2026年西藏拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题(二)

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2026-06-15
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-二模
学年 2026-2027
地区(省份) 西藏自治区
地区(市) 拉萨市
地区(区县) 城关区
文件格式 DOCX
文件大小 436 KB
发布时间 2026-06-15
更新时间 2026-06-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-15
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来源 学科网

内容正文:

2026年拉萨市城关区初中学业水平考试化学模拟试题(二) (试卷总分:50分 答题时间:60分钟) 学校:拉萨市第六中学 可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 C-12 一、选择题:(本大题共8小题,每小题2分,共16分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求,不选、错选或多选均不得分)。 1.2025年《政府工作报告》提出,持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑,下列能源中最理想的是( ) A.氢能 B.煤 C.石油 D.天然气 2.氧化铟()在触摸屏等设备中被广泛使用。的物质类别是( ) A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 3.下列对实验现象的描述正确的是( ) A.木炭在氧气中燃烧的现象是发出红光,放热,产生一种无色气体 B.将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中,溶液由无色变为红色 C.电解水的实验中,正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D.灼烧棉花和羊毛都会产生烧焦羽毛气味 4.碳酸乙二酯可用于生产可降解塑料,我国未来科学工作者以为主要原料合成的过程如图所示,下列说法正确的是( ) A.反应前后分子种类不变 B.反应后催化剂质量不变 C.参与反应的与质量比为 D.保持化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 5.广泛应用于电极材料、磁性材料。中元素的化合价为( ) A.0 B.+2 C.+3 D.+4 6.明代《天工开物》记载了古法制盐的过程。下列工序与“蒸发结晶”原理类似的是( ) A.焚杆制灰 B.布灰种盐 C.掘坑淋卤 D.海卤煎炼 7.下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是( ) 选项 劳动实践 化学知识 A 晾晒湿衣服 水在一定条件下可发生分解反应 B 擦干洗净后的铁锅 铁在潮湿的空气中易生锈 C 用活性炭等自制净水器 活性炭具有吸附性 D 给劳动基地的蔬菜施用尿素 尿素是一种化肥 A.A B.B C.C D.D 8.《本草纲目》记载,高温下“生铁打铸,皆有花出”。冷却后的“花”即“铁末”,可用于仿制碑文拓片,其方法为“铁末浸醋,书字于纸,背后涂墨(炭黑)如碑字”。下列说法错误的是( ) A.“铁末”含有铁的氧化物 B.“醋”所含的醋酸()属于有机物 C.“铁末浸醋”只发生物理变化 D.“墨”经久不褪色,说明常温下碳的化学性质不活泼 二、填空题:(本大题共6小题,化学方程式每空2分,其余每空1分,共28分)。 9.(4分)阅读下列科普短文,根据文中内容回答问题。 人类每年排放的370亿吨搅乱了全球气候。为此,科学家正在寻找各种方法把多余的从空气中清除。而大自然为我们提供了天然的帮手——海洋,如果适当调节海洋的化学环境,是否能让它吸收更多的并将其封存在海洋中呢? 科学家们研究了多种“海洋二氧化碳去除”技术,如“海洋碱度增强”“直接海洋去除”。“海洋碱度增强”是向海洋中撒入碾碎的碱性物质提高海水的碱度(中和酸的能力),使其将更多溶解的转化为碳酸氢根离子和碳酸根离子,从而进一步从空气中吸收,让它能在水体中保留数千年之久。“直接海洋去除”是通过水泵将海水引入陆上设施中,从中提取并储存。处理过的水再被泵回海洋,使其能够继续吸收空气中的。 目前,“海洋二氧化碳去除”技术的实施上面临诸多挑战。我们既要研究如何清除已经排放的,也要从源头上减少排放。 (选自《环球科学》总301期有删改) (1)进入海洋中的会与发生化学反应,请写出该反应的化学方程式______________________。 (2)在海洋中的溶解性除受温度、压强影响外,还受到______________________________的影响。 (3)与生产生活息息相关,下列关于的用途错误的是___________(填字母)。 A.冶炼金属 B.灭火 C.光合作用的原料 10.(4分)“二十四节气”凝聚了古代农耕文明的智慧,不仅精准反映了自然界的季节变化,还蕴含着深厚的文化内涵和古人的哲学思考,它与人们的生产生活息息相关。 (1)“清明”:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”人们祭祀祖先表达哀思,过去少数人因祭祀方式不当引发山林火灾。山林着火时,通常采用开辟隔离带的做法,其灭火原理是___________。 (2)“谷雨”:“谷雨春光晓,山川黛色青。”正常雨水的,但由于汽车发动机产生的氮氧化物(如)和煤燃烧产生的___________(填化学式)排放到空气中与水反应,形成酸雨,导致雨水的。 (3)“小满”:“水塘蛙叫声喧,中耕除草在农田。”农民在耕种时会用到大量铁制农具,日常生活中为防止铁制品生锈常采用的措施有______________________(写一条即可)。 (4)“秋分”:“昨夜西池凉露,桂花吹断月中香。”同学们能在校园里闻到阵阵桂花香,请从分子的角度解释其原因______________________。 11.(4分)航天技术是一个国家科技与工业实力的重要体现。铝合金被广泛应用于航空航天领域。下图是工业上用铝土矿(主要成分为,含杂质)为原料冶炼铝的流程,请完成下列题目。 查阅资料:能与盐酸反应,但不能与氢氧化钠溶液反应;既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶液反应,反应原理为,其中易溶于水。 ①操作a的名称是___________,试剂X是___________(选填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”)。 ②反应Ⅳ是电解熔融状态下的,该过程中还生成了一种常见气体,写出该反应的化学方程式__________________________________________________________________。 12.(9分)下图为实验室气体制取和应用的常用装置,回答下列问题。 (1)仪器a的名称:___________。 (2)用高锰酸钾制氧气的发生装置为_______________(填字母序号、下同),反应的化学方程式为_________________________________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为______________________,化学方程式为_________________________________。 (4)E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 ①验证甲仓导出的气体是氧气的方法:____________________________________________。 ②甲仓的主要作用____________________________________________(答一点即可)。 13.(7分)某化学兴趣小组为探究稀盐酸的化学性质做了如图实验。 (1)有气泡产生的是___________(填字母序号)。 (2)C中观察到固体逐渐减少,溶液变为黄色,该反应的化学方程式为______________________。 (3)为探究D试管内反应后溶液中溶质的成分,该小组进行了以下探究。 【提出问题】 D试管内反应后溶液中溶质的成分是什么? 【猜想与假设】 猜想一:NaCl;猜想二:NaCl和HCl;猜想三:___________。 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 I.取少量D试管内的溶液,倒入盛有碳酸钠粉末的试管中 无明显现象 猜想二不成立 II.另取少量D试管内的溶液,滴加硫酸铜溶液 ___________ 猜想三成立,猜想一和二不成立 【实验结论】 综上所述,猜想三正确。 【反思与评价】 ①能替代步骤II中所用硫酸铜溶液也可得到相同结论的物质是___________(填字母序号)。 A.无色酚酞试液 B.铁粉 C.稀硫酸 D.氯化铁溶液 ②在考虑反应后溶液中溶质成分时,除生成物外还需考虑________________________________________。 三、计算题:6分。 14.化学是一门以实验为基础的自然学科,阳阳同学在实验室用100 g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,完全反应后,生成氧气的质量与反应时间的关系如图: (1)反应生成氧气的质量为___________g。 (2)二氧化锰起___________作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数(用方程式计算,写出解题过程)。 学科网(北京)股份有限公司 $

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