2026年西藏拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题（二）

机密★启用前 2026年拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题（二) (试卷总分：50分 答题时间：60分钟) 学校：拉萨市第六中学 命题人：骆静 。 可能用到的相对原子质量：H-1 0-16 C-12 一、选择题：（本大题共8小题，每小题2分，共16分。在每小题给出的四个选项中， 。 只有一项最符合题目要求，不选、错选或多选均不得分)。 : 1.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最 理想的是( ) ....0 A.氢能 B.煤 C.石油 D.天然气 2.氧化铟（山，03）在触摸屏等设备中被广泛使用。山，03的物质类别是( ) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 3.下列对实验现象的描述正确的是( ) 杀 A.木炭在氧气中燃烧的现象是发出红光，放热，产生一种无色气体 兴 B.将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中， 溶液由无色变为红色 C.电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D.灼烧棉花和羊毛都会产生烧焦羽毛气味 O 4.碳酸乙二酯C,H,O3可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者以CO,为主要原料合成 ●●● [C,H,O,]的过程如图所示，下列说法正确的是( ) 如 部 氢原子 催化剂 氧原子 : 碳原子 o A. 反应前后分子种类不变 B.反应后催化剂质量不变 C.参与反应的C02与C,H,O质量比为1：1 北 D.保持CO,化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 5.MnO2广泛应用于电极材料、磁性材料。MnO2中Mn元素的化合价为( A.0 B.+2 C.+3 D.+4 6.明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是() 焚杆制灰 布灰种盐 C 掘坑淋卤 D 人 海卤煎炼 7.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是( 选项 劳动实践 化学知识 A 晾晒湿衣服 水在一定条件下可发生分解反应 B 擦干洗净后的铁锅 铁在潮湿的空气中易生锈 C 用活性炭等自制净水器 活性炭具有吸附性 0 给劳动基地的蔬菜施用尿素 尿素是一种化肥 A.A B.B C.C D.D 8.《本草纲目》记载，高温下“生铁打铸，皆有花出”。冷却后的“花”即“铁末”，可用于仿制 碑文拓片，其方法为“铁末浸醋，书字于纸，背后涂墨（炭黑）如碑字”。下列说法错误的是() A.“铁末”含有铁的氧化物 B.“醋”所含的醋酸(CH3COOD属于有机物 C.“铁末浸醋”只发生物理变化 D.“墨”经久不褪色，说明常温下碳的化学性质不活泼 二、填空题：（本大题共6小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共28分）。 9.(4分)阅读下列科普短文，根据文中内容回答问题， 人类每年排放的370亿吨C0,搅乱了全球气候。为此，科学家正在寻找各种方法把多余的C0,从 空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手一一海洋，如果适当调节海洋的化学环境，是否能 让它吸收更多的C0,并将其封存在海洋中呢？ 科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术，如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”， “海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度（中和酸的能力），使其将更多 溶解的C0,转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子，从而进一步从空气中吸收C0,，让它能在水体中保 留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中，从中提取C0,并储存。处理 过的水再被泵回海洋，使其能够继续吸收空气中的C0,。 目前，“海洋二氧化碳去除”技术的实施上面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的 CO,也要从源头上减少排放。 (选自《环球科学》总301期有删改) (1)进入海洋中的C0,会与H,0发生化学反应，请写出该反应的化学方程式 (2)CO,在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外，还受到 的影响， (3)CO,与生产生活息息相关，下列关于C0,的用途错误的是 (填字母)。 A.冶炼金属 B.灭火 C.光合作用的原料 10.(4分)“二十四节气”凝聚了古代农耕文明的智慧，不仅精准反映了自然界的季节变化，还 蕴含着深厚的文化内涵和古人的哲学思考，它与人们的生产生活息息相关。 (1)“清明”：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”人们祭祀祖先表达哀思，过去少数人因 祭祀方式不当引发山林火灾。山林着火时，通常采用开辟隔离带的做法，其灭火原理是 (2)“谷雨”：“谷雨春光晓，山川蔗色青。”正常雨水的pH≈5.6，但由于汽车发动机产生的氮 氧化物（如NO2)和煤燃烧产生的 (填化学式)排放到空气中与水反应，形成酸雨， 导致雨水的pH<5.6。 (3)“小满”：“水塘蛙叫声喧，中耕除草在农田。”农民在耕种时会用到大量铁制农具，日常 生活中为防止铁制品生锈常采用的措施有 (写一条即可)。 (4)“秋分”：“昨夜西池凉露，桂花吹断月中香。”同学们能在校园里闻到阵阵桂花香， 请从分子的角度解释其原因 11.(4分)航天技术是一个国家科技与工业实力的重要体现。铝合金被广泛应用于航空航天 领域。下图是工业上用铝土矿（主要成分为A2O3,含F2O3杂质）为原料治炼铝的流程，请完成 下列题目。 固体 铝土矿 试剂X (Fe2O3 Si02) I,操作a 加热 通入过量C0, AI(OH, 溶液 Ⅱ，操作a NaHCO,溶液 查阅资料：F2O3能与盐酸反应，但不能与氢氧化钠溶液反应：Al2O3既能与盐酸反应，又能 与氢氧化钠溶液反应，反应原理为2NaOH+Al2O,+3H2O=2Na[AI(OH)4],其中Na[A(OH)易 溶于水， ①操作a的名称是 ,试剂X是 (选填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”)。 ②反应V是电解熔融状态下的A2O3,该过程中还生成了一种常见气体，写出该反应的化学方程 式 12.(9分)下图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 密封盖 02 水 棉花 过碳酸钠 二氧化锰 甲仓 乙仓 E (1)仪器a的名称： (2)用高锰酸钾制氧气的发生装置为 (填字母序号、下同)， 反应的化学方程式为 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为 化学方程式 为 (4)E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作 用下分解成碳酸钠和过氧化氢 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法： ②甲仓的主要作用 (答一点即可)。 13.(7分)某化学兴趣小组为探究稀盐酸的化学性质做了如图实验。 稀盐酸 一锌片 一铜片 一氧化铁 意-NaOH溶液 A B D (1)有气泡产生的是 (填字母序号)。 (2)C中观察到固体逐渐减少，溶液变为黄色，该反应的化学方程式为 (3)为探究D试管内反应后溶液中溶质的成分，该小组进行了以下探究。 【提出问题】 D试管内反应后溶液中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】 猜想一：NaCl;猜想二：NaCl和HCl;猜想三： 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 I取少量D试管内的溶液，倒入盛有碳酸 无明显 猜想二不成立 钠粉末的试管中 现象 Ⅱ另取少量D试管内的溶液，滴加硫酸 猜想三成立，猜想一和 铜溶液 二不成立 【实验结论】 综上所述，猜想三正确， 【反思与评价】 ①能替代步骤Ⅱ中所用疏酸铜溶液也可得到相同结论的物质是 (填字母序号)。 A.无色酚酞试液 B.铁粉 C稀硫酸 D.氯化铁溶液 ②在考虑反应后溶液中溶质成分时，除生成物外还需考虑 三、计算题：6分。 14.化学是一门以实验为基础的自然学科，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分数的过氧化 氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图： ◆生成0，的质量/g 3.2 0 反应时间/S (1)反应生成氧气的质量为 g (2)二氧化锰起 作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数（用方程式计算，写出解题过程）。