第10课《小石潭记》课件2025—2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦柳宗元《小石潭记》，以《江雪》看图猜诗导入，结合“走进作者”构建背景知识，通过“觅踪·画游览路”“见潭·赏石潭之景”“悟潭·品品厚心境”任务支架，串联游踪梳理、景物赏析与情感体悟。 其亮点在于融合任务驱动与核心素养，“画游览路线”培养逻辑思维，“赏景方法”（修辞、感官分析）提升审美创造，“给柳宗元回微信”增强文化自信。听读音频辅助语言运用，结构化任务助学生深化理解，教师可直接使用提升教学效率。

看图猜诗：这是柳宗元的哪首诗作？ 江雪 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 [唐] 柳宗元 小 石 潭 记 穿越时空的对话 听读：听准字音、节奏以及不理解的词句。 柳宗元 永州石潭值得你走一趟 湖南永州 5分钟前 .. 旅行第一站，我们需要一张“小石潭地图”。 标出表明作者游踪变化的词句，画出游览路线。 任务一：觅潭·画游览路线 永州石潭，隐世秘境！ 五星推荐！ 本文是一篇游记。根据课文，绘制作者的游览路线，填入对应的地点和动词。 从（ ） __百二十步 ___（ ），闻水声 竹______ __见（ ） （ ）鱼可百许头 （ ）而望 ___（ ） 记之而___ 小丘 隔 篁竹 取道 下 小潭 潭中 潭西南 坐 潭上 去 伐 任务一：觅潭·画游览路线 西行 柳宗元笔下的山水，风景如画，小石潭的景物各具特色。 请品读文句，说说这次山水之旅最吸引你的景色是什么？如何描写景物的？用一句话概括其特点。 柳宗元 永州石潭值得你走一趟 湖南省.永州 5分钟 任务二：见潭·赏石潭之景 景——怎一个“美”字了得？ 竹 潭 水 石 树 鱼 溪 岸 最吸引我的是小石潭的源流，因为它的若隐若现，曲折回环，令人探究。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 比喻独特而生动，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使人有身临其境之感。 令人探究又似有几分遗憾 茂 幽 清 奇 青 乐 曲折 不平 景——怎一个“美”字了得！！ 赏景方法 修辞手法 比喻、拟人、夸张、对比、反复、对偶…… 表现手法 动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写、色彩变化…… 感官分析 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 视角分析 俯视、仰视、远眺、近望…… 任务三：悟潭·品子厚心境 一切景语皆情语，好的景物描写中一定融入了作者的情感，赋予了它某种意蕴。 欣赏美景时，作者的心情有变化吗？请听唱全文，从文中找出直接体现心情的句子。 凄神寒骨，悄怆幽邃。 柳兄为何如此感觉？ 情—怎一个“忧”字了得？ 望景·与诗人相识 从江雪到小石潭， 山水解不开他的心结， 旁人走不进他的内心， 跨越千年， 你却读懂了他的内心。 请给他回一条微信， 宽慰他孤独的心！ Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $