内容正文:
2026年春季学期人教鄂教版
小学一年级科学下册期末复习讲义
一、教材整体概览
特别提醒:2026年春季学期人教鄂教版一年级科学下册使用的是2024版新教材,以“贴近儿童生活、注重动手实践、激发科学兴趣”为核心理念。全册共四个单元12课,遵循从具体到抽象、从自身到他人、从感知到实践的认知规律:
单元 名称 核心内容
第一单元 位置和方向 前后左右、东南西北、校园“寻宝”
第二单元 校园里的植物 各种各样的叶、多彩的花、观察校园里的植物
第三单元 常见的材料 它们是用什么材料做的、金属、纸制品
第四单元 制作收纳用具 收纳用品、设计制作笔筒、展示与改进
本册教材突出“做中学、玩中学”的特点,强调在真实情境中开展探究活动。期末复习的总目标是:位置方向关(前后左右与东南西北的辨别)、植物观察关(叶与花的特征、观察方法)、常见材料关(材料识别与特性)、动手制作关(设计与制作笔筒)四大模块全部打通!
二、第一单元:位置和方向
本单元从学生熟悉的“前后左右”入手,逐步过渡到“东南西北”等基本方位词,帮助学生建立空间方位感。
(一)前后左右
核心知识点:
1. 前后:面向的方向是前,背对的方向是后。
2. 左右:拿筷子(或写字)的手是右手,另一只手是左手;靠右手的一边是右,靠左手的一边是左。
3. 位置的相对性:同一物体相对于不同的参照物,其前后左右位置可能不同。
4. 能准确描述自己或物体的前后左右位置关系。
⚠️ 易错点:以他人为参照物时,容易混淆他人的左右与自身的左右——对面的人的左右与自己是相反的。
(二)东南西北
核心知识点:
1. 太阳辨方向:早晨太阳从东方升起,傍晚从西方落下。
2. 面向太阳升起的方向(东),前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。
3. 四个基本方向:东、南、西、北。
(三)校园“寻宝”
核心知识点:
1. 综合运用前后左右和东南西北的知识,在校园里寻找目标。
2. 能用方位词描述路线和找到物品的位置。
第一单元同步练习
一、填空题(每空2分,共12分)
1. 我们面向太阳升起的方向,前面是( )方,后面是( )方。
2. 早晨太阳从( )方升起,傍晚从( )方落下。
3. 拿笔写字的手是( )手,靠这只手的一边是( )边。
二、判断题(每题2分,共6分)
4. 早晨面向太阳,左面是南方。( )
5. 位置是固定不变的,不会因为参照物不同而改变。( )
6. 东南西北四个方向中,东和西是相对的方向。( )
三、选择题(每题3分,共6分)
7. 傍晚放学时,太阳在( )方。
A.东 B.南 C.西
8. 小芳面向北站立,她的左面是( )。
A.东 B.西 C.南
三、第二单元:校园里的植物
本单元引导学生观察身边的植物,认识不同形状的叶子、多彩的花朵,培养亲近自然的情感和科学观察习惯。
(一)各种各样的叶
核心知识点:
1. 叶子的形状多种多样——有圆形、椭圆形、长条形、掌形、针形等。
2. 叶子的颜色各不相同——绿色、红色、黄色、紫色等。
3. 同一棵植物上的叶子,大小、颜色也可能不同。
4. 观察叶子的方法:用眼睛看形状和颜色、用手摸表面光滑还是粗糙。
(二)多彩的花
核心知识点:
1. 花的颜色丰富多彩——红、黄、白、紫、粉等。
2. 花的大小、形状也各不相同。
3. 花通常由花瓣、花蕊等部分组成。
4. 花朵会凋谢,凋谢后有些花会结出果实。
(三)观察校园里的植物
核心知识点:
1. 观察方法:用多种感官观察——用眼看颜色和形状、用手摸表面、用鼻子闻气味。
2. 记录方法:用图画或简单文字记录观察到的植物特征。
3. 注意事项:不随便采摘花草,爱护校园里的植物。
第二单元同步练习
一、填空题(每空2分,共10分)
1. 叶子的形状( )(填“相同”或“各不相同”)。
2. 花的颜色( ),有红色、黄色、白色等。
3. 观察植物时,可以用眼睛看、用手( )、用鼻子闻。
4. 花朵凋谢后,有些花会结出( )。
5. 观察校园里的植物时,不能随便( )花草。
二、判断题(每题2分,共6分)
6. 所有叶子的形状都是一样的。( )
7. 花只有红色的,没有其他颜色。( )
8. 观察植物时可以用多种感官。( )
三、简答题(6分)
9. 观察一片叶子时,可以从哪些方面进行观察?(至少写出三个方面)
四、第三单元:常见的材料
本单元通过识别日常物品的制作材料,认识常见材料的基本特性,初步建立“材料有不同用途”的科学观念。
(一)它们是用什么材料做的
核心知识点:
1. 材料:制作物品所用的物质。
2. 日常物品由不同材料制成——书本是纸做的、杯子是玻璃或塑料做的、桌子是木头做的。
3. 同一种物品可以用不同材料制作(如杯子可以是玻璃的、塑料的、金属的)。
(二)金属
核心知识点:
1. 金属的特征:坚硬、有光泽、导热快、导电。
2. 常见的金属:铁、铜、铝、金、银等。
3. 金属的用途:制作工具、建筑材料、电器零件等。
(三)纸制品
核心知识点:
1. 纸是重要的材料,由植物纤维制成。
2. 纸制品的种类:书本、报纸、纸盒、纸巾等。
3. 节约用纸:纸是由树木制成的,节约用纸就是保护树木。
第三单元同步练习
一、填空题(每空2分,共12分)
1. 制作物品所用的物质叫做( )。
2. 金属的特征是坚硬、( )和导热快。
3. 常见的金属有铁、铜、( )等。
4. 书本是用( )制成的。
5. 纸是由( )纤维制成的。
6. 节约用纸就是保护( )。
二、判断题(每题2分,共6分)
7. 同一种物品只能用一种材料制作。( )
8. 金属可以用来制作工具和建筑材料。( )
9. 纸是由植物纤维制成的。( )
五、第四单元:制作收纳用具
本单元以“设计制作笔筒”为核心任务,融合前几单元的知识与技能,培养学生动手能力、创新意识和解决问题的能力。
(一)收纳用品
核心知识点:
1. 收纳用品:用来整理和存放物品的工具——如笔筒、收纳盒、书包等。
2. 收纳用品可以用不同材料制作——纸、塑料、木头、金属等。
3. 好的收纳用品应该实用、美观、方便。
(二)设计制作笔筒
核心知识点:
1. 设计步骤:想好笔筒的形状、大小、材料、装饰。
2. 制作步骤:准备材料→按照设计制作→装饰美化。
3. 制作时要注意安全,使用剪刀等工具要小心。
(三)展示与改进
核心知识点:
1. 向同学展示自己的作品,介绍设计思路和制作过程。
2. 听取别人的建议,对自己的作品进行改进。
3. 工程设计的基本流程:设计→制作→展示→改进。
第四单元同步练习
一、填空题(每空2分,共8分)
1. 收纳用品用来整理和( )物品。
2. 制作笔筒前,要先进行( )。
3. 制作笔筒时要注意( ),使用剪刀要小心。
4. 工程设计的基本流程是:设计→制作→( )→改进。
二、简答题(6分)
5. 如果你想制作一个笔筒,需要想好哪些事情?(至少写出三个方面)
六、期末综合模拟练习
一、填空题(每空2分,共16分)
1. 早晨太阳从( )方升起,傍晚从西方落下。
2. 面向东方,左面是( )方,右面是( )方。
3. 观察植物时,可以用眼睛看、用手( )、用鼻子闻。
4. 制作物品所用的物质叫做( )。
5. 常见的金属有铁、铜、( )等。
6. 纸是由( )纤维制成的。
7. 收纳用品用来整理和( )物品。
二、判断题(每题2分,共12分)
8. 傍晚面向太阳,前面是东方。( )
9. 所有叶子的形状都是一样的。( )
10. 花朵只有红色的,没有其他颜色。( )
11. 同一种物品可以用不同的材料制作。( )
12. 金属的特征是坚硬、有光泽。( )
13. 节约用纸就是保护树木。( )
三、选择题(每题3分,共12分)
14. 小芳面向北站立,她的右面是( )。
A.东 B.西 C.南
15. 下列物品中,是用金属制成的是( )。
A.书本 B.铁锅 C.纸盒
16. 下列做法中,有利于保护树木的是( )。
A.浪费纸张 B.节约用纸 C.随意砍树
17. 制作笔筒时,正确的顺序是( )。
A.制作→设计→改进 B.设计→制作→改进 C.改进→设计→制作
四、简答题(每题6分,共18分)
18. 请写出利用太阳辨别方向的方法。(提示:早晨和傍晚分别怎么判断?)
19. 观察校园里的植物时,可以用哪些方法进行观察?应该注意什么?
20. 请说出至少三种生活中常见的材料,并各举一个用这种材料制成的物品。
七、参考答案(供自测用)
第一单元:1. 东、西 2. 东、西 3. 右、右 4. ×(左面是北) 5. × 6. √ 7. C 8. B
第二单元:1. 各不相同 2. 丰富多彩 3. 摸 4. 果实 5. 采摘 6. × 7. × 8. √ 9. 可以从叶子的形状、颜色、大小、表面光滑还是粗糙、气味等方面进行观察。
第三单元:1. 材料 2. 有光泽 3. 铝(或金、银) 4. 纸 5. 植物 6. 树木 7. × 8. √ 9. √
第四单元:1. 存放 2. 设计 3. 安全 4. 展示 5. 需要想好笔筒的形状、大小、用什么材料制作、怎样装饰美化等。
期末综合:1. 东 2. 北、南 3. 摸 4. 材料 5. 铝(或金、银) 6. 植物 7. 存放 8. ×(前面是西方) 9. × 10. × 11. √ 12. √ 13. √ 14. A 15. B 16. B 17. B 18. 早晨面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南;傍晚面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 19. 可以用眼睛看颜色和形状、用手摸表面、用鼻子闻气味等方法观察;要注意不随便采摘花草,爱护植物。 20. ①金属——铁锅;②纸——书本;③木头——桌子;④塑料——塑料杯;⑤玻璃——玻璃杯(写出三种即可)。
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