西藏林芝市2025-2026学年九年级下学期第二次模拟考试化学试卷

**基本信息** 以航天科技（如舱外航天服材料）和生活实际（如洗涤剂性质）为情境，融合化学观念与科学探究，适配九年级二模综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/16|空气成分、物质性质与分类、实验现象|结合“祝融号”火星车材料考氧化物判断，体现科技前沿| |填空题|5/18|材料分类、净水操作、溶解度、物质转化|以航天饮用水RO膜技术考过滤操作，融合科学思维| |实验题|2/10|气体制备、洗涤剂性质探究|设计洗涤剂成分探究实验，培养科学探究与实践能力| |计算题|1/6|酸碱反应计算|结合pH曲线分析，考查化学计算与数据处理能力|

林芝市2025-2026学年第二学期九年级模拟试卷 化学参考答案 一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。） 1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.B 8.A 二、填空题（本大题共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分） 9.（1）D （2）过滤 （3）维生素 （4）+4 （5）N2 10.（1）混合物 （2）分子在不断地运动 （3）煮沸 11.（1）①金属 ②C和D （2） 12.（1）乙（2）在28 ℃时，甲和乙的溶解度相等（或说出甲和乙的物质名称均给分） （3）蒸发结晶 13.（1）CO2 （2）(合理即可) 三、实验题（本大题共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分） 14.（1）锥形瓶 （2） ； （3）B （4）③ 15.(1)无色酚酞 (2) 强 NaCl、HCl 稀盐酸 滴加试剂的顺序（反应物的用量） 四、计算题（本大题共1小题，共6分） 16.(1)80（1分） (2)解：设100g稀硫酸中溶质的质量为x （化学方程式1分） ...................................1分 ........................................................1分 ..............................................................1分 稀硫酸中溶质的质量分数为............................1分 答：稀硫酸中溶质的质量分数为19.6%。 学科网（北京）股份有限公司 $ 林芝市2025-2026学年第二学期九年级化学模拟试卷 注意事项： 1.全卷共三大题，满分50分，考试时间60分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置上，并在指定的位置粘贴条形码。 3.所有答案必须在答题卡上作答。选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，非选择题用黑色墨水钢笔或签字笔将答案写在答题卡规定的地方，试卷上答题无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 Na-23 S-32 O-16 一、选择题（本大题共8小题，每小题2分，共16分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分。） 1.我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是（ ） A．氮气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氧气 2.下列物质的用途利用其化学性质的是（ ） A．金刚石用于切割玻璃 B．氢气用作清洁燃料 C．石墨棒用作电池电极 D．干冰用于人工降雨 3.我国第一辆“祝融”号火星车采用了中国研发的新型隔热保温材料——纳米气凝胶，一种纳米气凝胶的主要成分是SiO2，SiO2属于（ ） A．单质 B．氧化物 C．碱 D．盐 4.下列有关实验现象描述不正确的是（ ） A．把带火星的木条放在盛有氧气的集气瓶中，木条复燃 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 C．在氢气流中加热氧化铜，黑色固体变为红色 D．把生石灰放入水中，放出热量 5.科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是（ ） A．比较：通过互相刻划，可以比较铜片和黄铜片的硬度 B．归纳：物质都是由分子构成的 C．分类：烧碱、纯碱、熟石灰都属于碱 D．分析：用嘴吹灭蜡烛与用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理相同 6.密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质质量如图所示。下列说法错误的是（ ） A．丙物质可能是未参加反应的杂质 B．乙物质一定是化合物 C．反应生成的甲物质质量为 D．该反应是化合反应 7.下列实验方案不能达到相应实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的 通过足量灼热的 B 比较铁和铜的金属活动性 分别加入溶液 C 除去溶液中的 加入足量铁粉，过滤 D 鉴别羊毛纤维和涤纶 分别灼烧，闻气味 A．A B．B C．C D．D 8.实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。下列说法正确的是（ ） A．甲实验中，通电一段时间后，a管和b管内产生气体的体积比约为2∶1 B．乙实验通过对比①和②中的现象，探究水对铁钉锈蚀的影响 C．丙实验中若红磷不足，会导致氧气含量的测定结果偏高 D．丁实验通过对比两处白磷的现象探究温度对燃烧的影响 二、填空题（本大题共5小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分） 9．（5分）化学与航天科技之间存在着密不可分、相互促进的关系。化学不仅是航天科技发展的基石，也为航天器的研制、发射、运行及返回提供了关键的物质基础和技术支持。 【化学·材料】 (1)2026年1月19日，舱外航天服B随神舟二十号返回舱在东风着陆场成功着陆，舱外航天服B使用了一种聚氨酯橡胶材料，这种材料属于 （填字母）。 A．无机非金属材料    B．金属材料    C．复合材料    D．合成材料 【化学·工艺】 (2)航天员饮用水是将核心舱产生的污水，通过RO反渗透膜（只允许水分子和少部分离子通过）实现污水变净水。RO反渗透膜的方法相当于化学实验中的 操作。 (3)航天员的食物能保持新鲜，主要依靠的是真空冷冻干燥技术（FD技术），神舟二十一号载人飞船携带的冻干水果（比如冻干苹果、草莓等），经过冷冻干燥后，变得酥脆，其提供的主要营养物质是 。 (4)航天制造用到的金属钛可通过四氯化钛（）与镁反应制备，四氯化钛中钛元素的化合价为 。 【化学·能源】 (5)长征二号F遥运载火箭采用的燃料是偏二甲肼（）和四氧化二氮（），其反应的化学方程式为：，则X的化学式为 。 10.（3分）自来水厂的水处理过程和直饮水机的净水过程如图所示。 回答下列问题： (1)天然水属于_______(填“混合物”或“纯净物”) (2)常用作消毒剂时会伴有腥青草味，请用微观角度解释这一现象 。 (3)生活中可通过_______的方法降低自来水的硬度。 11.（4分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 (1)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： ①镓属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 ②A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是_______（填序号）。 (2)近年来，我国科研人员在制氢研究方面取得突破。以甲烷和二氧化碳为原料制氢气，反应的微观示意图如下。根据图示写出反应的化学方程式_______。 12.（3分）我国某盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。根据溶解度表和溶解度曲线回答下列问题： 温度/℃ 0 10 20 30 40 溶解度/g 氯化钠 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 碳酸钠 7.0 12.2 21.8 39.7 48.0 (1)表示NaCl的溶解度曲线的是______（填“甲”或“乙”）。 (2)A点表示的意义是_________。 (3)夏天晒“盐”，需要经过______（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。 13.（3分）甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，且含有一种相同的元素。其中甲和乙的组成元素种类相同，乙的固体叫干冰，丙是石灰石的主要成分，丁是常见的液体，也是相对分子质量最小的氧化物，他们之间的转化关系如图所示： (1)乙的化学式是______； (2)乙转化成丁的化学方程式是 。 三、实验题（本大题共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共10分） 14.（5分）气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： (1)写出标有字母a的仪器名称：_________。 (2)用A装置制取时，反应原理用化学方程式表示为_______。 (3)实验室制备应选择的发生装置是_________（填字母）。 (4)若某气体既能用C装置也能用E装置收集，则该气体具有的性质是_________（填序号）。 ①密度比空气大，难溶于水    ②密度比空气小，易溶于水    ③密度比空气小，难溶于水 15.（5分）同学们在学校大扫除活动中，发现使用洗涤剂洗的抹布更干净，对这一现象产生了浓厚的兴趣，决定围绕洗涤剂的性质及变迁开展项目式学习活动。 (1)任务一：谈古——古代洗涤剂“灰” 查阅资料1：“灰”是植物秸秆燃烧后得到的草木灰，其主要成分是碳酸钾，古代利用灰汁洗浴、印染。 【提出问题】灰汁是否显碱性？ 【实验探究1】第一小组实验： 实验操作 实验现象 实验结论 取一定量草木灰，加适量水浸泡并过滤。取少量滤液于试管中，滴加______溶液 溶液变为红色 草木灰汁显碱性 (2)任务二：论今——现代洗涤剂 同学们调查发现所使用的洗涤剂主要成分是过碳酸钠，遇水后发生分解生成和。 查阅资料2：溶液的碱性越强，去油污效果越好。 【提出问题】溶液和溶液都显碱性，为什么通常选择用作洗涤剂的生产？ 【实验探究2】 第二小组测定等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的pH分别是11和9，经多次验证后发现，碳酸钠溶液比碳酸氢钠溶液的碱性______（填“强”或“弱”）。 【实验结论】碳酸钠用作洗涤剂的效果比碳酸氢钠好。 【实验探究3】 第三小组实验：如图 实验 现象 立即产生气泡 【提出问题】实验后溶液中的溶质是什么？ 【猜想与假设】 猜想1．NaCl  猜想2．NaCl、  猜想3．______ 【探究过程】 实验操作 实验现象 实验结论 取适量实验后溶液于试管中，滴加______ 有气泡产生 猜想Ⅱ成立 【反思交流】小利和第三小组所用试剂种类和浓度均相同，但实验现象不同，主要原因与______有关。通过以上探究，同学们对分析溶液中溶质的成分有了新的认知 四、计算题（本大题共1小题，共6分） 16.为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，将溶质质量分数为20％的溶液逐滴加入100g稀硫酸样品中，随着溶液的加入，溶液的pH变化如图所示。请完成下列分析及计算： (1)（1分）恰好完全反应时，所加溶液的质量为_________g。 (2)（5分）计算稀硫酸中溶质的质量分数。 化学 第1页，共8页 化学 第2页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $