精品解析：福建省泉州市培元中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题

福建省泉州市培元中学试卷2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 隋朝统一全国后，为加强对南方的控制，解决南北交通问题，一位皇帝下令修建了一项宏伟工程。这一工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】A.都江堰是战国秦国李冰修建，位于四川，防洪灌溉水利工程，与隋朝、南北交通无关，错误。 B.灵渠是秦朝修建，沟通长江和珠江，用于征服岭南，不是隋朝工程，错误。 C.大运河是隋炀帝时期开凿，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，打通南北水运，方便朝廷转运物资、管控江南，正确。 D.长城是秦、明两代主要修筑，用于北方边防防御，和南北交通无关，错误。 2. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用古人的这句话告诫臣下，体现了他怎样的治国理念？（ ） A. 以法治国 B. 以德治国 C. 民本思想 D. 君权神授 【答案】C 【解析】 【详解】A.以法治国强调依靠法律治理国家，水能载舟亦能覆舟没有体现法律治国的核心主张，错误。 B.以德治国强调依靠道德教化来治理国家，这句话并未突出道德教化在治国中的作用，错误。 C.水能载舟亦能覆舟认识到民众力量可以决定政权的存亡，体现了对民众地位的重视，符合民本思想的核心内涵，正确。 D.君权神授主张君主的权力来源于上天，与这句话表达的核心内涵完全不符，错误。 3. 唐朝时期，日本派遣大量使节来华学习中国的政治制度、文化技术。这些使节被称为（ ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 僧人 D. 商人 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐朝时，日本为学习中国先进的政治制度、文化技术，派遣了大量使节到中国，这些使节就被称为遣唐使，符合题干描述，正确。 B.留学生是遣唐使队伍中的一部分，他们主要是到中国学习知识、文化等，但“留学生”不能涵盖所有到中国学习的使节群体，表述不全面，错误。 C.僧人到中国主要是为了研习佛法，并非以学习政治制度和文化技术为主要目的，与题干不符，错误。 D.商人到中国主要是进行商业贸易活动，目的是获取经济利益，不是学习政治制度和文化技术，不符合题意，错误。 4. 观察下图，唐朝的农业工具 “筒车” 主要用于（ ） A. 灌溉 B. 耕地 C. 播种 D. 收割 【答案】A 【解析】 【详解】唐朝发明的筒车是依靠水力运转的灌溉工具，功能是提水灌溉农田，故本题选A。 5. 唐朝科举制中，进士科备受重视。唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容，这一变化主要有利于（ ） A. 选拔军事人才 B. 选拔文学人才 C. 扩大选官范围 D. 加强中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.进士科是科举制度中以文化考试为核心的科目，主要选拔具备文学素养的人才，而非军事人才。军事人才的选拔另有专门途径(如武举)，错误。 B.诗赋是文学创作的重要形式，将其作为进士科考试的主要内容，直接推动了士人对文学的学习与钻研，有利于选拔和培养具备文学才能的人才，正确。 C.扩大选官范围是科举制整体的作用(打破门第限制，使更多人参与选官)，而非“诗赋成为进士科考试的主要内容”这一具体措施的作用，错误。 D.加强中央集权是科举制通过将选官权收归中央实现的整体影响，并非诗赋作为考试内容的直接作用，错误。 6. “安史之乱” 是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱的主要原因是（ ） A. 宦官专权 B. 藩镇割据 C. 外戚干政 D. 农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】A.宦官专权是唐朝中后期安史之乱爆发之后逐渐加剧的政治弊病，并不是安史之乱爆发的主要诱因，错误。 B.唐玄宗后期节度使权力过度膨胀，地方藩镇势力强大，安禄山身为节度使手握重兵，最终发动叛乱，是安史之乱爆发的主要原因，正确。 C.唐朝前期虽出现过外戚势力干预朝政的现象，但并非安史之乱爆发的核心起因，错误。 D.唐末黄巢农民起义发生在安史之乱之后，时间先后颠倒，不可能是安史之乱爆发的原因，错误。 7. 北宋建立后，宋太祖采取 “杯酒释兵权” 等措施，其根本目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 发展社会经济 C. 扩大对外交往 D. 完善科举制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐末、五代武将拥兵自重、藩镇割据，政权更迭频繁。宋太祖赵匡胤自身依靠兵变夺权，为杜绝武将专权、防止地方割据，推行“杯酒释兵权”，收回大将兵权，后续配套分化兵权、削弱地方权力等措施，根本目的是强化皇权、加强中央集权，巩固北宋统治，正确。 B.收兵权属于军政措施，和经济发展无直接关联，错误。 C.题干措施针对内部军政，不涉及对外交流，错误。 D.科举是选官制度，杯酒释兵权是军事权力调整，二者无关，错误。 8. 宋朝时期，为摆脱统治危机，实现富国强兵，一位宰相主持了变法运动。这一变法运动是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 戊戌变法 【答案】C 【解析】 【详解】A.商鞅变法是战国时期秦国商鞅推行的变法，不属于宋朝改革，错误。 B.孝文帝改革是北魏时期鲜卑族的汉化改革，时代与宋朝不符，错误。 C.宋神宗时期，宰相王安石主持变法，目的是缓解北宋积贫积弱局面、富国强兵，正确。 D.戊戌变法是晚清光绪年间的资产阶级改良运动，和宋代无关，错误。 9. 两宋时期，民族政权并立。与北宋并立的少数民族政权包括（ ） A. 辽、西夏 B. 辽、金 C. 西夏、金 D. 元、西夏 【答案】A 【解析】 【详解】A.辽916年建立，1125年被金灭亡，西夏1038年建立，1227年被蒙古所灭，北宋960年建立，1127年灭亡，辽和西夏都存在于北宋统治时期，都属于与北宋并立的少数民族政权，正确。 B.1125年金灭辽，1127年金灭北宋，辽灭亡后金才成为和北宋对峙的主要政权，辽和金无法同时与北宋长期并立，组合错误，错误。 C.金与西夏长期并立主要是在南宋统治时期，二者不是都与北宋并立的少数民族政权组合，错误。 D.元朝1271年才正式建立，此时北宋已经灭亡一百余年，不可能与北宋并立，错误。 10. 岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领 “岳家军” 转战各地，深受人民爱戴。岳飞抗金的主要目的是（ ） A. 收复失地 B. 扩大疆域 C. 统一全国 D. 发展经济 【答案】A 【解析】 【详解】A.金朝南下侵占北宋中原大片土地，岳飞带领岳家军抗击金军，核心目标是收复被金国占领的中原故土，保卫南宋疆土，正确。 B.岳飞作战是抵御侵略、收回失地，并非主动向外扩张领土，错误。 C.南宋朝廷偏安江南，没有统一全国的战略规划，岳飞个人也不存在统一全国的目标，错误。 D.抗金属于军事斗争，目的是军事卫国，和发展经济无关，错误。 11. 南宋时，全国经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移。这一历史现象被称为（ ） A. 政治中心南移 B. 经济重心南移 C. 文化重心南移 D. 军事重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.政治中心指都城所在地变迁，题干表述的是南北经济发展格局变化，错误。 B.到南宋时期，长江流域经济总量超越黄河流域，全国经济重心彻底完成南移，正确。 C.文化重心南移是伴随经济发展产生的附带现象，并不是题干经济格局变化的专有名称，错误。 D.军事重心南移是军事领域，不符合题干“经济重心转移”的描述，错误。 12. 宋朝时期，商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。这一纸币被称为（ ） A. 交子 B. 会子 C. 宝钞 D. 银票 【答案】A 【解析】 【详解】A.交子出现于北宋前期的四川地区，是世界上最早的纸币，正确。 B.会子是南宋时期发行的纸币，出现时间晚于交子，不是世界上最早的纸币，错误。 C.宝钞主要是元明清时期对纸币的称呼，不是宋朝出现的世界最早纸币，错误。 D.银票是古代用于汇兑银钱的票据，不是宋朝时期出现的世界最早纸币，错误。 13. 宋代，随着城市经济的发展，市民文化生活丰富多彩。当时东京（今开封）城内娱乐兼营商业的场所称为（ ） A. 市 B. 坊 C. 瓦子 D. 勾栏 【答案】C 【解析】 【详解】A.市是指古代单纯的商品交易集市，没有娱乐功能，错误。 B.坊是唐代居民区，宋代坊市界限被打破，坊仅指居住片区，无娱乐商业属性，错误。 C.瓦子（瓦舍）是宋代城市中娱乐兼营商业的综合场所，里面有商铺、小吃、各类演艺节目，匹配题干描述，正确。 D.勾栏是瓦子内部专门表演戏曲、杂技的独立隔间，只属于娱乐区域，不经营商业，范围小于瓦子，错误。 14. 元朝建立了我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。该少数民族是（ ） A. 蒙古族 B. 满族 C. 回族 D. 藏族 【答案】A 【解析】 【详解】铁木真统一蒙古各部，其孙子忽必烈建立元朝，元朝是首个由蒙古族贵族建立的大一统全国性王朝，故本题选A。 15. 元朝在地方行政上实行了哪一制度，对后世影响深远？（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周实行的地方政治制度，不是元朝推行的地方行政制度，错误。 B.郡县制是秦朝时期推广到全国的地方行政制度，不是元朝推行的，错误。 C.元朝为加强对辽阔疆域的管辖，在地方推行行省制度，行省制是我国省制的开端，对后世地方行政制度影响深远，正确。 D.三司制是明朝初期在地方推行的行政制度，不是元朝实行的，错误。 16. 元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。管理西藏的中央机构是（ ） A. 中书省 B. 宣政院 C. 枢密院 D. 御史台 【答案】B 【解析】 【详解】元朝时，设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务，西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区域，故本题选B。 17. 唐朝时，中外文化交流频繁。为中日文化交流作出杰出贡献的唐朝高僧是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 法显 D. 空海 【答案】B 【解析】 【详解】A.玄奘是唐朝高僧，但其主要活动是西行前往天竺(今印度)求取佛经，促进了中国与印度的文化交流，与“中日文化交流”无关，错误。 B.鉴真为唐朝高僧，他六次东渡日本，最终成功，将唐朝的佛教、医学、建筑、艺术等文化传播到日本，对中日文化交流作出了卓越贡献，符合题干要求，正确。 C.法显是东晋时期的高僧，早于唐朝，与题干时代背景不符，错误。 D.空海是日本来华学习的僧人，并非“唐朝高僧”，错误。 18. 北宋时，发明了活字印刷术，这一发明对世界文明进程产生了重大影响。发明者是（ ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 郭守敬 【答案】B 【解析】 【详解】A.蔡伦是东汉人物，改进造纸术，和活字印刷术无关，错误。 B.北宋平民毕昇发明活字印刷术，符合题干时间与发明内容，正确。 C.沈括是北宋科学家，著有《梦溪笔谈》，并未发明活字印刷术，错误。 D.郭守敬是元代天文学家，主要贡献在天文历法方面，错误。 19. 宋朝时期，指南针开始应用于航海，这项技术主要通过什么途径传入欧洲？（ ） A. 丝绸之路 B. 阿拉伯商人 C. 遣唐使 D. 蒙古西征 【答案】B 【解析】 【详解】A.丝绸之路是陆上贸易通道，主要运送丝绸、瓷器、香料等货物，虽然也有技术传播，但指南针传入欧洲主要是通过海路而非陆路，且丝绸之路在宋元时期因战乱而逐渐衰落，错误。 B.宋朝指南针应用于航海，阿拉伯商人在东西方贸易中接触到指南针技术，并将其传入欧洲，这是主要传播途径，正确。 C.遣唐使是日本派遣到唐朝学习的使节，主要是学习唐朝的政治、文化、科技等方面，时间是唐朝，和宋朝指南针传入欧洲无关，错误。 D.蒙古西征发生在元朝时期，指南针在此之前已经传入欧洲，错误。 20. 忽必烈继承汗位后，推行汉法，建立年号。他建立的年号是（ ） A. 至元 B. 洪武 C. 永乐 D. 康熙 【答案】A 【解析】 【详解】A.忽必烈继承汗位后推行汉法，建立元朝时定年号为至元，正确。 B.洪武是明太祖朱元璋的年号，错误。 C.永乐是明成祖朱棣的年号，错误。 D.康熙是清朝康熙帝的年号，错误。 21. 元朝时，出现了一个新的民族，它是由中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人与汉人、蒙古人、畏兀儿人等长期杂居通婚而形成的。这一民族是（ ） A. 藏族 B. 满族 C. 回族 D. 维吾尔族 【答案】C 【解析】 【详解】元朝时，来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，形成新的民族——回族，故本题选C。 22. 下列史实中，能够反映唐朝与吐蕃友好交往的有（ ） ①文成公主入藏 ②金城公主入藏 ③设置安西都护府 ④设立宣政院 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①唐太宗时期文成公主远嫁吐蕃赞普松赞干布，是唐蕃友好交往典型事例，①正确。 ②唐中宗时期金城公主嫁到吐蕃，进一步巩固唐蕃和睦关系，②正确。 ③安西都护府是唐朝管理西域地区的机构，管辖新疆一带，和吐蕃无关，③错误。 ④宣政院是元朝管理西藏的中央机构，不属于唐朝史实，④错误。 故选A。 23. 阅读下列材料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗句中描述的是哪一位皇帝统治时期的盛世局面？（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐高宗 【答案】C 【解析】 【详解】A.诗句中的开元是唐玄宗统治前期的年号，唐太宗统治时期的盛世为贞观之治，不符合题意，错误。 B.武则天统治时期为开元盛世奠定了基础，其统治时期并未出现开元全盛的局面，不符合题意，错误。 C.唐玄宗统治前期年号为开元，这一时期唐朝进入全盛时期，史称开元盛世，符合诗句描述，正确。 D.唐高宗统治时期被称为“永徽之治”，不符合题意，错误。 24. 宋朝的重文轻武政策，带来的影响不包括（ ） A. 营造了浓厚的读书风气 B. 促进了文化教育事业的发展 C. 彻底消除了武将专权的弊端 D. 导致了军队战斗力的下降 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋朝重文轻武政策重视文教，推动社会形成浓厚的读书风气，正确。 B.重文轻武政策推动科举制发展，带动了文化教育事业的繁荣，正确。 C.重文轻武政策只是削弱了武将权力、降低了武将专权的风险，“彻底消除”表述过于绝对，不符合史实，错误。 D.重文轻武政策下武将地位受限、军队训练废弛，导致军队战斗力下降，正确。 25. 唐朝灭亡后，中国历史进入了五代十国时期。这一时期的主要特征是（ ） A. 统一繁荣 B. 政权分立 C. 民族交融 D. 文化繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.五代十国时期政治上处于分裂状态，不存在统一的中央政权，而且战乱频繁，经济受到严重破坏，百姓生活困苦，也谈不上繁荣，错误。 B.五代十国是唐末藩镇割据的延续，北方政权更迭频繁(五代共53年更换5个朝代)，南方及山西政权长期并立，形成多个割据政权并存的局面，政权分立是该时期最显著的特征，正确。 C.五代十国时期虽有北方少数民族与中原的接触，但并非这一时期的主要特征，民族交融在魏晋南北朝时期更为突出，错误。 D.五代十国时期战乱频繁，社会动荡，文化发展受到严重影响，“文化繁荣”与史实不符，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期，科举制创立并不断完善。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成。唐朝时，科举分为常科和制科，常科中以进士和明经两科最为重要。科举制打破了门阀士族对政权的垄断，为选拔人才开辟了新的途径。 材料二 宋朝进一步完善了科举制度。宋太祖规定，殿试成为定制，由皇帝亲自主持。宋朝还严格了科举考试的程序，实行糊名、誊录等方法，防止舞弊。宋代的科举录取人数大大增加，且中举后立即授官。 材料三 科举制度“在当时的历史条件下，适应了加强中央集权的需要，为天下学子提供了相对公平的竞争机会……同时，科举制度也推动了教育事业的发展，促进了文化的繁荣”。 请回答： （1）材料一中，科举制正式形成的标志是什么？唐朝科举中最重要的两科是什么？ （2）根据材料二，指出宋朝对科举制度进行了哪些改进？ （3）综合上述材料并结合所学知识，分析科举制度对中国历史发展的积极影响。 【答案】（1）标志：隋炀帝设立进士科。 最重要的两科：进士科、明经科。 （2）改进：殿试成为定制，由皇帝亲自主持。实行糊名、誊录制度，防止舞弊。录取人数大大增加，中举后立即授官。 （3）积极影响：打破了门阀士族对政权的垄断，扩大了官吏选拔范围；提高了官员的文化素质；有利于加强中央集权；推动了教育事业和文化教育的繁荣发展。 【解析】 【小问1详解】 标志：“隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成”→隋炀帝设立进士科。 最重要的两科：“以进士和明经两科最为重要”→进士科、明经科。 【小问2详解】 改进：“宋太祖规定，殿试成为定制，由皇帝亲自主持”→殿试成为定制，由皇帝亲自主持；“实行糊名、誊录等方法，防止舞弊”→实行糊名、誊录制度，防止舞弊；“宋代的科举录取人数大大增加，且中举后立即授官”→录取人数大大增加，中举后立即授官。 【小问3详解】 积极影响：“科举制打破了门阀士族对政权的垄断，为选拔人才开辟了新的途径”→打破了门阀士族对政权的垄断，扩大了官吏选拔范围；“在当时的历史条件下，适应了加强中央集权的需要”→有利于加强中央集权；“科举制度也推动了教育事业的发展，促进了文化的繁荣”→推动了教育事业和文化教育的繁荣发展；此外科举制的实行还有利于提高官员的文化素质。 27. 宋朝是中国古代经济高度发展的时期。阅读材料，回答问题。 材料一 “苏湖熟，天下足。” ——宋代谚语 “朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。” 材料二 宋代手工业取得了巨大进步。北宋时，煤的开采量很大，都城东京的居民已普遍使用煤作为燃料。北宋的造船业十分发达，广州、泉州、明州等地的造船技术领先世界。南宋时，江南地区成为制瓷业中心，景德镇成为著名的瓷都。 材料三 宋朝的海外贸易非常兴盛。宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司进行管理。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。广州、泉州、明州是闻名世界的大商港。 请回答： （1）材料一中的谚语反映了什么经济现象？结合所学知识，说明经济重心南移完成于何时？ （2）根据材料二，概括宋代手工业发展的主要表现。 （3）根据材料三，指出宋朝政府管理海外贸易的机构名称。结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。 【答案】（1）经济现象：江南地区（苏湖地区）成为国家重要的粮食产区，反映了经济重心南移。 完成时间：南宋时期。 （2）采煤业：煤的开采量大，居民普遍使用煤作燃料。 造船业：造船技术领先世界，广州、泉州、明州等地发达。 制瓷业：江南地区成为制瓷业中心，景德镇成为瓷都。 （3）管理机构：市舶司。 原因：宋朝政府鼓励海外贸易；宋朝造船技术先进，航海技术发达；商业繁荣，商品种类丰富。 【解析】 【小问1详解】 经济现象：“苏湖熟，天下足”→苏湖指苏州、湖州（江南地区），意思苏湖粮食丰收，全国粮食供给就有保障，这说明江南地区（苏湖地区）成为国家重要的粮食产区，反映了经济重心南移。 完成时间：南宋时期，经济重心南移完成。 【小问2详解】 表现：“北宋时，煤的开采量很大，都城东京的居民已普遍使用煤作为燃料”→采煤业：煤的开采量大，居民普遍使用煤作燃料；“北宋的造船业十分发达，广州、泉州、明州等地的造船技术领先世界”→造船业：造船技术领先世界，广州、泉州、明州等地发达；“南宋时，江南地区成为制瓷业中心，景德镇成为著名的瓷都”→制瓷业：江南地区成为制瓷业中心，景德镇成为瓷都。 【小问3详解】 管理机构：“在主要港口设立市舶司进行管理”→市舶司。 原因：“宋朝政府鼓励海外贸易”→宋朝政府鼓励海外贸易；此外还可从造船和航海技术、商业等角度进行分析。 28. 统一多民族国家的巩固与发展是中国历史的主线。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝实行开明的民族政策。唐太宗被北方和西北地区各族首领尊奉为 “天可汗”。唐朝先后设立了安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖。 材料二 元朝统治者实行因地制宜的治理方式。在中央，设中书省掌管全国行政；在地方，推行行省制度。元朝在中央设宣政院，负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务；在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 材料三 中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的……有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。 请回答： （1）根据材料一，指出唐朝处理民族关系的方式。 （2）根据材料二，列举元朝管辖边疆地区的两项措施。 （3）综合上述材料，分析中国古代民族关系发展的趋势。谈谈你对“中华民族共同体”的认识。 【答案】（1）方式：实行开明的民族政策；设置都护府加强管辖。 （2）措施：设宣政院管辖西藏；在澎湖设巡检司管辖台湾。 （3）发展趋势：各民族在长期交往交流交融中，形成了多元一体的中华民族共同体。 认识：中华民族是各民族共同缔造的；国家统一、民族团结是历史发展的主流；要维护国家统一和民族团结，增强中华民族的凝聚力。 【解析】 【小问1详解】 方式：“唐朝实行开明的民族政策”→实行开明的民族政策；“唐朝先后设立了安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖”→设置都护府加强管辖。 【小问2详解】 措施：“元朝在中央设宣政院，负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务；在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）”→设宣政院管辖西藏；在澎湖设巡检司管辖台湾。 【小问3详解】 发展趋势：材料一唐朝开明政策、材料二元朝对边疆的管辖，材料三“中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的”→各民族在长期交往交流交融中，形成了多元一体的中华民族共同体。 认识：围绕“中华民族共同体”的历史意义与现实价值，从“维护国家统一、促进民族团结、增强中华民族的凝聚力”等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市培元中学试卷2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测历史试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 隋朝统一全国后，为加强对南方的控制，解决南北交通问题，一位皇帝下令修建了一项宏伟工程。这一工程是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 长城 2. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用古人的这句话告诫臣下，体现了他怎样的治国理念？（ ） A. 以法治国 B. 以德治国 C. 民本思想 D. 君权神授 3. 唐朝时期，日本派遣大量使节来华学习中国的政治制度、文化技术。这些使节被称为（ ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 僧人 D. 商人 4. 观察下图，唐朝的农业工具 “筒车” 主要用于（ ） A. 灌溉 B. 耕地 C. 播种 D. 收割 5. 唐朝科举制中，进士科备受重视。唐玄宗时，诗赋成为进士科考试的主要内容，这一变化主要有利于（ ） A. 选拔军事人才 B. 选拔文学人才 C. 扩大选官范围 D. 加强中央集权 6. “安史之乱” 是唐朝由盛转衰的转折点。这场叛乱的主要原因是（ ） A. 宦官专权 B. 藩镇割据 C. 外戚干政 D. 农民起义 7. 北宋建立后，宋太祖采取 “杯酒释兵权” 等措施，其根本目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 发展社会经济 C. 扩大对外交往 D. 完善科举制度 8. 宋朝时期，为摆脱统治危机，实现富国强兵，一位宰相主持了变法运动。这一变法运动是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 戊戌变法 9. 两宋时期，民族政权并立。与北宋并立的少数民族政权包括（ ） A. 辽、西夏 B. 辽、金 C. 西夏、金 D. 元、西夏 10. 岳飞是南宋著名的抗金将领，他率领 “岳家军” 转战各地，深受人民爱戴。岳飞抗金的主要目的是（ ） A. 收复失地 B. 扩大疆域 C. 统一全国 D. 发展经济 11. 南宋时，全国经济重心完成了从黄河流域到长江流域的转移。这一历史现象被称为（ ） A. 政治中心南移 B. 经济重心南移 C. 文化重心南移 D. 军事重心南移 12. 宋朝时期，商业繁荣，出现了世界上最早的纸币。这一纸币被称为（ ） A. 交子 B. 会子 C. 宝钞 D. 银票 13. 宋代，随着城市经济的发展，市民文化生活丰富多彩。当时东京（今开封）城内娱乐兼营商业的场所称为（ ） A. 市 B. 坊 C. 瓦子 D. 勾栏 14. 元朝建立了我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。该少数民族是（ ） A. 蒙古族 B. 满族 C. 回族 D. 藏族 15. 元朝在地方行政上实行了哪一制度，对后世影响深远？（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 三司制 16. 元朝时，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。管理西藏的中央机构是（ ） A. 中书省 B. 宣政院 C. 枢密院 D. 御史台 17. 唐朝时，中外文化交流频繁。为中日文化交流作出杰出贡献的唐朝高僧是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 法显 D. 空海 18. 北宋时，发明了活字印刷术，这一发明对世界文明进程产生了重大影响。发明者是（ ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 郭守敬 19. 宋朝时期，指南针开始应用于航海，这项技术主要通过什么途径传入欧洲？（ ） A. 丝绸之路 B. 阿拉伯商人 C. 遣唐使 D. 蒙古西征 20. 忽必烈继承汗位后，推行汉法，建立年号。他建立的年号是（ ） A. 至元 B. 洪武 C. 永乐 D. 康熙 21. 元朝时，出现了一个新的民族，它是由中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人与汉人、蒙古人、畏兀儿人等长期杂居通婚而形成的。这一民族是（ ） A. 藏族 B. 满族 C. 回族 D. 维吾尔族 22. 下列史实中，能够反映唐朝与吐蕃友好交往的有（ ） ①文成公主入藏 ②金城公主入藏 ③设置安西都护府 ④设立宣政院 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 阅读下列材料：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”诗句中描述的是哪一位皇帝统治时期的盛世局面？（ ） A. 唐太宗 B. 武则天 C. 唐玄宗 D. 唐高宗 24. 宋朝的重文轻武政策，带来的影响不包括（ ） A. 营造了浓厚的读书风气 B. 促进了文化教育事业的发展 C. 彻底消除了武将专权的弊端 D. 导致了军队战斗力的下降 25. 唐朝灭亡后，中国历史进入了五代十国时期。这一时期的主要特征是（ ） A. 统一繁荣 B. 政权分立 C. 民族交融 D. 文化繁荣 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐时期，科举制创立并不断完善。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式形成。唐朝时，科举分为常科和制科，常科中以进士和明经两科最为重要。科举制打破了门阀士族对政权的垄断，为选拔人才开辟了新的途径。 材料二 宋朝进一步完善了科举制度。宋太祖规定，殿试成为定制，由皇帝亲自主持。宋朝还严格了科举考试的程序，实行糊名、誊录等方法，防止舞弊。宋代的科举录取人数大大增加，且中举后立即授官。 材料三 科举制度“在当时的历史条件下，适应了加强中央集权的需要，为天下学子提供了相对公平的竞争机会……同时，科举制度也推动了教育事业的发展，促进了文化的繁荣”。 请回答： （1）材料一中，科举制正式形成的标志是什么？唐朝科举中最重要的两科是什么？ （2）根据材料二，指出宋朝对科举制度进行了哪些改进？ （3）综合上述材料并结合所学知识，分析科举制度对中国历史发展的积极影响。 27. 宋朝是中国古代经济高度发展的时期。阅读材料，回答问题。 材料一 “苏湖熟，天下足。” ——宋代谚语 “朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。” 材料二 宋代手工业取得了巨大进步。北宋时，煤的开采量很大，都城东京的居民已普遍使用煤作为燃料。北宋的造船业十分发达，广州、泉州、明州等地的造船技术领先世界。南宋时，江南地区成为制瓷业中心，景德镇成为著名的瓷都。 材料三 宋朝的海外贸易非常兴盛。宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司进行管理。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。广州、泉州、明州是闻名世界的大商港。 请回答： （1）材料一中的谚语反映了什么经济现象？结合所学知识，说明经济重心南移完成于何时？ （2）根据材料二，概括宋代手工业发展的主要表现。 （3）根据材料三，指出宋朝政府管理海外贸易的机构名称。结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。 28. 统一多民族国家的巩固与发展是中国历史的主线。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝实行开明的民族政策。唐太宗被北方和西北地区各族首领尊奉为 “天可汗”。唐朝先后设立了安西都护府和北庭都护府，加强对西域的管辖。 材料二 元朝统治者实行因地制宜的治理方式。在中央，设中书省掌管全国行政；在地方，推行行省制度。元朝在中央设宣政院，负责管理全国佛教事务和西藏地区军政事务；在澎湖设巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 材料三 中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的……有着无比强大的凝聚力、生命力和包容性。 请回答： （1）根据材料一，指出唐朝处理民族关系的方式。 （2）根据材料二，列举元朝管辖边疆地区的两项措施。 （3）综合上述材料，分析中国古代民族关系发展的趋势。谈谈你对“中华民族共同体”的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $