真正容易的活。”他们异口同声地感叹。 16. 这个故事的题目很有趣，请你再写两个这样的题目：《________________》 《________________》。 17. 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例：瘦马不禁噘起了嘴，皱起眉头说：“我才羡慕你，每天只是在家里拉磨，而我每天翻山越岭的，真是太不公平了。” （1）他________，________________说：“你怎么不打招呼就走了？” 18. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。” 胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。 胖驴说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” 19. 默读故事，填写下面的表格，并借助表格口头复述故事。 时间 人物 做的事 想法 第一天 胖驴 ____________ __________ 瘦马 __________ 第二天 胖驴 __________ 这世界上就没有真正容易的活。 瘦马 __________ 20. 读了这个故事，你明白了什么道理？ __________ 任务四：放飞想象翅膀，做才智少年 八、习作。 21. 你喜欢过传统节日吗？如果你和传统节日形象大使一起过节，会发生什么有趣的故事呢？请你选择你最喜欢的一位形象大使，展开想象，编写一个有趣的传统节日故事吧！题目自拟。（传统节日形象大使：饺子小香 元宵小糖 月饼小团 龙舟小猛） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $