精品解析：陕西省咸阳市永寿县渡马乡2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试题

2024~2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 三年级语文 一、积累与运用。 亲爱的同学们，有一种自豪叫“我是中国人！”让我们一起参与“传承传统文化，弘扬爱国精神”主题活动，开启语文实践之旅吧！ 【阅读资料，为活动做准备】 1. 完善邀请函。 邀请函 亲爱的同学们： 中华民族有着五千多年的文明历史，历经苦难磨砺，chuàng（ ）造了càn（ ）烂的中华文明，为人类作出了巨大贡献，成为shì jiè（ ）（ ）上wěi（ ）大的民族。 我们产生了浓厚的兴趣对中国优秀传统文化。我们为自己是中国人而感到jiāo ào（ ）（ ），让我们一起揭mì（ ）博大精深的中华文明，开启一段愉快的文化之旅吧！ （1）在括号里依次写出邀请函中用拼音代替的字词。 （2）邀请函中画线的句子有一处语病，请用上修改符号改一改。 我们产生了浓厚的兴趣对中国优秀传统文化。 【走进展馆，体验传统文化的魅力】 2．打卡字词馆。 2. 我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）稍（shāo shào）息！稍（shāo shào）后的任务会更加艰难，请大家做好准备。 （2）在古代，可不是人人都能乘（chéng shèng）坐这乘（chéng shèng）轿子的。 （3）奶奶把钱藏在夹（jiā jiá）袄的夹（jiā jiá）层里。 3. 下列句子中加点词语的意思与例句中加点词语的意思不同的一项是（ ） 例：佳佳对在作文比赛中得了一等奖的小亮说：“你可真厉害啊！” A. 他用了不到五分钟就背过了这首古诗，真厉害！ B. 这个孩子呕吐得厉害，应该赶快到医院去。 C. 外国朋友们看到厉害的中国功夫都赞不绝口。 4. 打卡寓言馆。 （1）寓言馆里展示了许多有趣的寓言故事，请你把寓言题目补充完整，再把寓言的序号填到对应的图片下面。 ①滥竽（ ）（ ） ②杯（ ）蛇（ ） ③（ ）底之（ ） ④（ ）（ ）好龙 （2）你会用寓言____________、____________来劝做事不看方向的人和做事不知变通的人。（填序号） ①《守株待兔》 ②《南辕北辙》 ③《杞人忧天》 ④《刻舟求剑》 （3）寓言馆的工作人员给每一位前去打卡的同学都赠送了精美的明信片，乐乐________________：“这真是太棒了！”（补充对人物的动作、神态描写） 5. 打卡美术馆。如果请你为端午节绘制宣传画，下列不能成为画中元素的一项是（ ） A. 艾蒿 B. 花灯 C. 龙舟 6. 打卡医学馆。右图的标牌与（ ）有关。（填序号） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 7. 打卡美食馆。阅读下面语段，与包饺子流程对应的动作是（ ）。（填序号） 妈妈先拿一个饺子皮，然后用筷子夹一点饺子馅放到饺子皮的中间，接着把皮对折一下，再用手把饺子的每一个边边角角捏到一起，最后用手挤一个精致、小巧的形状——“饺子王子”就出场了。 A. 夹→拿→对折→放→捏→挤 B. 拿→夹→放→对折→捏→挤 C. 放→拿→夹→对折→捏→挤 8. 打卡诗词馆。根据所学内容填空。 （1）【想诗中画】读杜甫《绝句》中的“___________________，___________________”，我仿佛看到了燕子衔泥筑巢、鸳鸯安闲睡觉的情景；读韦应物《滁州西涧》中的“春潮带雨晚来急，___________________”又让我看到春雨不断上涨，一只小船横在水面上的画面。 （2）【悟句中理】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓：“___________________，___________________”；见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正，这是《周易》中的“___________________，___________________”告诉我们的道理。 （3）【品诗中情】过春节时，看到家家户户贴春联；我们会想到诗句“千门万户瞳瞳日，___________________”；清明时节雨纷纷时，我们会想起杜牧的诗句“___________________？牧童遥指杏花村”；重阳节时，身处异乡的游子会感叹“独在异乡为异客，___________________”。 9. 新蕾小学三年级（1）班的王小东在参观完体验馆后，发现自己的蓝色保温杯不见了。 （1）为了找回保温杯，请你帮王小东写一则寻物启事张贴在体验馆门口，时间是6月18日。（注意格式） （2）如果你是王小东的好朋友，看见他常常丢三落四的，你会怎么劝告他改正这个坏习惯？ ______________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 10. 选文从____________和____________两个方面介绍了火烧云变化又多又快。 11. 选文第①段围绕“________________”这个关键句描写。类似于“红彤彤”“金灿灿”这样的词我还会写：___________________。类似于“葡萄灰”“茄子紫”这样的词我还会写：___________________。 12. 对选文中画“_______”的句子理解正确的一项是（ ） A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色。 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 13. 第②段写火烧云形状变化快的词语有“____________”和“____________”。 课外阅读。 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，胖驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；瘦马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”瘦马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” ⑩瘦马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑪他们异口同声地说：“_________________________” 14. 故事题目《胖驴和瘦马》真有趣！根据你的发现，补充另外两个故事的题目。 ①《狡猾的狐狸和____________的山羊》 ②《美丽的仙女和____________的野兽》 15. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ） ①极度疲累可以忍受 ②极度疲累不能忍受 ③极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ）的。 ①痛苦 ②兴奋 ③愉悦 16. 根据短文内容，把下面的表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨，瘦马（1）_______________。 胖驴认为瘦马跑腿的活很轻松，瘦马认为（2）_______________。 第二天 胖驴（3）______________，瘦马没有磨出半口袋面粉。 胖驴和瘦马改变了想法。 17. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能说的是（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 看来我的活才是世上最轻松的活。 C. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 18. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。” →胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。 胖驴说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” →_____________________ 三、畅想与表达。 19. 畅想与表达。 又是一个雨天，真烦人！我穿着雨靴走在泥泞的路上。突然，脚下一滑，“砰——”狠狠地摔在泥坑里。我感觉身子越变越小，飞速下降，等我醒来的时候，我发现自己掉进了一个洞里！ 洞里会是一个怎样的世界？又会发生什么新奇的事？根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。 要求：题目自拟，将开头部分抄写在作文格里；想象合理，语句通顺，内容具体；能根据表达需要，正确使用标点符号；书写规范、整洁，字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 三年级语文 一、积累与运用。 亲爱的同学们，有一种自豪叫“我是中国人！”让我们一起参与“传承传统文化，弘扬爱国精神”主题活动，开启语文实践之旅吧！ 【阅读资料，为活动做准备】 1. 完善邀请函。 邀请函 亲爱的同学们： 中华民族有着五千多年的文明历史，历经苦难磨砺，chuàng（ ）造了càn（ ）烂的中华文明，为人类作出了巨大贡献，成为shì jiè（ ）（ ）上wěi（ ）大的民族。 我们产生了浓厚的兴趣对中国优秀传统文化。我们为自己是中国人而感到jiāo ào（ ）（ ），让我们一起揭mì（ ）博大精深的中华文明，开启一段愉快的文化之旅吧！ （1）在括号里依次写出邀请函中用拼音代替的字词。 （2）邀请函中画线的句子有一处语病，请用上修改符号改一改。 我们产生了浓厚的兴趣对中国优秀传统文化。 【答案】（1）创 灿 世界 伟 骄傲 秘 （2） 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“创、灿、世、骄、秘”的正确写法。 【小问2详解】 语病：语序不当，“对中国优秀传统文化”应放在动词短语“产生了浓厚的兴趣”之前。 示例：我们对中国优秀传统文化产生了浓厚的兴趣。 【走进展馆，体验传统文化的魅力】 2．打卡字词馆。 2. 我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）稍（shāo shào）息！稍（shāo shào）后的任务会更加艰难，请大家做好准备。 （2）在古代，可不是人人都能乘（chéng shèng）坐这乘（chéng shèng）轿子的。 （3）奶奶把钱藏在夹（jiā jiá）袄的夹（jiā jiá）层里。 【答案】（1） shào shāo （2）chéng  shèng （3）jiá jiā 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“稍”的读音。 （2）注意区分多音字“乘”的读音。 （3）注意区分多音字“夹”的读音。 3. 下列句子中加点词语的意思与例句中加点词语的意思不同的一项是（ ） 例：佳佳对在作文比赛中得了一等奖的小亮说：“你可真厉害啊！” A. 他用了不到五分钟就背过了这首古诗，真厉害！ B. 这个孩子呕吐得厉害，应该赶快到医院去。 C. 外国朋友们看到厉害的中国功夫都赞不绝口。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中 “你可真厉害啊” 是夸赞小亮作文水平高，“厉害” 表示本领高强、出色优秀，是称赞的含义。 B．“呕吐得厉害”是指呕吐的程度很剧烈、情况严重，这里的“厉害”用来描述病症的严重程度，和例句夸赞本领的意思不同。 4. 打卡寓言馆。 （1）寓言馆里展示了许多有趣的寓言故事，请你把寓言题目补充完整，再把寓言的序号填到对应的图片下面。 ①滥竽（ ）（ ） ②杯（ ）蛇（ ） ③（ ）底之（ ） ④（ ）（ ）好龙 （2）你会用寓言____________、____________来劝做事不看方向的人和做事不知变通的人。（填序号） ①《守株待兔》 ②《南辕北辙》 ③《杞人忧天》 ④《刻舟求剑》 （3）寓言馆的工作人员给每一位前去打卡的同学都赠送了精美的明信片，乐乐________________：“这真是太棒了！”（补充对人物的动作、神态描写） 【答案】4. ①. 充 数 ②. 弓 影 ③. 井 蛙 ④. 叶 公 图一：③ ；图二：①；图三：②；图四：④。 5. ② ④ 6. 开心地跳起来说 【解析】 【详解】（1） 滥竽充数：战国时齐宣王喜欢听数百人一起吹竽，不会吹竽的南郭先生混在乐队里蒙混领俸禄；新国君继位后要求乐师单独演奏，南郭先生只能偷偷逃走。比喻没有真才实学的人混在行家队伍里凑数，也可以指用劣质的东西冒充优质的东西。 杯弓蛇影：古人喝酒时，误把酒杯里墙上弓的倒影当成小蛇，因此心生恐惧病倒，弄清真相后病很快痊愈。形容人疑神疑鬼、妄自惊慌，被毫无根据的疑虑吓到自己。 井底之蛙：生活在井底的青蛙，一辈子只能看见井口大小的天空，就误以为整个世界只有这么大。用来比喻眼界狭小、见识短浅的人。 叶公好龙：叶公十分喜爱龙，房屋各处都雕刻、绘制龙的纹样，真龙听闻前来拜访，叶公却吓得惊慌逃窜。指表面上十分热衷、喜爱某件事物，实际上并非真心喜欢，甚至会畏惧它。 图一：井里蹲着青蛙，与“井底之蛙”相符；图二：众人吹竽的场景，与“滥竽充数”相符；图三：图中有一人举着酒杯，墙上挂着弓箭，与“杯弓蛇影”相符；图四：图中有一条龙，还有一个惊慌失措的古人，与“叶公好龙”相符。 （2） 《守株待兔》：比喻心存侥幸，妄图不劳而获，只靠偶然的好运过日子；也讽刺死守狭隘经验、不懂主动努力的人。与题目不相符。 《南辕北辙》：主人公想去北方却驾车往南方走，行动和目标方向完全相反，适合劝说做事不看方向的人。 《杞人忧天》：比喻为毫无根据、不可能发生的事情过度焦虑、自寻烦恼。适合劝诫多虑、为没必要的事发愁的人，与题目不相符。 《刻舟求剑》：楚人在行驶的船上刻记号捞掉落的剑，不懂环境变化要变通的道理，适合劝说做事不知变通的人。 （3）运用人物神态、动作的描写，体现乐乐收到明信片的喜悦情绪。 示例：乐乐眉开眼笑地举着明信片欢呼着：“这真是太棒了！” 5. 打卡美术馆。如果请你为端午节绘制宣传画，下列不能成为画中元素的一项是（ ） A. 艾蒿 B. 花灯 C. 龙舟 【答案】B 【解析】 【详解】B．赏花灯是元宵节（农历正月十五） 的标志性习俗，端午节没有赏花灯的相关传统，不能作为端午节宣传画的元素。 6. 打卡医学馆。右图的标牌与（ ）有关。（填序号） A. 笔墨纸砚 B. 琴棋书画 C. 望闻问切 【答案】C 【解析】 【详解】A．是传统的文房四宝，是书法、绘画创作使用的工具，和中医诊疗没有关联。 B．是古代文人修身的四项才艺，属于文娱文化范畴，和医学无关。 C．指中医诊断方法“望闻问切”，与中医管关联。 7. 打卡美食馆。阅读下面语段，与包饺子流程对应的动作是（ ）。（填序号） 妈妈先拿一个饺子皮，然后用筷子夹一点饺子馅放到饺子皮的中间，接着把皮对折一下，再用手把饺子的每一个边边角角捏到一起，最后用手挤一个精致、小巧的形状——“饺子王子”就出场了。 A. 夹→拿→对折→放→捏→挤 B. 拿→夹→放→对折→捏→挤 C. 放→拿→夹→对折→捏→挤 【答案】B 【解析】 【详解】从语段中提取带顺序词的动作：先“拿”饺子皮，然后“夹”馅料，把馅料“放”到饺子皮中间，接着“对折”饺子皮，再“捏”饺子的边角，最后“挤”出精致形状。 因此，正确流程是：拿→夹→放→对折→捏→挤。 8. 打卡诗词馆。根据所学内容填空。 （1）【想诗中画】读杜甫《绝句》中的“___________________，___________________”，我仿佛看到了燕子衔泥筑巢、鸳鸯安闲睡觉的情景；读韦应物《滁州西涧》中的“春潮带雨晚来急，___________________”又让我看到春雨不断上涨，一只小船横在水面上的画面。 （2）【悟句中理】耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠，正所谓：“___________________，___________________”；见到美好的人和事就要倾心追随、努力学习，有了错误就要马上改正，这是《周易》中的“___________________，___________________”告诉我们的道理。 （3）【品诗中情】过春节时，看到家家户户贴春联；我们会想到诗句“千门万户瞳瞳日，___________________”；清明时节雨纷纷时，我们会想起杜牧的诗句“___________________？牧童遥指杏花村”；重阳节时，身处异乡的游子会感叹“独在异乡为异客，___________________”。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 沙暖睡鸳鸯 ③. 野渡无人舟自横 ④. 耳听为虚 ⑤. 眼见为实 ⑥. 见善则迁 ⑦. 有过则改 ⑧. 总把新桃换旧符 ⑨. 借问酒家何处有 ⑩. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】（1）答案出自杜甫《绝句》，描绘燕子衔泥、鸳鸯休憩的情景。 书写时注意“渡、横”的正确写法。 （2）答案是表达亲眼所见比传闻可靠的俗语。 答案是《周易》中倡导向善学习、知错改正的名句。 （3）书写时注意“桃、符、逢”的正确写法。 9. 新蕾小学三年级（1）班的王小东在参观完体验馆后，发现自己的蓝色保温杯不见了。 （1）为了找回保温杯，请你帮王小东写一则寻物启事张贴在体验馆门口，时间是6月18日。（注意格式） （2）如果你是王小东的好朋友，看见他常常丢三落四的，你会怎么劝告他改正这个坏习惯？ ______________________ 【答案】（1）例文： 寻物启事 我于6月18日参观体验馆期间，不慎丢失一个蓝色保温杯。如果有捡到的朋友，麻烦联系新蕾小学三年级（1）班的王小东，非常感谢！ 新蕾小学三年级（1）班 王小东 6月18日 （2）小东，总是丢三落四其实会给自己添麻烦，我觉得你之后每次离开一个地方前，可以花半分钟清点一下随身物品，也可以在保温杯上写上自己的名字做标记，坚持一段时间就能养成收好东西的好习惯。 【解析】 【小问1详解】 寻物启事的格式：标题“寻物启事”居中书写；正文写明丢失时间、物品特征、丢失地点、联络方式并表达谢意；右下角标注落款（班级+姓名）和日期。 【小问2详解】 劝说时语气要友好委婉，并给出可行办法，答案不唯一。 示例：小东，我知道你不是故意丢东西的，可总丢三落四不仅费时间找，还可能弄丢自己常用的物件。以后每次离开场馆、教室前，咱们都花几秒钟摸一摸口袋、翻一翻书包，确认好随身物品再走，慢慢就能改掉这个小毛病啦。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 10. 选文从____________和____________两个方面介绍了火烧云变化又多又快。 11. 选文第①段围绕“________________”这个关键句描写。类似于“红彤彤”“金灿灿”这样的词我还会写：___________________。类似于“葡萄灰”“茄子紫”这样的词我还会写：___________________。 12. 对选文中画“_______”的句子理解正确的一项是（ ） A. 火烧云颜色变化太快，说不出颜色。 B. 作者见识有限，不认识这些颜色。 C. 火烧云十分美丽，颜色多到无法形容。 13. 第②段写火烧云形状变化快的词语有“____________”和“____________”。 【答案】10. ①. 颜色变化 ②. 形状变化 11. ①. 这地方的火烧云变化极多 ②. 绿油油 ③. 菠菜绿 12. C 13. ①. 一会儿 ②. 两三秒钟 【解析】 【导语】这篇节选分层展现火烧云的魅力：先用一连串排比描写色彩的纷繁多变，节奏轻快灵动；再以马匹为例细致描摹形态的瞬息万变，借助时间词凸显变化速度。语言质朴充满童真，用生活化的细节把火烧云瑰丽多姿、变幻无穷的特点具象化，画面感染力十足。 【10题详解】 第①段用大量笔墨描写火烧云各式各样的色彩，体现颜色的变化多；第②段描写天空中马匹形态从出现到变形、消失的过程，体现形状的变化快。 【11题详解】 第①段所有内容都围绕首句“这地方的火烧云变化极多”展开，首句就是中心关键句。 “红彤彤、金灿灿”是ABB式颜色词，示例：白花花、黑乎乎。 “葡萄灰、茄子紫”是事物+颜色格式的色彩词，示例：柠檬黄、玫瑰红。 【12题详解】 画线句是为了突出火烧云的色彩品类极其丰富、瑰丽多姿，很多颜色超出日常认知，没法用语言全部描述出来。 A．不是变化快导致说不出，错误。 B．不是作者见识不足，错误。 【13题详解】 “一会儿”体现马匹形态短时间内就出现了变化，“两三秒钟”更是直观体现极短时间里马的外形就发生多次改变，两个词都突出形状变化速度极快。 课外阅读。 胖驴和瘦马 ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。 ③第一天，胖驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；瘦马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了！ ④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了。” ⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。” ⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”瘦马点了点头，同意了。 ⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。 ⑨到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” ⑩瘦马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。” ⑪他们异口同声地说：“_________________________” 14. 故事题目《胖驴和瘦马》真有趣！根据你的发现，补充另外两个故事的题目。 ①《狡猾的狐狸和____________的山羊》 ②《美丽的仙女和____________的野兽》 15. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。（填序号） 到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 （1）查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是（ ） ①极度疲累可以忍受 ②极度疲累不能忍受 ③极度疲累还要忍受 （2）联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是（ ）的。 ①痛苦 ②兴奋 ③愉悦 16. 根据短文内容，把下面的表格补充完整。 时间 他们做的事 他们的想法 第一天 胖驴在家忙着磨石磨，瘦马（1）_______________。 胖驴认为瘦马跑腿的活很轻松，瘦马认为（2）_______________。 第二天 胖驴（3）______________，瘦马没有磨出半口袋面粉。 胖驴和瘦马改变了想法。 17. 联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能说的是（ ） A. 看来每个人都只能干自己的活。 B. 看来我的活才是世上最轻松的活。 C. 世上没有容易的活，我们应该互相体谅。 18. 照样子，用自己的话转述别人说的话。 例：胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。” →胖驴想了想，说，要不他们明天换一换。 胖驴说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！” →_____________________ 【答案】14. ①. 憨厚 ②. 丑陋 15. ①. ② ②. ① 16. ①. 在外忙着送信送包裹 ②. 胖驴在家拉磨的活很轻松 ③. 出去送信，走了半天也没有送出一封信 17. C 18. 胖驴说，他这辈子从来没有走过这么远的路，真是把他累坏了。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低段的寓言式小故事，特点鲜明： 以胖驴瘦马的形象反差切入，用“换工作”的冲突推进情节，结构清晰，语言直白贴合低龄读者认知。故事内核接地气，点明“别只羡慕他人轻松，要学会换位思考、互相体谅”的道理，兼具阅读训练价值与启蒙意义，是很合适的低年级课外阅读素材。 【14题详解】 《胖驴和瘦马》的命名规律是用一对意思相反的形容词，分别形容故事里的两个主角，遵循这个规律补充即可。 第一空：“狡猾”是狐狸的特质，山羊的特质和“狡猾”相反，填“憨厚”（忠厚、老实这类词也符合要求）。 第二空：“美丽”是仙女的特质，野兽的特质和“美丽”相反，填“丑陋”，完全符合题目命名逻辑。 【15题详解】 (1)“堪”的意思是“受得住”，那么“不堪”就是“不能承受”，因此“疲惫不堪”的意思是“极度疲累到不能忍受的程度”，对应选项②。 (2) 胖驴和瘦马忙了一整天，“疲惫不堪，皱着眉头”，后文两人都在抱怨干活太累，因此他们此时的心情是痛苦的，对应选项①。 【16题详解】 第一天瘦马的工作：原文第③段明确写了“瘦马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得了”，提炼可得：在外忙着送信、送包裹。 第一天瘦马的想法：原文第⑥段瘦马说“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了”，可以看出瘦马觉得胖驴拉磨的活儿更轻松，提炼可得：胖驴在家拉磨的活儿很轻松。 第二天胖驴的工作结果：原文第⑧段写“驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信”，直接提炼即可。 【17题详解】 故事里胖驴和瘦马一开始都只看到自己活儿的辛苦，觉得对方的活儿更轻松，交换之后才体会到，不管哪份活儿都不轻松。 A．表述太绝对，故事核心不是“不能换工作”，而是要体会对方的辛苦，不符合主旨。 B．换工作后两个人都累坏了，并没有得出这个结论，不符合文意。 C．经过交换工作，他们都体会到了对方工作的不易，明白了没有一份工作是轻松的，从而学会了换位思考和互相体谅，这符合故事的主旨。 【18题详解】 直述句改转述句的规则是：①去掉双引号，把冒号改为逗号；②把原句中说话者的第一人称“我”改为第三人称“他”，其他内容保留。按照规则修改原句，最终得到：胖驴说，他这辈子从来没有走过这么远的路，真是把他累坏了！ 三、畅想与表达。 19. 畅想与表达。 又是一个雨天，真烦人！我穿着雨靴走在泥泞的路上。突然，脚下一滑，“砰——”狠狠地摔在泥坑里。我感觉身子越变越小，飞速下降，等我醒来的时候，我发现自己掉进了一个洞里！ 洞里会是一个怎样的世界？又会发生什么新奇的事？根据上面的开头，大胆想象，接着往下写。 要求：题目自拟，将开头部分抄写在作文格里；想象合理，语句通顺，内容具体；能根据表达需要，正确使用标点符号；书写规范、整洁，字数在300字左右。 【答案】例文： 洞穴里的雨天奇遇 又是一个雨天，真烦人！我穿着雨靴走在泥泞的路上。突然，脚下一滑，“砰——”狠狠地摔在泥坑里。我感觉身子越变越小，飞速下降，等我醒来的时候，我发现自己掉进了一个洞里！ 洞内弥漫着湿润的泥土气息，岩壁上爬满泛着莹绿微光的苔藓，细密的雨丝从岩缝渗下来，聚成一串串透亮的小水珠。几只圆滚滚的潮虫围着我打量，领头的老潮虫温和地邀请我去它们的苔藓小屋避潮。它们用蓬松的蒲公英绒帮我擦净满身泥渍，还端来清甜的晨露给我解渴。 休息过后，潮虫们带着我游览地下天地：蚯蚓大叔正忙着疏松板结的泥土，小蘑菇撑开圆圆的菌盖挡住渗水，不起眼的泥土之下，居然有着这么热闹有序的小世界。中途一处通道被雨水淹没，大家分工搬运小石子搭建小桥，齐心协力顺利通过。 没多久地面传来雨停的动静，潮虫们护送我来到洞口，一阵轻柔的风拂过，我的身体慢慢恢复了原本的大小。我回头望着藏着惊喜的洞口，原先对雨天的厌烦早已烟消云散。原来看似糟糕的日常里，也会藏着奇妙又温暖的奇遇，只要换个视角，就能发现生活处处有新意。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇续写想象作文，必须先完整抄写题干给出的开篇内容，再顺着“身体缩小、坠入洞穴”的设定继续完成一篇习作。 二、立意。 主角体型变小，要以微观视角刻画洞穴世界，情节要贴合雨天潮湿的环境特点，写出洞穴样貌与新奇经历，想象合理，写出童趣。 三、写作思路。 开头：抄写题目给出的开篇文字，完整交代雨天滑倒、身体缩小、坠入洞穴的故事起因，完成场景和主角状态的引入，不随意增删改动原文内容。 中间：以缩小后的微观视角描写洞穴的环境细节，刻画自己刚苏醒时慌张、狼狈的心情，自然引出洞穴里的原生小生物，搭建后续互动的基础；设计和洞穴生物的完整互动情节，比如对方帮你清理泥污、带你参观地下家园，可加入一个小波折（如洞穴渗水、大家协作解决难题）用动作、对话描写丰富细节，让奇遇显得真实鲜活。 结尾：雨停后在伙伴帮助下回到地面，主角体型恢复原状；回望洞穴回味这段经历，消解开头对雨天的厌烦情绪，提炼“平凡生活里藏着意外惊喜”这类感悟，形成情感闭环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $