2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 涵盖字词、句子、阅读、习作全模块，以中秋节传统文化素材和《废墟中的妈妈》情感故事为载体，融合文化自信与语言运用，适配小学期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|28分|拼音、词语书写（如“jiē duàn”）、字义辨析（如“昔”“决”）|基础与语境结合，强化语言积累| |阅读芳草园|23分|非连续性文本（中秋节文化）、课外阅读（母爱主题）|文化传承与情感体验并重，培养思维能力| |习作风景线|30分|半命题“我得到了______”|立足生活体验，提升审美创造与表达能力|

第二学期期末综合测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(28 分) 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(2 分) A. 演绎(yì) 日晷(guǐ) 刨(páo)虫子 B. 敦(dūn)厚 木筏(fá) 黄焖(mēn)鸡 C. 吹嘘(xū) 急遽(jù) 娱(wú)乐场 D. 蛰(zhē)伤 唾(tù)沫 泪潸(shān) 潸 1. 1. 读语段,根据拼音写词语。(9 分) 转眼间;小学 jiē duàn ( )的学习将要结束。阳光 míng mèi ( )的夏日,教室的玻璃窗外,同学们做游戏、 liáo tiān ( ),老师们在办公室里 pī gǎi ( )作业……这些 sī kōng jiàn guàn ( )的场景一直在我的脑海里回放。我在熟悉的校园里 pái huái( )着,面对未知的初中学习生活,有期待,也有 kǒng jù ( )。我想,只要有明确的 mù biāo ( ),在学习中举一反三,见微知著,最终会取得令自己满意的成绩! 1. 下列加点字意思不相同的一项是(2 分)( ) A. 昔我往矣 今非昔比 B. 犹豫不决 孔子不能决也 C. 与之俱学 声泪俱下 D. 赴汤蹈火 汤汤乎若流水 1. 1. 下列句子中的关联词使用不正确的一项是(2 分)( ) A. 北京虽是城市, 可是它也跟着农村一齐过年, 而且过得分外热闹。 B. 即使是什么人,谁向我们指出都行。 C. 如果碰巧是晚上,他绝不会看见那一小块太阳光,也就找不到这条通道了。 D. 这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。 1. 先把下列词语补充完整, 再选词填空(填序号)。(8 分) ①万不得( ) ②( )得其所 ③( )见天日 ④心平气( ) ⑤追根求( ) ⑥翻( )倒柜 ⑦五( )四海 ⑧( )天动地 (1)革命先烈为人民的利益____，他们永远活在人民心中。 (2)这是他最珍爱的传家之宝,不到____,是决不肯轻易变卖的。 (3)要想在科学领域有所建树,就必须有永不言败的斗志,____、刨根问底的精神。 (4)虽然我们刚刚输了比赛,但是依然____地祝贺对手取得了胜利。 1. 用“然”字组成不同的词语, 填入括号内。(不能重复)(5 分) 1. 正月初一的光景与除夕 ( )不同。 (2)才过了两天，( )出事了——工友阎振三被抓去了警察厅。 (3)男孩怎么也想不到,自己( )会变成小狐仙。 (4)人生有无数条轨道可走,之所以选择了其中的一条,是( )，更是( )。 二、句子训练营。(8 分) 1. 下列句子中没有运用夸张手法的一项是(2 分)( ) A. 镇上的人排着队来到撒切尔法官家, 楼着两个获救的孩子又亲又吻, ……泪水如雨, 洒了一地。 B. 他们像一群魔鬼似的, 把我们包围起来。 C. 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 D. 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 1. 按要求完成句子练习。(6 分) 1. 我当时的不幸处境, 是世界上少有的。(改为反问句) _______________________________________________________________________________________ 1. 面对敌人的威吓,李大钊同志从容镇定的态度,令我们钦佩。(改为双重否定句) _______________________________________________________________________________________ 1. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”(照样子,引用名言说明青少年必须要多读书的观点)(2分) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (4)感谢母校,是你用宽广的胸怀保护着我健康成长;感谢老师,是你_______________;感谢__________________,是你_____________________________________。(续写句子)(2分) 三、课文欢乐谷。(11 分) 1. 下列关于课文内容的说法中, 不正确的一项是 (2 分) ( ) A.《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都用了寓情于景的方式来表达情感。 B.《北京的春节》的作者是老舍,他还著有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》。 C.《真理诞生于一百个问号之后》一文的主要特点是用具体的事例说明道理。 D.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说,以未来人的视角回顾现在,对我们进行“考古” 1. 根据所学内容填空。(9 分) (1)朱自清感叹:“在八千多日的匆匆里,除__________外,又剩些什么呢?”所以,我们要珍惜时间,好好学习。 (2)回想起老师的谆谆教导,我们明白了“良药苦口利于病，________________________。 (3)即将毕业的我们用杜甫的诗句“随风潜入夜，__________________________”感恩老师春风化雨般的关爱。 (4)诗人伟大的品格令人折服。文天祥以“人生自古谁无死？_______________________”表明自己对国家的一片忠心；郑燮以“千磨万击还坚劲，_________________________”表现自己如竹般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕，_________________________”表达自己坚贞不屈的品质。他们都是我们成长路上的榜样。 (5)读万卷书,行万里路。让我们跟随王观感受“水是眼波横，__________________”的曼妙灵动;跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘，________________________”的清新明朗;跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，___________________”的早春景象，领略大好河山。 四、阅读芳草园。(23 分) (一)非连续性文本阅读。(7分) [材料一]中秋节为每年的农历八月十五，又称月夕、秋节、仲秋节、拜月节、团圆节等，是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节由上古时代秋夕祭月演变而来，大约在唐代成为官方认定的全国性节日，至明清时已成为中国民间的主要节日之一。民间关于中秋赏月活动的文字记载出现在魏晋时期，唐宋时期中秋赏月、玩月颇为盛行。中秋节以月之圆兆人之团圆，寄托思念故乡、思念亲人之情，表现对丰收、幸福的祈盼，是丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 [材料二] 青少年对中华传统节日的理解 青少年参与中华传统节日的方式 [材料三]中华传统节日是中华文明的缩影,具有丰富的文化内容和精神内涵,是一份重要的非物质文化遗产。然而一些青少年却越来越热衷于过“洋节”,把我们宝贵的文化遗产丢了,把我们民族的文化记忆符号模糊了,也就把我们的身份标识弄丢了,我们还找得回我们自己吗? 1. 下列表述不符合以上材料内容的一项是(2 分) ( ) A. 在我国,农历八月十五的中秋节是仅次于春节的第二大传统节日。 B. 大部分青少年在过节时会与家人团聚,也有少数青少年会与 朋友相聚或者旅游休闲。 C. 中华传统节日是中华民族身份识别的象征之一,传承中华传统节日,有利于增强民族认同感。 D. 作为青少年, 过节时只管玩乐, 留下最欢乐的记忆就好。 1. 分析材料二中的两个图,说说你从中得到了哪些信息。(2 分) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 1. 结合三则材料,你想对材料三中热衷于过“洋节”的青少年说些什么? (3 分) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(16分) 废墟中的妈妈 搜救队在废墟下发现了一个幸存的小女孩,四五岁,被大石块压住了腿,正悲伤地哭泣,可缝隙太窄,没法把食物送进去,重型救灾机械也得第二天才能运来。 “孩子已经被困了三天三夜,不吃不喝的,还能撑下去吗?”趴在地上的搜救队员担心地说。 “让我来!”忽然,人群的后面有人喊。一个女人哽咽着说:“里面是我女儿,让我来。”大家都自觉地给她让出了一条路,她缓缓地跪了下去,艰难地往狭小的废墟缝中钻:“孩子,我是妈妈!” “妈妈——”听到妈妈的声音，小女孩哭得更厉害了。“妈妈在这儿，别怕！”她温柔地说，“妈妈知道你是最坚强的，你再忍耐一下，我们马上就把你救出来。”小女孩终于停止了哭泣，喃喃地说：“妈妈，我怕，里面好黑……妈妈，你给我唱歌听吧。”“好，妈妈给你唱。”她用力地咬咬嘴唇，抑制住泪水，轻轻唱起了歌。 一个小时过去了,两个小时过去了,她就一直跪在碎石遍布的废墟上,上半身倾进废墟缝中,不停地唱歌。 天渐渐黑了,还飘起了小雨,有人送饭给她,她摇摇头;也有人给她送来雨衣,她挥挥手;还有人过来想代替她守候,她同样拒绝。 第二天一早,救灾机械运到了现场。两个小时后,小女孩成功获救。看着小女孩微弱的呼吸,医生不可思议地感叹道:“一个孩子在不吃不喝的情况下,竟坚持了近一百个小时,这真是一个生命奇迹!” 在场的群众钦佩地说：“真是个了不起的女人！小女孩很幸福，她有一个全世界最伟大最坚强的妈妈。” “不,你们错了。”队长回过头,泪光闪烁地说,“她不是小女孩的妈妈,她的女儿在地震那天就遇难了。到今天为止,这已是她营救出的第八个女儿。” (有删改) 1. 联系上下文, 解释下列词语。(2 分) 1. 哽咽:______________________________________________________________________________ 1. 不可思议:_________________________________________________________________________ 1. （新题型）用小标题的形式概括故事的主要情节，并回答问题。 (5 分) ( 感叹钦佩 ) ( 发现女孩 ) 其中“__________”和“_______”这两个情节是详写,这样安排的好处是_______________ _______________________________________________________________________________。(3分) 3.“她缓缓地跪了下去,艰难地往狭小的废墟缝中钻:‘孩子,我是妈妈!’”句中的加点字抓住了人物的__________来描写,作用是 _________________________________________。(3分) 1. 文中画“____”的部分写出了_______________________，体现了_____________________，突出了她博大的母爱。(2分) 1. 谈谈你对短文题目“废墟中的妈妈”的理解。(4分) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30 分) 题目:我得到了____________ 提示与要求:在六年的小学生活中,你一定得到过许多,如表扬、快乐、锻炼、理解、教育、关心等,请选择你感受最深的事情写下来。注意把事情的经过写具体,做到语句通顺,层次清晰,写出自己的真情实感,不少于500字。 五、略 学科网（北京）股份有限公司 $