四川泸州市龙马潭区五校2025-2026学年八年级下学期语文6月阶段学情自测

**基本信息** 2026年泸州市龙马潭区八年级语文月考试卷，总分150分，涵盖积累运用、阅读（含科技说明文、议论文、记叙文、文言文、古诗、名著）及作文，以科技前沿、文化传承素材为载体，融合语言运用与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|6题/30分|字音字形、成语病句、古诗文默写、"以和为贵"综合性学习|结合"福建舰下水"等热点考成语运用，"和"文化活动考查书写、成语及图片寓意，落实文化自信| |阅读|6类/60分|科技说明文（教育医疗AI）、议论文（阅读价值）、记叙文（乡村振兴）、文言文对比（《桃花源记》与《镜山逸事》）、古诗（李白《送友人》）、名著（《红星照耀中国》等）|科技说明文考信息筛选与概括，文言文对比分析写作手法，名著阅读结合具体内容谈感悟，提升思维能力与审美创造| |作文|1题/60分|半命题"把 写进我的青春里"（如拼搏、奉献）|以袁隆平事迹为引，引导学生将时代精神融入青春叙事，强化语言运用与价值引领|

2026年春期泸州市龙马潭区五校联考八年级月考考试试题 语 文 总分150分 一、积累运用(30分) 1．下列加点字的注音有误的一项是（   ）(3分) A．苍劲（jìng）    羁绊（pàn）    拾级而上（shè） B．山麓（1ù）     漩涡（xuán）   暴风骤雨（zhòu） C．撺掇（cuān）   霎时（shà）    怒不可遏（è） D．恬静（tián）   两栖（qī）     安营扎寨（zhā） 2．（2分）下列词语书写完全正确的一项（   ）(3分) A．乌篷     缈远     思幕     销声匿迹 B．严竣     喧嚷     挑拔     不修边幅 C．演绎    迁徙     狡辩     行将就木 D．帷幕     决择     绚丽     不知所措 3．下列语句中加点的成语使用错误的一项是（   ）(3分) A．当我国第三艘航空母舰“福建舰”下水时，码头上响起震耳欲聋的欢呼声。 B．深秋的老屋一片萧瑟，杂草参差繁乱，鸟儿也不曾停留，这真是草长莺飞。 C．到假日，熊猫基地就非常热闹，游客们纷至沓来，大熊猫的魅力真大啊！ D．节目中，舞蹈家杨丽萍将孔雀的动作、神态精妙展示出来，使人叹为观止。 4．下面句子没有语病的一项是(　　)(3分) A．各部门必须尽快提高反电信网络诈骗工作，确保社会和谐稳定。 B．我国已建立各类自然保护地近万处，约占陆地领土面积的18%左右。 C．重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中能否发挥关键作用。 D．人口政策的制定，需要考虑到每个人现实的生活和内心的感受，已经成为全社会共识。 5.古诗文默写。(每空1分，共6分) （1）已是黄昏独自愁， 。 （陆游《卜算子·咏梅》） （2）柳宗元的《小石潭记》中“ ， ”两句写出了游鱼忽然间游来游去，轻快敏捷的情态。 （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句写出了风、云的变化，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。 （4）几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》 6.班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)请你将宣传标语“君子和而不同，小人同而不和”规范誊写在下面格子里。（3分） （2） 写出两个含“和”字的成语。（2分）（本题涉及的成语不算） （3）下面是关于“国际和平日”的图片,请你用简洁的语言介绍该图片并揭示其寓意。（4分） 2、 阅读。（60分） （一）阅读下列材料，完成7-9题。（9分） 材料一 未来教育正朝着智慧化、个性化、终身化方向加速发展，技术赋能让学习更高效、更公平。 智慧课堂领域，AI教师助手成为教学辅助主力。它能根据学生答题数据生成个性化错题集，推送针对性练习，使薄弱知识点掌握率提升40%；课堂上，AI表情识别系统实时分析学生专注度，动态调整教学节奏，学生课堂参与度提高35%。在上海、杭州等地，部分学校已实现“一人一策”的学习方案，学生学习效率提升25%。 智能学习平台打破时空限制。通过5G+VR/AR技术，学生可沉浸式体验历史场景、科学实验，抽象知识理解难度降低50%；云端共享名师课堂，偏远地区学生也能同步享受优质教育资源，城乡教育资源差距缩小30%。 终身学习体系逐步完善。线上慕课平台涵盖10万+课程，覆盖职业技能、兴趣爱好等多个领域；AI学习规划师根据用户学习目标、时间安排制定专属学习计划，成人学习完成率提升45%。 材料二 医疗科技从诊断到康复全链条发力，推动传统医疗向精准化、高效化转型。 诊断环节智能化显著。AI影像系统能在10秒内完成肺部CT筛查，识别早期肺癌准确率达98%，比人工诊断效率提升3倍；智能可穿戴设备实时监测心率、血糖等指标，异常数据自动预警，慢性病并发症发生率降低25%。 治疗环节精准化突破。机器人辅助手术系统精度达0.1毫米，手术出血量减少60%，术后恢复时间缩短40%；基因检测技术可提前筛查遗传性疾病风险，精准用药使治疗有效率提升30%。 康复护理人性化升级。智能康复机器人根据患者恢复情况动态调整训练强度，康复周期缩短20%；AI护理机器人24小时监测患者生命体征，减轻医护人员工作负担，护理差错率降低70%。 7. 下列关于材料信息的筛选与提取，正确的一项是（ ）（3分） A. AI教师助手能生成错题集并推送练习，使所有学生的知识点掌握率提升40% B. 5G+VR/AR技术能让学生沉浸式体验场景，使所有抽象知识理解难度降低50% C. AI影像系统能快速完成肺部CT筛查，识别早期肺癌准确率达98% D. 智能可穿戴设备能实时监测指标，使所有慢性病并发症发生率降低25% 8. 下列对材料内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一从智慧课堂、智能学习平台、终身学习体系三个维度，展现了未来教育的发展趋势 B. 材料二围绕医疗科技，从诊断、治疗、康复护理三个环节，体现了现代医疗的转型成果 C. 智慧教育和智能医疗的发展，都依赖于5G、AI等技术的突破，均解决了传统模式的痛点 D. 医疗科技的应用，仅提高了诊断与治疗的效率，对患者康复护理没有明显帮助 9. 结合两则材料，简要概括科技在教育和医疗领域发挥的共同作用。（3分） （二）阅读下面的文字，完成10—12题。（9分） 让阅读成为一种生活方式 陈平原 ①读书，是一个人成长的重要途径，也是社会文明进步的标志。古人云：“腹有诗书气自华。”一个人的气质、谈吐、眼界，往往藏着他读过的书。在快节奏的现代社会，我们更需要静下心来，让阅读成为一种生活方式。 ②阅读能拓宽我们的视野。正如古人所言：“秀才不出门，便知天下事。”书籍是人类智慧的结晶，每一本书都是一个浓缩的世界。读历史，我们能与先贤对话，感受时代的变迁；读科学，我们能探索未知的奥秘，感受理性的力量；读文学，我们能体验不同的人生，感受人性的温度。通过阅读，我们可以突破时空的限制，看到更广阔的天地。 ③阅读能提升我们的格局。哲学家说：“一个人的格局，决定了他的结局。”而阅读，正是提升格局最有效的方式之一。当我们沉浸在经典著作中，我们会被书中的思想所感染，被作者的胸怀所打动。读《岳阳楼记》，我们能体会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀；读《论语》，我们能领悟“修身齐家治国平天下”的人生理想。这些经典，会潜移默化地塑造我们的价值观，让我们拥有更开阔的胸襟和更长远的眼光。 ④阅读还能锻炼我们的思维。正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”真正的阅读，不是被动地接受信息，而是主动地思考、质疑、批判。读一本好书，就像与一位智者对话，我们会在阅读中不断提出问题、分析问题、解决问题，从而锻炼我们的逻辑思维和批判性思维。历史学家顾颉刚在阅读古籍时，就常常带着怀疑的眼光去考证，最终形成了自己独特的学术观点。 ⑤然而，在信息爆炸的时代，很多人被碎片化的信息所包围，渐渐失去了深度阅读的能力。刷短视频、看公众号文章，看似获取了很多信息，实则难以形成系统的知识体系。真正的阅读，需要我们沉下心来，与作者进行深度对话，在文字中感受思想的碰撞。 ⑥让阅读成为一种生活方式，我们才能在喧嚣中找到内心的宁静，在浮躁中保持清醒的头脑。正如作家三毛所说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”愿我们都能爱上阅读，在书香中遇见更好的自己。 10. 本文的中心论点：________________________________________________ （3分） 11. 下列对文章论证方法、论据与观点的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 第②段引用“秀才不出门，便知天下事”，运用道理论证，证明了阅读能拓宽视野的观点。 B. 第④段举顾颉刚考证古籍的事例，运用举例论证，证明了阅读能锻炼思维的观点。 C. 第⑤段将碎片化阅读与深度阅读进行对比，突出了深度阅读的重要性，属于对比论证 D. 全文只运用了道理论证和举例论证，没有使用对比论证和引用论证。 12. 结合文章内容和你的学习、阅读经历，谈谈怎样才能让阅读成为一种生活方式？（3分 （二）阅读下面的文字，完成10—13题。（13分） 老槐树的守望 ①清晨五点，天刚蒙蒙亮，李守义就扛着锄头出门了。他习惯性地拐到村口那棵老槐树下，摸了摸粗糙的树干，树皮上的纹路像极了他掌心的老茧。这是他每天必做的事，也是他和老槐树之间，心照不宣的约定。 ②正是人间四月天，槐树枝头缀满了一串串雪白的槐花，风一吹，细碎的花瓣簌簌落下，像撒了一地碎玉。空气中弥漫着清甜的香气，几只蜜蜂嗡嗡地在花间忙碌。李守义望着这满树繁花，脸上的皱纹也舒展开了。 ③今天，他的脚步比往常轻快了许多。昨天乡里的通知下来了，李家坳被定为乡村人居环境整治示范村，也是全镇唯一一个重点打造的生态旅游村。他知道，接下来的路不好走，但他心里的那股劲儿，却像年轻时一样滚烫。 ④时间拉回到二十年前，那时的李家坳，还是个被遗忘的角落。村口的土路坑洼不平，雨天一脚泥，晴天一身灰；村道两旁堆满了垃圾，苍蝇乱飞，臭气熏天。一到夏天，蚊虫肆虐，连窗户都不敢开。年轻人都往外跑，村子里只剩下老人和孩子，冷冷清清，像一座被遗弃的孤岛。 ⑤那时的李守义，在外乡开了个建材店，日子过得红火。他本可以安安稳稳地在城里生活，可每次回村，看到破败的景象，心里就像压了块石头。老父亲临终前拉着他的手说：“守义，你别忘了，你的根在李家坳啊。”这句话，让他辗转难眠。 ⑥2005年春天，李守义关掉了城里的店，回村竞选了村主任。上任的第一天，他就召集了村民大会，把自己的想法和盘托出：修路、清垃圾、建广场、搞产业。可话音刚落，底下就炸开了锅。有人说他瞎折腾，有人说他想捞好处，还有人直接站起来反对：“没钱，啥都别谈！” ⑦李守义没争辩，只是默默拿出了自己的积蓄，又东奔西走找亲戚朋友借钱，凑了第一笔启动资金。他带着几个党员，先从最难啃的“垃圾山”开始干起。每天天不亮，他就带头清理垃圾，手上磨出了血泡，肩膀也被扁担压得通红。村民们看着他干得实在，也渐渐动了心，主动加入进来。 ⑧路修通了，垃圾清走了，接下来是搞产业。李守义盯上了村口那片荒废的槐树林。他想起小时候，每到槐花盛开的季节，村里家家户户都会摘槐花做槐花饼、蒸槐花饭，那清甜的味道，是所有人的童年记忆。他决定，就从这棵老槐树做起，打造“槐花文化”。 ⑨他请专家来村里考察，把荒废的槐树林改造成了生态观光园，又申请了项目资金，修了观景台、游步道，还开了几家农家乐。每年槐花节，都会吸引大批游客前来赏花、采摘、品尝农家菜。曾经冷清的村子，一下子热闹了起来。 ⑩李守义没有停下脚步。他又带着村民搞起了特色种植，流转土地种上了樱桃、草莓，搞起了采摘园；还办起了手工编织合作社，让留守老人和妇女也能在家门口赚钱。看着村民们脸上的笑容越来越多，李守义知道，这条路走对了。 ⑪2023年，李家坳的槐花节被评为市级乡村旅游特色活动，游客量突破了十万人次。曾经破败的小山村，如今成了远近闻名的生态旅游村。李守义站在老槐树下，望着满村的新颜，眼里泛起了泪光。 ⑫风又吹过，槐花簌簌落下，落在他的肩头。他伸出手，接住一片花瓣，阳光透过树叶洒下来，落在他的手上，也落在他身后这个生机勃勃的村庄上。他知道，只要守着这份初心，李家坳的明天，一定会像这满树的槐花一样，灿烂芬芳。 13. 请简要概括李守义回乡后带领李家坳发展都做了哪些事？（3分） ____________________________________________________________________________ 14. 结合文章内容，简要分析李守义的形象特点。（4分） ____________________________________________________________________________15. 从描写的角度赏析下列句子。（3分） 正是人间四月天，槐树枝头缀满了一串串雪白的槐花，风一吹，细碎的花瓣簌簌落下，像撒了一地碎玉。空气中弥漫着清甜的香气，几只蜜蜂嗡嗡地在花间忙碌。 ____________________________________________________________________________ 16. 结合全文，分析文章以“老槐树的守望”为题有何作用？（3分） ____________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成17—21小题。（24分） ( ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 班级 姓名 考号 ///////////////密封线内不要答题////////////// ) ( 八年级语文 第 8 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 3 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 2 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 1 页（ 6 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 【甲】陶渊明《桃花源记》 【乙】镜山在黔滇之交，有樵者迷道入深谷。见石窦豁然，度之得平壤千顷。其中人家依岩结庐，种糯为酒，织荻为席。男女皆衣素葛，见人至欢然共语，音类古楚语。 居人引谒其酋，冠竹冠而出，揖让如汉仪。问其世，乃曰：“先世避天宝乱，率妻子邑人来此。”遂引观其社，有铜鼓一，铸“贞元三年”字。岁时击鼓为乐，不祀鬼神，唯拜古槐一株，云是始祖手植。 最异者地无讼狱有争者曝日于社场各言其情众议而退。疾病不施药饵，饮山泉辄愈。老者常聚童稚讲《孝经》《论语》，然无纸笔，以竹枝画沙为字。 留旬余辞归，遣二人送之出。回视惟乱峰叠嶂，送者忽不见。后有人携酒往寻，终迷不复得路。 (清·王士禛《池北偶谈》卷十五《镜山逸事》) 17.下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是（ ）(3分) A.最异者/地无讼狱有争者/曝日于社场/各言其情/众议而退 B.最异者地/无讼狱/有争者/曝日于社场各言其情/众议而退 C.最异者地/无讼狱/有争者曝日/于社场各言其情/众议而退 D.最异者/地无讼狱/有争者曝日于社场/各言其情/众议而退 18.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）(3分) A.缘溪行 缘：沿着，顺着 B.黄发垂髫 垂髫：小孩 C.居人引谒其酋 谒：禀告 D.见石窦豁然 豁然：开阔、敞亮的样子 19.下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是（ ）(3分) A.甲文（《桃花源记》）写桃花源，先写渔人迷路偶入桃花林，再写进入桃花源后的景象，接着写与村人的交流，最后写离开后的追寻，脉络清晰。 B.甲文语言简洁生动，“芳草鲜美，落英缤纷”等句以白描手法勾勒画面，“乃不知有汉，无论魏晋”等句暗含对现实的讽刺，意蕴深远。 C.两篇选文均以“误入秘境”为开端，描绘了与世隔绝的理想社会，其中“无讼狱”“怡然自乐”等内容均体现对安宁和谐生活的向往。 D.甲文是陶渊明虚构的寓言式散文，借桃花源寄托对理想社会的追求；乙文（《镜山逸事》）是王士禛记录的逸闻，以写实笔法展现神秘村落，无虚构色彩。 20.用现代汉语翻译文中句子。(6分) （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(3分) （2）疾病不施药饵，饮山泉辄愈。(3分) 21.结合甲乙文章内容，简要分析二者在写作手法上的异同。（3分） ________________________________________________________________ （4） 阅读下面的古诗，完成22—23小题。（7分） 送友人 李  白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 22.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）(3分) A．首联用简约笔法勾勒山的静默、水的远去，一静一动，暗示离别的情景。 B．颔联将孤身远行的自己比作“孤蓬”，此去一别将万里游荡，无所归依。 C．颈联以浮云和落日为意象,用比喻、对偶手法来表明自己的心意，情景交融，耐人寻味 D．诗的尾联化用《诗经》中“萧萧马鸣”这一成句，加入“班”字，翻出了新意。 23.有一种惜别，马鸣人悲，难舍难分；有一种友情，江山险阻，厚谊依旧。本诗尾联与王勃的《送杜少府之任蜀州》的尾联写送别友人，但抒发的情感却各不相同，请简要回答。（4分） （五）名著阅读。阅读下面文字，完成填空。（7分） 读书滋养心灵：读纪实作品 （1） （书名），跟随埃德加·斯诺探访红色根据地，见证革命先辈纯粹的理想；读红色小说《红岩》，我们感动于 （2） （人物）面对酷刑绝不妥协的钢铁信仰，她说“竹签子是用竹子做的，共产党员的意志是用钢铁做的”；翻开朱自清《经典常谈》，书中提到儒家“四书”包含《大学》 （3） 《论语》《孟子》，帮我们轻松读懂传统文化典籍；品读法布尔《昆虫记》，这部“昆虫的史诗”细致描绘多种生灵，其中擅长修筑精美洞穴的昆虫是 （4） 。 24.请根据已学知识填空。（4分） （1）： （2）： （3）： （4）： 25.同为八年级必读名著，四本名著文体迥异，阅读后带给读者的思想感悟也各有侧重。请任选一本，结合名著的具体内容，谈谈你读完这本书产生的阅读感悟。（3分） 三、作文。（60分） 26. 阅读下面的文字,按要求作文。 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言:“我不在家，就在试验田;不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“足蒸暑土气，背灼炎天光”中演绎青春的华章，用科研的硕果敬献党和人民，让毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土上! 恰同学少年，风华正茂;青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈.....请以“把 写进我的青春里”为题，写一篇文章。 要求: ①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观”“奉献”“实干”等; ②立意自定，文体自选(诗歌除外); ③文中不要出现真实的地名、校名、人名; ④书写工整，不少于600字。 语文试卷参考答案 一、积累运用（30分）  1. A 2. C  3. B 【解析】本题考查成语运用。草长莺飞：形容江南暮春的景色。不能形容深秋景色，使用有误； 4. C【解析】本题考查病句修改。 A.“提高反电信网络诈骗工作”搭配不当，改为：开展反电信网络诈骗工作； B.“约”与“左右”语放重复，去掉任意一个； D.“已经成为全社会共识”沿用前句主语“人口政策的制定”不当，可在“已经”前加“这”； 5.（1）更着风和雨（2）俶尔远逝，往来翕忽（3）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑 （4）谁家新燕啄春泥 6. (1)略(2)和颜悦色、和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和、惠风和畅  （3）图中稻穗围绕着双手,双手放飞一只象征和平、友谊、团结、圣洁的鸽子,象征着和平、友谊和五谷丰登,告诫人们要珍惜和平,热爱生活。  二、阅读（60分） （一）说明文阅读（9分） 7. C（解析：A项“所有学生”表述绝对；B项“所有抽象知识”表述绝对；D项“所有慢性病”表述绝对。） 8. D（解析：材料二明确提到智能康复机器人等设备缩短了康复周期，因此D项错误。） 9. ① 提升效率：无论是教育的学习效率，还是医疗的诊断、治疗效率，都得到了显著提升； ② 实现精准化：教育能为学生提供个性化方案，医疗能实现精准诊断、精准治疗； ③ 推动公平：教育资源共享缩小了城乡差距，医疗技术进步让更多人受益于优质服务。（每点1分，共3分） （二）阅读（9分） 10. 让阅读成为一种生活方式，能拓宽视野、提升格局、锻炼思维，让我们遇见更好的自己。（或：我们要让阅读成为一种生活方式。） 11. D（解析：第⑤段运用了对比论证；文中多处引用名言，属于引用论证，因此D项错误。） 12. 示例：①每天固定阅读时间，养成阅读习惯；②选择经典著作，进行深度阅读；③带着问题阅读，边读边思考；④做读书笔记，积累好词好句和思想感悟。（结合文章观点和自身经历，言之有理即可） 13. ① 带头清理垃圾、修通村路，改善人居环境；② 打造槐树林生态观光园，举办槐花节，发展乡村旅游；③ 带领村民搞特色种植、手工编织合作社，拓宽增收渠道。（每点1分，共3分） 14. ① 有担当、有情怀：不忘故土，放弃城里的生意回乡带领村民脱贫致富；② 吃苦耐劳、以身作则：带头清理垃圾、修路，亲力亲为；③ 有远见、敢闯敢干：结合村庄特色打造槐花旅游产业，拓宽发展道路；④ 有恒心、不放弃：面对村民质疑和资金困难，依然坚持推进项目，带领村庄走出困境。（每点1分，共4分） 15.这句话运用了景物描写，从视觉、嗅觉、听觉等角度，描绘了槐花盛开时的美景，既写出了槐花的洁白、繁盛与清甜，也烘托出李家坳生机勃勃的氛围，为后文村庄的发展变化做了铺垫。（描写角度1分，内容分析1分，作用1分，共3分）  16. ① 作为线索贯穿全文：老槐树见证了李家坳的变迁和李守义的坚守；② 象征意义：老槐树既是村庄的象征，也是李守义初心与守望的象征；③ 点明主旨：题目含蓄地表达了对李守义坚守故土、带领村庄发展的赞美，也寄托了对乡村振兴的美好期盼。（每点1分，共3分） 17.（3分）（3分）D 18.（3分）C【解析】“谒”应解释为“拜见”。 19.（3分）D【解析】乙文“回视惟乱峰叠嶂，送者忽不见”等情节带有虚构性，并非“写实笔法”，与甲文同为借秘境寄托理想。 20.（6分）（1）（3分）略 （2）（3分）（有人）生病不用服用药物，喝山泉水就能痊愈。（补充主语1分，“愈”1分，句意1分） 21. 相同点： ① 都以“误入秘境”为叙事开端，借虚构的世外桃源/镜山村落，描绘了与世隔绝、安宁和谐的理想社会图景； ② 都运用了“留白”手法，结尾写外人再寻不得，给故事增添了神秘色彩与想象空间。 不同点： ① 《桃花源记》以渔人视角串联全文，用白描手法勾勒景物，语言质朴清新，侧重表达对现实社会的批判与对理想生活的向往； ② 《镜山逸事》以樵者见闻展开，细节描写更具传奇性（如“以竹枝画沙为字”“送者忽不见”），语言略带文言笔记的奇诡色彩，侧重记录民间逸闻，寄托对淳朴民风的赞美。 （注：答出相同点1点1分，不同点2点各1分，共3分；意近即可） （四）古诗阅读（7分）  22.（3分）B，颔联“此地一为别，孤蓬万里征”是抒情，以“孤蓬”喻友人漂泊，暗含不舍，并非“议论”或“为友人高兴”。 23.（4分） 李诗尾联：借班马嘶鸣烘托离别时依依不舍、伤感惆怅之情。 王诗尾联：劝慰友人不必为离别落泪，抒发豁达乐观、不拘离别之悲的开阔胸襟。 （五）名著阅读（7分） 24（1.3不能省略书名号） （1）《红星照耀中国》 （2）江姐（江雪琴） （3）《中庸》 （4）蟋蟀 25（任选其一，3分） 示例1：《红星照耀中国》 这本书记录了斯诺在苏区的所见所闻。红军战士物资匮乏却意志坚定，为百姓解放艰苦奋斗。读完我懂得今日和平来之不易，革命先辈心怀家国、不畏艰难的理想精神值得我们永远学习。 示例2：《红岩》 江姐遭受竹签酷刑仍坚守秘密，许云峰在地牢坚持斗争。革命者面对死亡毫不畏惧，他们心中是民族大义。让我明白信仰拥有强大力量，要珍惜当下安稳生活。 示例3：《经典常谈》 书中通俗讲解四书五经、诸子百家等古籍，把晦涩古文讲得浅显易懂。读完我感受到中华传统文化博大精深，学会用简单的方式读懂古代经典，传承传统文化。 示例4：《昆虫记》 法布尔细致观察蟋蟀筑巢、蝉蜕变等昆虫生活，文笔生动又充满耐心。他尊重每一个微小生命，让我懂得世间万物皆有灵性，做事也要细心、坚持、热爱自然。 ( 八年级语文 第 8 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 6 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 2 页（共 6 页） ) ( 八年级语文 第 1 页（ 6 页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $