设问：我会自问自答 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件聚焦“设问”知识点，以“什么是设问”“判断辨析”“方法指导”“写作练习”为脉络，通过“先提出问题再自己回答”的定义解析，结合课文及生活实例，搭建从认知理解到实践应用的学习支架。 其亮点在于通过对比设问与反问（如“海底是不是没声音？不是的，动物在窃窃私语”与“难道不应该自律吗？”）培养思维能力，借助“开篇设问”“文中过渡”“结尾概括”的写作方法提升语言运用，实例贴近学生生活，能帮助学生掌握设问技巧，教师可直接用于课堂教学提升效率。

设问：我会自问自答 1.7.2013 同学们好！今天我们要继续探索修辞手法的奇妙世界。这次，我们将认识一种能让文章变得更有吸引力的魔法句子——设问句。准备好开启新的学习之旅了吗？ ‹#› 1 什么是设问？ 2 请你来判断 3 我有好方法 4 你来写一写 目录 我们班谁最爱帮助同学？ 当然是乐于助人的晓静啦！ 自问自答超有趣，这就是设问句的魅力。 先提出问题，再自己回答，设问句让表达更精彩！ 1.7.2013 同学们，请看这个句子：“我们班谁最爱帮助同学？当然是乐于助人的小红啦！” 大家发现它有什么特别之处吗？它先提出了一个问题，然后马上自己回答了。这种自问自答的句子，就是我们今天要学习的设问句。 ‹#› 修辞就像颜色，能使文章美丽多彩。 1.7.2013 刚刚我们从故事里感受到了夸张的魔力。它就像一个神奇的放大镜，能把事物的特点变得特别特别突出！比如，想说明薯片好吃，就说它能让你飞上天；想说明一个人饿，就说他能吃下一头牛。接下来，就让我们正式揭开夸张的面纱，看看它到底是什么。 ‹#› 1 什么是设问？ 为了引起别人的注意，或者突出某个内容，故意先提出问题，然后紧接着自己回答，这种“自问自答”的句子就叫做设问句， 它能吸引读者的注意力。 设问 1.7.2013 那么，到底什么是设问句呢？大家看，设问句的核心就是“自问自答”。我们为了吸引别人的注意，或者强调某件事，会故意先提出一个问题，然后马上自己给出答案。它就像一个小钩子，能一下子抓住读者的注意力。 ‹#› 这篇课文的中心思想是什么呢？ 就是告诉我们要珍惜时间。 1.7.2013 我们来看第一个例子：“他饿得能吃下一头牛。”小朋友们，人真的能吃下一头牛吗？当然不能！作者这么写，就是为了告诉我们，这个小男孩当时非常非常的饿！通过这种夸张的说法，我们一下子就感受到了他饥饿的程度，印象特别深刻。这是把“饿”的程度往大里夸了。 ‹#› 我们玩什么游戏好呢？ 就玩捉迷藏吧！ 1.7.2013 我们来看第一个例子：“他饿得能吃下一头牛。”小朋友们，人真的能吃下一头牛吗？当然不能！作者这么写，就是为了告诉我们，这个小男孩当时非常非常的饿！通过这种夸张的说法，我们一下子就感受到了他饥饿的程度，印象特别深刻。这是把“饿”的程度往大里夸了。 ‹#› 我的梦想是什么？ 我的梦想是成为一名宇航员 1.7.2013 我们来看第一个例子：“他饿得能吃下一头牛。”小朋友们，人真的能吃下一头牛吗？当然不能！作者这么写，就是为了告诉我们，这个小男孩当时非常非常的饿！通过这种夸张的说法，我们一下子就感受到了他饥饿的程度，印象特别深刻。这是把“饿”的程度往大里夸了。 ‹#› 2 请你来判断 （2）我们难道不应该自律吗？ （1）什么叫自律？ 自律就是要管束自己的行为。 （3）我们应该自律吗？ 疑问句 反问 1.7.2013 我们来实战一下。看这三句话：第一句“我们应该尊敬老师吗？当然应该。”是自问自答，是设问句。第二句“我们难道不应该尊敬老师吗？”答案就在问题里，是反问句。第三句“我们应该尊敬老师吗？”是在等待别人回答，是普通疑问句。大家都分清了吗？ ‹#› （4）海底是不是没有一点儿声音呢？ 不是的，海底的动物常常在窃窃私语。 （5）难道这不是伟大的奇观吗 （6）这本书好看吗？ 普通疑问 问中有答，实际表达 这是伟大的奇观，反问句 1.7.2013 请看第一题：“海底是不是没有一点儿声音呢？不是的……” 自问自答，是设问句。第二题：“你怎么能说谎呢？” 问中有答，意思是“你不能说谎”，是反问句。第三题：“这本书好看吗？” 需要别人回答，是普通疑问句。大家都判断对了吗？ ‹#› 设问句：形式上是“自问自答”，先提出问题，紧接着给出答案，答案在问题的后面。 主要目的是引起读者或听众的注意，启发大家去思考。 反问句：形式上是“问中有答”，答案就藏在问题本身里，不需要别人回答。 目的是加强语气，表达更强烈的情感，把确定的意思用反问的形式说出来。 设问 vs 反问： 1.7.2013 设问句有一个很像的亲戚叫反问句。它们虽然都在问，但完全不同。大家看这个表格：设问句是“自问自答”，答案在问题后面；而反问句是“问中有答”，答案就在问题本身，不需要回答。设问像好奇宝宝，反问像肯定的小老师。大家一定要分清哦！ ‹#› 3 我有好方法 你见过会撒娇又会看家的小狗吗？ 我家的“豆豆”就是这样一只可爱的小狗。 1、引起注意，激发兴趣 制作这个模型需要准备哪些工具呢？ 我们需要准备一把安全剪刀、一瓶胶水和几张彩色卡纸。 2、启发思考，引出下文，自然衔接内容 什么是真正的快乐？ 和家人相伴、分享美好，就是最简单的快乐。 3、突出重点，强调内容，把核心观点藏在答案里。 4 你来写一写 直面困难、不轻易退缩就是勇敢。 什么是勇敢？ 补充设问句 秋天在金黄的稻田和火红的枫叶里。 秋天在哪里？ 补充设问句 蜜蜂就是勤劳的小昆虫。 谁是勤劳的小昆虫？ 补充设问句 1.7.2013 第一个情景是写“夏天的炎热”。大家可以写天气有多热，柏油路、小狗、知了，或者你自己的感受。比如这个范例：“夏天的太阳像一个巨大的火球……我感觉自己像一块放在烤架上的五花肉，马上就要被烤熟了！”这里就用了夸张的手法，写出了炎热的感觉。 ‹#› 写作宝典 1 开篇设问，先声夺人：在文章开头抛出问题，能瞬间抓住读者的好奇心，让他们带着疑问继续阅读，让开头更有吸引力。 2 文中设问，巧妙过渡：在段落之间用设问句衔接，既能总结上文内容，又能引出新的观点或事例，让文章的结构更连贯。 3 结尾设问，概括主旨：概括文章主旨，让读者快速抓住核心。让文章的主题得到升华，使读者产生共鸣，留下深刻印象。 1.7.2013 那么，到底什么是设问句呢？大家看，设问句的核心就是“自问自答”。我们为了吸引别人的注意，或者强调某件事，会故意先提出一个问题，然后马上自己给出答案。它就像一个小钩子，能一下子抓住读者的注意力。 ‹#› 你见过既会撒娇又会认真看家的小狗吗？我家的小狗豆豆就是这样可爱的小家伙。 它特别黏人，我放学一进门，它就摇着尾巴跑过来，围着我的脚边转来转去，还会轻轻蹭我的手心撒娇，可爱极了。 可一旦有陌生人靠近家门，它立刻变得警惕起来，竖着耳朵汪汪叫，尽职地守护着家里。 能拥有这样一只活泼又懂事的小狗，我每天都觉得特别开心。 精彩范例：设问写在开头 1.7.2013 太棒了！现在，让我们进入创意无限的环节。这里有几个主题，比如图书馆的安静、商场的人多、困的感觉或者西瓜的甜。请你选择一个主题，用夸张的手法写一两句话。记住，大胆想象，越有趣越好！ ‹#› 今天手工课，我打算亲手做一只漂亮的纸蝴蝶。 我刚想动手，忽然想起还没备好材料。制作这个模型需要准备哪些工具呢？我们需要准备一把安全剪刀、一瓶胶水和几张彩色卡纸。 一切准备就绪，我开始制作。先在彩纸上画出两对大小不同的蝴蝶翅膀，再小心用剪刀沿着线条剪下来。我选了粉色和紫色搭配，好看又鲜艳。接着在翅膀中间涂上一点胶水，把它们对称粘在一起，再剪出细细的长条当作蝴蝶身体，粘贴在翅膀中间。最后轻轻整理翅膀，让造型舒展。没过多久，一只色彩斑斓的纸蝴蝶就做好了。 精彩范例：设问写在中间 1.7.2013 太棒了！现在，让我们进入创意无限的环节。这里有几个主题，比如图书馆的安静、商场的人多、困的感觉或者西瓜的甜。请你选择一个主题，用夸张的手法写一两句话。记住，大胆想象，越有趣越好！ ‹#› 什么是真正的快乐？ 和家人相伴、分享美好，就是最简单的快乐。 试试把这个设问句写成一段话或者一篇作文。 再见！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，小朋友们表现得都非常棒！希望大家都能爱上这个神奇的“语言放大镜”，让我们的文字变得更有魔力！下课！ ‹#› $