第1课 文明的产生与早期发展 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦文明的产生与早期发展，引导学生掌握文明产生的条件、标志及古代西亚、埃及、印度、希腊等文明的多元特点。通过课标定向与核心导思的问题链搭建学习支架，衔接从原始生产到文明形成的发展脉络，助力学生构建知识体系。 资料特色在于融合史料实证与时空观念，通过教材开发分析洞穴壁画、遗址等史料，结合慎思明辨题深化理解，概念释义清晰阐释核心概念。助力学生在特定时空条件下认识文明差异，培养历史解释能力与自主学习习惯，提升学科核心素养。

第1课　文明的产生与早期发展 课标·定向 核心·导思 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点形成的不同时空条件。 1.早期人类文明是怎样产生的?有何影响? 2.古代文明多元发展的表现有哪些?影响其发展的主要因素是什么? 必备知识·自主导学 一、人类文明的产生 阅读教材第一目,掌握早期人类文明产生的过程及其影响。 1.早期人类的生产 经济形态 采集渔猎经济:依靠采集和渔猎为生 特点 生产力水平低下,没有私有财产,没有阶级 2.人类文明的产生 (1)条件 原始农业和畜牧业产生 表现 西亚 大麦、小麦、豆类作物 驯养羊、 猪、牛等 南亚 芋头 中国 水稻、粟 中南美洲 玉米、南瓜 影响 人类从食物采集者变成食物生产者 社会 分工 ①一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。 ②不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。 ③让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 城市 产生 农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市 (2)标志 私有制 与阶级 的产生 ①条件:社会分工的发展和劳动生产率的提高,剩余产品出现,为私有制和剥削的产生创造了条件 ②概况:部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有,私有制逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大阶级 国家形成 在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成 文字产生 出于记事和管理的需要,文字产生了 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P2“阿尔及利亚塔西利-恩-阿耶洞穴壁画”。 思考:该壁画反映这一时期(5000—6000年前)出现的历史现象有何历史意义? 提示:对人类文明的出现具有根本性意义,人类从食物采集者变成生产者,有了稳定的食物来源。 2.阅读《中外历史纲要》下册P2“恰塔尔·休于遗址”及文字信息。 思考:早期城市形成和发展的主要原因是什么? 提示:原始农业产生,人们过上了定居的生活,在此基础上形成了早期的城市。随着农业生产的发展和社会分工的日益细化,城市也得到相应的发展。 【概念释义】 私有制 私有制,相对于公有制的经济制度。在这种制度下生产资料进行个人或集体的排他性占有。 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.随着阶级的产生和国家的形成,人类进入奴隶社会。 (√) 2.原始农业和畜牧业产生后,人类变成了食物的生产者。 (√) 3.阶级产生、国家形成和文字的出现是人类文明产生的重要标志。 (√) 4.国家的唯一功能是镇压被剥削阶级的反抗。 (×) 提示:国家也具有维护社会秩序、防御外来侵略等功能。 二、古代文明的多元特点 阅读教材第二目,知道各文明古国发展的成就及原因。 1.特征:各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 2.概况 (1)古代西亚文明(公元前3500年至前18世纪左右) 自然 环境 两河流域大部分地区干旱少雨,但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 国家 形成 ①公元前3500年左右,最初的文明产生 ②约公元前2900年,苏美尔地区出现了一系列城市国家 ③约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域,建立君主专制制度 文化 成就 法律 《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典,宣扬君权神授,维护奴隶主利益和权威 文字 楔形文字是世界上最古老的文字 文学 《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗 传说 诞生了著名的洪水和方舟传说 数学 苏美尔人发明了60进制 (2)古代埃及文明(公元前3500年到前3100年左右) 自然 环境 ①尼罗河的定期泛滥,有利于农业生产的发展 ②尼罗河提供了连通上下埃及的交通条件 时间 ①公元前3500年左右,埃及文明兴起 ②公元前3100年左右,埃及初步实现统一 专制 统治 ①法老:掌握着政治、经济和军事等最重要的权力 ②法老之下,设有官员分别处理政务和地方事务 文化 成就 文字 创造象形文字 历法 制定了世界上第一部太阳历 建筑 金字塔的建造体现了法老的至上权威,证明了埃及人在建筑和数学方面达到较高水平 书写 材料 莎草纸是古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资 (3)古代印度文明(公元前3千纪至前6世纪) 自然 环境 ①印度河流域大平原 ②恒河流域雨水丰沛、植被茂盛 兴起 时间 ①公元前3千纪,古代印度文明诞生 ②公元前6世纪,恒河流域形成一系列国家 种姓 制度 特点 贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等 内容 婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级 文化 成就 宗教 ①婆罗门教为种姓制度提供理论和宗教基础 ②佛教是印度重要的思想流派,对种姓制度形成了一定程度的冲击 文学 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗 科技 在天文、历法、数学、医学等领域都取得了重要的成就;创造了从1到9的数字,发明了“0”,提出了按位计值的方法 (4)古代希腊文明(公元前2千纪至前6世纪) 自然 环境 位于巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿,多山少平原,陆上交通不便,不利于地区性大国兴起 文明 兴起 ①公元前2千纪,曾诞生克里特文明和迈锡尼文明 ②公元前8—前6世纪,数量众多的城邦逐渐发展起来 城邦 制度 特征 小国寡民,公民直接参与国家管理 代表 斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治,雅典是多数公民掌权的民主政治 雅典 民主 政治 表现 公民都有出席公民大会和担任公职的权利,直接决定城邦的大政方针 局限 享有民主权利的仅是成年男性公民,妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民队伍之外。奴隶缺少最基本的权利 文化 成就 文学 古希腊的神话、悲剧和喜剧等,是世界文学的瑰宝 史学 希罗多德首创“历史”一词,在西方被认为是“史学之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人 哲学 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 【教材开发】 1.阅读《中外历史纲要》下册P3“古代主要文明示意图”。 思考:世界早期文明产生地及其呈现的主要特点。 提示:世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。 2.阅读《中外历史纲要》下册P4“历史纵横——古代西亚文明的起源”。 思考:古代西亚文明起源的过程。 提示:原始农业和畜牧业的出现,城市的形成,国家的出现。 3.阅读《中外历史纲要》下册P5“历史纵横——洪水传说”。 思考:史料说明古代西亚的文化有何影响? 提示:西亚文明对犹太文化和基督教文化产生深刻影响。 【图解历史】 印度的种姓制度 【概念释义】 1.法老 法老是古埃及国王的尊称,作为奴隶制专制君主,掌握全国的军政、司法、宗教大权,是政治和宗教的合体,是古埃及的最高统治者。 2.城邦 又称为城市国家,通常由一个中心城市及周围的若干农村公社组成,拥有主权,具有独立自主和小国寡民的特点。 3.寡头政治 指的是由少数人掌握政权的统治形式。 4.民主政治 (1)民主政治是指人民当家作主的政治制度,它强调公民广泛参与政治决策,保障公民的基本权利和自由。其核心概念包括:人民主权、选举、法治、多党制和公民参与。 (2)民主政治最早可追溯到古希腊的雅典城邦,公民通过公民大会等形式直接参与城邦事务管理,但这种民主仅限于少数成年男性公民。 【慎思明辨】(正确打“√”,错误打“×”) 1.地理环境的差异决定了古代各个文明呈现多元特征。 (×) 提示:古代各个文明呈现多元特征的决定性因素是生产力水平的差异,地理环境仅仅是影响因素之一。 2.古代西亚、古代埃及和古代印度是大河文明的代表。 (√) 3.古代希腊的哲学对后世产生重要的影响。 (√) 学科网（北京）股份有限公司 $