第13课《卖油翁》分层进阶填空导学案（培优版）-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文导学案围绕《卖油翁》展开，引导学生积累文言基础（字音、通假字、古今异义等），梳理“陈尧咨自矜—卖油翁睨之—酌油演示—折服”行文脉络，通过分层目标（基础、中层、拔高）搭建学习支架，以填空形式推进从文学常识识记到写作手法辨析的学习。 本导学案以分层进阶填空为特色，基础过关夯实文言字词与文学常识，文本精读与深度探究聚焦对比、细节描写、以小见大等写法，助力学生掌握文言答题范式。通过人物对比与主旨升华，培养语言运用能力和逻辑思维，渗透“熟能生巧、谦逊处世”的文化自信，适合培优教学与自主学习。

《卖油翁》分层进阶填空导学案（培优版） 一、学习目标 1. 基础目标：识记重点字音、通假字、古今异义、一词多义；熟记欧阳修、唐宋八大家、笔记小说文学常识；梳理“陈尧咨善射自矜—卖油翁睨之不以为然—酌油演示技艺—陈尧咨折服”行文脉络；积累神态、动作、对比描写词句。 2. 中层目标：辨析对比、神态动作细节、以小见大、反问句式四大核心写法；掌握文言字词翻译、人物形象、主旨道理、句子赏析四类文言文答题思路；理清观射、论射、酌油、服善四层叙事，规范短篇文言答题格式。 3. 拔高目标：吃透熟能生巧、恃才自傲与谦逊沉稳的人物对比、以酌油小事喻大道高频考点；深度理解陈尧咨、卖油翁两层人物特质；掌握短篇说理文言鉴赏模板，体会“熟能生巧、不可恃才傲物”的处世道理。 二、学习重难点 学习重点 (1) 积累文言实词、虚词、特殊句式，熟记作者、唐宋八大家、《归田录》文学常识。 (2) 梳理四层情节：陈尧咨射箭夸耀、老翁冷眼旁观、倒油演示绝活、陈尧咨心悦诚服。 (3) 掌握文言翻译、人物对比、主旨理解、词句赏析标准答题范式。 学习难点 (1) 理解以酌油小事阐释“熟能生巧”，以小见大的说理手法。 (2) 对比两类人物：陈尧咨骄傲自大、暴躁善矜；卖油翁沉稳淡然、身怀绝技却不张扬。 (3) 读懂文章深层内涵：技艺高低不在于夸耀，长期熟练方能精通，为人切忌恃才傲物。 三、基础过关 1. 文学常识填空 本文作者________，字永叔，号________，晚号_____居士，北宋文学家，位列________之一。本文选自《_____》，体裁是笔记短篇文言小品。文中主要两个人物：善射的__________，善酌油的________。文章以________为核心事件说理。 2. 字音字形填空 自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 颔之（ ） 忿然（ ） 酌油（ ） 杓（ ） 沥之（ ） pú（ ）地 sháo（ ）子 fèn（ ）怒 lì（ ）油 3. 重点实词释义填空 （1）自矜：________________________ （2）圃：________________________ （3）睨：________________________ （4）颔：________________________ （5）释担：________________________ （6）忿然：________________________ （7）酌油：________________________ （8）沥：________________________ （9）徐：________________________ （10）盖：________________________ （11）惟：________________________ （12）笑而遣之：遣________________________ 4. 文言特殊字词填空 （1）一词多义 射：①陈尧咨善射_____________ ②尔安敢轻吾射_____________ 以：①以我酌油知之_____________ ②以钱覆其口_____________ （2）古今异义 但手熟尔：古义__________________ 今义：但是 （3）通假字 但手熟尔：_____通_____，释义_____________ （4）词类活用 尔安敢轻吾射：轻，_____作_____，释义_____________ 5. 文体与结构基础填空 （1）文章体裁：文言说理小品文 （2）全文说理线索：__________，用倒油小事阐释技艺道理 （3）行文顺序：__________，按观射—质疑—演示—和解推进 （4）核心手法：_____________，用陈尧咨与卖油翁言行反差突出道理。 6. 全文分层脉络填空 第一部分：陈尧咨在家圃射箭，技艺高超，十分________，旁人纷纷称赞。 第二部分：卖油翁放下担子旁观，只微微点头，不夸赞，引发陈尧咨_____。 第三部分：二人争辩，老翁当场________，铜钱盖葫芦、油自钱孔入而不湿，展示熟能生巧。 第四部分：陈尧咨明白道理，无话可说，笑着________卖油翁。 四、文本精读 1. 语段写法专项填空 （1）将骄傲暴躁的陈尧咨与淡然沉稳的卖油翁对照描写，突出人物性格差异，运用________。 （2）细致刻画睨、颔、释、酌、沥、覆等动作，精准展现人物状态，运用________。 （3）借倒油一件极小日常事，阐明“熟能生巧”的大道理，运用________。 （4）“尔安敢轻吾射！”用质问语气强化人物傲气，运用________。 2. 经典语句赏析填空 （1）“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。” 写法：概括叙事、_____铺垫 作用：开篇交代陈尧咨技艺高超、__________，为后文冲突埋下伏笔。 （2）“见其发矢十中八九，但微颔之。” 写法：动作细节描写 作用：“睨”“颔”写出卖油翁并不惊叹，暗示他认为____________________，暗藏伏笔。 （3）“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。” 写法：一连串动作细节描写 作用：连贯动作直观展现老翁倒油__________，印证“__________”。 （4）“我亦无他，惟手熟尔。” 写法：语言描写 作用：平淡朴实一句话点出文章核心道理，体现卖油翁__________。 五、深度探究 1. 全文高频写作手法填空 （1）小事承载深刻道理：________ （2）人物言行反差对照：________ （3）连贯动作刻画人物：________ （4）加强语气、凸显情绪：反问 2. 人物形象分层进阶填空 （1）陈尧咨：射技精湛、__________、脾气急躁，__________。 （2）卖油翁：身怀绝技、__________、看透技艺本质，不骄不躁。 主旨升华：文章运用对比、动作细节、以小见大等手法，记叙陈尧咨射箭自夸、卖油翁酌油说理的小故事，塑造了骄傲善矜的武将与谦逊沉稳的民间老者形象，阐明________的道理，告诫人们____________________，熟练方能精通技艺。 3. 全文主旨深度填空 本文以射箭、酌油两件技艺为载体，按事情发展顺序叙事。开篇写陈尧咨射箭天下少有，时常自我夸耀；卖油翁旁观却不以为奇，引得陈尧咨______________；老翁现场演示倒油绝活，铜钱阻隔仍能倒油不漏；一句“惟手熟尔”点破核心。作者以______________说理，对比骄傲自大与______________两种处世姿态，说明任何高超本领都来自长期反复练习，同时批评恃才张扬的心态，倡导______________、脚踏实地的态度。 六、课堂归纳 1. 本课四大高频写作手法：________、动作细节描写、以小见大、反问 2. 短篇文言说理文通用答题模板 文章以________为主要事件，按照事情发展顺序行文，运用对比、细节描写、以小见大，记叙陈尧咨射箭自矜、卖油翁酌油说理的故事，刻画了________与________两组对比鲜明的人物，阐明________的核心道理，劝诫世人切勿恃才傲物，凡事贵在勤学熟练。 七、当堂进阶检测 1. 《卖油翁》作者________，号醉翁，唐宋八大家之一。 2. 文章选自《________》，体裁为文言说理小品。 3. 全文核心说理事件：________。 4. 塑造人物最主要手法：________，二人言行形成强烈反差。 5. 文章核心说理方法：________，借倒油小事讲大道理。 6. 本文中心道理：________，做人不能骄傲自满。 配套完整答案 三、基础过关 1. 文学常识填空 本文作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋文学家，位列唐宋八大家之一。本文选自《归田录》，体裁是笔记短篇文言小品。文中主要两个人物：善射的陈尧咨，善酌油的卖油翁。文章以酌油说理为核心事件说理。 2. 字音字形填空 自矜（jīn） 家圃（pǔ） 睨之（nì） 颔之（hàn） 忿然（fèn） 酌油（zhuó） 杓（sháo） 沥之（lì） pú（圃）地 sháo（杓）子 fèn（忿）怒 lì（沥）油 3. 重点实词释义填空 （1）自矜：自夸 （2）圃：园子，这里指场地 （3）睨：斜着眼看，形容不在意的样子 （4）颔：点头 （5）释担：放下担子 （6）忿然：气愤的样子 （7）酌油：舀油 （8）沥：下滴 （9）徐：慢慢地 （10）盖：原来是 （11）惟：只 （12）笑而遣之：遣，打发 4. 文言特殊字词填空 （1）一词多义 射：①陈尧咨善射射箭 ②尔安敢轻吾射射箭的本领 以：①以我酌油知之凭、靠 ②以钱覆其口用 （2）古今异义 但手熟尔：古义：只 今义：但是 （3）通假字 但手熟尔：尔通耳，释义罢了 （4）词类活用 尔安敢轻吾射：轻，形容词作动词，释义轻视 5. 文体与结构基础填空 （1）文章体裁：文言说理小品文 （2）全文说理线索：卖油翁酌油，用倒油小事阐释技艺道理 （3）行文顺序：事情发展顺序，按观射—质疑—演示—和解推进 （4）核心手法：对比，用陈尧咨与卖油翁言行反差突出道理。 6. 全文分层脉络填空 第一部分：陈尧咨在家圃射箭，技艺高超，十分自矜（自夸），旁人纷纷称赞。 第二部分：卖油翁放下担子旁观，只微微点头，不夸赞，引发陈尧咨不满。 第三部分：二人争辩，老翁当场酌油演示，铜钱盖葫芦、油自钱孔入而不湿，展示熟能生巧。 第四部分：陈尧咨明白道理，无话可说，笑着打发卖油翁。 四、文本精读 1. 语段写法专项填空 （1）对比（2）动作细节描写（3）以小见大（4）反问 2. 经典语句赏析填空 （1）“陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。” 写法：概括叙事、神态铺垫 作用：开篇交代陈尧咨技艺高超、骄傲自大，为后文冲突埋下伏笔。 （2）“见其发矢十中八九，但微颔之。” 写法：动作细节描写 作用：“睨”“颔”写出卖油翁并不惊叹，暗示他认为射箭只是熟练而已，暗藏伏笔。 （3）“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。” 写法：一连串动作细节描写 作用：连贯动作直观展现老翁倒油技艺纯熟，印证“惟手熟尔”。 （4）“我亦无他，惟手熟尔。” 写法：语言描写 作用：平淡朴实一句话点出文章核心道理，体现卖油翁低调谦逊。 五、深度探究 1. 全文高频写作手法填空 （1）以小见大 （2）对比 （3）动作细节描写 2. 人物形象分层进阶填空 （1）陈尧咨：射技精湛、骄傲自矜、脾气急躁；文末醒悟，知错能改。 （2）卖油翁：身怀绝技、沉稳谦逊、看透技艺本质，不骄不躁。 主旨升华：文章运用对比、动作细节、以小见大等手法，记叙陈尧咨射箭自夸、卖油翁酌油说理的小故事，塑造了骄傲善矜的武将与谦逊沉稳的民间老者形象，阐明熟能生巧的道理，告诫人们不可恃才傲物，熟练方能精通技艺。 六、课堂归纳 1. 本课四大高频写作手法：对比、动作细节描写、以小见大、反问 2. 短篇文言说理文通用答题模板 文章以卖油翁酌油为主要事件，按照事情发展顺序行文，运用对比、细节描写、以小见大，记叙陈尧咨射箭自矜、卖油翁酌油说理的故事，刻画了骄傲自矜的陈尧咨与沉稳谦逊的卖油翁两组对比鲜明的人物，阐明熟能生巧，不可恃才傲物的核心道理，劝诫世人切勿恃才傲物，凡事贵在勤学熟练。 七、当堂进阶检测 1. 《卖油翁》作者欧阳修，号醉翁，唐宋八大家之一。 2. 文章选自《归田录》，体裁为文言说理小品。 3. 全文核心说理事件：卖油翁酌油。 4. 塑造人物最主要手法：对比，二人言行形成强烈反差。 5. 文章核心说理方法：以小见大，借倒油小事讲大道理。 6. 本文中心道理：熟能生巧，做人不能骄傲自满。 学科网（北京）股份有限公司 $