第五单元 子项目3助力家乡产业创新发展（教学设计）山东地方课程 五年级全一册

山东省义务教育地方课程五年级全一册 第五单元《产业发展 齐鲁鼎新》 项目：探秘山东三次产业技术升级与创新发展 子项目3《助力家乡产业创新发展》教学设计 教学目标： （一）核心素养目标 1.政治认同：了解山东各地农业、工业、服务业依靠技术创新实现高质量发展的实例，感受山东 “双碳”、特色产业园区建设等发展成就，树立热爱家乡、建设齐鲁大地的情怀。 2.实践探究：掌握实地走访、人物访谈、资料查阅、对比分析的调研方法，能分组完成家乡产业小调查，提升社会实践与小组协作能力。 3.责任意识：发现家乡产业现存短板，结合所学提出可行创新建议，树立少年助力家乡产业发展的主人翁意识。 （二）三维教学目标 知识目标： 1.知道农业、制造业、新兴服务业依靠标准化、智能化、数字化实现技术升级； 2.了解山东肥城储能电站、威海碳纤维产业园两大典型产业创新案例； 3.掌握产业创新发展三大支撑：政策保障、技术突破、政企协作。 能力目标： 1.能分组选定农业/工业/服务业任一产业，设计简单调研方案； 2.会从政策、技术两个维度梳理地方产业创新举措； 3.结合产业实际问题，提出 2-3 条贴合生活、切实可行的升级建议。 情感目标： 1.体会科技创新改变家乡生活，愿意主动观察家乡产业变化，立志用知识为山东家乡产业发展贡献智慧。 教学重点： 1.掌握家乡产业调研方法，理解政策、技术、政企协作推动产业创新的路径，读懂肥城储能、威海碳纤维产业园山东本土案例。 教学难点： 1.结合家乡真实产业现状，精准分析发展短板，提出落地、贴合小学生认知的产业升级 “金点子”。 教学过程： （1） 情境导入，激趣设问 谈话导入：同学们，我们生活在山东，家乡的农田、工厂、公园近几年都发生了巨大变化。大家想一想，家里种地、爸爸妈妈上班的工厂、小区公园，和十年前相比，多了哪些智能设备？ 学生自由发言：自动灌溉、工厂机器人、公园智能充电桩等。 出示课本开篇导语：山东的农业、工业、服务业在技术与政策的推动下实现了创新发展，既促进了经济增长，又方便了我们的生活。在快速发展的同时，家乡产业的技术应用、创新发展上还有许多需要改进的地方。 揭示课题：今天我们一起学习子项目 3《助力家乡产业创新发展》，板书课题。让我们行动起来，调查家乡产业发展现状，用所学知识为其创新发展贡献智慧吧！ （2） 探究活动1：调研家乡产业技术升级与创新发展 1.产业技术升级与创新发展是激活经济活力的关键抓手。农业依托标准化与智能化升级产业链，制造业依托智能技术优化生产，新兴产业以创新驱动开拓新局。 2.自主学习，读懂产业升级内涵。 教师讲解课本核心知识点： 农业靠标准化、智能化升级产业链；制造业靠智能设备优化生产；新兴产业靠创新开拓新方向。 3.案例研读：肥城压缩空气储能电站。 资料卡：泰安肥城市利用当地丰富的地下盐穴资源，建成300兆瓦先进压缩空气储能电站，将闲置盐穴改造为 “超级充电宝”。在用电低谷时，将常温常压空气压缩存储，在用电高峰时发电。项目年发电量可达6亿千瓦时，在用电高峰可为20万——30万户居民提供电力保障，每年可节约标准煤约18.9万吨，减少二氧化碳排放约49万吨，为实现 “双碳” 目标注入强劲动力。 小组共读资料，思考2个问题：①肥城利用什么本地资源发展新型工业？（地下盐穴） ②这个储能电站给居民、环境带来哪些好处？（保障用电、节约煤炭、减少碳排放，助力 “双碳”） 全班交流，总结：传统闲置资源依靠新技术，变身绿色新兴产业。 4.学习活动锦囊，分组规划调研任务。 分小组查阅资料，开展调研活动，通过多维度对比，分析家乡产业技术升级与创新发展方向，填写调查报告，完成《活动手册》。 活动锦囊：每个小组选择1——2个产业，全班选择的范围需要覆盖农业、工业、服务业。调查该产业发展现状，将其与其他地区的同类产业进行比较，分析其技术升级与创新发展的潜力。 明确分组规则：全班分为农业、工业、服务业三大组别，每组1-2个调研方向； 学习3种调研方法（课本学生案例）： 学生讨论1：我们小组对一名组员的爸爸进行了访谈，他在发电厂工作，我们询问了发电厂技术升级后在生产、运营等方面的变化。 学生讨论2：我们小组先将目标限定在服务业领域，实地考察周边公园内的现代化、智能化设施，并采访了公园管理人员。 学生讨论3：我们小组多数组员的家长在种植、销售蔬菜方面经验丰富。我们决定对蔬菜产业开展调查。 访谈法：采访发电厂工人、种植农户；实地观察法：考察公园智能设施、蔬菜大棚；资料查询法：查阅本地产业新闻。 小组任务：5 分钟内确定本组调研产业，填写简易调研计划表（调研对象、调查方式、想要了解的技术变化）。 示例小组方向： 农业组：本地蔬菜大棚智能化种植；工业组：本地加工厂/新能源电站；服务业组：城市智慧公园、商超智能服务。 5.例子： （一）农业组：智能蔬菜大棚 对比项目 传统大棚 智能大棚 管理方式 人工浇水、通风，靠经验种菜 机器自动控温浇水，手机就能操控 人力需求 需要很多工人，干活辛苦 少用人，省时又省力 蔬菜情况 受天气影响大，病虫害多 生长环境稳定，蔬菜长得更好 存在问题：智能设备价格贵，老人不会操作，偶尔网络不好。 发展方向：集体共建大棚，多教农户使用智能设备，发展轻松高效的智慧农业。 （二）工业组：加工厂+新能源电站 对比项目 老式加工厂 智能加工厂 生产方式 人工分拣包装，速度慢 机器全自动生产，速度快 安全情况 工人靠近机器，有安全隐患 全自动作业，更安全 新能源变化：以前工厂用电污染空气，现在太阳能电站发电，干净环保，节约电费。 存在问题：小工厂没钱换新机器，太阳能白天有电、晚上没法储存。 发展方向：升级智能生产线，多用绿色太阳能，打造环保工厂。 （三）服务业组：智慧公园+智能商超 对比项目 普通公园/超市 智慧公园/智能超市 便民设施 设施简单，只有基础座椅、路灯 有充电座椅、自助收银、智能摄像头 日常体验 超市结账排队久，公园管理麻烦 自助结账不用排队，公园管理更方便 存在问题：老年人不会用自助机器，部分智能设备损坏维修不及时。 发展方向：保留人工窗口，帮助老人使用智能设备，及时检修设备。 调研总结：现在家乡农业、工业、服务业都在走向智能化，科技让生产和生活更便利。但是智能设备成本高，还有不少人不会使用电子产品，需要兼顾科技便利和人文关怀。 我的建议：降低智能设备使用成本，方便小企业和农户升级；开展小课堂，教老人和村民使用智能设备；多保留人工服务，不让老年人跟不上智能时代。 活动心得：这次调研让我真切感受到科技改变家乡。智能技术解放了人力，让生活更美好。作为小学生，我要好好学习科学知识，将来用科技建设家乡，同时也要关爱身边不会使用智能设备的长辈。 （3） 探究活动2：梳理家乡产业技术升级与创新发展举措 1.家乡产业技术升级与创新发展，主要依靠政策保障、技术突破、政企协作等。政策上，政府发放产业补贴、建设创新园区、引进优秀人才，为产业发展提供坚实保障；技术上，企业积极应用智能设备、研发专利、推进数字化，突破发展中的难题；政企协作上，政府提供资源、指明方向，企业在实际生产中改进技术，不断为家乡产业高质量发展注入动力。 2.梳理产业创新三大支撑。结合课本，师生共同总结： 政策保障：政府发补贴、建创新园区、引进人才； 技术突破：企业用智能设备、研发新技术、数字化生产； 政企协作：政府提供资源规划，企业落地创新生产。 3.案例研读：威海碳纤维产业园。学生阅读资料卡，分析创新举措： 资料卡：威海在临港区打造碳纤维产业园，持续引进国家碳纤维产业计量测试中心等 25 家高端科研平台，与42家高校院所建立长期合作关系，加速形成配套协作、资源共享、优势显著的特色产业链。目前，碳纤维产业园已招引落地40多个产业链项目。 政策：临港打造专属产业园；政企协作：引进科研平台、和42所高校合作；成果：落地 40 多个产业链项目，打造山东特色高端制造业。 4.各小组选取2——3个重点产业（如装备制造业、现代农业、电子信息业等），梳理各产业在技术升级与创新发展方面的具体举措，完成《活动手册》。 活动锦囊：通过查阅地方政府年度工作报告等资料，结合线上公开信息，从“政策支持（政府补贴、园区建设）”“技术升级（智能设备、数字化转型）”等维度整理举措。 5.例子： 调研方式：查阅政府工作报告、线上资料，分政策支持、技术升级两个维度整理 分组选取3类产业：现代农业、装备制造、智慧服务业 （一）现代农业（智能蔬菜大棚） 政策支持：政府给农户补贴，买智能浇水、测温机器能省钱；统一建设农业产业园，集中修路、拉网线，方便大家发展大棚。 技术升级：大棚装传感器，自动控温、滴灌浇水，手机远程管理；用无人机打农药、智能烘干机处理蔬菜，减少人工。 （二）装备制造业（本地食品加工厂、光伏设备厂） 政策支持：工厂换新流水线，政府发放改造补助；建设工业园区，集中配套光伏电站，降低工厂电费。 技术升级：引入机械臂自动分拣、包装，代替人工重复干活；生产太阳能发电设备，用清洁能源生产，减少污染。 （三）智慧服务业（智慧公园、智能商超） 政策支持：政府拨款改造公园、超市，投放自助收银、智能健身器材；社区开设小课堂，教老人使用各类智能设备。 技术升级：公园装智能监控、充电座椅、一键求助设备；超市上线自助扫码结账，线上下单配送到家。 总结：三大产业都靠政府补贴降低升级成本，靠智能机器、数字化设备提高效率，让生产、生活更方便、更环保。 活动心得：这次整理资料我发现，家乡各行各业都在变智能。政府出台好政策帮助大家，科技机器减轻人们的劳动。我要好好学习科学，以后参与家乡产业创新。 （4） 探究活动3：为家乡产业技术升级建言献策 1.特色产业是区域经济的重要根基，它们的技术升级和创新发展，直接决定着本地产业的市场竞争力。 我们对家乡产业发展中存在的问题，提出有针对性的改进建议，尽己所能帮助家乡产业突破发展难题，让家乡特色产业更有活力。 2.小贴士：企业是产业技术升级的主力军，技术突破与需求满足直接关系着本地产业升级的速度与质量。明确企业的技术需求，是我们给出精准建议的第一步。走进企业车间，访问相关技术负责人，实地了解生产中的技术瓶颈，提出真正符合产业实际的建议，帮助企业解决难题，推动产业优化升级。 3.教师点拨（课本小贴士）：企业是产业升级主力军，想要提好建议，要先找到产业现存技术难题，可以实地走访、采访从业者。 4.小组讨论：结合刚才选定的调研产业，思考现存不足举例引导： 蔬菜农业：大棚智能化程度低、线上销售渠道少；储能工业：科普宣传不足，很多人不了解新能源电站；智慧公园：老年智能设施操作复杂。 5.“金点子” 分享会。各小组选取1个特色产业，结合该产业现有生产模式、技术水平，分析其在技术应用、产品创新层面的不足。通过走访产业从业者、查阅行业报告及地方统计数据，每人提出2——3条切实可行的建议，组内讨论筛选后形成产业升级 “金点子” 方案，完成《活动手册》。 全班分享。 示例可行建议：①农业：给大棚加装自动控温设备，开通短视频直播卖蔬菜；②工业：建设新能源科普展厅，让市民了解储能发电；③服务业：简化公园智能设备操作，增设老年操作指引。 6.例子： 选定特色产业：本地智能蔬菜大棚种植产业 产业现状：家乡大棚一部分已经装上智能控温、自动浇水设备，蔬菜产量更高；还有很多老旧大棚全靠人工打理，种菜辛苦。我们走访菜农、查阅资料，找出两大不足。 现存不足：技术应用不足①很多农户没钱全套配齐智能设备，老旧大棚只能人工通风浇水；②年纪大的菜农不会用手机操控大棚设备，智能机器白白闲置；③大棚没有统一网络，偏远棚区智能设备经常失灵。 产品创新不足：①只卖新鲜青菜，没有做成菜干、净菜等加工产品；②蔬菜没有专属包装，没有家乡特色品牌，卖不上高价；③只等商贩上门收菜，线上线上销路很少。 组员1建议：政府补贴，帮农户低价安装基础智能设备；村里开简易课堂，教老人使用大棚智能机器；设计好看的本地蔬菜礼盒包装。 组员2建议：:大棚统一拉网线，保证智能设备稳定使用；建设蔬菜加工小车间，制作清洗好的净菜；在超市、短视频平台宣传家乡蔬菜。 组员3建议：几户农户合伙共用一套智能设备，分摊成本；打造家乡蔬菜专属品牌，贴上产地标签；开通采摘体验，吸引市民来大棚游玩买菜。 组内筛选，最终产业升级金点子。技术升级金点子：政府发放补贴，降低智能大棚设备费用；村里定期开设农技小课堂，手把手教农户操作智能设备；整片大棚统一铺设网络，保障传感器、远程操控正常使用。 产品创新金点子：搭建小型蔬菜加工点，售卖清洗分装净菜、脱水蔬菜；设计带有家乡风景的特色包装，打造本地蔬菜品牌；推出大棚采摘活动，同时线上直播卖菜，拓宽销售渠道。 活动小结：通过调研我们发现，家乡蔬菜大棚有科技基础，但设备、产品还有很多改进空间。我们提出的金点子简单好落实，既能减轻农民劳动负担，又能让家乡蔬菜卖得更好。今后我要好好学习科学，用更多好办法助力家乡农业发展。 全班分享。 升华小结：我们小学生也能观察家乡、思考发展，用小建议助力齐鲁产业鼎新。 （5） 课堂小结，升华情感 本节课我们学会三步助力家乡产业：第一步实地调研看现状，第二步梳理政策与技术创新举措，第三步立足问题提出升级金点子。肥城、威海的产业案例告诉我们，依靠创新，山东家乡产业会越来越有竞争力。 （6） 布置作业 基础任务：完成《活动手册》对应板块，记录3条家乡产业创新变化； 提升任务：小组利用周末完成简易走访调研，整理3条家乡产业升级建议； 拓展任务：画一幅 “未来家乡创新产业” 创意画，下节课展示。 （七）板书设计 助力家乡产业创新发展 调研现状 梳理举措 建言献策 少年同心，助力齐鲁产业鼎新 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $