精品解析：山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题

山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题 第Ｉ卷（选择题　共20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 2024年，金乡县统筹推进山水林田湖草一体化保护，累计修复自然保护地内湿地4000余亩，增值放流优质鲢、鳙、草鱼等鱼种215.2万余尾，改善水域生态环境。这些举措体现金乡（ ） ①只注重保护环境，不发展经济 ②坚持尊重自然、保护自然 ③坚持道法自然、天人合一的思想 ④已彻底解决区内的环境问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，保护环境与发展经济是统一的，故①说法错误； ②：修复湿地、增殖放流等举措体现了对自然的尊重和保护，符合绿色发展理念，故②说法符合题意； ③：这些举措体现了人与自然和谐共生的理念，契合道法自然、天人合一的传统生态智慧，故③说法符合题意； ④：环境治理具有复杂性和长期性，“彻底解决”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误； 2. 从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 脚踏实地、实事求是 C. 道法自然、天人合一 D. 惠民利民、安民富民 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中从古代到现代的变法与改革，都体现了顺应时代发展、勇于变革创新的精神，符合革故鼎新、与时俱进的理念，故 A 说法符合题意； B：脚踏实地、实事求是强调的是务实作风，与题干强调的变革创新主旨不符，故 B 说法不符合题意； C：道法自然、天人合一强调的是人与自然和谐共生，与题干中的社会政治变革无关，故 C 说法不符合题意； D：惠民利民、安民富民强调的是改革的目的和成效，未直接体现变革创新的思想理念，故 D 说法不符合题意； 3. “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ） ①学会与他人和谐共处 ②求同存异，倡导通过和平、友善的方式解决问题 ③只要和谐，什么都可以妥协 ④避免矛盾，不敢直面冲突 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学会与他人和谐共处是促进社会和谐的基本要求，符合题干主旨，故①说法符合题意； ②：求同存异，倡导通过和平、友善的方式解决问题，体现了包容与合作，故②说法符合题意； ③：和谐并不意味着无原则的妥协，我们要坚持原则，故③说法错误； ④：矛盾是普遍存在的，我们不能避免矛盾，而应正确面对和解决冲突，故④说法错误。 4. 下侧漫画启示我们应该（ ） A. 听从内心，忽视规则 B. 为了成绩，不怕犯错 C. 践行诚信，公平竞争 D. 乐于助人，传承美德 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 C：漫画中考试时偷看他人试卷的行为是不诚信的，违背了公平竞争的原则，这启示我们要践行诚信，公平竞争，故C说法正确； A：我们应遵守规则，而不是忽视规则，听从内心也要在道德和法律的框架内，考试偷看他人试卷是违反考试规则的行为，故A说法错误； B：不能为了成绩而犯错，考试作弊是不诚信的行为，违背了公平竞争的原则，也不利于自身的成长和发展，故B说法错误； D：漫画中行为不是乐于助人，而是作弊行为，与传承美德无关，故D说法错误； 故本题选C。 5. 济宁市坚持把民生项目建设作为稳增长、促发展、保民生的重要措施，热切回应群众“民意”“民声”，努力把群众的“急难愁盼”变成群众满意的“民生答卷”，在厚植民生福祉上实现新突破！以下诗句与此论述一致的有（ ） ①亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 ②民生各有所乐兮余独好修以为常 ③民惟邦本,本固邦宁 ④天听自我民听，天视自我民视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：诗句表达的是对心中美好理想的执着追求，即使死多次也不后悔，侧重个人理想信念，与民生建设无关，故①不符合题意； ②：诗句表达的是人们各有自己的乐趣，我独爱修养并把这当作常态，侧重个人道德修养，与政府关注民生无关，故②不符合题意； ③：诗句强调人民是国家的根本，根本稳固国家才能安宁，体现了重视民生的民本思想，故③符合题意； ④：诗句强调上天所听所见来自民众的听视，体现了民意即天意，重视人民地位，故④符合题意； 6. 中华传统文化俯拾即是为人之要、处世之道、治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”⋯⋯这体现中华传统文化（ ） ①影响着人们的行为方式 ②是当代评判的价值标准 ③蕴含着丰富的道德资源 ④是最优秀、精深的文明 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中中华传统文化提供为人之要、处世之道，指导人们行动，说明影响着人们的行为方式，故①符合题意； ②：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，中华传统文化不是当代评判的价值标准，故②说法错误； ③：题干列举的名言警句体现了善恶、实干、爱国等观念，说明中华传统文化蕴含着丰富的道德资源，故③符合题意； ④：文化各有千秋，没有优劣之分，“最优秀”说法过于绝对，违背了文化平等原则，故④说法错误； 7. 下面《朱子家训》中的内容体现的人文精神是（ ） 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】D 【解析】 【详解】A：求同存异、和而不同侧重人际交往中的包容性与和谐相处，与题干强调的勤俭节约无关，故 A 说法不符合题意； B：孝悌忠信、礼义廉耻属于个人道德修养与伦理规范范畴，未体现珍惜物力的内容，故 B 说法不符合题意； C：形神兼备、情景交融属于艺术创作与美学鉴赏范畴，与家庭生活节俭无关，故 C 说法不符合题意； D：题干中“一粥一饭……半丝半缕……"强调珍惜粮食与物资，倡导勤俭节约，直接对应“俭约自守”的生活理念，故 D 说法符合题意； 8. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市著名的六尺巷，重温张吴两家礼让典故。六尺巷承载的中华传统美德是（ ） A. 律己宽人的处世准则 B. 振兴中华的爱国情操 C. 尊敬师长的伦理规范 D. 勤劳勇敢的奋进品格 【答案】A 【解析】 【详解】A：六尺巷的故事体现了邻里之间相互礼让、宽容待人的精神，符合律己宽人的处世准则，故 A 说法符合题意； B：题干主要体现的是邻里和睦与宽容，未直接体现振兴中华的爱国情操，故 B 说法不符合题意； C：题干涉及的是邻里关系，而非师生关系，故 C 说法不符合题意； D：题干强调的是礼让与宽容，而非勤劳勇敢，故 D 说法不符合题意； 9. 传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（ ） ①见到老师和长辈时，主动问好     ②按时上学，即使骑车逆行也没关系 ③遇到困难要自强不息，不轻言放弃 ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：见到老师和长辈主动问好是文明礼貌的表现，符合传统美德要求，故①说法正确； ②：骑车逆行违反交通法规，危害生命安全，不符合法治精神，故②说法错误； ③：遇到困难自强不息体现了坚韧不拔的意志，符合传统美德要求，故③说法正确； ④：不接受任何人的批评说法过于绝对，应虚心接受合理批评，故④说法错误； 10. 《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在优美的歌声中，我们能（ ） ①体悟文以载道，改变诗词内容 ②领略诗词之美，发现中华传统文化的深层价值 ③了解不同国家和民族的文化 ④感受中华文化的博大精深，坚定文化自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文以载道，以文化人，中华优秀传统文化的影响。 ②④：“将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐”可以使中华优秀传统文化得到创造性转化和创新性发展，可以使我们领略诗词之美，发现中华传统文化的深层价值，体悟文以载道，歌以咏志，享受文化创新，感受中华文化的博大精深，坚定文化自信，故②④说法正确； ①：我们要领略诗词之美、享受文化创新，不是“改变诗词内容”，故①说法错误； ③：材料主要体现中华文化的博大精深，并未体现“了解不同国家和民族的文化”，故③不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题　共40分） 11. 【传承经典 共筑家园】 材料一 某校团委正在开展以“守望精神家园”为主题的宣传活动，请你参与其中并一起完成任务。有同学搜集了一些经典名句并进行讨论交流： 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄章句下》 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·五子之歌》 一言既出，驷马难追。 ——《论语·颜渊》 和也者，天下之达道也。 ——《中庸》 （1）结合所学知识，谈谈上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念。 材料二 中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如：关于道法自然、天人合一的思想；关于“苟日新，日日新，又日新”、革故鼎新、与时俱进的思想；等等。 中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。 （2）为让同学们更好地传承中华优秀传统文化思想，请你为所在学校提出合理化建议。 （3）请你为传承中华文化思想设计一条宣传标语。 【答案】（1）讲仁爱；重民本；守诚信；尚和合。 （2）①开设书法、戏曲等课程。②举办校园文化艺术节。③利用校园广播宣传中华优秀传统文化思想。④开展古诗文经典诵读活动等。 （3）示例一：传承中华文化，幸福千家万家。示例二：传承中华文化，有你有我有他。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化的核心理念的，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之，可知讲仁爱； 民惟邦本，本固邦宁，可知重民本； 一言既出，驷马难追，可知守诚信； 和也者，天下之达道也，可知尚和合。 【小问2详解】 本题考查为所在学校提出合理化建议，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 本题考查为传承中华文化思想设计一条宣传标语，为开放性试题，符合题意即可。 12. 【道德建设 弘扬美德】 材料一 党的二十大报告指出，提高全社会文明程度，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。 （1）党的二十大报告为什么提出“弘扬中华传统美德”？ 材料二 2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。 （2）青少年应该怎样向美德少年学习践行中华传统美德？ 【答案】（1）①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵的精神财富。③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 （2）①在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。②传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 13. 【典史承今 以文化人】 为了弘扬中华传统美德，七年级（2）班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 美德故事永流传。昭君出塞,传递了民族和谐相处之道;苏武牧羊,沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… （1）请你列举两则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德。 从汉字听写大会，到谜语大会、成语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，媒体人一次再一次地通过文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，引爆全民关注传统文化的热潮。 （2）作为国家未来建设者和接班人，你打算怎样将弘扬中华人文精神？ 【答案】（1）孔融让梨（谦让友爱）；黄香温席（孝亲敬老） ；曾子杀猪（诚实守信）； 程门立雪（尊师重道）；岳飞精忠报国（忠诚爱国） ；子路负米养亲（孝顺尽责）； 季布一诺千金（信守承诺） 等。 （2）①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，追求至善的人生境界，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举两则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 略 14. 阅读材料，回答问题。 天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄？习近平主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。 （1）根据材料并结合所学知识，说说什么样的人是英雄。 （2）小明认为：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。请评析小明的观点。 【答案】（1）见义勇为的人、扶危济困的人、敬业乐群的人、自强不息的人、无私奉献的人都可以是英雄。 （2）小明的观点是错误的。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。作为未成年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制止侵害行为，因此一定要见义智为。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬中华传统美德 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英雄是危难时刻挺身而出→可链接见义勇为的人、扶危济困的人； 关键词②：英雄是平常日子鞠躬尽瘁→可链接自强不息的人、无私奉献的人； 关键词③：英雄是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心→可链接敬业乐群的人； 关键词④：流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄→可链接见义勇为的人、无私奉献的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 论据②：作为未成年人贸然行动容易受到侵害，也不利于制止侵害行为，要见义智为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级下学期5月月考道德与法治试题 第Ｉ卷（选择题　共20分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，每小题2分，共20分） 1. 2024年，金乡县统筹推进山水林田湖草一体化保护，累计修复自然保护地内湿地4000余亩，增值放流优质鲢、鳙、草鱼等鱼种215.2万余尾，改善水域生态环境。这些举措体现金乡（ ） ①只注重保护环境，不发展经济 ②坚持尊重自然、保护自然 ③坚持道法自然、天人合一的思想 ④已彻底解决区内的环境问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 从中国古代的商鞅变法到近代的戊戌变法，再到今天我们进行的改革开放，体现的思想理念是（ ） A. 革故鼎新、与时俱进 B. 脚踏实地、实事求是 C. 道法自然、天人合一 D. 惠民利民、安民富民 3. “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”为弘扬促进社会和谐的思想文化，我们应（ ） ①学会与他人和谐共处 ②求同存异，倡导通过和平、友善的方式解决问题 ③只要和谐，什么都可以妥协 ④避免矛盾，不敢直面冲突 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④ 4. 下侧漫画启示我们应该（ ） A. 听从内心，忽视规则 B. 为了成绩，不怕犯错 C. 践行诚信，公平竞争 D. 乐于助人，传承美德 5. 济宁市坚持把民生项目建设作为稳增长、促发展、保民生的重要措施，热切回应群众“民意”“民声”，努力把群众的“急难愁盼”变成群众满意的“民生答卷”，在厚植民生福祉上实现新突破！以下诗句与此论述一致的有（ ） ①亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 ②民生各有所乐兮余独好修以为常 ③民惟邦本,本固邦宁 ④天听自我民听，天视自我民视 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 中华传统文化俯拾即是为人之要、处世之道、治理之策，可以是一句话、一句诗。例如：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“空谈误国，实干兴邦”“一寸山河一寸金”⋯⋯这体现中华传统文化（ ） ①影响着人们的行为方式 ②是当代评判的价值标准 ③蕴含着丰富的道德资源 ④是最优秀、精深的文明 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面《朱子家训》中的内容体现的人文精神是（ ） 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯《朱子家训》 A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 8. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市著名的六尺巷，重温张吴两家礼让典故。六尺巷承载的中华传统美德是（ ） A. 律己宽人的处世准则 B. 振兴中华的爱国情操 C. 尊敬师长的伦理规范 D. 勤劳勇敢的奋进品格 9. 传承中华传统美德，关键在于践行。践行中华传统美德，青少年要做到（ ） ①见到老师和长辈时，主动问好     ②按时上学，即使骑车逆行也没关系 ③遇到困难要自强不息，不轻言放弃 ④要有羞耻之心，不接受任何人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在优美的歌声中，我们能（ ） ①体悟文以载道，改变诗词内容 ②领略诗词之美，发现中华传统文化的深层价值 ③了解不同国家和民族的文化 ④感受中华文化的博大精深，坚定文化自信 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题　共40分） 11. 【传承经典 共筑家园】 材料一 某校团委正在开展以“守望精神家园”为主题的宣传活动，请你参与其中并一起完成任务。有同学搜集了一些经典名句并进行讨论交流： 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ——《孟子·离娄章句下》 民惟邦本，本固邦宁。 ——《尚书·五子之歌》 一言既出，驷马难追。 ——《论语·颜渊》 和也者，天下之达道也。 ——《中庸》 （1）结合所学知识，谈谈上述诗句分别体现了中华优秀传统文化哪些核心理念。 材料二 中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如：关于道法自然、天人合一的思想；关于“苟日新，日日新，又日新”、革故鼎新、与时俱进的思想；等等。 中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。 （2）为让同学们更好地传承中华优秀传统文化思想，请你为所在学校提出合理化建议。 （3）请你为传承中华文化思想设计一条宣传标语。 12. 【道德建设 弘扬美德】 材料一 党的二十大报告指出，提高全社会文明程度，实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人的思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。 （1）党的二十大报告为什么提出“弘扬中华传统美德”？ 材料二 2024年3月27日，在山东省美德少年发布仪式上，来自全省各地的美德少年齐聚一堂，他们中有的是学习成绩优异、乐于助人的模范生，有的是在困难面前不屈不挠、勇于担当的小英雄，还有的是在日常生活中尊老爱幼、热心公益的小天使。 （2）青少年应该怎样向美德少年学习践行中华传统美德？ 13. 【典史承今 以文化人】 为了弘扬中华传统美德，七年级（2）班开展了“典史承今”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 美德故事永流传。昭君出塞,传递了民族和谐相处之道;苏武牧羊,沉淀的是中华儿女对祖国的忠贞…… （1）请你列举两则中华传统美德故事，并简要概括故事中蕴含的传统美德。 从汉字听写大会，到谜语大会、成语大会、诗词大会，再到朗读者、经典咏流传，媒体人一次再一次地通过文以载道、以文化人，让与时代发展相适应的中华优秀传统文化精髓深入人心，引爆全民关注传统文化的热潮。 （2）作为国家未来建设者和接班人，你打算怎样将弘扬中华人文精神？ 14. 阅读材料，回答问题。 天地英雄气，千秋尚凛然。岁月的长河里，无数英雄前仆后继，为实现中华民族的伟大复兴而英勇献身，他们以鲜血浇灌理想，用生命捍卫信仰，构筑起一座座不朽的精神丰碑。什么是英雄？习近平主席这样说：英雄，是危难时刻挺身而出，是平常日子鞠躬尽瘁，是普通岗位恪尽职守，是普通人拥有一颗伟大的心。流血牺牲是英雄，无私奉献也是英雄。英雄，是中华民族的脊梁，英雄们的事迹和精神是激励我们前行的强大力量。 （1）根据材料并结合所学知识，说说什么样的人是英雄。 （2）小明认为：要做英雄，便要奋不顾身地见义勇为。请评析小明的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $