6 会摇尾巴的狼（第1课时）课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《会摇尾巴的狼》第1课时，通过谜语“走起路来像条狗……”导入引出狼，引导学生朗读课文并用“谁在什么地方干什么，结果怎样”句式概括故事，再结合多音字、关键词等支架分析狼的四个骗局，帮助学生理解其狡猾本质。 其亮点在于以合作探究为主线，通过对话细读、语气分析等语言运用活动培养逻辑思维，如拆解狼“套近乎”“伪装身份”等骗局。结合“驯良”“毫不犹豫”等词语教学渗透文化自信，学生能提升语言表达与思辨能力，教师可借助结构化活动高效引导教学。

会摇尾巴的狼 第1课时 走起路来像条狗，凶狠狡猾人人愁。 尖尖牙齿三角眼，拖着一条大尾巴。 狼 2 合作探究 学习活动一 朗读课文，走进故事 1．自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，并标出自然段。 ２．思考：课文讲了一个什么故事？试着用“谁在什么地方干什么，结果怎样”的句式说一说。 活动要求 3 合作探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4 合作探究 模 模范 模样 mú mó 相 相处 长相 xiàng xiāng 相册 相对 5 合作探究 课文讲了一个什么故事？试着用“谁在什么地方干什么，结果怎样”的句式说一说。 6 合作探究 一只狼掉进陷阱里，装成狗向路过的老山羊求救，老山羊通过观察和对话识破了狼的伪装，最终没有救狼，走开了。 7 合作探究 8 合作探究 学习活动二 借助对话，读懂伪装 细读狼的每一次发言，思考：它分别用了哪些伪装手段？ 活动要求 9 合作探究 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” 老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” 骗局一 热情、急切 套近乎 10 合作探究 狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 骗局二 11 合作探究 我，你不认识了吗？ 我是又忠诚又驯良的狗啊！ 读好狼的语气变化 先用反问句，说明它和羊早就认识，显得彼此很亲热。 忠心诚挚 12 合作探究 驯 良 xùn 和顺善良 马+川 13 合作探究 我，你不认识了吗？ 我是又忠诚又驯良的狗啊！ 读好狼的语气变化 先用反问句，说明它和羊早就认识，显得彼此很亲热。 再用感叹句，表明自己是狗，是羊的好朋友。 14 合作探究 为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。 唉！可怜可怜我这善良的狗吧！ 读好狼的语气变化 15 合作探究 毫 不 犹 豫 háo yóu yù 一点儿也不迟疑 一点儿 拿不定主意 16 合作探究 为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。 唉！可怜可怜我这善良的狗吧！ 用救小鸡的谎言标榜自己的勇敢、善良以骗取老山羊的同情。“毫不犹豫” 更显得自己的勇敢、善良。 恳求老山羊对他发发善心。 读好狼的语气变化 17 合作探究 狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱里的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！” 老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！” 骗局二 伪装身份 故作善良、可怜 18 合作探究 狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……” “别再花言巧语了。” 老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。” 骗局三 花言巧语 讨好、谄媚、急切 19 合作探究 狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。” 狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。 老山羊看到了这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。” 骗局四 学狗摇尾巴 着急、慌乱 20 合作探究 骗局二 伪装身份 骗局一 套近乎 骗局三 花言巧语 骗局四 学狗摇尾巴 多么狡猾的狼啊！ 21 同学们，今天我们跟着老山羊来到陷阱边，通过朗读走进了这个故事，还通过拆解这四个骗局，我们看清了这只狼“狡猾”的真面目——它用尽各种伪装和谎言，只为骗到救援，可惜最终还是被老山羊彻底识破了！那老山羊又是怎么做到的？下节课我们就来揭秘老山羊的智慧！ 22 有感情朗读课文，重点品读狼与老山羊的对话，试着读出狼讨好、着急的语气。 $